خريجو حنتوب الثانوية....أين هم؟! العالم الجليل "الطيب علي" يطلق المبادرة التاريخية

Quote: اخي الكريم قرشو انا من خريجي مدرسة حنتوب الجميله عندنما تذكر هذه الجميله تعانقني ذكريات جميلة بجمال تلك الروضه التي تطل على ضفاف النيل الازرق الذي يعانقها ويكسوها بجمال طبيعي زرقها به الخالق عند ذكر مدرسة يسترجع بي الخيال والذكريات لاحلى ايام عمري حيث انني من خرجي مدرسة حنتوب التي طمثت معالمها ثورة الانقاذ التعليمية التي حولتها الى كلية تابعة الى جامعة الجزيزة واخذت منها احلى ايامها الذي تعانق فيه خريجوها وابنائها الذين نهلوا العلم منها واحضنتهم ثلاثه سنوات وليعودا لها في يوم الوفاء لارض العطاء ولكن للاسف قد سلبته منها لا باستطاعتنا فعل شئ الا ان نقول حسبنا الله ونعم الوكيل اخي العزيز لقد لحنتوب ذكريات في داخلى لايسعها السيرفر ولكن كل الذي اقوله تحية حب وتقدير لارض الوفاء والعطاء حنتوب ومن هنا احي جميع الاساتذة الكرام الذين تشرفت بالجلوس امامهم لآخذ قسطا من علمهم والتحية للاستاذ الجليل الاستاذ الفنان الاخ الكريم عصام كباشي حسونة بن الشاعر كباشئ حسونة علها تصل من خلالكم ولكم خالص تحياتي واحشني

Quote: سلامات لكل الحناتيب ومحبي حنتوب الاخ واحشني : انت من زمن عصام حسونة واستاذ الصبابي واستاذ الجيلي ... الظاهر عليك دفعة ..انت دفعة سنة كم ؟ وكنت ساكن وين ؟ بمناسبة استاذ عصام حسونة ...حصل لي موقف معاه مرة ...كان وقت التمرين ونحن حاجزين الميدان الثالث لداخليتنا ( كلية المعلمات ) ...جوا شباب من حنتوب الحلة ومعاهم استاذ عصام كباشي داخلين ميداننا علشان يستلموهو علي حس استاذ عصام ...نحن كورتنا كانت لسع ما جابوها يا دوب بينفخوا فيها ...طبعا الشباب شافوا استاذ عصام ولبدو ما قالوا اي حاجة مع انهم مغيوظين شديد...اخوك جايي من هناك ما شايف استاذ عصام بلبس الكورة بتاعه...قلت ليهم اطلعوا بره يا شباب الميدان ده محجوز ..واحد من شباب حنتوب الحلة قام رد قال لي : انتوا عاوزين تلعبوا شنو وكورة ما عندكم ...قلت ليه انت مالك... نحن عايزين نلعب بللي ... مش ميداننا وحاجزينه ...قام استاذ عصام رد لي : انت من وين يا زول ...طبعا اخوك اتخلع لما شافه ...قلت ليه من حلفا ...قام ضحك وقال لي طيب ما براحة شوية ...ومنها في حصة التحليلية لما عايز يقومني اجاوب بيقول لي : قوم يا بتاع البللي ...لامن الشباب قربوا يسموني بتاع البللي...بس كاني اسمي التاني اسهل ليهم الحمد لله يا شباب ممكن تورونا داخلياتكم ...كل واحد من الحناتيب يورينا كان ساكن وين ودفعة كم ....انا دفعة 87 3bdo

Quote: والله يا قرشو ماقصرت معانا ....حنتوب مرة واحدة ؟؟ طبعا" حنتوب فيها كلام كتييييييييير نخليهو لبعدين لكن رايكم شنو لو الناس تقوم تتلم من اول وجديد عبر البورد ده وتعرف الحاصل على بعضها البعض وانا ببداها ليكم انا من خريجى 90 من دقنة البص كنت بلعب ثييرد باك فريق الداخلية قريت فى ماركونى بمشى سينما رودى طوااالى اصحابى ناس كتااااااااااااااار فى الزبير سامى بيضة ودكتور عثمان اللورد وباقى اولاد رفاعة "بنمشى ناكل فتة مع بعض عند عم كباشى" ...فى دينار فى صاحبنا على العشوائ والفنان ابو كعب عالى نور الدايم وهب الله...تمشى كيلك تلقى حبايبنا دكتور ايهاب بخيت والعزيز ايمن مهدى ...فى جماع اخونا دكتور حسن حسين " الزول القرااااى" تمشى عنجة تلقى اخونا زهير ابو سن وناس المسلمية...فى نجومى الباشمهندس عبد اللطيف حمد ...فى ضيف الله هشام كوة ..فى عدلان تلقى شلة كبيرة من الحبايب ابو المواهب ,والشهيد المودودى حمدتو ...فى المك تلقى ناس اجهورى وكدوس ومعاوية ابراهيم ...ولمن تجى لاولادنا فى دقنة ابدا من حسين عوض والشفيع احمد محمد والشاذلى و....................الخ فلو الناس المارين بالبورد ده من الدفعة دى او بيعرفو اخبارا ما اظن يبخلوا علينا بمعرفة احوالهم ولا شنو؟؟؟

Quote: تحياتي الاخ عبدو اشكرك عزيزي على استرجاعك لذاكرتي كتيييير ولكني لاسف لم استطع استرجاع الاخ معاوية الذي ذكرته باغنية المنديل اما انا ياعزيزي من خرجي عام 88 وكنت وقتها تشرفت برئاسة داخلية ابو الكيلك وكان مع في غرفة الرئاسة كل من الاخ هشام عبيد والطيب الحرقة الزول دا كان بلعب لينا جناح يمين وانشاء الله تكون حاضر وقت اخذنا كاس الداخليات وعمل لينا الاستاذ عصام كباشي احتفال جمع العديد من نجوم فن مدينة ود مدني امثال الفاتح السقيد ومحمد بخيت قبل ان..... ياخ انت زول رائع ياعبدو الله يديك العافيه وعندما ذكرت الاستاذ الصبابي خطرت ببالي تلك المسألة بتاعت المثلثات رقم سبعه من تمرين سبعه في منهج الرياضيات الاوليه الصف الثالث ههههههههههههههه ياخ فعلا زكريات جميله والاستاذ الركز استاذ الجغرافيا واستاذ صلاح رياضيات وتحليلية استاذ عصام كباشي التي تتخللها بعض النكات وكيمياء استاذ عبد الرحمن ياخ دا كان عقدتي وقتها كنت قليل الحجم لدرجة بطلعوا لي سريري اصحابي في الحديقة وكنت غالاط جدا ومستحيل تعدي علي بدون ما اقتنع بفهمي للشئ وكان وقتها الله يطراه بالخير بعد شرحة يسالني هل وصلت ليك المعلومة دي بقوم بقول ليهو والله يا استاذ بس الحته دي انا مامقتنع بيها تكون كده صح ويضحك الفصل والاستاذ هههههههههههههههههههههه يالله كم اثلجت قلبي ومن زمن كنت محتاج لافضفض بذكريات حنتوب وكم بحثت في بلاد المهجر لاي زول درس قبل او بعد دراستي لاشتم فيه رائحة البنفسج والياسمين التي تفوح من حدائق داخليات وساحة السور الذي يحتوي على اجمل قاعات لتلقي العلم جنتوب : اخي الكريم الذي ذكر بل قرن اسم مدرسة حنتوب بجعفر نميري اخي الكريم والله حنتوب اشرف من تقرن بمثل هذا او غيرة حنتوب منارة لتلقي العلم ومناقشة جادة في هموم البلد لكن لايمكن ان يذكر اسم جعفر نميري بمدرسة حنتوب حقيقه انه تشرف بالدراسة فيها ولكن للاسف لم يرد لهذه المنارة التعليمية بشئ من ما اعطته وهذا يدل على انها بريئة براءة الذئب من دم يوسف من هذا الرجل الذي يدعي نميري وهي تستحق ان تمجد وتعظم وتكرم سنوياً وتكسا كما تكسا الكعبة المشرفه لما اعطته من حب وحنان وعلم وتأهيل لكل الكوادر السياسية واسف اخي الكريم ان كان طولت لساني شويه ولكنني غيور جدا على هذه المدرسة وبحبها جدا ولا اريد ان تطمث زكرياتي فيها اخي عبدو : كانت لي زكريات في هذه المدرسة واذكر وقتها السنة الاخيرة حيث انني كنت زى ماقلت ليك رئيساً لداخلية ابو الكيلك وجاء دوري كرة القدم وكانت مبارة الكأس تجمع بين داخليتنا " ابو الكيلك وداخلية المنفي "جماع" واذكر كانت المبارة يوم الاحد ولكن للاسف لا استحضر تاريخها بالضبط وكان في حراسة المرمي لداخليتنا احمد شبارقه و في الدفاع اسامه من مهلة وعمادابوقرجه وبقية المنتحب الذي كان يمثل 40%من منتخب المدرسة انتهت المبارة 2 -1 لصالح داخليتنا ووقتها حملت على اعناق الاخوه رغم اني ماكنت احد افراد المنتحب في الصباح الباكر لقد وجدت على البورد في المدرسة كراكاتير يقول بانني مشيت وكجرته الكورة ونسخ منه كم نسخه ووزعت بالداخليات وصور للاستاذ عصام الذي كان مقيماً بداخليتنا ومدرباً للفريق وهو راكب على موتره الفيسبا ليتك تذكرها اخي عبدو وهو يقف مع بعض الدجالين وياتي بالكجور لنفوز بالكاس ووقتها كانت متعه مابعدها متعه اخي الكريم عبدو علك تاتي الينا بقليل من الذكريات لتعود الينا هذه الايام الحلوة وللحديث بقيه تحيات واحشني

Quote: سلامات قرشو انا كمان كنت في عدلان ( كلية المعلمات ) وكان الاستاذ المقيم في داخليتنا هو استاذ عبد الرحمن كيمياء..نحن دفعة 87 الاخ واحشني .....بس بس كيلك بس... يا بتاع ابولكيلك ...انا كنت استوبر عدلان وغلبناكم في الدوري بتاع سنة 87 وكنت شايلين صورة كديستكم الحلوة ديك ( ناخد راحتنا في سيرة الكدايس ..تغريد مافيشة )..بس نحن كنا متخصصين فيكم 3bdo

Quote: الاخوة خريجو حنتوب الجميله عارف ياقرشو ويا جاد وياعبدو وجميع الحناتبة في البورد وخارج البورد لكم تحياتي و عظيم شوقي طبعا نحن كنا نفتقر لخيرات الحديقة حيث لايوجد بداخليتنا الا شجرة بتاعت لبخ كبييرة وعندنا شجرة قدام الداخلية مرات كده بتلقانا نص النهار جادعين ليك فيها كم سرير وجالسين وخاصة يوم الجمعة بعد مانغسل ملابسنا طبعا الغسيل يوم الجمعة دا اذا توفرت لك الامكانيات ومشيت كدراي لحدي رودي وجيت قبل ماتقطع الكبري زرته الفكي الصيني ههههههه يالله ياخ ورجعنا طبعا بنفس وسيلة النقل التي ذهبنا وتجي الجمعه بجميع ابتهاجاتها حيث يصدح لنا غالباً الاستاذ عصام كباشي باحلى اغاني القديم والحديث ودائما اتذكرة وهو ماسكا بالعود عندما اسمع اغنية ليك زمان مابنت انت نور العين ويين ان نحنا منك وين وهانذا اقول له نحن منك وين ايها الاستاذ والاخ الفاضل عسي ان نكون موجودين بذاكرتك واذكر الاستاذ عصام ابو صلعة استاذ اللغة الانجليزية واستاذ الطيب الشاعر حيث كان يفيض شعراً وكماته متجانسه واذكر له يوما ذهبنا له في شعبة اللغة العربية ليعرب لنا جملتين الاولى كانت ساقابلك ، والثانية كانت سوف اقابلك لقد اخرجها لنا اخراجا درامياً واذكر له انه قال لنا في الجملة الاولى السين للتنفيس وفى الجملة الثانية سوف للتسويف وهنا ضحكنا وفصل لنا هذه الكلمات اذا حضرها معنا الاستاذ الراحل المقيم مصطفي سيد احمد للحنها وتغني بها لعظمتها واعرج بكم قليلا على شعبة الجغرافيا التي تتوسط قاعات الدارسة حيث يتواجد بها عباقرة الجغرافيا منهم الاستاذ عميد الشعبة الاستاذ احمد بابكر والاستاذ محمد الحسن والاستاذ الركز وعندما تذكر الجغرافيا يقترن بها التاريخ الذي يحكي لك تاريخ الامم العظيمة حيث ياتيك به الاستاذ العملاق الطيب بابكر بدري الذي هو في حد ذاته تاريخ والاستاذ الباشا وغيرهم والحديث عن حنتوب لا ينتهي اخواني لعظمتها لاتستحضرني الذاكرة بان اقول ولكن اوعدكم ساكتب عنها كل شئ ياتي الى ذاكرتي وارجع بكم قليلاً الى اليوم الذي ياتي لها ابنائها وهي تنظرهم بشوق ولهفه وتحتضنهم كما تحضن الام الابن الذي ياتي بعد عشرة بنات او الابن الذي ياتي بعد مرور 10 اعوام من الزواج وقال لى احدهم من حبه ليها انني اشعر بقبلات هذه المنارة على خدي وعلى جبيني ياله من حب لهذه الام التي تستحق اكثر من ذلك لك ايتها المنارة المغتصبة كل حبي وتقديري واتمني من الله ان تعود حنتوب كما كانت قبل التي سميت بالثورة التعليمية الثورة التعليمية التي داست على كل زكريات وجعلتها تزرف دموعا تزيد عن مياة النيل الذي يعانقها في تلك الليلة التي تحن فيها لعودة ابناءها الذين سلبوا منها بغير حق حسبنا الله ونعم الوكيل وتباً للذي اتي بهذا القرار الجائر فى حق منارة العلم حنتوب ليحول ويغير ويبدل كما بدل اليهود التوراة ومن هنا اتوسل واناشد جميع الذين على راس القرار ان يفكوا اسر هذه الاسيرة ويرجعوا بهاالى أهلها لتعود البسمة لأحلى ثغر يقبل ابناءه كل عيشية وضحاها اتمني ان تعود حنتوب كما كانت حنتوب وشئ ماكد ان كل من نهل العلم من حنتوب يتمني ان يعود حنتوب كما كانت حنتوب لقد زرتها في اخر اجازة لى وانا في السودان ووجدتها تجمع مابين البنت والولد وقلتها لهم مازحاً بصوت عالِ ياحليل حنتوب وقت كانت زي قناة السعودية زمان مافيها ولا بنت يعني ياقرشو لما تشوف ليك بنت تصاب بدهشة كانها آتية من كوكب اخر هههههههه والله ضحكوا بشدة الاخوة الذين تشرفوا بالدراسة وضحكنا ورجعت بهم سنوات مضتت حيث كان وكان وكنا وابتهجنا كثيرة . وانا بكتب في هذا البوست زارني طيف احد الاخوة العمالقه في العلم والفن الاخ الكريم عزت كيلك الذي عرف بكمنجته الناطقه الله يطراه بالخير واخيرا حيث لاتوجد نهاية فى الحديث عن حنتوب وستودعكم الله وللحديث بقيه واحشني

Quote: الاخ قرشو درست فى حنتوب بعد ان اصبحت كلية التربية جامعة الجزيرة ولى فيها العديد من الذكريات الجميلة وكتبت فيها كثير من الخواطر لانها كانت اول تجربة لى فى البعد عن المنزل والاهل وتعرفت فيها على اعز الاصدقاء والصديقات ولازلنا كلما التقينا نتذكر البحر والاشجار وجناين المنقة والجوافه واهلها الطيبين وكمان دكان البوش اللى بيستضيفنا فى نهاية الشهر لما الزنقة تحصل والمصاريف تتاخر وكمان صعوباتها فى الخريف وامطارها الغزيرة فعلا هى حنتوب الجميلة dreams

(عدل بواسطة قرشـــو on 10-29-2008, 02:38 PM)

Quote: شكرا اخى قرشو وقبيلة الحناتيب على هذا الوفاء النبيل لحنتوبنا الجميلة ..ذلك الوفاء الذى يمتد لمعالمينا الفضاحلة ..اين هم الان ؟؟ فقد ذكرنا بعضهم ولم نذكر اخرين : عبدالحميد الفضل .. مختار الطاهر .. عبدالقادر اسندكو .. حنين .. الترابى ..عبيد سيد احمد .. مأمون القاسم شداد ..ابراهيم محمد نور .. وغيرهم وغيرهم مع تحياتى محمد سعيدشلى – داخلية ودضيف الله الفصول : سقراط- ابن حيان – ابوقراط / دفعتنا تخرجت من حنتوب عام 1975 م

Quote: اخي الكريم عبدو لك خالص الشكر لقد ارجعتني لسنوات خلت الله يعطيك الف عافية اخي الكريم وتذكرتهم جميعا واذكر من ضمنهم طلسم الذي اتانا منقولا من مدرسة ليلتحق معنا فى الصف الثاني وليواصل مسيرتة التعليمة التي توجت بالدراسة فى حنتوب حبيبنا قرشو لك حبي اخي الكريم تاكد اخي الكريم الكلام عن حنتوب لا ينتهي ولن نوفي بحبنا لحنتوب أخي محمد شلي وان اصبح كل الكلام عن حنتوب مدحا وتعظيما لها ولها منا كل الحب ولها منا كل التعظيم وليتها تعود من غربتها وليتنا نعود . واذكر طرفه انتهت السنة الدراسية وكنا راجعيين وكل لاهله كنا راكببين فى البوكسي والشنط فوق ولما نزلنا من الكبري وفى اللفة بتاعت الدباغة قامت شنطة واحد من الشباب وقعت وتعال شوف كل الناس وجمعيهم طلاب قعدوا يدقدقوا للسائق ليتوقف ،والظاهر انوا الحركة بتاعت الدقديق فى القزاز الخلفي ازعجتوا وتوقف وقال مالكم فى شنو قالوا ليهو الشنطة وقعت قال ليهم شنو يعني حيجيها شنو فيها بيض خايفين عليهو يتكسر كلكم تتدقدقوا كده ياحلييييييييييل ايامنا فى حنتــــــــــوب وهل تذكر اخي الكريم عبدو الاخوة امثال الاخ على الصديق وعبد الحليم الطاهر ديل الاتنين من منطقة المسيد ومحي الدين وعماد وخالد ابو قرجة وغازي ومكي عبد الرحمن مكي ديل من مهلة والاخوان الفاتح ومصعب ومهيد ديل من القريقريب والاخ الذي اريد من خلالكم ان ابعث له تحية عظيمة بعظمة صداقته الاخ الفاضل هشام عبيد يوسف من ابوفروع والاخ الفاضل وديع قسم السيد من ابوحراز والاخ اسماعيل جادين من الكريمت والاخ رفعت محمد عبد الله و فيصل محمد الحسن والاخ عز الدين صاحب الاسكتشات الصامتة فى داخلية ابوز الكيلك والاخ عبد الرحمن عبد الله من العزازة والشوق والحب لكم جميعا وعفوا انت الذاكرة قد عليها فايروس الحياة العملية والحياة المعيشية التي كم اخذت منا ولا تريد ان تعوضنا بيوم واحد من ايام حنتوب وليتكم ان تاتوا بكل شئ عن حنتوب فى هذا البوست الذي اصبح يمثل لنا نادي مدرسة حنتوب وليتك تذكر وليتك تذكر العم عبدو وليتك تذكر ابورفاس الذي كنت وقتها محذر منه من قبل الوالده الله يطول عمرها وليس كان تحذيرا جادا بل ممكن تحسبة تحذيرا شفويا اخي الكريم عبدو وكما ذكرت سلفا بانني كنت وقتها اقصر واصغر حجما فى داخلية ابو الكيلك وربما ياتي ترتيبي فى الخمسة الاوائل حجما فى المدرسة وطبعا كما كان التحذير من الرفاس كان التحذير وبالخط الاحمر من البحر والسباحة فى البحر ........ولنا عودة ولك خالص حبي يا ح ن ت و ب تحيات .....................واحشني

Quote: أجهوري

Quote: بمناسبة استاذ عصام حسونة

Quote: ده أكيد (ولدنا) الأجهورى زين العابدين البلال بإسمه(غير المستهلك)

Quote: Alsalamualaykum, Good afternoon Saif, My name is waleed Abdullah(tanoub),Hantoob 1986-1989 ,dakhiliyat dhaiffallah,and I think since you are at the same year with Omar&mohammed khidhir ,we are at the same year.I graduated Civil engineer from Philippines 1990-1995,and I will list down my yaer mates: 1.HAMADANEEL IBRAHIM. 2.QUSAY SOLAYMAN 3.OSAMA AHMED ALOBAID 4.HABANY ALNOOR MOSA NOTE :SORRY I WRITE IN ENGLISH BECAUSE I DON’T HAVE ARABIC ALPHABET IN MY COMPUTER Waleed Abdullah Project Manager Amplex-Emirates LLC P.O. Box 36423 / Abu Dhabi /United Arab Emirates Tel: +971 2 666 7783/ Fax: +971 2 666 7784 Website: www.amplex-emirates.ae

Quote: آراء حول تدني المستوى الدراسي في التعليم العام (2) انتقال الدارسين من بيئة إلى بيئة اخرى يوسع مداركهم ويعزز الوحدة ومن الإنصاف أن نذكر الأسباب التي دعت إلى إسقاط المرحلة المتوسطة من سلم التعليم، وقد وردت في مناقشات مؤتمر سياسات التربية والتعليم المنعقد في عام 1990م وقدمت في أوراق، ثم وردت مختصرة في التوصيات وهي ملخصة كما يلي: 1- ان السلم التعليمي وسني الدراسة من العوامل التي تؤثر على الإنفاق السنوي على التعليم. ومن ثم يمكن تخفيض الإنفاق بخفض سني الدراسة بتعديل السلم التعليمي. 2- ان تخفيض سني الدراسة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة والتعليم الفني وإعداد المعلمين يوفر للخزينة العامة قدراً لا يستهان به من مال. 3- قال خبير التربية عكراوي عن المرحلة المتوسطة في دراسة: ( إن ما تقوم به عملياً هو ان تعد التلاميذ لدخول المدرسة الثانوية. وإنها لا تعدهم لمعترك الحياة، وانها ضائعة بين الأولية والثانوية). 4- حتى تخرج ببناء هرمي للتعليم يساعد في زيادة العمر الإنتاجي للمواطن باختصار عدد سنوات التعلم العام، وخفض تكلفة الفرد بالإضافة لرفع كفاءة النظام التعليمي نضع الاقتراحات التالية: * رفع سنوات الدراسة في مرحلة الأساس الى ثماني سنوات ويتم ذلك بالغاء نظام المراحل الثلاثة (ابتدائي.. متوسط.. ثانوي) والاكتفاء بمرحلتين فقط للتعليم العام على ان تكون المرحلة الأولى عبارة عن مجموع سنوات الدراسة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة باختصار عام كامل). هذه أهم الأسباب التي وردت وقد اثبتت التجربة أنها أسباب لم تكن مقنعة ولا مفيدة بل ادت الى تدني المستوى الدراسي وتدهوره. والواقع ان تخفيض تكلفة الإنفاق على التعليم قد سيطر على المؤتمر سيطرة كاملة حتى كانت الدعوة الى: 1/ تجفيف الداخليات. 2/ أن زيادة اعداد المعلمين وتدريبهم يمثل ثقلاً على الفصل الأول. 3/ يمكن تقليل وتخفيض تكلفة إنشاء مباني المدارس عن طريق استعمال دور الأندية والعبادة والمباني الحكومية كدور النقابات التي غالباً ما تكون أثناء ساعات النهار في المناطق ذات الكثافة السكانية المنخفضة. 4/ دمج التعليم الثانوي: الأكاديمي والفني في مدرسة شاملة واحدة. وهكذا كانت الدراسة تمضي مركزة على خفض الإنفاق بصورة تدعو للعجب وهي في الوقت ذاته تغفل دور التلاميذ في العملية التربوية مع أنهم الأساس فيها. ومثل هذه الدراسات لم تسلم من المنتقدين لها آنذاك كوجهة نظر مغايرة ومشفقة على تعليم أولادنا، وكان يقال: إن الدولة وفي سبيل ألا تنفق على التعليم، لم تجد بداً من إسقاط المرحلة المتوسطة من السلم التعليمي حتى تخلو مدارسها للثانويات. وتفادياً للانفاق الضخم على التعليم التي سيتم دمجه في الاكاديمي. وهذه وجهة نظر مغايرة كنا نعتقد انها لم تصدر عن فهم عميق ولكن تنفيذ سياسات التعليم بعد المؤتمر كانت هي الواقع. الثورة التعليمية الكبرى من المفيد أن نورد هنا وقبل الحديث عن هذه الثورة فقرات من خطاب السيد رئيس الجمهورية في الجلسة الختامية لمؤتمر سياسات التربية 1990م (وقد كان السيد الرئيس قائداً لمجلس قيادة الثورة) قال سيادته: ( إن التنمية التي حظيت بعنايتكم هي شاغل الثورة، ويحزننا أن نرى الآلاف من أبنائنا يتخرجون من الجامعات والمعاهد دون ان يجدوا العمل المناسب، وما ذلك الا لان تخطيط التعليم لم يكن مرتبطاً باحتياجات البلاد، واتجاهات التطور العمراني. وحرىّ بنا ان نقف ونراجع سياساتنا على الوجه الذي قام به مؤتمركم لنطمئن ان تلاميذ اليوم لن يكونوا عطالى الغد، بل بناة مجتمع الغد ورثة السودان الجديد). وواضح ان سيادته يتحدث عن وضع مؤلم ظل قائماً حتى قيام الثورة، بل ظل قائماً حتى انعقاد المؤتمر، ولابد من تغييره، وقد جاء في هذه الفقرات النيرات كل ما يرجوه او يعتمد عليه التخطيط التربوي السليم فقد أشارت الى هذا الخلل في انفصال التخطيط عن الحياة او عدم الرؤية الواضحة في الماضي، لما يراد تحقيقه في المستقبل، ثم دعت الى الهدف الاستراتيجي في المستقبل حتى لا تخرج مدارسنا وجامعاتنا آلافاً من العطالة، وبهذا حددت القيادة السياسية ما ترجوه من التعليم وحددت أهدافه ومراميه. ولم يبق إلا أن يخطط خبراء التربية هذا كله في مشروع واضح المعالم والأهداف وان يشرع المنفذون في تنفيذ ما قد وضع في دقة. وللأسف فان ما قاله السيد الرئيس منذ سبعة عشر عاماً ما يزال قائماً وكأن سيادته يخاطب مؤتمراً قد عقد الآن، إذ ما تزال اعداد هائلة تخرجها الجامعات والمعاهد وهي عاطلة، وأصبحنا نتلمس لهم سبل العمل في برنامج استخدام الخريج المنتج. أو برامج الاستخدام الذي بدأ تطبيقه في الولايات. دون ان يشارك من يشمله هذا البرنامج في عمل حقيقي يعود نفعه على المجتمع. والواقع ان الجامعات الآن لا تقارن بتلك التي كانت قائمة حتى 1990م من حيث أعدادها، وكثرة من تخرجهم في كل عام ويرد في الوقت ذاته سؤال: أليس من الأفضل أن تعيد الجامعات النظر في استمرار كثير من كلياتها وهي تخرج هؤلاء الذين لا يرتبطون بسوق العمل او بمشاريع التنمية؟. إن بلادنا تستقبل الآن مشروعات استثمارية ضخمة سواء اكانت من الداخل أم من الخارج، وهي مواجهة في الوقت ذاته بأن يكون فيها من يقوم بتنفيذ هذه المشروعات من الكوادر المهنية العليا او الوسيطة، فهل فطنا الى هذا؟ أم أننا سوف نستعين بشرق آسيا؟ ولا نحب أن نتحدث عن هذا الأمر أكثر من هذا. لأنه يصرفنا عن هدفنا الأساسي وهو التعليم العام. كيف انطلقت الثورة التعليمية الكبرى في عام 1994/1995 انطلقت الثورة التعليمية فعمت كل البلاد في سرعة لم تعرف التريث، وأثرت بصورة واضحة على مراحل التعليم من الأولية الى الجامعة تأثيراً خرجت على إثره مدارس كاملة من الوجود. مثل الثانويات الكبرى: حنتوب، خور عمر، خور طقت، وغيرها. وخرجت كل المرحلة المتوسطة بمدارسها. وكان من الممكن ان تحقق هذه الثورة أهدافها في احداث تغيير كامل شامل في كل أوجه الحياة، وان تصبح بحق ثورة تعليمية لم تشهد لها مثيلاً: أفريقيا ولا آسيا، لو توفرت لها الامكانات والمعينات في: المال والمعلمين والمباني المؤهلة والمناهج، ولو أنها تريثت في خطاها. ولو رافقها حسن التخطيط، ودقة التنفيذ وصواب التقويم. وكلنها حقيقة افتقرت الى كل هذا. ولم يكن التلميذ محور اهتمامها وإنما كان شاغلها هو التوسع السريع بفتح المدارس الى درجة التنافس بين كل وزارة واخرى في الولايات، وهي وزارات ناشئة لم تستكمل هياكلها وكوادرها الإدارية والفنية ولم تصل الى مايؤهلها لقيادة مثل هذه الثورى الكبرى وكان أن ارتكزت هذه الثورة على محاور هي: 1- أن تلغي المرحلة المتوسطة وان تتحول مدارسها الى ثانويات. 2- ان تضاف سنتان الى المدارس الأولية فتصبح ثماني سنوات بدلاً عن ست. وبذلك يكون السلم 8+3. 3- إلغاء الداخليات في المدارس الثانوية الأكاديمية والفنية. 4- الاستعانة بخريجي الجامعات من منسوبي الخدمة الوطنية للتدريس في الثانويات. 5- استنفار الجهد الشعبي للانفاق على التعليم. 6- وقد سبق هذا أن توسعت الجامعات وكلياتها في المدارس الثانوية الكبرى. ولأنها ثورة شاملة فقد رؤى أن تبدأ بالتعليم الجامعي وان تتوسع فيه قبل التعليم العام، ولم تكن هذه الرؤية سليمة من كل الوجوه، ولكن كانت هناك ظروف هي التي حتمت مثل هذه البداية إذ ليس في مقدور الدولة آنذاك ولا في امكاناتها ان تفي بتكاليف دراسة طلابنا في الجامعات خارج البلاد، حتى وان كان اولياء امورهم يقومون بدفع تلك التكاليف، لأن ما تدفعه الدولة من تحويل كان بالعملات الحرة، وهي شحيحة او معدومة مع حصار اقتصادي. إلغاء الثانويات الكبرى: ومن اجل التوسع الجامعي بدأت القرارات تصدر ولا يمكن مناقشتها او التراجع عنها.. وهي تلغي الثانويات الكبرى واحدة تلو الأخرى. حنتوب.. وخور طقت.. والنيل الأبيض.. والفاشر.. وبورتسودان.. والقوز.. وغيرها. وهي مدارس تمثل بحق ارقى ما وصلنا اليه في مسيرة تعليمنا العام، وتمثل تاريخاً نفخر به ونعتز بما فيه، واشتهر بعضها (مثل حنتوب) خارج القطر، كمثال يدل على تطور ورقي التعليم الثانوي. ومن تبسيط الأمور ان يقول بعضنا آنذاك في تبرير إزالة حنتوب ( وما هي حنتوب..؟! وما كثرة هذا الحديث الذي يدور عن حنتوب؟!.. إنها أثر تركه الاستعمار ليمحو به عقيدتنا.. ويطمس هويتنا، ويجعل أبناءها يعيشون في غربة وهم في داخل وطنهم بحكم ثقافتهم الغربية ثم انها مدرسة للصفوة. فهي لا تقبل الا المتفوقين في دراستهم مما يجعل الفوارق عميقة بين أبناء الشعب الواحد). ولا فائدة ترجي من نقاش، فقد قضى الأمر وانتهى تماماً مثلما حدث لكبار المدينة (ودمدني) واخيارها وهم يستعدون للسفر الى الخرطوم راجين آملين سلامة حنتوب الجميلة فإذا بهم يسمعون نعيها من المذياع. وحنتوب هذه هي التي درس فيها كبار الرجال الشوامخ الذين اثروا في حياتنا السياسية والفكرية والاقتصادية. ألم يدرس فيها الرئيس الأسبق جعفر محمد نميري؟ ألم يدرس فها الدكتور حسن الترابي والرشيد الطاهر وغيرهم؟ أن معظم الذين يتولون قيادة البلاد الآن. أو يتولون أعلى المناصب الدستورية درسوا في حنتوب. ثم أن حنتوب هذه والتي كان يقال انها تمحو عقيدتنا وتطمس هويتنا،هي حنتوب ذاتها التي كانت معقلاً للحركات الاسلامية. فيها نشأت وبين حدائقها الخضر تدرجت، وعلى ساحتها الرحبة انتظمت، على أيدي طلبه كانوا فيها (بابكر كرار، ومحمد يوسف، وميرغني النصري، وجعفر شيخ ادريس، وعثمان خالد مضوي، وحسن عبد الله الترابي، والرشيد الطاهر). وغيرهم كثيرون من رواد الحركة الاسلامية في الفترة 1945م-1955م. وقد تأثر بهذه الحركة طلاب (خور طقت) إذ كانوا في حنتوب لأن مباني مدرستهم لم تكتمل بعد. وانتقل التأثير الى (وادي سيدنا) عن طريق رحلات طلبة حنتوب اليها، في المنافسات الرياضية والثقافية ولهذا لا يمكن ان يقال ان حنتوب هي اثر استعماري يجب ان يزول وان يمحي وما من احد درس في هذه الثانويات الكبرى الا وسيطر عليه الأسى وهو يسمع من المذياع ذهاب مدرسته دون رجعة. فهي محط ذكرياته، ومرتع شبابه، قضى فيها اجمل ايام حياته لهذا رأينا في التلفزيون القيادي الاسلامي الاستاذ عثمان خالد مضوي يزور حنتوب بعد حوالي نصف قرن، ويتجول في انحائها يسأل عن ذكريات مضت، وأيام انقضت، ورفاق تفرقوا، كان هذا وهو يتحدث عن أيامه تلك في برنامج (اسماء في حياتنا). المدارس النموذجية: ومن الغريب انها لم تمض سنوات قلائل حتى أعدنا مثل حنتوب هذه اعدناها في صورة المدارس النموذجية بالخرطوم. وهي التي تقبل الصفوة من التلاميذ المتفوقين، وتقبل أولاد الاثرياء الذين يدفعون ملايين الجنيهات، ويتجمع فيها صفوة المعلمين وخيارهم علما وخبرة، من انحاء البلاد جاءوا بعد تدقيق في اختيارهم والسماح لهم بالانتقال الى هذه المدارس. ثم هي ذات المدارس التي احتكرت الكليات المميزة في جامعة الخرطوم وغيرها كما احتكرت مقدمة الصفوف في نتائج امتحانات الشهادة الثانوية. ان كثيرين من طلبه المدارسة الاخرى، والتي سماها عالم التربية الكبير، حسين الخليفة، مدارس من الدرجة الثانية، قد أصابهم اليأس والإحباط في أن يتفوقوا دراسة وتحصيلاً، على طلبة هذه المدارس النموذجية حتى يسمعوا أسماءهم مذاعة ضمن المتفوقين او ضمن طلاب الكليات المتميزة. وكيف يتفوقون وهم يفتقرون الى المدرسة الرائعة في مبانيها وحدائقها وساحات مناشطها، ويفتقرون الى المعلم المقتدر الخبير، والى توفر الكتب والكراسات. نحن دائماً ما نتحدث عن المدن وننسى الريف ومدارسه التي تفتقد الى كثير من المقومات او المعينات التي تساعد طلابنا على نجاحهم وتفوقهم، ثم نسأل بعد هذا عن أسباب تدني مستواهم الدراسي. ومع هذا فأن تلك الثانويات الكبرى التي تحدثنا عن زوالها كانت تمثل لكثير من التلاميذ، وفي كثير من أنحاء البلاد، الأهداف السامية التي يسعون الى بلوغها بجدهم واجتهادهم وتفوقهم الدراسي، وبزوال تلك الثانويات تبددت الآمال وضعفت الرغبات. تنفيذ الثورة التعليمية تحدثنا فيما سبق عن انطلاقة هذه الثورة وما ارتكزت عليه من محاور أو موجهات نتناولها فيما يلي: 1- لقد ساعد الوزارات الولائية على افتتاح العدد الهائل من الثانويات وجود مباني المتوسطة الخالية، وكان تجفيف الداخليات يدفع الوزارات دفعاً الى استيعاب تلاميذها في مدارس الريف دون النظر فيما يمكن ان تكون عليه مثل هذه المدارس في المستقبل من حيث تغذيتها من ناتج تلاميذ الأساس او قربها من القرى المحيطة بها، أو توفر الخدمات الأساسية في كل قرية افتتحت فيها مدرسة. والواقع ان مباني هذه المدارس في القرى تختلف أشد الاختلاف عن مدارس المدن ولو كانت وحدة المباني بالوزارات قائمة لما سمحت بها، فهي في معظمها بائسة، تتكون من ثلاث حجرات ضيقة ذات أسقف من الزنك او من المواد المحلية، ولا تسمح بالتهوية الصحية وقد يكون ملحقاً بها مكتبان، وبدون معمل وفرندات أو سور او مرافق عامة وهي في اختصار شديد ليست المدرسة التي يتطلع اليها طالب الثانوي، ولا تلك التي يحلم بها، ويدفعه طموحة الى الجد والتفوق في الوصول اليها من مجرد حصوله على درجات النجاح في امتحانات شهادة الاساس التي تمكنه من الوصول اليها. وقد تكون هذه المدرسة هي ذات المدرسة التي درس فيها حين كان في الأساس وهي ذات القرية التي عاش فيها ويحلم ان يتركها الى عالم جديد عليه وها هو الآن باق فيها ليقضي ثلاث سنوات اخرى. ان انتقال التلميذ او الطالب من بيئة ولد فيها وعاش حتى تفتحت مداركه الى بيئة جديدة عليه يبعث فيه روحاً جديدة ويفجر طاقاته ومواهبه وقدراته، ويكسبه معارف متنوعة تختلف عن تلك التي عرفها في محيط قريته، بل تدفعه التي تغيير كل ما هو متخلف في مجتمع القرية. لذلك كان التخطيط التربوي الرائع فيما سبق هو الحرص على ان تبقى التلميذ في مدرسة واحدة أو بيئة واحدة بعد انتهاء مرحلة دراسية. فكان القبول للثانويات من القرى إلى المدينة، وللثانويات الكبرى لا يخضع للمنطقة الجغرافية الضيقة الواقعة فيها المدرسة، وانما يشمل مناطق واسعة في البلاد. فمن مروي الى بورتسودان، ومن العاصمة الى حنتوب، ومن الأبيض الى الفاشر، ومن كوستي الى خورطقت، ومن نيالا الى النيل الأبيض، وهكذا.. أليس هذا ما يمثل الوحدة الوطنية وهي في صورة مصغرة في وحدة تعليمية تربوية؟ اليس في وجود هذا التنوع الثقافي والجغرافي والاجتماعي في مدرسة واحدة. وفي داخلية قد تكون لمجموعة واحدة يدرسون معا ويأكلون معاً، ويمارسون نشاطهم الثقافي والرياضي معا ويقضون حكايات عن تقاليدهم واعرافهم أليس في هذا ما يوثق الروابط الاجتماعية، وما يقرب الأماكن البعيدة، وما يجعل كثيرين منهم يتزاورون لمعرفة أشمل وأعمق؟!.

Quote: الاخوة الاعزاء من خريجي مدرسة حنتوب الثانوية في كل بقاع العالم و بمختلف اهتماماتكم و إنتماءاتكم الفكرية و المهنية و الجغرافية و العرقية ، سودانيون و غير سودانيين ـ خاصة من ابناء اليمن الشقيق ـ ،نامل في كريم تلبيتكم لهذا النداء الجليل من اساتذتنا الاجلاء لنكتب جميعاً "الفصل الاخير" من ذلك السفر التاريخي ..."حنتــــوب".

Quote: حمد النيل فضل المولى عبدالرحمن قرشي* كأنما أرض السودان الشاسعة قد ضاقت عن كلية التربية بجامعة الجزيرة فلم يجدوا لها موقعاً غير ضاحية حنتوب الجميلة التي اغتالوها ببرود تام.. قتلوا الغزالة الفاتنة «بلقيس» وقتلوا معها نزار قباني الذي بكى زماناً طويلاً في حرقة وألم أجمل الملكات وأطول النخلات في أرض العراق. حنتوب ملهمة المبدعين الذين عزفوها ألحاناً ذات شجون.. حنتوب قيثارة التدفق المشبوب الكامن في أعماق النفس.. أحببناك صبابة عذرية ما دام في العمر بقية وما دام هنالك قلب يخفق. وجاء زمان شهدنا فيه بأم أعيننا زهرة الروض النضير الجميلة ومستحيلة قد غشاها التصحر بعد أن كانت مدهامة كشط العرب في سواد العراق.. ولا تسل عن الهدهد القلق الهائم على وجهه على غير هدى يضرب في فجاج الأرض عله يصطاد شاردة تسكن روحه الممزقة وعله يمسك بأصداء لحون طالما شنفت أذنيه المرهفتين من بنات القوافي ولسان حاله يردد ومعه صدى الذكريات وعبق التاريخ وأنفاس حرى لود القرشي تعطّر الساحات والعرسات: للنيل باقية شامة ** والهدهد علامة ومنسق نظاما ** حنتوب الجميلة الجميلة الجميلة عزاؤنا جميعاً نحن أبناء حنتوب أنها مازالت ماثلة فينا تمرح في حنايا فراديس قلوبنا ولن يهدأ لنا بال حتى نرى حنتوب الجديدة بكل إبداعات الماضي تشمخ في ثرى بلادنا بأيدي خريجيها الذين يسدون عين الشمس.. اعتبروا قيامها لتشرق من جديد اقتراحاً وأترك لكم التفاصيل. ولا أدري في ختام حديثي هذا أن نسامح مَنْ قتلوا الغزالة الفاتنة وقتلونا معها أم نتركهم لحكم التاريخ؟! *خريج حنتوب 1968م *مدير/ أكاديمية أجيال المستقبل انترناشيونال أم درمان

Quote: بسأل عن الاخوان هشام الرجوبة من ( المسلمية ) دفعة 83 داخلية الزبير والاخ جمال بخيت عثمان من (المسلمية ) دفعة 85 داخلية الزبير والاخ محمد ابراهيم العبيد من ( ابدون ) ريفى الماطورى دفعة 84 داخلية الزبير

Quote: الأخ هشام الرجوبة درس بالهند والآن بالمملكة العربية السعودية.. الأخ جمال بخيت عثمان درس بكلية الإقتصاد جامعة الخرطوم والآن أيضاً بالمملكة العربية السعودية جدة..

Quote: - محمد ابراهيم علي-عبد العزيز-جماع

Quote: ابن فداسي ابو بكر سلامات انا من حلفا لكن شلتي في حنتوب معظمهم اولاد فداسي الحليماب انت ذكرت معظمهم ضمن الاسماء اعلاه لكن برضه كان معانا برضه محمد احمد محمد علي والمرحوم أنس ياسين

Quote: والمرحوم أنس ياسين

Quote: الزميل الصديق / أنس يسن كان مميز في كل شي ، تهذيب وسلوك وأكاديمياً له الرحمة والمغفرة ولأهله الصبر وحسن العزاء وحقاً الموت نقاد دمتم أجمعين

Quote: الأخ أبوبكر يوسف الأخوان مبارك احمد ابراهيم والحاج الامين كانو معاي في داخلية النجومي،، بس كانو الدفعة القدامنا،، ربنا يطراهم بالخير كانو من اكثر الطلاب خلقا وعموما طلاب فداسي كانو كذلك،، ومن دفعتنا ايضا الأخ محمد عبد السميع من فداسي كان في داخلية عدلان،،، اين رمتهم امواج الحياة؟ تحياتي لجميع زملاء فداسي فتح الباري ]

Quote: Hello dear Saeif ,how are you doing ? this, Suleman Ahmad,from Canada I got your information from Hantoub post in Sudaneseonline,actually Aim Hantoubien ,I was there from 1986 to 1989 my classes are Sugrat,Tarig and Ibnkhldoun,I think same years you have been there,so you are in Make hostility and I am in AbouAnga,and my rooms are(Hadarmout,and Gabelmarra),and Ostaz Saif was our house keeper,any way I have one question about my old best friend ,Habany Anour Mussa, from Wadanour in Jazeera we were very close friend since 1985 in Abouharaz secondary school before we came to hantoub,please can I get more about him please,if you know where is he and what is he doing? And you mentioned about Sedig Asrer,I knew him he was living in Aboulkelk with my old best friend and relative Abdella Saeed Ibra, were living together,I think that very interesting time,actually when I got some thing about Hantoub I get mad,I hope whom are have membership in Sudaneseonline and others they have to document about Hantoub because it was one of greatest school in the history of Sudan

Quote: الخرطوم : «الوطن» ابتهجت دفعة حنتوب الشهيرة ، وهي الدفعة الأشهر ، والتي ضمت الدكتور حسن الترابي والاستاذ محمد إبراهيم نقد ، والمشير جعفر نميري ، وآخرين .. حيث شهد منزل اللواء بابكر علي التوم بالعمارات أمس عقد قران المهندس عثمان ابوكشوة على ابنة اخت اللواء بابكر علي التوم. شهد المناسبة السعيدة العديد من ابناء «حنتوب» من ذلك الجيل .. وكان أبرز الحاضرين السيد أحمد المهدي والأستاذ عبد الله بدري و الدكتور إبراهيم الأمين ، بجانب نجوم سياسية أخرى معروفة. هذا وقد القى د. الترابي خطبة تتحدث عن الزواج والحث عليه .. وقد عرج إلى السياسة في مواقع العقود والاتفاقات، مشيراً إلى ضرورة التمسك بالاتفاق والتوافق والتراضي.وختم خطبته قائلاً :« لقد ثبت عملياً بأن القوة لاتتماشى مع طبيعة الإنسان، وأن القهر والفرض مصيرهما الفشل والزوال».

Quote: قصة اغنية حنتوب الجميلة علام صغيرون محمد العوض يعود بنا التاريخ القهقري الي سنة 1946م في مدينة ودمدني وكان القوم جلوساً في أمسية نسيم هادئ في جنينة (كعكاتي) بود مدني التي صار أسمها فيما بعد (حديقة البلدية) وسميت أخيراً (مسك الختام) وكانت مدرسة حنتوب وليدة عمرها سنة واحدة في سنة 1945م ترقد علي الشاطئ الشرقي من مدينة ود مدني كالهمزة علي السطر وكانت الثريات تضئ من علي البعد في حنتوب ،وكان الرفاص (اللونش) يمخر عباب النيل الأزرق جيئة وذهاباً يحمل الضيوف في تلك الليلة المباركة الي حنتوب تمهيداً لإستقبال صباح اليوم التالي إحتفالاً بالمدرسة في عيد ميلادها الأول ، ذلك العيد الذي شرفه حاكم عام السودان (السير هدلستون) وعِلية القوم من إنجليز وسودانين ومصريين في مهرجان إختال فيه المشرق وهذت فيه الدنيا أعطافها. وكان الجالسون في جنينة (كعكاتي) وأنظارهم متجهة نحو حنتوب في تلك الأمسية الهادئة الهانئة يتحدثون عن العيد الأول لهذه المدرسة التي هي أمل ومصدر إشعاع الثقافة والحضارة والحرية في ذلك البلد المستعمر. فجاشت في عقل ووجدان ود القرشي تلك المشاعر الوطنية العاطفية النبيلة فابتعد عن الجالسين (بكرسيه) آخذاً معه قلماً وورقة متجهاً بنظره نحو الشاطئ الشرقي حيث ترقد جزيرة حنتوب ، وهي بحق جزيرة يحتضنها النيل الأزرق ونهر الرهد. لم يمكث شاعرنا طويلاً ثم عاد إلى سامره حاملاً معه أغنية (حنتوب الجميلة) كلمات ولحناً فوقعها .وكان الفنان (الخير عثمان) جالساً بين الأخلاء والأصدقاء فشدا بها بعد أن حفظ الكلمات واللحن من ود القرشي وذهب بها في اليوم التالي إلى حنتوب وغناها ، فأطربت الجميع وحلقت بهم في أجواء بعيدة جعلت السامعين وعلى رأسهم مستر (براون) ناظر مدرسة حنتوب الجميلة يهتزون طرباً وينتشون فرحاً وكانت ليلةً من ذات الليالي ليلة قدسية طاهرة جميلة أدخلت أغنية (حنتوب الجميلة) التاريخ فدخلت مدرسة حنتوب التاريخ نفسه بأعظم رسالة تحارب الجهالة وتنشر المعارف لتنال البلاد منالها. والشئ بالشئ يذكر حينما نتحدث عن أغنية (حنتوب الجميلة). فإن هذه الجميلة لم يغن بمحاسنها ومفاتنها ود القرشي وحده ، وإنما خيال الشعر الذي يرتاد الثريا قد هبط وحيه في ذلك اليوم المشهود على الشاعر السوداني الفحل الأستاذ/ (أحمد محمد صالح) الذي كان (نائباً) لناظر مدرسة حنتوب مستر (براون) ، وأنشأ قصيدة عن حنتوب ألقاها في ذلك اليوم أمام ذلك الحشد البهيج إستهلها بقوله : زانها في المساء صمت رهيب ..... الخ القصيدة. وفي السنوات التي تلت عام 1946م أصبح تقليداً أن يتبارى الشعراء في كل عام تأليفاً للقصيد الذي تجود به قرائحهم عن حنتوب وداخل مدرسة حنتوب وكانت حنتوب التي صارت(سوق عكاظ أو المربد). فهاهو عالم اللغة العربية الشاعر المبدع الأستاذ(أحمد أبو بكر المصري) ينشد وايضاً بقية الأساتذة الشعراء (الهادي أحمد يوسف) و (الهادي آدم) و بدوي طيب الأسماء على سبيل المثال يلقون نفائس الدرر وأمهات بيوت الشعر تغنياً بمحاسن ومفاتن وجمال ذلك المعهد الذي أنبت الشباب المثقف العامل لوطنه دون ثواب أو منٍ أو أذى. وإن أنسى فإنني لا أنسى قصيدة رائعة الجرس والإيقاع صاغها أستاذنا الكبير (أحمد عبد الله ساـمي) بعنوان (حنتوب وحي الشاعر) قال فيها : يا مواكب الآباء طاب غراسكم فأهنأ بأبناء البلاد وفاخر لقد كانت (حنتوب الجميلة) مفخرة السودان وعز الوطن ما كان ينبغي أن تندثر وتذهب مع الريح هي وشقيقتاها (وادي سيدنا وخور طقت) منارات العلم والمعرفة والفنون والعلوم والآداب.

Quote: كانت حنتوب العجوة وما سواها البلح.. كلنا من نخلة واحدة قالها زعيم المتصوفة عبد الغني النابلسي "انا في المذكور والغافل في الذكر)...

Quote: حقيقه اجمل سنوات عمرى قضيتها فى ظلال مدرسه حنتوب 88/91 وتظل زكرها فى الخاطر ترسم ابتسامه على وجه هذا الزمن القاسى وحقيقه زملاى بمدرسه حنتوب حتى الان تربطنى بهم علاقات قويه جدا جدا مقارنه بعلاقاتى الان بزملائى فى الجامعه التحيه لهم جميعا تلك الكوكبه الرائعه من الاداره والاساتذه الذين علمونا معنى ان تهب الحياه لغيرك الاستاذ احمد جو .....احمد بابكر ....ناجح المصرى......عبد الرحمن كيمياء.....الطيب الطاهر .....ابوشوره......بدوى رياضيات......قوى اسلاميه......عصام كباشى .....الشهيد الاستاذ عبد الرحمن القدال....عوض الجيد عم عاى فى الصفره وكل الباقيين الذين لم تسعفنى الزاكره احكى ليك قصه حصلت لى وانا فى السنه الاولى يوم السبت الصباح اكانت الحصه دبل كيمياء مع عبدالرحمن كيمياء وانا كنت خرجت لاهلى وجيت نعسان وتعبان شديد وكان الاستاز بيساءل فينى وانا ماقادر اجاوب ........غايتو لمن كترتها قال لى اقيف على حيلك......والتفت لباقى الزملاء فى الفصل وقال ليهم شايفين النوع دا ...........دا النوع البيجى الفصل مابيفهم اى حاجه ويمشى الصفره لقمتو قدر كده............. واشار بكلتا يديه وتحياتى عبرك للجميع .............مايو نص......ماليزيا................طبيب

Quote: كل ما اذكره عن حنتوب ايام مجدها الذهبي في عهد الاستاذ المربي ود المجذوب حيث كانت المدرسةرقم لا تخطئه العين وكل طالب كان يمني نفسه بات يدرس بها ولازلت اذكر اجمد بابكر الذي استلم المدرسة بعد ودالمجذوب وكذلك الطيب الطاهر الذي ما ذكر الا وذكرت معه الصفرة حيث كان يشرف عليها وهناك الطيب الشاعر والذي ما ذكر الا وذكر النادي العلمي وهناك عبدالرحمن كيميا وطبعا دا اسم غني عن التعريف وهناك ناجح المصري والطيب بدري وبدوي وعبد الباقي واستاذ مصطفي وبقية العقد الفريد اذكر مرة سرقو الكرسي حقي وقمت ابحث عنه ولاقاني ود المجذوب وسالني مالك يا ابني وقلت له سرقو كرسي فرد علي امشي زي ما سرقو الكرسي حقك اسرق ليك كرسي ومن اجمل ايام حنتوب النادي العلمي الذي يبدع فيه دايما استاذ الطيب الشاعر وينثر فيه درر من العربية وهنا اذكر محمد الصغير الاستاذالمصري الذي كان يقدم النادي العلمي اما عن المسرح وما ادراكم المسرح الذي كان ينبض بالحركة الابداعية من طلاب المدرسة ساتعرض له لاحقا لانني كنت في داخلية ابوعنجة وكنا نتفوق دايما في مجال المسرح من طرايف المنافسة بين داخلية عنجة والنجومي وطبعا هن متجاورات وعنجة كانت متفوقة دايما في كاس الحديقة وعندما حانت المنافسة واستعدالجميع والتنافس بقي بين عنجة ونجومي وناس نجومي متاكديت من تفوق عنجة ولجاؤ لحيلة ماكرة يوم مرور لجنة المسابقة حيث قامو بدخول داخلية عنجة قبل ربع ساعة من المرور حيث قام طلاب نجومي بتقليب الازيار في مزيرة عنجة عنجة وعندما مرت اللجنة ووجدت الاذيار مقلبة اعطت الكاس لنجومي

Quote: سيف الدين بخيت سعيد /ود النو ريفي الحاج عيدالله حارس مرمى ضيف الله

(عدل بواسطة سيف بخيت موسي on 01-12-2009, 09:43 AM)

Quote: الأعزاء بكري وسيف كل سنة و أنتم طيبين هذه صور أرسلتها لي معلمة اللغة الفرنسية مدام ميري فرانسوا في حنتوب الثانوية في أواخر السبعينيات و أوائل الثمانينيات يمكن إضافتها لسفر حنتوب العظيم في منتداكم العامر عادل سيدأحمد دول الإذاعة السودانية