شعرت بأسف عميق وجامعة الخرطوم التي كانت في يوم من الأيام في طليعة الجامعات في العالم أصبحت تحتل المرتبة الـ 62 في ترتيب الجامعات الأفريقية !!!!! وبعد من ؟ بعد جامعة مقديشو !!!!!!!!!!
بل وتخلو قائمة الجامعات الأفريقية من الجامعات السودانية الكم وثلاثين سوى جامعة الخرطوم وجامعة السودان ـ
ولكن تنتفي الدهشة حينما نقف على حجم التدني الخطير في مستوى الجامعات السودانية وضعف مستوى الخريجين
فجامعاتنا أصبحت اليوم (تفوج) في كل عام الالاف من حملة الشهادات دون تأهيل يذكر ـ والنتيجة تدنى كبير في مستوى الخدمة المدنية وأداء مهني ضعيف ، وسمعة سيئة للغاية لمؤسسات التعليم داخل وخارج السودان ـ
اليكم مواقف بعضها يثير الحزن وأخر يثير الدهشة ـ وأخر يثير الضحك والشفقة
خليكم معنا
04-16-2013, 09:40 AM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
...... فنان شاب يقيم بأحد المدن السعودية يحمل بكالريوس الترجمة من أحد الجامعات السودانية وقد درس بها ويعرفه الجميع لمشاركته الواسعة في حفلات الطلاب ، سعى للإلتحاق بعمل في مجاله أو مجال مشابه ، قام أحد معارفه وهو من المعجبين بفنه بمساعدته ، وعن طريق أحد أصدقائه من الشام وهو يشغل وظيفة مرموقة في شركة مرموقة وجدوا له وظيفة مناسبة ، وطلب لإجراء المعاينة ، شعر ذلك المسئول بالدهشة حينما وجد صاحبنا خريج الترجمة عاجز عن حوار بسيط للغاية باللغة الأنجليزية ،
أنهى المعاينة وأتصل على صديقه السوداني وأبدى له دهشة كبيرة ، وتسأل هل حقاً يحمل هذا الشاب بكالريوس ترجمة لغة أنجليزية ـ وقال له بالحرف الواحد ( إذاً التعليم الجامعي عندكم أنهار )
خليكم معاي ـ تاني برجع ليكم
04-16-2013, 09:45 AM
Mohamed E. Seliaman Mohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863
Quote: هل ممكن نناقش مشاكلنا من غير التقليل بشأن الآخرين ؟
دكتور محمد كلامك عين العقل لاننا لا نعرف كيف يصير امر التعليم في مقديشو ولكن ندرك تماماً جامعاتنا لاننا فيها درسنا ومنها تخرجنا ونعرف سبب هذا التدني وبعيداً عن رمي الفشل على الحكومة و من الافضل ان نناقش سبب التدني فالحكومة لا تدرس في القاعات والفصول وكل الجامعات لها ميزانيات مقدرة ومحترمة ولكن تهدر في اشياء غير اكاديمية و يبدو ان الاستاذ الجامعي زهد في التطور في البحث العلمي وهذا راس المشكلة ارجوا من الجميع المشاركة في الموضوع و ان يدلي كلٍ بدلوه و ننظر ان يكمن سبب التدهور تحياتي
04-16-2013, 10:03 AM
بدر الدين مهدي بدر الدين مهدي
تاريخ التسجيل: 01-20-2013
مجموع المشاركات: 174
هل ممكن نناقش مشاكلنا من غير التقليل بشأن الآخرين ؟
سلام لا أعتقد هناك تقليل فمقارنة بالوضع السياسي المضطرب في الصومال والظروف الأمنية المحيطة وتصنف جامعتهم أفضل من جامعة الخرطوم يدل على خلل كبير عندنا يجب تداركه
Quote: لاننا لا نعرف كيف يصير امر التعليم في مقديشو
يا أحمد عمر ـ البوست موضوعو واضح ، وهو التدني الكبير جداً في مستوى التعليم في الجامعات السودانية لدرجة أن جامعة مقديشو متقدمة على جامعة الخرطوم ـ ودا معناه وصلنا مرحلة في غاية السؤ
والله كنت أحسب أنه لا توجد حاجة إسمها جامعة مقديشو في الوقت الراهن قياساَ على الظروف الحرجة التي يعيشها الصومال منذ قرابة ربع قرن
04-16-2013, 11:24 AM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: سلام لا أعتقد هناك تقليل فمقارنة بالوضع السياسي المضطرب في الصومال والظروف الأمنية المحيطة وتصنف جامعتهم أفضل من جامعة الخرطوم يدل على خلل كبير عندنا يجب تداركه
بدون تقليل من شأن أخواننا الصوماليين إنت عارف مقديشو عاصمة الصومال ماإستقرت أمنيآ منذ عام 1986 عند مرض الرئيس الصومالي الأسبق محمد سياد بري وذهب الي السعودية للعلاج . إتخيل الصومال سبعة وعشرين سنة من عدم الإستقرار ومتقدم في التعليم أحسن مننا في عهد حكومة الإنقاذ بقينا أمة ضحكت من جهلها الأمم . تحياتي وواصل متابعين
04-16-2013, 12:00 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
فعـلا شــيء يحير , فبرغـم الحـرب الطويلة و العنيفة ( كما ينقل الاعلام )
إقتصادهم لم ينهـار و الدولار لم يرتفع كما السـودان و ما زالوا يصدرون الأنعام و الموز
واخيـرا جامعتهم صامدة ,,, شــعب عجيب
ونحن شــعب أعجب
أخي عبد الله لك التحية ـ الوضع في الصومال يثير الريبة كما أسلفت صمود عملتهم المحلية مقابل الدولار ( كما ذكرت) وإستمرار تصديرهم للأنعام ـ وعلى فكرة أسعار الأغنام في السوق السعودي شهدت زيادات طفيفة للغاية مقارنة بالأغنام السودانية (السواكني) ودا برضو دليل عافية
لكن منظر المدينة الذي نشاهده في التقارير الإخبارية ، والحالة البائسة جداً للشعب الصومالي ـ والأعداد الكبيرة من اللاجئين والنازحين في كينيا والسودان والأعداد الكبيرة من المهاجرين في دول الغرب يعطي إنطباع أخر ويبرز حجم المأسأة التي يعيشها هذا الشعب الشقيق الطيب
الاخ محمد علي البصير لك التحية و الشكر ايضا على طرح هذا الموضوع الهام للنقاش بيت الداء هو ادلجة التعليم من مرحلة الاساس الى التعليم الجامعي. الدول التي تهتم بتعليم ابنائها تتحسس ميولهم و مواهبهم و هم في رياض الاطفال لتوجيههم عند الدراسة ليتخصصوا في العلم الذي يوافق ميولهم و مواهبهم. و نحن في السودان لا نعرف ذلك حتى على مستوى التعليم الجامعي. لي ابن يدرس بكلية الطب جامعة الخرطوم و ابن آخر يدرس في كلية الهندسة جامعة الخرطوم، و في الكليتين تدرس مادة التربية الاسلامية. لو قلت لك ان من ضمن اسئلة امتحان التربية الاسلامية في الكليتين سؤال عن نواقض الوضوء، فماذا تتوقع بعد ذلك. انا هنا لا استخف بالسؤال و لكن هذا السؤال تعلمنا اجابته من السنة السابعة من عمرنا، لأنها السن التي كلفنا فيها بالصلاة، و ليس في عمر العشرين. و فوق كل ذلك التعليم الجامعي هو تعليم تخصصي و ليس تعليما عاماً. و ما قولك ايضا اذا علمت ان مدير جامعة الخرطوم الاسبق (مصطفي ادريس ان لم تخونني الذاكرة) قد ذكر في حوار مع جريدة الخرطوم بان جامعة الخرطوم اضافت الى منسوبيها ستمائة من الدبابين بلا شهادات ثانوية. و نفس العدد من الدبابين في جامعات النيلين و السودان و الاسلامية. ماذا تتوقع من دباب بلا شهادة غير القتل و حرق الداخليات و ممتلكات الطلاب، و تخريب العملية التعليمية برمتها. تعيين الاساتذة على الولاء في المواقع القيادية بالجامعات و قصر البعثات الدراسية العليا لمنسوبي الحركة الاسلامية من معاول تدمير التعليم العالي في السودان. من جانب آخر لا يمكن ان ننسى قلة الاهتمام بالأستاذ الجامعي، اذ اضحى في عهد الانقاذ ان يعيش عسكري في جهاز الامن عيشة لا يعيشها حاملو الدرجات العلمية الرفيعة من ابناء البلد المخلصين. و من الاسباب المهمة هي الاصرار الاعمى على تعريب التعليم الجامعي دون ان يصاحب هذا التعريب ترجمة مواكبة و تعريب للمراجع العلمية. و قد لاحظت ان معظم الطلاب يحملون تلخيص مختصر لمعظم المواد الدراسية التي يدرسونها. يأتي ذلك من افتقار المكتبات الجامعية للمراجع و الكتب الدراسية المواكبة. و اخيرا عليك ان تتذكر ان ميزانية التعليم لهذا العام هي فقط ثمانية مليارات في حين ان ميزانية القصر الجمهوري ( الجهاز الرئاسي) 88 مليار.
04-16-2013, 12:56 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
بدون تقليل من شأن أخواننا الصوماليين إنت عارف مقديشو عاصمة الصومال ماإستقرت أمنيآ منذ عام 1986 عند مرض الرئيس الصومالي الأسبق محمد سياد بري وذهب الي السعودية للعلاج . إتخيل الصومال سبعة وعشرين سنة من عدم الإستقرار ومتقدم في التعليم أحسن مننا في عهد حكومة الإنقاذ بقينا أمة ضحكت من جهلها الأمم . تحياتي وواصل متابعين
تسلم أخوي محمد نور عودو ـ الشعب الصومالي شعب شقيق نكن له كل تقدير ، ونتمنى أن يقيل الله عثرته ، ويعيد حكامه لجادة الطريق المقارنة مع مقديشو فقط لنوضح مدى الهوة السحيقة التي وصلنا لها
04-16-2013, 01:02 PM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
شعرت بأسف عميق وجامعة الخرطوم التي كانت في يوم من الأيام في طليعة الجامعات في العالم أصبحت تحتل المرتبة الـ 62 في ترتيب الجامعات الأفريقية !!!!! وبعد من ؟ بعد جامعة مقديشو !!!!!!!!!!
--------------------------
السلام عليكم جامعة الخرطوم اتت بعد جامعة مقديشو من حيث شنو ؟
وعلى اي اساس ومعايير ؟
04-16-2013, 01:25 PM
عثمان عبدالقادر عثمان عبدالقادر
تاريخ التسجيل: 09-16-2005
مجموع المشاركات: 1296
Quote: أنهى المعاينة وأتصل على صديقه السوداني وأبدى له دهشة كبيرة ، وتسأل هل حقاً يحمل هذا الشاب بكالريوس ترجمة لغة أنجليزية ـ وقال له بالحرف الواحد ( إذاً التعليم الجامعي عندكم أنهار )
والله يا محمد علي اخوي من لقافتي نسيت أسلم عليكم لهذا جاء التعديل ومعه طيب التحايا لكم جميعا . أحد أصدقائي المحامين وقبل ما يقارب الأسبوعين فقط ، هاتفني قائلاً : أنا حزين باكي كيوم مات أبي ! سألته لأستبين ماوراء ذلك ؟ فحكى لي حكاية قريبه الذي طلب من صديق له رجل أعمال أن يستخدمه كمحاسب فهو يحمل مؤهل بكالوريوس من كلية التجارة قسم محاسبة جامعة النيلين فواقق الرجل لحوجته لهذا التخصص ،ثم واصل قائلا : وبعد اسبوع إتصل علي الرجل متسائلاً : هل أنت متأكد أن هذا الشاب جامعي ويحمل درجة البكالوريوس !!؟ قال: أكدت له ذلك ، فرد علي : أنه لا يجيد حتى الكتابة باللغة العربية ناهيك عن المحاسبة !!!.
Quote: الاخ محمد علي البصير لك التحية و الشكر ايضا على طرح هذا الموضوع الهام للنقاش بيت الداء هو ادلجة التعليم من مرحلة الاساس الى التعليم الجامعي. الدول التي تهتم بتعليم ابنائها تتحسس ميولهم و مواهبهم و هم في رياض الاطفال لتوجيههم عند الدراسة ليتخصصوا في العلم الذي يوافق ميولهم و مواهبهم. و نحن في السودان لا نعرف ذلك حتى على مستوى التعليم الجامعي. لي ابن يدرس بكلية الطب جامعة الخرطوم و ابن آخر يدرس في كلية الهندسة جامعة الخرطوم، و في الكليتين تدرس مادة التربية الاسلامية. لو قلت لك ان من ضمن اسئلة امتحان التربية الاسلامية في الكليتين سؤال عن نواقض الوضوء، فماذا تتوقع بعد ذلك. انا هنا لا استخف بالسؤال و لكن هذا السؤال تعلمنا اجابته من السنة السابعة من عمرنا، لأنها السن التي كلفنا فيها بالصلاة، و ليس في عمر العشرين. و فوق كل ذلك التعليم الجامعي هو تعليم تخصصي و ليس تعليما عاماً. و ما قولك ايضا اذا علمت ان مدير جامعة الخرطوم الاسبق (مصطفي ادريس ان لم تخونني الذاكرة) قد ذكر في حوار مع جريدة الخرطوم بان جامعة الخرطوم اضافت الى منسوبيها ستمائة من الدبابين بلا شهادات ثانوية. و نفس العدد من الدبابين في جامعات النيلين و السودان و الاسلامية. ماذا تتوقع من دباب بلا شهادة غير القتل و حرق الداخليات و ممتلكات الطلاب، و تخريب العملية التعليمية برمتها. تعيين الاساتذة على الولاء في المواقع القيادية بالجامعات و قصر البعثات الدراسية العليا لمنسوبي الحركة الاسلامية من معاول تدمير التعليم العالي في السودان. من جانب آخر لا يمكن ان ننسى قلة الاهتمام بالأستاذ الجامعي، اذ اضحى في عهد الانقاذ ان يعيش عسكري في جهاز الامن عيشة لا يعيشها حاملو الدرجات العلمية الرفيعة من ابناء البلد المخلصين. و من الاسباب المهمة هي الاصرار الاعمى على تعريب التعليم الجامعي دون ان يصاحب هذا التعريب ترجمة مواكبة و تعريب للمراجع العلمية. و قد لاحظت ان معظم الطلاب يحملون تلخيص مختصر لمعظم المواد الدراسية التي يدرسونها. يأتي ذلك من افتقار المكتبات الجامعية للمراجع و الكتب الدراسية المواكبة. و اخيرا عليك ان تتذكر ان ميزانية التعليم لهذا العام هي فقط ثمانية مليارات في حين ان ميزانية القصر الجمهوري ( الجهاز الرئاسي) 88 مليار.
الأخ عبد الله محمد أحمد ـ لك تحية التقدير ـ أشكرك على هذه المداخلة القيمة ـ وقد حوت نقاط هامة وسلطت الضؤ على جوانب ساهمت لحد كبير في حالة الأنهيار الذي تعيشه جامعات السودان اليوم ما عرف بثورة التعليم العالي كان قاصمة الظهر لمسيرة التعليم الجامعي الناصعة في السودان ، وقد واكب هذه (الثورة المزعومة) تخبط وعشوائية وتهور غير مسبوق في إتخاز القرارات التي أدت لتغيير المناهج وإنشاء الجامعات وزيادة عدد طلاب الكليات الهامة مثل الطب والهندسة والصيدلة والمختبرات دون أن يواكب ذلك أي ميزانيات لمقابلة الأعداد الكبيرة من الطلاب الجدد ، فلنا أن نتخيل أن كلية طب كانت مصممة لتستوعب 100 طالب ، يصدر قرار مفاجئ لتستوعب 250 طالب دون أي زيادة معامل أو مختبرات أو أساتذة
04-16-2013, 01:17 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: الاخ محمد علي البصير لك التحية و الشكر ايضا على طرح هذا الموضوع الهام للنقاش بيت الداء هو ادلجة التعليم من مرحلة الاساس الى التعليم الجامعي. الدول التي تهتم بتعليم ابنائها تتحسس ميولهم و مواهبهم و هم في رياض الاطفال لتوجيههم عند الدراسة ليتخصصوا في العلم الذي يوافق ميولهم و مواهبهم. و نحن في السودان لا نعرف ذلك حتى على مستوى التعليم الجامعي. لي ابن يدرس بكلية الطب جامعة الخرطوم و ابن آخر يدرس في كلية الهندسة جامعة الخرطوم، و في الكليتين تدرس مادة التربية الاسلامية. لو قلت لك ان من ضمن اسئلة امتحان التربية الاسلامية في الكليتين سؤال عن نواقض الوضوء، فماذا تتوقع بعد ذلك. انا هنا لا استخف بالسؤال و لكن هذا السؤال تعلمنا اجابته من السنة السابعة من عمرنا، لأنها السن التي كلفنا فيها بالصلاة، و ليس في عمر العشرين. و فوق كل ذلك التعليم الجامعي هو تعليم تخصصي و ليس تعليما عاماً. و ما قولك ايضا اذا علمت ان مدير جامعة الخرطوم الاسبق (مصطفي ادريس ان لم تخونني الذاكرة) قد ذكر في حوار مع جريدة الخرطوم بان جامعة الخرطوم اضافت الى منسوبيها ستمائة من الدبابين بلا شهادات ثانوية. و نفس العدد من الدبابين في جامعات النيلين و السودان و الاسلامية. ماذا تتوقع من دباب بلا شهادة غير القتل و حرق الداخليات و ممتلكات الطلاب، و تخريب العملية التعليمية برمتها. تعيين الاساتذة على الولاء في المواقع القيادية بالجامعات و قصر البعثات الدراسية العليا لمنسوبي الحركة الاسلامية من معاول تدمير التعليم العالي في السودان. من جانب آخر لا يمكن ان ننسى قلة الاهتمام بالأستاذ الجامعي، اذ اضحى في عهد الانقاذ ان يعيش عسكري في جهاز الامن عيشة لا يعيشها حاملو الدرجات العلمية الرفيعة من ابناء البلد المخلصين. و من الاسباب المهمة هي الاصرار الاعمى على تعريب التعليم الجامعي دون ان يصاحب هذا التعريب ترجمة مواكبة و تعريب للمراجع العلمية. و قد لاحظت ان معظم الطلاب يحملون تلخيص مختصر لمعظم المواد الدراسية التي يدرسونها. يأتي ذلك من افتقار المكتبات الجامعية للمراجع و الكتب الدراسية المواكبة. و اخيرا عليك ان تتذكر ان ميزانية التعليم لهذا العام هي فقط ثمانية مليارات في حين ان ميزانية القصر الجمهوري ( الجهاز الرئاسي) 88 مليار.
الأخ عبد الله محمد أحمد ـ لك تحية التقدير ـ أشكرك على هذه المداخلة القيمة ـ وقد حوت نقاط هامة وسلطت الضؤ على جوانب ساهمت لحد كبير في حالة الأنهيار الذي تعيشه جامعات السودان اليوم ما عرف بثورة التعليم العالي كان قاصمة الظهر لمسيرة التعليم الجامعي الناصعة في السودان ، وقد واكب هذه (الثورة المزعومة) تخبط وعشوائية وتهور غير مسبوق في إتخاز القرارات التي أدت لتغيير المناهج وإنشاء الجامعات وزيادة عدد طلاب الكليات الهامة مثل الطب والهندسة والصيدلة والمختبرات دون أن يواكب ذلك أي ميزانيات لمقابلة الأعداد الكبيرة من الطلاب الجدد ، فلنا أن نتخيل أن كلية طب كانت مصممة لتستوعب 100 طالب ، يصدر قرار مفاجئ لتستوعب 250 طالب دون أي زيادة معامل أو مختبرات أو أساتذة
04-16-2013, 01:25 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: أحد أصدقائي المحامين وقبل ما يقارب الأسبوعين فقط ، هاتفني قائلاً : أنا حزين باكي كيوم مات أبي ! سألته لأستبين ماوراء ذلك ؟ فحكى لي حكاية قريبه الذي طلب من صديق له رجل أعمال أن يستخدمه كمحاسب فهو يحمل مؤهل بكالوريوس من كلية التجارة قسم محاسبة جامعة النيلين فواقق الرجل لحوجته لهذا التخصص ،ثم واصل قائلا : وبعد اسبوع إتصل علي الرجل متسائلاً : هل أنت متأكد أن هذا الشاب جامعي ويحمل درجة البكالوريوس !!؟ قال: أكدت له ذلك ، فرد علي : أنه لا يجيد حتى الكتابة باللغة العربية ناهيك عن المحاسبة !!!.
أبو حمــــــــــــد
الأخ عثمان عبد القادر ( أبو أحمد) ـ لك تحية الود
مثل هذه المواقف أصبحت تتكرر كثيراً ـ فقبل يومين وفي مجلس عزاء صهر الأخ صديق الموج قابلني صديق عائد للتو من مقر عمله ، وقضى جل يومه لفرز وإجراء معاينات لمتقديمن لوظيفة محاسب بالشركة التي يعمل بها
وقد أشرف هو بتكليف من المدير العام على المعاينات ، ذكر لي أن السواد الأعظم من المتقديمن هم شباب سوادنيين من خريجي الجامعات ، ولكنهم بكل أسف يحملون شهادات فقط ، ولم يتسلحوا بقدر من المعلومات يؤهلهم لشغل الوظيفة
حكى لي ذلك وهو يشعر بأسف عميق لحال التعليم في السودان
Quote: بل وتخلو قائمة الجامعات الأفريقية من الجامعات السودانية الكم وثلاثين سوى جامعة الخرطوم وجامعة السودان ـ
برضو في جامعات اوربيه غير موجوده في القائمه, وبلدان اوربيه حصتها في القائمه لا تتعدي اصابع اليد الواحده ؟؟؟؟
Quote: ولكن تنتفي الدهشة حينما نقف على حجم التدني الخطير في مستوى الجامعات السودانية وضعف مستوى الخريجين
لماذا التعميم ؟ في نسبه غير قليله من الخريجين واصلو دراساتهم العليا في الخارج, واثبتو نجاحهم..
Quote: فنان شاب يقيم بأحد المدن السعودية يحمل بكالريوس الترجمة من أحد الجامعات السودانية
لا يمكن تقييم جامعه من مستوي طالب واحد فقط.
في خلال العام السابق فقط التحق اكثر من 200 خريج (معظمهم خريجي 2003 - 2008) من الجامعات السودانيه للعمل بالجامعات السعوديه. وغيرهم الكثير...
الRanking بتاع الجامعات يعتمد بصوره كبيره جدا علي Research outcome وال Publication في High Impact factor Journals ده اشهر موقع لتقييم الجامعات http://www.timeshighereducation.co.uk/
تحياتي
04-16-2013, 05:44 PM
احمد عمر محمد احمد عمر محمد
تاريخ التسجيل: 01-10-2013
مجموع المشاركات: 1273
Quote: الRanking بتاع الجامعات يعتمد بصوره كبيره جدا علي Research outcome وال Publication في High Impact factor Journals
وكل الذي ذكرته اعلاه هو المخرج النهائي للجامعات ومن خلال لمحة سريعة على المواقع الاليكترونية يبين لك فقر جامعاتنا الى ابسط مقومات المواكبة و هذه الالية نفسها واحدة من المقايس التي من خلال تستطيع ان تقف على امكانية الجامعة . اتاحت لي الفرصة ان اقف على تجارب تقيم احدى الجامعات العريقة في السودان من جهات عدة برعاية جامعة الدول العربية وعندها ادركت مدى الفضاحة التي تتحكم في الجامعات اذا انه فقط ولمدة 72 تم الاعداد لاستقبال الضيوف و صرف بزخي و سحب الكتب و المراجع القديمة من المكتبة الجامعية وعمل عناوين على ابواب مكاتب الاساتذة والاشياء التي لا طائل منها . جامعاتنا تفتقر لبنية تحتية بما في ذلك القاعات و المعامل و البئية الاكدايمية والصحية و كل هذه لها درجات في التقييم و هذه واحدة من الاساسيات و هي ايضاً من غير متوفرة . لو اخذنا عينة عشوائية للاطلاع على شهادة الخبرة لمدراء بعض الجامعات عبر مواقع الجامعات الالكترونية واردنا معرفة كسبهم الاكاديمي وردفهم للساحة العلمية سنجد بروفسيرات كالبالون تحياتي
Quote: قصر البعثات الدراسية العليا لمنسوبي الحركة الاسلامية
معليش بس الكلام ده ما صاااح. البعثات الدراسية العليا مفتوحه لكل منسوبي الجامعات. والواحد (سواء كان منسوب للحركه الاسلاميه او لا) لو ما مؤهل اصلا ما بقبلوهو في جامعه اوربيه او غيرها.
لا يغيب عليك شروط القبول للدراسات العليا في الجامعات الاوربيه او غيرها.
تحياتي
04-16-2013, 07:02 PM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
المهم المعايير التي صنف بها واعتمد عليها هذا البوست والبوست الاخر .. لا علاقة لها لا من قريب ولا من بعيد بالمستوى الاكاديمي
هذا للعلم ..
هشام هباني ياتو جامعة فيهن الانت قاصدها ؟ لانو انا عندي شهادتين من جامعتين
هذا اولا ثانيا ناس جامعة الحاجة بخيته ديل خلاف وليد الفاقع مرارتك ده .. مفروض نعدمهم ولا كيف ؟
دي المعايير التي تم بها التصنيف
(:4 International Colleges and Universities وهو محرك بحث عالمي ودليل يراجع الجامعات المعتمدة عالمياً ويتضمن عشرة آلاف جامعة ومعهد مصنفة حسب شهرة الموقع الالكتروني في مئتي بلد. والجامعات التي تدخل هذا التصنيف يجب أن تتميز بأنها معتمدة من جهة رسمية في البلد المعني وتمنح درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات وتمنح شهادة الماجستير وتعتمد الدوام الكامل ولديها موقع الكتروني رسمي. ويُعتَمد توزيع وتصنيف الأمم المتحدة الجغرافي للبلدان وعلى سبيل المثال تُصَنف تركيا وقبرص في آسيا رغم أنهما سياسياً قد يبدو أنهما يتبعان لأوروبا. وللحصول على المعلومات يتم الاعتماد على algorithm متضمناً ثلاثة مواقع جوجل وياهو واليكسا. والموقع ليس تصنيفاً أكاديمياً ولا يعكس جودة التعليم.)
الاخ الوليد تحياتي ارفقت نهاية طريقة اختيار افضلية الجامعات بالعبارة ادناه
Quote: والموقع ليس تصنيفاً أكاديمياً ولا يعكس جودة التعليم.
هل تعني بكلامك انه توجد جودة في اي من الجامعات السودانية بغض النظر عن الجامعات في الدول الاخرى و كيف حازت على هذا التقدم في درجات تقدمها على الجامعات السودانية جامعتي الخرطوم والسودان مثالاً من ضمن الجامعات التي تم حساب ترتيبها ارجوا ان كانت توجد جودة ان تذكر لنا امثلة يعتمد عليها فيما يتعلق بجودة التعليم في اياً من الجامعات السودانية وبالطبع على جميع المستويات الكاديمية (البكلاريوس - الماجستير - الدكتوارة) و لي عودة تحياتي احمد عمر
04-16-2013, 09:48 PM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
الكلام ده ما حقي .. ده وصف للتصنيف ده .. وفيه موضح انو بعتمد على الرانك بتاع السيرش انجن ما على معايير اكاديمية بعتمد على قوقل وياهو وتاني واحد .. وقوقل مثلا يعتمد في الرنك بتاعو على الهيتس وعلى كثافة الربط والاحالة من مواقع اخري وبعض المعايير الاخري لترتيب المواقع على القوقل ... يعني الشغلانه ترتيب على مستوى الاشتهار في الاسافير والمشاهدات وما اليه ..
ممكن تعيب على الجامعات دي التدني في مستوى التعامل مع التكنلوجيا
وده زاتو بضحدو ترتيبهم في موقع ويبوماتركس الاشهر من التصنيف ده والبعتمد على معايير قريبة من دي مع حاجات تانية
يعني في الويبو ما تركس الخرطوم كانت على مستوى افريقيا ترتيبها رقم 27 وهي تدهورت بالمناسبة لانها في العام الفات وصلتفي الترتيب تقريبا لحدي الـ 11 وجامعة السودان رقم 57
وفي ترتيب الويبو ماتركس الـ 8 جامعات الاولى من جنوب افريقيا
اخ وليد حتى لو سلمنا ان هذه المواقع تعتمد على استسقاء معلوماتها على المواقع الاليكترونية و ما فيها من احالات او حتى ما تضمه هذه المواقع فيما يتعلق بالبحث الاكاديمي وامكانيات الجامعات . ومن لمحة سريعة فانك تلاحظ التدهور المريع للجامعات السودانية وعلى راسها جامعتي السودان والخرطوم ولي تجربة قرابة العشرة سنوات من العمل في حقل اكاديمي في في احد الجامعتين الرائدتين في السودان . ومن خلالها لا ننكر البتة ما وصل اليه حال التعليم الجامعي فالامر لا يصدق البتة وربما تكون تجربتي ليست حكم لكن ما ما عايشته يعطي انطباع لمدى التدهور الاكاديمي في جامعاتنا في كل مرافقها بدءً من الاستاذ الجامعي والمحتوى العلمي كماً وكيفاً مرور بالمكتبات والمعامل العلمية حتى الطالب نفسه غير مهئية و ربما غير مجد في التحصيل مما ينتهي به الحال الى طالب ذو فاقد اكاديمي يوهله للمنافسة في مجاله. تحياتي احمد عمر
Quote: ما عرف بثورة التعليم العالي كان قاصمة الظهر لمسيرة التعليم الجامعي الناصعة في السودان ، وقد واكب هذه (الثورة المزعومة) تخبط وعشوائية وتهور غير مسبوق في إتخاز القرارات التي أدت لتغيير المناهج وإنشاء الجامعات وزيادة عدد طلاب الكليات الهامة مثل الطب والهندسة والصيدلة والمختبرات دون أن يواكب ذلك أي ميزانيات لمقابلة الأعداد الكبيرة من الطلاب الجدد ،
04-17-2013, 04:35 AM
الصادق يحيى عبدالله الصادق يحيى عبدالله
تاريخ التسجيل: 10-02-2009
مجموع المشاركات: 926
الاخ هشام اليك المعلومات المتاحة عن الاهلية و تخصصاتها و فيها ما يؤكد حكمي القطعي بخصوص توافر تخصص الترجمة على مستوى البكالريوس في السودان. و للعلم حتى معهد الترجمة الاسلامي لا يتيح هذه الدرجة العلمية رغم طبيعته التخصصية.
Quote: كلية الآداب تنمح الكلية الطالب بعد اربع سنوات دراسية درجة البكالوريوس في أحد التخصصات التالية:- اللغة العربية وآدابها. اللغة الإنجليزية وآدابها. اللغة الفرنسية وآدابها. علوم الاتصال. التوثيق والمكتبات. التاريخ والحضارة.
04-17-2013, 07:00 AM
د.يوسف محمد طاهر د.يوسف محمد طاهر
تاريخ التسجيل: 11-13-2009
مجموع المشاركات: 5264
المعلومة دي لبست صحيحة بنسبة 100%، لان الجامعات السودانية لا تمنح هذه الدرجة في هذا التخصص
الأخ : الصادق يحي عبد الله - السلام عليكم لدي صديقي وزميلي د. عبد المنعم أحمد محمد تخرج ابنه هذه السنة بكالريوس ترجمة والآن سجل في الماجستير بس ما متأكد من أي جامعة لكن أغلب ظني : جامعة الخرطوم . لكن من ناحية تخصص تخصص وليس خريج آداب . .................. يعطيك العافية
04-17-2013, 07:09 AM
الصادق عبدالله الحسن الصادق عبدالله الحسن
تاريخ التسجيل: 02-26-2013
مجموع المشاركات: 3244
- أدناه مداخلة للدكتور/ أحمد الجيوشي، تعليقاً على مقال كتبه الدكتور/ عبدالمنعم سعيد في صحيفة (المصري اليوم / مايو 2009) يدافع الدكتور سعيد في ذلك المقال عن نظام (الخصخصة) ويعزو تدني مستوى التعليم وتراجع ترتيب الجامعات في مصر - ليس في القوائم الأفريقية وإنما في قائمة شانغهاي - إلى اهتمام الحكومة بالكم على حساب الكيف.
والغريب والطريف، والمضحك المبكي أن كل الجامعات المصرية، بما فيها تلك الجامعات الخاصة التي يتغنى بحسنها الدكتور سعيد، وعلى رأسها الجامعة الأمريكية بالقاهرة كانت تحتل موقعاً متأخراً في القائمة.
Quote: وأبدأ بتعليق سريع عن القضية الفرعية التي تتعلق بترتيب جامعاتنا في قائمة شنغهاي، فكما يقولون اذا عرف السبب بطل العجب، فقواعد ترتيب الجامعات في تلك القائمة ترتبط أساسا ليس بأعداد الطلاب ولا بالعملية التعليمية في مرحلة الدرجة الجامعية الاولي، وانما ترتبط فقط بخريجيها ممن يعملون في البحث العلمي وبأعضاء هيئة التدريس فيها وما ينتجونه من البحث والنشر العلمي والحاصلين منهم علي جائزة نوبل والنشر في مجلتي ساينس وناتشر بالذات، وعلي هذا الأساس فان ترتيب الجامعات في القائمة الصينية يرتبط بقضية البحث العلمي، وهي قضية لتخلفها عندنا أسباب كثيرة أقلها مشكلة الأعداد الكبيرة، وأكبرها هي مشكلة التمويل والهدف من البحث العلمي ذاته ومن يطلبه.
أما عن نظام الثانوية العامة ومجانية التعليم وما ينتج عنهما من الأعداد الكبيرة في الجامعات الحكومية، فأعتقد أنها كلها قضايا تتعلق بقضية واحدة هي القدرة علي دفع تكلفة التعليم، أو لنقل عدم قدرة الغالبية الساحقة من المصريين علي دفع التكلفة الحقيقية للتعليم الجامعي، وهي معضلة لا يمكن أن يكون لها حل جذري الا بجعل غالبية المصريين قادرين علي تحمل تكلفة تعليم أبنائهم، كيف ذلك؟؟، نفكر، في الغرب التعليم قبل الجامعي مجاني بالكامل، ولديهم مقعد دراسي لكل تلميذ، أما في التعليم الجامعي فتكلفة التعليم (الرسوم الدراسية) تبلغ في المتوسط 20% من دخل رب الأسرة، ومع ذلك هناك منح مجانية وهناك في غالبية الحالات القروض الدراسية لمن لا يقدر علي الدفع، ثم يسدد القرض علي عشرات السنين، هكذا يحلون مشكلة التمويل، أما أن نلقي بالمشكلة علي كاهل المصريين، اما أن تدفعوا تكلفة التعليم أو يلقي أبنائكم في الشارع فهذه عودة للوراء،
اما موضوع نظام الثانوية العامة والأعداد الكبيرة، فمرة أخري ماذا يفعل الغرب المعروض من أماكن الدراسة أكبر بكثير من الطلب عليها، الجامعات كلها لها نظام واحد في المصروفات وغيره، عندنا طبعا علي كل لون يا تعليم، المهم..طالما أن العرض والطلب متناسبان فالعلاقة حرة بين الطرفين، الجامعات تضع الشروط والمتطلبات التي تراها، والطالب يختار من بين المعروض الكثير ما يناسبه وما يستطيع تحقيق شروطه، أما عندنا، فكيف نقلدهم من حيث تحرير العلاقة جزئيا (نظام الثانوية الجديد) في حين أن علاقة العرض والطلب عندنا مختلفة تماما، فالطلاب في غالبيتهم العظمي لا يستطيعون دفع تكلفة الجامعات التي يمكن أن تقبلهم بغض النظر عن مجموع الثانوية، والجامعات شبه المجانية لا يمكن أن تقبل كل الطلاب غير القادرين علي الدفع، فماذا نفعل؟؟، في الوقت الحالي وفي ظل عدم قدرة الغالبية العظمي علي تحمل تكلفة التعليم الجامعي، وفي ظل عدم قدرة الجامعات علي قبول الجميع بغض النظر عن قدرتهم المالية، فلا حل سوي مكتب التنسيق الحالي، ولا حل سوي الأعداد الكبيرة، أما غير ذلك فهو التفاف علي كل ما سبق توضيحه، صحيح أن المجانية لا يمكن أن تستمر الي الأبد، لكن لابد أن تتوفر بدائل ممكنة أمام الناس كما يفعل الغرب، وما لم تتوفر البدائل فسنعود الي عصر التعليم للقادر (في الجامعة الأمريكية)، وولاد الغلابة (مثلي) لا يتعلمون أو علي الأقل يا دوب يفكوا الخط. ... .. .
04-17-2013, 07:32 AM
الصادق عبدالله الحسن الصادق عبدالله الحسن
تاريخ التسجيل: 02-26-2013
مجموع المشاركات: 3244
Quote: It is frequently forgotten that there are many “lists” that rank universities, each according to its own methods and criteria. Like many other lists, the Shanghai’s has been criticised, and it is seen by some to be biased towards natural sciences and to perhaps favour some Chinese universities. Another problem with the methodology, which Dr. Geushey has pointed out, is that it gives an arbitrarily high importance to publishing in the two elite journals, Science and Nature, and to Nobel Prize laureates. Having said that, it is nevertheless a measure of sorts, albeit not a very accurate one, and it does point to problems with the Egyptian universities, which is faced by the double whammy of increased numbers of students and serious lack of funding. These are real and serious problems. The increased number of students is a direct result to both population growth and to long-time skewed views in the job market and social status that unfairly undervalue persons engaged in trade and technical occupations, in favour of “white-collar” professionals. As for the funding, it is probably unrealistic to expect adequate budgets for the institutes of education (universities and schools) from governments that seriously lacks money (and don’t believe the popular assumption that Egypt is “very rich,” and if it wasn’t for corruption etc.. etc..) There is no magic solution or a quick fix, and until one that takes into consideration the special conditions of Egypt and the need of its citizens, there no reason to get hung up on this (or other) ranking lists. The priority should be to have a fair system that is affordable and that produces graduates who would fulfil the needs of Egypt. The competition for rank and fame can wait.
وبالإضافة إلى العوامل المشتركة بيننا والمصريين. بل وقبل جميع ما ورد أعلاه، اعتقد أن مشكلة التعليم في السودان هي جزء من الانهيار العام والكبير الذي طال كل شيء.. وللأسف فإننا جميعاً كنخبة وقفنا عاجزين واكتفينا منذ العام 1989 بالفرجة على ثور النظام يحطم الزراعة والصناعة والرياضة والتعليم والصحة، والبشر والحجر.
تفرجنا عليه يعبث بالدين و يبث العنصرية ويستخدمها في فصل الجنوب.. ووضعنا أيدينا على خدودنا نتأمله يشرد الملايين في معسكرات النزوح خارج الحدود.. وما زلنا نتفرج عليه وهو يعيد السودان إلى السالب من قيم القبيلة والعشيرة..
فإما أن نبتدع الطريقة المثلي للإمساك بقرني ثور النظام ونصرعه. وإما أنه سيواصل تهشيمه وتحطيمه للتعليم ولغير التعاليم ثم في النهاية سيصرعنا جميعاً. ... .. .
وضيوف البوست الكرام أولا التدهور ما علي مستوي الجامعي والتصنيف فقط والعوامل كثيرة وعديدة ومتشعبه أولا في الفكر السياسي عند عظماء التعليم وخريجي جامعة الخرطوم في زمن الجامعة تصنيفها الثالث علي مستوي العالم كما يزعمون آنذاك كيف تطلب من هولاء تطوير وكل العملية التعليمية من يقومون عليها ضعاف نفوس واصحاب حاجة ان التدهور شئ طبيعي مع تدهور حتي في الفكر الذي يدار به سياسة البلد من الناحية الاقتصادية والإجتماعية والصحية نأتي الي عملية التصنيف ولها معايير عدة أولها الكادر التدريسي وثانيها المنهج التدريسي للمراحل التعليمية العلياومدي مواكبة الثورة التعليمية من حولنا ودرجة القياس العالمي أيزو وهذا الامر يفقده الكثيرون ونحن من ضمنهم واري بعض الجامعات حتي في الدول المتقدمة تشتري المنهج وتكون هي القياس حتي لو لم ترتقي المؤسسة للمعايير وبالدفع المقابل المادي يحصلون علي هذا الامر وعديدة تلك الجامعات التي تتعامل بهذا المستوي واهم امر هو هجرة الكوادر المدربة للبلدان الجوار وحتي التاريخ القريب نجد ان الكوادر التي خرجت لدول الخليج والدول الافريقية كم لا يستهان به والدولة لا سياسة لها في الكبح من الهجرة ،وفعلا نحن نحتاج لوقف كبيرة جدا في السياسة التعليمية بالبلاد وحتي علي مستوي البنية التحتية من التعليم ما قبل المدرسي مرورا بالمراحل وايهما افضل الخطة القديم 4،4،4 أم 6،3،3 أم الحالية8،3 وفيها أختزال سنة دراسية ونحن لا نأخذ بالتعليم ما قبل المدرسي كمعيار أساسي في العملية التعليمية ونحن آخر ما يعمل به عالميا هو مجموعة الخبرات لدي الشخص وصياغتها لمنحه تقيم أكاديمي وفي التعليم ماقبل المدرسي الميول وقدرات النشئ هدة معايير لا بد ان نقف عندها لصياغة المجتمع لنضع له معيار للقياس . ،،،،أبوقصي،،،،
04-17-2013, 08:18 AM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
من ناحية تدهور التعليم الجامعي في السودان فالامر لا يحتاج ادلة والتصنيف ما اضاف جديد كتير
رغم انو الناس بتشوف الجامعات التى انشئت بعد مجيء الانقاذ جامعات منهية وتعبانة الا انو خريجنها في السعودية شغالين في امان الله وناجحين...شفت اطباء ومهندسين من خريجي الجامعات دي وناس مجتهدين وشطار وشغالين تمام ومافي اي كوارث بعملوها
والجامعات الخليجية عموما افضل المناهج وافضل الاساتذة وافضل المعامل وافضل البيئات التعليمية وبعد دا المخرج بتاعها معروف شنو
ياخ مجال البترول في السودان يمكن البداية الفعلية من سنة 99 وشوف ارامكو من السبعينات كان فيها كم سوداني والى يومنا هذا واخر دفعة مشت من احدى المؤسسات النفطية السودانية قريب 10 كفاءات شابة
الموضوع معقد شديد ....... لاشك في انهيار التعليم العالي في السودان
لكن بعد دا ممولين السعودية بالمهندسين والاطباء واساتذة الجامعات ولا يتوقف الامر على خريجي الجامعات العريقة فقط بل حتى الكثير من جامعات ثورة التعليم العالي ضمن هذه الكوكبة
04-17-2013, 08:47 AM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
م أ ح صديق عزيز يقيم بالمملكة كان دائماً يردد لي أن دفعتهم بكلية الإقتصاد بجامعة الجزيرة كانت أولى ضحايا قرارات التجاني حسن الأمين الكارثية وبالذات موضوع التعريب ، ذكر لي م أ ح أنه في بداية سنوات غربته هنا بالسعودية ، قدم أوراقه عن طريق أحد أقاربه لشغل وظيفة بشركة تشغيل بمدينة الجبيل الصناعية ، وحيث أنه يقيم بالرياض ، سافر لهناك قبل بفترة كافية لتهيئة نفسه جيداً ـ كانت المعاينة تحت إشراف خواجة أمريكي ـ جاء الخواجة للمعاينة وهو يصطحب إنطباع أن السودانيين عادة بتمتعوا بتأهيل أكاديمي رفيع ـ وكان يبدي رغبة في تعيين سوداني في هذه الوظيفة ، ولكن صديقي م أ ح الذي تلقى علومه الجامعية باللغة العربية لم يتمكن من تقديم نفسه بصورة جيدة للخواجة وعجز عن التحدث بلغة إنجليزية رصينة تتطلبها الوظيفة ، مما جعل الخواجة يبدي غضباً وإستياء شديداً ، وقال له لا أصدق أنك تحمل درجة البكالريوس من جامعة سودانية ،
كان م أ ح يحكي لي وهو يضحك كثيراً من ذلك الموقف الذي كان نهايته الطرد من مكتب الخواجة ـ
04-17-2013, 08:56 AM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: الاخ البصير صباح الخير Quote: بكالريوس الترجمة من أحد الجامعات السودانية
المعلومة دي لبست صحيحة بنسبة 100%، لان الجامعات السودانية لا تمنح هذه الدرجة في هذا التخصص
الأخ الصادق ـ لك تحية الود والتقدير
لا أود أن أذكر إسم الجامعة التي تخرج منها الشخص المعني تجنباً للحرج ، وذكر إسم الجامعة سيجعل الإسم معروفاً لدى الكثيرين هنا بنسية عالية
وأفيدك أخي الصادق أن عدد من الجامعات كانت تمنح دبلوم الترجمة ، ولكن حامل هذا المؤهل أصبح بمقدوره الحصول على بكالريوس الترجمة لاحقاً بعد أدخال نظام التصعيد
04-17-2013, 09:22 AM
مدثر صديق مدثر صديق
تاريخ التسجيل: 04-30-2010
مجموع المشاركات: 3896
Quote: لكن بعد دا ممولين السعودية بالمهندسين والاطباء واساتذة الجامعات ولا يتوقف الامر على خريجي الجامعات العريقة فقط بل حتى الكثير من جامعات ثورة التعليم العالي ضمن هذه الكوكبة
.... لا يمكن مناقشة الامر فقط اعتمادا على تصنيفات المواقع الالكترونية.....
04-17-2013, 10:47 AM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
Quote: لكن بعد دا ممولين السعودية بالمهندسين والاطباء واساتذة الجامعات ولا يتوقف الامر على خريجي الجامعات العريقة فقط بل حتى الكثير من جامعات ثورة التعليم العالي ضمن هذه الكوكبة
نزيد من الشعر بيت .. في الـ 9 اشهر الماضية .. السعودية سحبت حوالي 2000 استاذ جامعي جلهم من خريجي اواخر التسعينات والالفينات الان السعودية في مرحلة ثورة تعليم عالي بانشائها ما يربو على العشرة جامعات .. كان تركيزها الاساسي بالنسبة للاستاذ على السودان والسودان فقط
04-17-2013, 10:50 AM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
مجال القانون وخاصة مكاتب المحاماة في الامارات العربية تسيطر عليها وبصورة واضحة الاطر السودانية .. بل انهم استطاعوا ان يزيحوا بصورة تامة المنافس الاول المصريين
04-17-2013, 11:02 AM
مريم بنت الحسين مريم بنت الحسين
تاريخ التسجيل: 03-05-2003
مجموع المشاركات: 7727
Quote: السعودية سحبت حوالي 2000 استاذ جامعي جلهم من خريجي اواخر التسعينات والالفينات
اخ وليد هذا الرقم المذكور مبالغ فيه في اعتقادي عدد الاساتذة الجاميين الذين تم حصرهم خلال العام 2012 حوالي 1000 استاذ لكن ربما سافر بعضهم بطرق غير مباشر وبذا قد يكون الرقم الذي ذكرته صحيح وبرائك ان الجامعات السعودية تعتمد على الاستاذ السوداني فهذا مجافي للحقيقة لاني اعقد من خلال متابعتي ان الجامعات السعودية نفسها مصنفة في التعامل مع الاستاذ الجامعي تقريباً الى ثلاثة اصناف (أ - ب - ج) و في الفئة (أ) مثلا يتم تعيين استاذة جامعات من دول معينة و في جامعات معينة حتى مستوى الجامعات اعتقد مقسم الى فئات وانا اقول هذا حتى لا ننخدع و نقول ان الخريج الجامعي السوداني له من الكفاءت ما تاهله للمنافسه فالموجود ربما يكوناجتهاد فردي من الاشخاص الذين اهلوا انفسهم وتسلحوا بصورة جيدة والا فاذا نظرنا الى الكم الموجود في الجامعات السودانية والمخرج النهائي فان العملية عملية عكسية لان المقبولين سنوياً يتجاوزون ال 200 الف بينما المخرج النهائي للكفاءة السودانية فانها دون المستوى. هذا ليس انتقاصاً للجامعات السودانية برغم وجود كل ما يجعل الامل مفقود حالاً ولكن حتى لا نمارس سياسة دفن الراس ونقول اننا في المقدمة وعن سوالك لي اين عملت ساخبرك في الخاص باذن الله الكريم تحياتي احمد عمر
04-17-2013, 12:35 PM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
Quote: و من الاسباب المهمة هي الاصرار الاعمى على تعريب التعليم الجامعي دون ان يصاحب هذا التعريب ترجمة مواكبة و تعريب للمراجع العلمية. و قد لاحظت ان معظم الطلاب يحملون تلخيص مختصر لمعظم المواد الدراسية التي يدرسونها. يأتي ذلك من افتقار المكتبات الجامعية للمراجع و الكتب الدراسية المواكبة. و اخيرا عليك ان تتذكر ان ميزانية التعليم لهذا العام هي فقط ثمانية مليارات في حين ان ميزانية القصر الجمهوري ( الجهاز الرئاسي) 88 مليار.
قبل سنتين او ثلاث كنت أشاهد برنامج في التلفزيون القومي عن تدهور التعليم والمناهج والتعريب ..الخ . وقد ادهشني أحد الأساتذة بالجامعة وكان يتحدث عن ضعف اللغة الإنجليزية فحكى أن أحد طلابه كان كلمة currency (العملة) ينطقها karanky ، ولما استفسره الأستاذ عن هذا النطق المضحك قال الطالب أن استاذه في الثانوي علمه أن ينطقها هكذا. امر تدهور التعليم في الثانوي والجامعة واضح جدا ولا يحتاج إلى جهد كبير لشرحه. والمؤسف أن التدهور في لغتي المخاطبة (العربية والإنجليزية) وتدهور التعليم بصفة عامة قد أدى إلى فقدان السودانيين للوظائف التي كانت مضمونة لهم خاصة في منطقة الخليج . لا بد من إعادة النظر في تأهيل أساتذة أكفاء ومناهج قوية من المرحلة الإبتدائية مرواً بالثانوية وانتهاءً بالمرحلة الجامعية لكي يستعيد السودان مكانه اللائق بين الأمم المتطورة ويؤهل أبناءه للمنافسة في سوق العمل المتاحة عالميا ..
تحياتي ووافر احترامي
04-17-2013, 11:58 AM
الصادق يحيى عبدالله الصادق يحيى عبدالله
تاريخ التسجيل: 10-02-2009
مجموع المشاركات: 926
Quote: لا أود أن أذكر إسم الجامعة التي تخرج منها الشخص المعني تجنباً للحرج ، وذكر إسم الجامعة سيجعل الإسم معروفاً لدى الكثيرين هنا بنسية عالية
وأفيدك أخي الصادق أن عدد من الجامعات كانت تمنح دبلوم الترجمة ، ولكن حامل هذا المؤهل أصبح بمقدوره الحصول على بكالريوس الترجمة لاحقاً بعد أدخال نظام التصعيد
الاخ البصير طالما انك اطلقت احكام قطعية ما عندك طريقة غير ايراد ادلة و شواهد مادية. اذا في جامعة تمنح هذه الدرجة بدون تجويد اداء، فلا ارى سببا بالستر عليها. موضوع التجسير مختلف و في النهاية يحصل الطالب على التخصص الذي صعد له
04-17-2013, 12:03 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: نزيد من الشعر بيت .. في الـ 9 اشهر الماضية .. السعودية سحبت حوالي 2000 استاذ جامعي جلهم من خريجي اواخر التسعينات والالفينات الان السعودية في مرحلة ثورة تعليم عالي بانشائها ما يربو على العشرة جامعات .. كان تركيزها الاساسي بالنسبة للاستاذ على السودان والسودان فقط
في نفس الفترة وفي هجرة منظمة ومنسقة .. استعانت ليبيا على الاطباء السودانين .. وتقريبا هاجر نفس العدد من الاطباء الى ليبيا 2000 طبيب وطبيبة
الأخ وليد ـ لك تحية الود والتقدير ـ أخي وليد هل الكوادر السودانية التي تم إستيعابها هى خريجة الجامعات السودانية ؟ اليس هناك من درسوا في ماليزيا ؟ وأخرون في مصر والمغرب والإمارات ، بل وليبيا والسعودية وبريطانيا وأمريكا وكندا
حديثنا منصب على تدهور مؤسسات التعليم العالي في السودان خريجيي الجامعات السودانية أنفسهم يوجد بينهم طلاب مميزين ممكن يشكلوا كوادر يعتمد عليها
04-17-2013, 12:26 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
Quote: الاخ البصير طالما انك اطلقت احكام قطعية ما عندك طريقة غير ايراد ادلة و شواهد مادية. اذا في جامعة تمنح هذه الدرجة بدون تجويد اداء، فلا ارى سببا بالستر عليها. موضوع التجسير مختلف و في النهاية يحصل الطالب على التخصص الذي صعد له
الأخ الصادق ـ هل كلامي دا بالنسبة ليك ما مقنع ؟
Quote: أصبح بمقدوره الحصول على بكالريوس الترجمة لاحقاً بعد أدخال نظام التصعيد
04-17-2013, 12:29 PM
محمد علي البصير محمد علي البصير
تاريخ التسجيل: 06-24-2011
مجموع المشاركات: 5367
اغلب الكوادر التي يتم استيعابها في المدخل بالنسبة لهيئة التدريس هي خريجة مؤسسات التعليم العالي السودانية
اما الابتعاث فقد توقف منذ منتصف التسعينات واقتصر على هيئة التدريس فقط .. واقصد الابتعاث من الدولة
نعم يوجد تدني في مستوى مؤسسات التعليم العالي لكن الترتيب للجامعات المعتمد في هذا البوست - واقصد ترتيب جامعة الخرطوم - لا يصلح ان يكون مقياس ومعيار لانه لا علاقة له بموضوع البوست
في ظني الشخصي اهم اسباب هذا التدني
1. التدهور المريع في اللغة الانجليزية على مستوى الجامعة وما قبلها 2. سياسة التعريب خصوصا في الكليات العلمية والتطبيقية خاصة بدون توفير المرجع باللغة العربية والاستاذ المتمكن للتدريس باللغة العربية مما سبب انفصام للطلاب 3. التدهور المريع في مستوى البحث العلمي واهم شي انحطاط الصرف على التعليم بصورة عامة
التوسع الراسي اعتقد انه كان شي حتمي وواجب .. لكن هذا طبعا وبالضرورة لا يمنع الاهتمام بالتجويد
04-17-2013, 04:08 PM
aydaroos aydaroos
تاريخ التسجيل: 06-29-2005
مجموع المشاركات: 2965
Quote: 1. التدهور المريع في اللغة الانجليزية على مستوى الجامعة وما قبلها 2. سياسة التعريب خصوصا في الكليات العلمية والتطبيقية خاصة بدون توفير المرجع باللغة العربية والاستاذ المتمكن للتدريس باللغة العربية مما سبب انفصام للطلاب 3. التدهور المريع في مستوى البحث العلمي واهم شي انحطاط الصرف على التعليم بصورة عامة
زائداً تشريد الكوارد الجيدة من منظور سياسي تعيين أساذة عير مؤهلين وبالولاء السياسي
وأسوأ شئ: محاولة تمرير (أفكار الحركة الإسلامية) عبر المناهج من مرحلة الأساس وحتى الجامعة
04-17-2013, 04:37 PM
وليد محمد المبارك وليد محمد المبارك
تاريخ التسجيل: 12-04-2004
مجموع المشاركات: 26313
الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة
محمد علي البصير
Mohamed E. Seliaman
احمد عمر محمد
بدر الدين مهدي
محمد نور عودو
وليد محمد المبارك
عثمان عبدالقادر
هشام هباني
شهاب الفاتح عثمان
الصادق يحيى عبدالله
Hisham Osman
د.يوسف محمد طاهر
الصادق عبدالله الحسن
مجدي عبدالرحيم فضل
مدثر صديق
مريم بنت الحسين
Gaafar Ismail
aydaroos
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست