♧ياخي والله البورد دا مدرسةٌ و أستاذٌها الحُروف£

(8)
[} بصدق كان سؤالاً صعباً علي نفسي لنفسي وتراءي لي قريباً جداً,,,
و كان معتركاً قاسياً و ليته كان في نفسي و لكن ؟؟؟ لست ملاكاً و لا
أسطورياً و لكن بصدق ماأحسه أكتبه و لكن الأجمل أن نتواصل بصدق ,,

[} أبا إيثار يا صديق قلت لك:إنك تلامس عصباً شديد الرهافةأعذرني في
الكلمة يا طالب لبن الطير! يا لك من أسطوري تجعلني أقهقه ضاحكاً بطعم
حشرجة البكاء، يا باحثاً عن الصدق في(كوشة)نفاق!ذاتَ حُلم ك(أحلام ظلوط)
وجدتك تشعرني ملْأ مسام جلدي،فتضحكني سعةَ صدري و حرقة كبدي على
نماذج سلوك بشريةابتلينا بها(و ليس يقوم بنيان عشش السوس في أركانه
و حيطانه)ثم سرعان ما تهزني نوبة بكاء صامتة.

[} فأستغربت لك كيف تضحكني بصخب لتُبكيني في صمت، جراء بحث عبثي وتأمل
إيحائي في شعابحلمك"حلم اليقين" بأن طرقتَ باباً يبدي لنا سوءات مجتمع و أعطاب
أمةٍ . و يفضح أُناساً أهدرو كل بصيصٍ لأمل، و عتَّموا كل بؤرةٍ لضوء في قعر نفق.

[}لقد سبكت الحبكة الأدبية، و أتقنت صنعة جلد ذواتنا فجمعت بين حسنبين،
مؤكداً أن الكتابة ليست ترفاً يشتهى أو حبَّ بطِيخ أو تسالي لقتل أوقات الفراغ،
و إنما هي وسيلة ناجعة و عصا سحرية لرفع وعينا بمسؤوليتنا الاجمتاعيةو النهوض
بذوائقنا و صياغة وجدان جيل بكامله يوشك على(السقوط سهواً) في لجج المواعظ
و الخطب العصماء و منبريات النبش عميقاً في تضاريس المسكوت عنه خوفاً منه ،
لا خوفاً عليه.سأورد لك تسع نماذج بشرية و للحديث بقية,,,,,
[} عندما تختار في صمت مداعبة الحروف لاستفزاز الدواخل لرسم تلك
اللوحة ذات البرواز العاجي،تصحبك كل ألألوان و تمتزج اللحظة بغيوم
التداخل بين شغاف المحسوسو غلظة خطوط التقاطعتنهزم الحروف و
يبقي الصمت الأمل ودأصل المكان و يعاوظنيمجدداً ذلك السؤال هل
حقأ أشبه حرفي!؟لِم كلّما أوغلت في عينيك يغتالني ظمؤ السنين؟!