|
|
 Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع (Re: Sabri Elshareef)
|
فى مجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــال الخدمات
· التعليم:
يعتبر التعليم ركيزة أساسية لحل مشكلات الحاضر وتحقيق أهداف المستقبل على أن يتم تصميمه لاستيفاء شروط الواقع السوداني المتعدد والمتنوع ثقافيا ولغوياً ودينياً.
بما ان التعليم قد تم تخريبه تماما فى كل مراحله فى ظل سياسات حكومة المؤتمر الوطنى ووجه بكلياته كسلاح ايديولوجى يهدف الى تغييب الوعى واصبح عاجزا عن اللحاق بالتطور العلمى فإن عملية إعادة تاهيله و إصلاحه يقتضى الاتى:-
1ـ تزويد المتلقين بالعلم وطرق التفكير السليم والموضوعي وبالمعرفة الصحيحة.
2ـ تطوير السلوك لترسيخ قيم الحق والخير والجمال .
ـ تربية الفرد على احترام الذات واحترام الأهل والوطن والإنسانية.
ـ ترسيخ السلوك النازع نحو العدالة والمساواة والتعايش السلمي.
3ـ ترسيخ قيم الحياة المدنية بالاتى :-
ـ احترام العمل.
ـ احترام حقوق الإنسان.
ـ احترام المهنية والتخصص والمنافسة الشريفة.
ـ نبذ العصبية الدينية والتحيزات القبلية والموروثة.
ـ احترام خصوصية وحرية الآخرين والمشاركة في تكوين بيئة تمكن الفرد من العطاء بقدر ما تسع مواهبه ليأخذ بقدر حاجته.
4ـ أكساب المهارات التي تمكن الفرد من الحصول على أفضل ما في الحياة الحديثة وتزويده بالقدره القدرة على الخلق والإبداع لخدمة مجتمعه وخدمة الإنسانية جمعاء.
ـ على أن تتبع السياسات التعليمية التالية:
1ـ ديمقراطية التعليم وذلك بتوفير الخيارات في اللغة والمناهج والوسائل.
2ـ التعليم العام إجباري ومجاني مع ضمان توفير بيئة مدرسية جيدة ومتساوية في كافة أنحاء الوطن.
3ـ إلتزام المعايير الدولية في التعليم العام.
4ـ ضمان تمويل التعليم العالي باتباع نظام التسليف الفردي.
5. فى إطار سياسات التمييز الايجابى تتحمل الدولة كامل نفقات التعليم الجامعى للطلاب الذين ينحدرون من المناطق المتاثرة بالحرب (دارفور ،جنوب كردفان/جبال النوبة، النيل الازرق ،شرق السودان )لفترة تكفى لردم الفجوة التعليمية بين الاقاليم .
6ـ توسيع قاعدة التعليم الفني وتكريس ثقافة المهنية.
7ـ تجسير الفجوات الجندرية كما وكيفاً.
8ـ إقرار حرية التعليم المختلط مع وضع الضوابط التى تحقق الاهداف التربوية والقيم السليمة .
9ـ زيادة الميزانية والإنفاق على التعليم بما يستوفي شروط تطبيق هذه السياسات.
10- وضع إستراتيجية عاجلة لتاهيل مؤسسات التعليم العالى وإعادة هيكلة المعاهد العليا والجامعات لتتمكن من انتاج الكادر البشرى المؤهل لخدمة الشعب السودانى والإنسانية .
11- تعديل السلم التعليمى بطريقة تستوفى المعايير الدولية فى التعليم العام .
12- تهيئة البيئة المدرسية والرجوع لنظام السكن الداخلي فى المناطق الريفية .
13- الإهتمام بالمعلم وتمكينه من اداء مهامه من حيث إختياره وتدريبه وتحسين شروط خدمته.
14- إستقلال الجامعات ومراكز البحث العلمي
15- إعادة نظام الداخليات للمدارس الثانوية والقبول القومي من أجل تعزيز التمازج الوطني
· مجال الصحة:
- إعطاء اولوية قصوى للخدمات الصحية بزيادة الميزانية وتدريب الكوادر البشرية وتطويرها.
- إعادة تاهيل المستشفيات و تطويرها .
- تطوير الشفخانات إلى وحدات صحية متكاملة مع مراعاة المساواة فى تقديم الخدمة الصحية بين الحضر والريف و العودة الى نظام التنقلات فى الخدمة العامة .
- إعداد وضبط الاحصاء الصحى والسجلات ليصبح معيناً على التخطيط الصحى وضابطاً فى التنفيذ .
- مجانية الرعاية الصحية الاولية.
- تقديم الادوية المنقذه للحياة وخدمات الطوارئ مجاناً
- التوسع فى التامين الصحى لمصلحة الفقراء والمهمشين .
- توفير الخدمات الاساسية لصحة الامومة والطفولة وخدمات الصحة الوقائية .
- الإهتمام بالصحة الوقائية ومحاربة الاوبئة والامراض المزمنة وذلك بالعناية بصحة البيئة .
- الإهتمام بإنتاج وتدريب الكوادر الصحية الوسيطة .
· مجال البيئة
- تحقيق اهداف الالفية الثالثة المتعلقة بالبيئة مع التاكيد على ربطها بقضايا التنمية .
- تقنيين وإنفاذ سياسات للاصلاح المستمر للبيئة وحمايتها ووضع إستراتيجيات جديدة لقضايا المياه تأخذ فى الإعتبار مستجدات قضايا المياه وطنيا وإقليميا ودوليا
- وضع سياسات وعمل تشريعات ملزمة لمكافحة الجفاف والتصحر بالطرق العلمية
المفوضيات المتخصصة :
تشكل خلال الفترة الإنتقالية مجموعة من المفوضيات القومية المتخصصة ضمن مؤسسات الدولة، مثل المفوضية القومية لحقوق الإنسان، مفوضية الترتيبات الأمنية، ومفوضية قومية للعودة الطوعية للاجئين والنازحين والتعويضات الفردية والجماعية ،مفوضية الأراضي، المفوضية القضائية، مفوضية حصر و توزيع الإيرادات ، مفوضية ديوان الحسبة و المظالم ، الخ، وتتمتع بإستقلالية ومهنية وتعتمد على الكفاءات والخبرات السودانية في قيادتها وإدارة عملها اليومي.
المفوضيات الخاصة:
تنشئ السلطات الإنتقالية مفوضيات خاصة لرعاية معاقي وجرحى الحروب الاهلية، والمعوقيين، والاطفال، والعجزة، عبر تطوير السياسات والرقابة على مراكز الرعاية الإجتماعية بغرض تطويرها وإصلاح نظام خاص بالضمان الإجتماعي .
القوانين والتشريعات وحقوق الإنسان:
الإلغاء الفورى لكافة القوانين المقيدة للحريات، وتلك التي تتعارض مع المواثيق الدولية لحقوق الإنسان، وسن تشريعات بديلة ذات طابع ديمقراطي تعزز من حريات التعبير والتنظيم والتجمع والعمل النقابي والطوعي وحريات الصحافة والإعلام الحر، كما تشمل القوانين والتشريعات خلال الفترة الإنتقالية ما يضمن حقوق الإنسان وفق المواثيق والمعايير الدولية، بما فيها التوقيع والمصادقة على المواثيق الدولية والاقليمية التي تعاقب على جرائم التعذيب والتمييز والإضطهاد، اضافة للتوقيع والمصادقة على المواثيق التي تجرم ارتكاب الجرائم والانتهاكات الجسيمة للقانون الدولي الانساني والقانون الدولي لحقوق الانسان، بما فيها نظام روما الاساسي المنشئ للمحكمة الجنائية الدولية، وأن يتم التعامل مع كافة الحقوق والحريات المضمنه في الإتفاقات والمعاهدات الدولية والمصادق عليها من قبل الدولة السودانية كجزء لا يتجزأ من النظام العدلي والتشريعي
المحاسبة والعدالة الإنتقالية:
المحاكمة العادلة لكافة منتهكي حقوق الانسان والفاسدين ومبددي المال العام، وتعويض الضحايـا مادياً ومعنوياً.
تحقيق العدالة بمحاسبة المتهمين بإرتكاب جرائم خطيرة مثل الإبادة الجماعية والجرائم ضد الإنسانية وجرائم الحرب، وتقديمهم لمحاكمات عادلة وطنية ودولية، وبما يوقف ظاهرة الإفلات من العقاب.
التصدي للسياسات والمؤسسات التى قادت إلى الانتهاكات الجسيمة لحقوق الانسان، خاصة جرائم الإبادة الجماعية، ليس فقط عبر تطبيق المسئولية الجنائية مثل التعاون الإيجابي مع المحكمة الجنائية الدولية وتسليم المطلوبين للمثول امام العدالة الدولية، بل بالتصدي ومواجهة المسئوليات السياسية والإجتماعية والثقافية والمعنوية والآخلاقية.
مواجهة ثقافة الإستعلاء والعنصرية باصدار قوانين تجرم الاساءات العنصرية وتعاقب على إنكار وقوع الجرائم الإبادة الجماعية التي إرتكبها نظام المؤتمر الوطني،
تأسيس نظم للعدالة الإنتقالية، بما يضمن إنصاف الناجين وتوفير التعويض والمساعدة على التعافي ودتضميد الجراح، وتأسيس مؤسسات الإعتراف والإعتذار وطلب الصفح بما يتسق مع السياقات السودانية( نماذج الحقيقة والمصالحة في جنوب إفريقيا والإنصاف بالمغرب)، على الأ تتخذ آليات العدالة الإنتقالية كمطية للإفلات من العقاب.
ترسيم جريمة الإبادة الجماعية كواقعة مركزية إرتكبها وأسس لها نظام المؤتمر الوطني، والعمل على تضمين المخازي الكبرى لتلك الجريمة في المناهج والمقررات الدراسية، وتبث عبر وسائل الاعلام، وتشكل الخطاب العام المعبر عن هوية السودان بتعدد أديانه وثقافاته وإثنياته، وليؤثق للجرائم الكبرى بمختلف الوسائل مثل المتاحف القومية.
--
|
|
 
|
|
|
|
|
| العنوان |
الكاتب |
Date |
| بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-10-13, 07:47 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-10-13, 07:50 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-10-13, 08:00 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-10-13, 08:12 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-15-13, 08:48 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | ABDELMAGID ABDELMAGID | 01-10-13, 08:13 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-10-13, 08:15 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | أحمد قلوب | 01-10-13, 08:21 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Khalid Kodi | 01-10-13, 08:31 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Elbagir Osman | 01-10-13, 11:32 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | احمد سردوب | 01-11-13, 00:37 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | احمد سردوب | 01-11-13, 00:56 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | د.نجاة محمود | 01-11-13, 01:10 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | محمد علي عثمان | 01-11-13, 01:13 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-11-13, 02:03 AM |
 Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | AMNA MUKHTAR | 01-11-13, 03:42 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | فقيرى جاويش طه | 01-11-13, 03:57 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | القلب النابض | 01-11-13, 04:12 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | هاشم نوريت | 01-11-13, 04:16 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-11-13, 07:24 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | طه جعفر | 01-11-13, 07:32 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Amani Al Ajab | 01-11-13, 07:33 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-11-13, 07:33 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-11-13, 07:41 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-27-13, 06:58 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-13-13, 03:49 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-13-13, 05:27 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | الجنيد حمد | 01-13-13, 07:03 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 01-15-13, 01:55 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | ود الباوقة | 01-27-13, 07:00 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | يوسف السماني يوسف | 01-27-13, 07:06 PM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 01:57 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:05 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:08 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:17 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:28 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:30 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:37 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 02:43 AM |
| Re: بوست ميثاق الفجر الجديد :: هيا للتوقيع | Sabri Elshareef | 02-06-13, 12:49 PM |
|
| |
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست