شكراً للصحافة وهي تتجول في كردفان والهدية للمركز تزامناً بالمؤتمر

Quote: ديل أهلي عند الثالثة صباحا وصلنا غبيش ووجدنا الظلام الدامس يلفها وكذا الصمت ،كان من المفترض ان يستقبلنا المدير التنفيذي للمحلية ولكن يبدو ان انتظاره قد طال بعد تأخرنا ،ولم ننزعج من هذا الامر لاننا كنا ندرك باننا سنجد موطنا نقضي فيه ساعات الى ان ينبلج فجر الصباح وذلك لأننا في السودان وفي كردفان الغره،ولم يكذب الشاب ساري توقعاتنا فعندما لاحظ باننا نجري اتصالات بالمدير التنفيذي دون جدوى اصر على اصطحابنا الى منزله فانصعنا لرغبته دون نقاش وذك لسببين اولهما ان الارهاق بلغ مداه وثانيا لاننا على علم بشهامة سكان هذه المناطق ،وبعد ان وصلنا منزله رتب لنا سريعا غرفة مخصصه للضيوف وخلدنا الى النوم عند الرابعة صباحا ،وبعد ثلاث ساعات استيقظنا لنجد ان اسرته الكريمة التي لاتعرف عنا شيئاً قد اعددت لنا الشاي الذي تناولناه مع والده الهادي خليفة وهو معلم باحدى مدارس المنطقة وعلى درجة عالية من الاطلاع،ودعنا اسرة ساري وشكرناها على كرمها الفياض . تحركنا صوب المحلية لمقابلة المدير التنفيذي موسى علي ابراهيم الذي احسن استقبالنا،وكان المعتمد في مهمة رسمية خارج المحلية والذي اعتذر لنا بلطف عن صعوبة امكانية وصوله في ذات يوم زيارتنا ،وجلسنا الى المدير التنفيذي الذي اخبرناه عن رغبتنا في تسجيل زيارة لمرافق المنطقة اولا ومن ثم نأتي للجلوس معه فوافق مشكورا دون تحفظ وهو امر يؤكد تفهمه لرسالة الاعلام،ومن خلال تجوالنا لاحظنا ان المنطقة بدأت تشهد تحولاً في نمط سكانها المعماري الذي كان يعتمد على المواد المحلية في تشييد المنازل حيث اسهم دخول آليات صناعة الطوب البلك الاسمنتي في احداث تغيير واضح ،وغبيش تأخذ في شكلها شيئا من القرية والمدينة ،ومعظم سكانها يعتمدون على الزراعة خاصة محصول الفول والمنطقة تشتهر بتربية الضأن الحمري. التعليم وتجربة نموذجية فضلنا ان تكون بداية جولتنا بالمدارس حيث اشار مدير تعليم مدينة غبيش حسن غبوش الى ان التعليم يعتمد على الجهد الشعبي في تشييد المدارس وتوفير مستلزمات العملية التعليمية باستثناء المرتبات وقال ان المحلية رغم ظروفها الاقتصادية الا انها تبذل مجهودات كبيرة لدعم التعليم ،مشيرا الى ان هناك تفاعل كبير من المواطنين الذين كشف عن تكفلهم بشراء اربع عربات لادارة التعليم بالتضامن مع المحلية ،وبعد ذلك سجلنا زيارة لمدرسة غبيش الثانوية بنين التي تفتقد للمرافق الصحية ولاتوجد بها مزيرة مياه حسبما اشار المعلمون الذين يتخذون احدى الاشجار كمكتب وذلك لعدم وجود مكاتب كافية ،وشكا مدير المدرسة فتح الرحمن آدم احمد من اكتظاظ الفصول بالتلاميذ،مبينا ان الفصل الواحد يوجد به كاحد ادنى مائة طالب ،وقال ان هذا لايساعد على التحصيل ،وان المدرسة لاتوجد بها كهرباء ولا مياه ،موضحا عن وجود عدد مقدر من اجهزة الحاسوب منذ خمس سنوات الا انه لم يسبق لها ان عملت وذلك لعدم وجود الكهرباء،اما مدير الادارة العامة للتعليم بشير اسماعيل فقد اشار الى ان بالمحلية 114 مدرسة منها ثمانون مدرسة مختلطة ،وقال ان هناك نقصا يبلغ 76 معلماً ،كاشفا عن تجربة غير مسبوقة في السودان عن الجهد الشعبي في التعليم وقال :المجتمع يتفاعل بصورة كبيرة مع التعليم ولايبخل علينا بشئ ،ولدينا تجربة رائدة وهي اسبوع الحصاد والذي يذهب خلاله تلاميذ المدارس في اجازة وذلك للعمل في مزارع المحاصيل المختلفة ،حيث تقوم المدرسة بالتعاقد مع احد المزارعين ومن ثم يقوم التلاميذ بمعمليات الفلاحة ،وتأخذ المدرسة المقابل المادي لتوجهه نحو تشييد الفصول ،كما ان المشروع الاخضر اعتبره رائداً حيث يقوم التلاميذ بجلب التقاوي والزراعة ومن ثم حصاد المحصول لصالح المدرسة. اقتباس: