حكاية من وادي عبقر: د. معتصم عبدالله محمود

Quote: كان العام 1982، وقد بدأنا لتونا العام الدراسى الثالث بالهندسة، وقد مضى معظم رفقاء العام الماضى الى الجانب الجنوبى للكلية لدراسة السيخ والأسمنت. كنا قلة من الراغبين فى اقتحام هذا العالم الغامض الذى يحفل بالأجهزة السحرية كالترانسسترالذى كنا نعرف انه يستعمل فى الراديو ولكن كنا نجهل كنه، وقد سمعنا انه فى هذا العام سيقوم د. الرشيد العائد من post-doctorate بانجلترا بتدريس جهاز أكثر غموضاً يسمى الـmicroprocessor كما ايضا تم استبدال مادة الرياضيات الميكانيكا المتقدمة (ود المكى) بمادة سلسة خصصت للكهربجية اسمها Boolean algebra يقوم بتدريسها واحد مجنون من العلوم اسمه بروفسر عبدالغفار. كان هناك عبق تغيير واضح فى القسم – كان كل شىء جديد – كنا فى حالة اندهاش تام – سمير غبريال يدرس الكهرومغناطيسية فاطربنا واسكرنا حتى الثمالة، صليب يسا (هذا الألمعى السريع التفكير الذى يعتقد مسكينا ان الطلاب يستطيعون مجاراة شرحه المتقدم الذى يبدو بديهيا من وجه نظره) فى الأكترونيات – زوجته نجاة بنامين التى كادت تصيب ايدينا بالشلل من كثافة المحتوى بمادة الكترونيات الحالة الجامدة (بدأت بنا كأول دفعة) – الرشيد عثمان الذى بدأ مزهواً بطفله الذى يحمله معه دائما وهو الشريحة MC 8600 والذى لا يفهم محتواه احد فى السودان غيره. وسط هذا الزخم من العلم الكهربائى كان محور تفكيرنا هو الألكترونيات والأتصالات ولم نكن تحفل كثيرا بالجانب الآخر المظلم القديم الراكد الذى لا يبدو انه به شيئاً جديدا وهو جانب الماكينات والقدرة! ولكن ...... جاءنا شاب نحيل طويل القامة يضع نظارات طبية سميكة قيل لنا أن اسمه د. معتصم وهو من مواطنى شمبات عائد من الدراسة بجامعة مانشسستر وسيبدأ معنا بكورس الماكينات. وكنا قد هيئنا نفسنا للسرد الممل الذى عهدناه من اساتذه مثل هذه المواد. ولكن مهلا – ما هذا – لماذا لا يقوم هذا الأستاذ باستقبال السبورة وملئها بمعادلات الماكينات؟ لماذا يوجه الينا اسئلة استفزازبة تجبرنا على التفكيربطريقة غير نمطية؟ لماذا يجبرنا على أن نعيد فهمنا لمفاهيم اساسية عن القدرة الحقيقية والتخيلية ونكتشف اننا لم نكن نفهمها أصلاً؟ ما هذا الشخص الذى بدأ يشكننا فى مسلماتنا ويحرجنا؟ ثم ما سر هذا اللمعان الذى يتراقص فى عيونه خلف عدسات النظارة السميكة؟ بدأت حينها اشعر بأن هذه المادة فيها تحديات أكثر مما كنت أعتقد. كان د. المعتصم قد تخصص فى توجيه اسئلة تفقدك توازنك بعد أن تكون قد حللت المسألة وأطمأنت للحل، يقول لك مثلا ما قيمة القدرة الضائعة؟ فترد بسلسلسة طويلة من المعادلات للوصول للإجابة. فيقول حسنا اجابتك صحيحة ولكن ببساطة لو فعلت هذا لوصلت للأجابة بعملية ضرب واحدة. الله الله ، بدأ الطرب يدب مع هذا الشخص الغير تقليدى. وصل الطرب قمته مع السسمستر الثانى فى مادة القدرة 1 التى قام بتدريسها د. المعتصم ايضاً فأمتع واسهب. تخلى عن التدريس بالكتاب المقرر Stevenson النمطى "البايخ" واعتمد على كتاب Weedy و كتاب Olgerd وهما من اتباع اجراء حوارمع القارىء واستفزازه وامتاعه. بدأنا ندرك مع د. المعتصم ان عالم القدرة الكهربائية بستوعب علوم الكمبيوتر وعلوم الأحتمالات والعلوم الأقتصادية وتغيرت نظرتنا لهذا المجال وقد بدأت حينها أفكر جديا فى اننى أرغب فى اقتحام هذا العالم. كنا مندهشين من نمط سلوكى آخر تفرّد به د. المعتصم مقارنة ببقية الأساتذة وهو أنك تستتطيع أن توقفه وتستفسره فى أى مكان وفى أى زمان. لا يغادر مكانه ولا يتملل ولا يستأذن الا بعد أن تكون قد أكتفيت واقتنعت. لم نعهد سعة الصدر هذه فى السودانيين الضيقو الخلق بطبعهم. كان د. المعتصم مدرسة أخلاقية قائمة بذاتها. اثرت قيمه الأخلاقية وتواضعه وجل أدبه على الفنيين ومساعدى المعامل بصورة خاصة حيث كان يحمل احترام للضعفاء ولا يحسسهم بذرة من السلوك الفوقى. لو اراد احدكم التأكد من هذا فما عليه الا ذكر اسم د. معتصم لاى من مساعدى المعامل أو الفراشين الذى عهدوه وسيفاجأ بسيل العواطف وعبارات الثناء والتحسر على زمنه ورئاسته للقسم 1986 - 1990! النمط الثالث المدهش هو قوه مواقفه السياسية وعدم تزحزحه قيد انملة عن معتقداته. قد تتوهم ان شخص بهذا التواضع وهذا اللين غير قوى فى مواجهة سلطات الأمن وحكومات العسكر. ولكن صلابته أمام الحق أكاد أجزم اننى لم ولن اشاهد بشر له قوة المراس هذه. كانت النتيجة الطبيعية أن اودع فى السجن من العام 1883 الى ما قبل الانتفاضة بقليل 1985. وقد وضع لنا امتحان مادة القدرة وصححها وهو بالمعتقل. أذكر انه عندما طلب منه وضع الأمتحان رفض الا ان يكون بمكتبه بالجامعة. وفعلا تم نقله بعربة السجن ووقف عليه حارس ببندقية!! أى زمان تعس!! اللصوص يتولون المقاليد والعلماء الأجلاء تصوب تجاههم البنادق! كدت ايئس من التفكير فى الألتحاق بتخصص الباور بعد اعتقال د. المعتصم وبعد بداية غير موفقة فى السنة الرابعة مع النمط التقليدى من الاساتذة واستاذ آخر كارثة تمت الاستعانة به من جامعة السودان! ولكن هئى الله لنا المنقذ فى شكل البروفسر Eric Bolton من مانشستر والذى جاء زائرا استاذا للـ power systemsلمدة عامين. مضت السنة الرابعة على احسن وجه والسسمستر الأول فى العام الخامس مع هذا البروفسرالضليع والممتع والذى له ذكريات مع البحرية فى الحرب العالمية الثانية. احسست مع بروفسر Bolton أن مادة الباور علم له تطبيقات حقيفية ومؤثرة على حياه البشر وزاد تصميمى لى الالتحاق بالباور (رغم ان د. سمير – الذى نال درجة البروفسر عندما كنا فى الصف الخامس – حاول اثنائى عن هذا) اخذت مشروع التخرج مع البرفسر Bolton ومضي العام حتى منتصفه وجاءتنا فجأة زفة البشريّات باطلاق سراح د. المعتصم! أذكر أن صديقى عبدالإله بكلية القانون صاح منفعلا وهو يهنينى "ألف مفكوك!!" (يريد "الف مبروك" طبعا). اذا كنا على موعد مع المتعة فى السسمسر الثانى. ولم يخييب د. المعتصم ظننا فكان امتع سممستر قضيته بالكلية مع د. المعتصم ونظم الhigh voltage ونظم الprotection و Kelvins Law الخ..... وكنا نتوجس من الأمتحان فلن يتركننا د. المعتصم دون مسائل السهل الممتنع التى لا تنفع معها كتب أو مذكرات، وفعلا اطلق علينا مسائل من العيار الثقيل ولكن لحسن حظى كنت مستعدا وكنت فى احسن حالاتى فأبليت بلاء حسن ..... أذكر ان امتحانه وامتحان بروف سمير (كهرومغنطيسية) هما الامتحانين الذين تصببت فيهما عرقا.