|
|
 Re: الفساد الاخلاقي في التعليم الجامعي (Re: محمد مصطفي مجذوب)
|
فعلي الجامعات تقع مسئولية تنشئة الطلاب على مكارم الأخلاق واستقلال الشخصية واحترام الاخرين وتنمية الجوانب الروحية والخلقية والفكرية والبدنية وتطوير المهارات إضافة الي تزويدهم بالعلوم والمعارف والدراسات التي تمكنهم من تحقيق أهدافهم. فالطلاب يكتسبون السلوكيات من البيت ومن المجتمع اضافة الي التلقين بالممارسه والمحاكاة والتقليد سواء ان كان ذلك من واقع الوسط الجامعي الذي يعيشون فيه او من من اساتذتهم.
المسؤولية الأخلاقية لأستاذ الجامعة تشمل سلوكه. فالأستاذ ألجامعي هو القدوة والانموذج في الأخلاق والسلوك. فأخلاقيات وسلوكيات وآداب مهنة التعليم خصوصا في المرحلة الجامعية تلزم الاستاذ الجامعي بمهمة مراقبة ما يدور حوله وامام عينيه. وفي الحرم الجامعي يدخل معظم الطلاب وأساتذتهم في التكليف القانوني والمسآله الجنائية والادبية . فهناك قواعد واجبة الاتباع في الجامعات . وعلي كل استاذ جامعي تقع مسئولية المحافظه علي السلوك الجامعي تحت إطار المسئوليه التضامنيه لمجلس الجامعة واعضاء هيئات التدريس بمختلف درجاتهم.
ومن ضمن الرسائل التي وردت الي وتتحدث عن الجامعات الاخري الرسالة التاليه . ومن هذه الرسائل إتضح لي ربما إن حال الكثير من الجامعات السودانيه لم يكن بافضل من حال جامعة السودان المفتوحة. وكما قال المثل السوداني (المجانين كتار لكن شقي الحال البقع في القيد) .
المواقف الشجاعة التي وقفها صاحب الرساله كان من الممكن ان يقفها الكثير من اساتذة جامعة السودان المفتوحة وبقية الجامعات الاخري حفاظا علي هيبة الاستاذ الجامعي وختي لاتشرخ حرمة الجامعات وتشتهر اخلاقيات المهنة بممارسات لا يجدي معها البكاء علي الا طلال ولا التحسر علي زمن مضي ولا حتي إلاحتماء وراء القاء اللوم علي النظام والسياسة . ولا اقصد بحديثي هذا اعفائهم مما وصل اليه الحال.
________________________________________
خطاب لرئيس الجمهورية:الفساد الاداري والمالي والاخلاقي بجامعة السودان المفتوحة
________________________________________
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ <؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟@gmail.com> 7 September 2010 23:34
To: [email protected]
الاخ / محمد مصطفى مجذوب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا على رسالتك وعلى ما زكرته من حقائق على الفساد فى أحد مؤسسات السودان التعليمية ... قراءت رسالتك والله أى فقرة فيها وأى كلمة بها تذكرنى بما شاهدته فى عدد من الجامعات السودانية فقد عملت بجامعة ؟؟؟؟؟؟؟ وحتى لا أصاب بزبحة جراء من أراه من فساد تركتها وبداءت أبحث عن عمل فى جامعات أخرى لعلى أجد ما هو أفضل فعلمت بجامعة ؟؟؟؟؟؟؟ا كلية الهندسة ولم تختلف ؟؟؟؟؟؟ا عن ؟؟؟؟؟؟؟؟ فى شى نفس الشلليات ونفس القيادات الادراية التى لا تجيد الا التكبير والتهليل النفاقى لم تكن سنوات عملى فى جوبا بأكثر من الاسلامية سافرت ودرست بالمانيا ورجعت البلاد بنا على طلب من هئية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولكن للاسف نفس الشخصيات الانتهازية لم يدم فى ؟؟؟؟؟؟؟؟ الا شهور وما كان منى الا أن تركته لأعمل فى نفس مجالى وهو التعليم وتدريب المهندسين ولكن عن طريق معهد خاص أبعد فيه نفسى عن أنتهازيين قيادات العمل العام
فقد قمت بفتح معهد لتدريب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ على أحدث برمجيات التصميم والتحليل ولم يكن العمل الخاص بخير من العام فلكل مصائبه وأبتلاته من رشاوى ومن تقنين الدولة والحكومة على محاربة كل من يكبر ويهلل لها بفرض الضرائب والتضيق وووو
أخى مجذوب
المصيبة ليس فى د.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بل فيمن قام بتعين هؤلاء الرويبضة وصدق الرسول صلى الله عليه وسلم قال ' من ولّى والياً من المسلمين شيئاً من أمور المسلمين وهو يعلم أن في المسلمين من هو خير للمسلمين منه وأعلم بكتاب الله وسنّة رسوله (صلّى الله عليه وآله) فقد خان الله ورسوله
ما يحدث فى السودان من فساد للاسف تسببه فيه كل من وجهته خطابكم له أبتداء من رئيس الجمهورية ونوابه ومستشاريه ووزرائه
فأما أن نشتكى كل من أفسد فى بلادنا الى الله ونسلم امورنا له سبحانه وتعالى وأما أن نتحرك مع دعائنا بتغير ما يأمرنا به الله من نهى عن منكروبما أن العلما ورثة الانبيا فحريا بهم أن يبينوا الحقيقه ويحاربوا الباطل مهما بلغ من الحكم
أخى محمد
لعل الكثير من المفاسد لم تزكرها فى كتابك بل أهمها سياسة التمكين التى يتبعها نظام الانقاذ وذلك بمنح العاملين والحرس الجامعى والانتهازيين شهادات جامعية وفوق الجامعية حتى يكون لهم الحكم فى الارض
غبت من السودان ثمانية سنوات فكم كانت دهشتى حينما وجدته أن السائق للكلية تحول الى رئيس قسم وأن غفير الكلية تحول الى عميد للكلية وأن مراقب الكلية تحول الى أمين للشئؤن العلمية ( لو بداك اسماء وحقائق عن هذه التحولات فأذهب الى الجامعة ؟؟؟؟؟؟ اوحتى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رسالتك هذه كتبتها الى سيادته الوزير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بل بالتفصيل عن الفساد الذى أصاب التعليم العالى من تعين معاشات الجيش فى الاسطاف الاكاديميى بل وهو معاش يبتعث الى نيل الدكتورة بالرغم من أن صلته بالتعليم والقراءة لها عشرات السنوات المثل بيقول لو رب البيت بالدف ضارب فشيمة أهل البيت الرقص فما بالك وراس الدولة هو من يرقص
حتى لا أطيل
لى الشرف أن اتعرف بكم ونتمنى أن لا تنتهى رسالتك لأصلاح حال أهلينا الطيبين فقط بكتابة خطابكم هذا بل أن تحارب الفساد فنحن أمة مامورين بهذا
والسلام
م/ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اشيرهنا الي المقدمة التي كتبها د. صديق عفيفى رئيس مجلس اإدارة المجلس العربي للتربية الاخلاقيه في صدر ميثاق شرف المعلم الذي صاغة المجلس والتي جاء فيها الاتي {يظن الكثيرون أن التدهور المستمر فى الأخلاق فى المجتمعات المختلفة أصبح تياراً جارفاً يصعب الوقوف فى وجهه ، وبالتالى يميل الناس إلى إختيار طريق الاستسلام أمامه ، ونجد لغة التخاطب انزلقت ، والقيم ذبلت ، والمثاليات تراجعت ..
كل ذلك دون اكتراث ودون مبالاة من قادة الرأى ومن المربين ومن الآباء والأمهات .
ومجلس التربية الأخلاقية نشأ ليكون خط دفاع أخير أمام هذا التيار الجارف ، وليكون حصناً للقيم والأخلاق النبيلة من خلال ما يقوم به من أنشطة وما ينادى به من أفكار .} (انتهي)
ولنقراء معا ميثاق المجلس العربي للتربية الاخلاقيه والذي يقول
(( التعليم مهنة سامية ذات دور رئيسى فى نمو المجتمع وتقدمه ، والمعلم ركن أساسى فى منظومة التعليم ، وصاحب رسالة مقدسة فى تربية الأجيال. وهو من هذا المنظور مسئول عن الالتزام الأخلاقى فى أدائه لعمله وفى علاقاته مع الآخرين.
وهذا الميثاق هو تحديد لعناصر هذا الالتزام الذى يسعى كل معلم إلى الوفاء به حتى يكون قد حافظ على شرف مهنة التعليم وأخلاقها.
يتعين فى البداية الإشارة إلى أن لفظ المعلم يستخدم فى هذا الميثاق ليعنى كل العاملين بالمهن التعليمية على اختلاف مواقعهم التنفيذية أو الإدارية أو الفنية ، كما يتعين التنويه إلى أن وفاء المجتمع بالتزاماته لتوفير حياة كريمة وشروط وظيفية عادلة للمعلم، تسهم بفاعلية فى رفع مستوى الالتزام ببنود هذا الميثاق.
يلتزم المعلم بما يلى :
أولاً : أخلاقيات المعلم تجاه مهنته :
1- يذكر المعلم مؤهلاته وخبراته بصدق لمن يهمه الأمر .
2- يعتز بمهنته ويحافظ على كرامته وكرامة مهنته .
3- يقدم النموذج الطيب والقدوة الحسنة .
4- يلتزم الأمانة فى أدائه لعمله .
5- يمتنع عن قبول الهدايا من الطلاب وأولياء أمورهم .
6- يمتنع عن تحقيق مزايا غير مستحقة بسبب مركزه المهنى أو الوظيفى .
7- يسعى إلى تنمية نفسه وتدعيم مهنته .
ثانياُ : أخلاقيات المعلم تجاه الطلاب :
8- يبذل كل جهده نحو تحقيق نمو الطالب بأقصى ما تسمح به قدراته .
9- يهيئ بيئة التعلم التى تساعد الطالب على اكتساب القيم السامية .
10- يدعم القيم السامية التى تنشرها وتغرسها الأسرة والمؤسسات الدينية والاجتماعية فى الطالب .
11- يحترم الطالب ويتعامل معه بعدالة وموضوعية وإنسانية ويحافظ على خصوصياته .
12- يشجع الطالب على التعلم المستمر مدى الحياة .
13- يعلم الطالب المحافظة على الملكية العامة واحترام الملكية الخاصة .
14- ينبذ العنف والقهر والابتزاز فى تعامله مع الطالب .
ثالثاً : أخلاقيات المعلم تجاه الإدارة والزملاء :
15- يحترم زملاءه ويحافظ على العلاقات الطيبة معهم .
16- يدعم زملاءه مهنياً وعلمياً .
17- يحترم اختصاصه واختصاصات الآخرين .
18- يؤدى واجباته بإخلاص لدعم نهوض المؤسسة التعليمية برسالتها .
19- يلتزم بالعدل والموضوعية فى التعامل مع الإدارة والزملاء .
20- يحترم خصوصيات الزملاء ويحافظ على أسرار المؤسسة التعليمية .
21- يدافع عن الحقوق المشروعة للمعلم .
رابعاً : أخلاقيات المعلم تجاه أولياء الأمور :
22- يتعاون مع ولى الأمر لتحقيق أفضل تعلم للطالب .
23- يلتزم الأمانة والصدق والشفافية والاحترام فى تعامله مع ولى الأمر .
24 – يقدر خصوصيات ولى الأمر ويحافظ على أسراره .
25 – يشرك ولى الأمر فى اتخاذ القرارات السليمة المتصلة بالطالب .
26 – يوفر لولي الأمر المعلومات الضرورية عن الطالب وعن تقدمه الدراسى .
خامساً : أخلاقيات المعلم تجاه المجتمع :
27- يسعى من خلال عمله إلى المساهمة فى تنمية المجتمع وتقدمه .
28- يربط ما يعلمه بثقافة المجتمع وتطلعاته .
29- يتفاعل مع المتغيرات المجتمعية بما يفيد التعليم ويفيد المجتمع .
30- يعطى اهتماماً كافياً لخدمة البيئة ويوجه طلابه لذلك .
يتبع/.....................
|
|
 
|
|
|
|
|
| |
محمد مصطفي مجذوب
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست