لاجسو تستأنف اضرابها المفتوح المرفوع فى مايو 2022

Quote: سلامات اطلعت على بوستك الملىء بالاصطلاحات المجعلصه المابتقدمشى غيرانها زول بيتكلم فى موضوع ما . الحال كحال مشاكل السودان الاهتمام بفوقيه المصطلح والخطاب دون الغوص فى اعماق القضيه ونقاشها بسلاسه مقاربه للواقع اولا : انطباعى الشخصى ان اللجنه فى نهايات الاضراب الماضى بدا لى انها ربما وقعت تحت ضغط ما جعلها تقبل الحل المطروحوامعالجه بدون اصرار على انجاز كامل مطالب الذكرة المقدمه لرئيس الوزراء فى منتصف 2021 والمتجاوزة لمطالبفئويه ضيقهلمطالب تدعم وتحقق الاستقرار للعمليه الاكاديميه ثانيا: الاساتذه مفئه يجب ان تصنف كجزء من الادارات خاصه فى واقع مابعد 25اكنوبر 2021. وحتى الادارات المستسلمه لواقع مزرى لايقبل به ادارى /استاذ جامعى دون موقف مبدئى وحاسم لضمان عمليه اكادميه مستقرة ثالثا:الوضع بوضوح سبق اضراب الاساتذه بقياده لاجسو حاله من الاضطراب سببه زيادات الرسوم الجامية على الطلاب ممايهدد امنيه استمرارهم فى مسارهم الاكاديمى وزيادات الرسوم هى الوجه الاخر (لقضيه الاساتذه +توفير مدخلات استقرار العمليه الاكاديميه ).فالدوله لاتلتزم سوى ب(عطية مزين ) حتى تتمكن الجامعات من الصرف على مؤسساتها بما فيها مرتباتالاساتذة تحت مسمى بند (دعم التعليم الالى) وعلى الجامعات تغطيه العجز فى ميزانيتها من مواردها الذاتيهالضئيلهوالفقيرة اضافه الى (جيب الطالب) بزيادة الرسوم الدراسيه او القبول الخاص (بالدولار) المؤثر (نوعيا) على الطالب المقبل بكليات تجد تنافس عالى فى مرحله القبول العام. . الان اذا رفعت لاجسو اضرابها المعلن استئنافه بالامس سنود الى ماقبل تاريخ استئنافه (9يتاير 2023) وتظل قضيه زيادات الرسوم الدراسيه على الطلاب الفلكيه قائمه مالم تلتزم الدوله ممثله فى وزارة الماليه بكامل الصرف على مؤسسات التعليم العالى دون استثناء بمافى ذلك الالتزام بدخول مرتبات منسوبى العليم لعالى ضمن الفصل الاول منميزانية جمهورية السودان.بخلافذلكمشكله الرسوم قائمه اما مشكله الاستاذ ستكون فى مرحله من التعقيد لان مرتباتهم ستكون فى كف عفريت بين التاخير والانتقاص لعجزميزانيات الجامعات ن القدرةعن الوفاء باقل واهم التزام وهو مرتبات الاساتذة (عماد العمليه الاكاديمية) وتجدالادارات نفسها فى صراع بين مطرقه الطلاب وقضيه الرسوم وسندان الاساتذه والوفاء بادنى حقوقهم (المرتبات) تحياتى

Quote: (التعليم لمن استطاع اليه سبيلا).. صراحة لي زمن داير اكتب عن الموضوع دا.. باعتبار ارتباطو المباشر بي وبوظيفتي كاستاذ في واحدة من أعرق الجامعات الحكومية.. ولصيق بمعاناة الطلاب واسرهم من جهة ومعاناة الأساتذة والموظفين من جهة تانية.. كافرازات لسياسات وزارة المالية متمثلة في وزير ماليتها جبريل ابراهيم.. الوزارة التي تعمل في ظل اللا دولة دون حسيب او رقيب، وتتلاعب بحياة ومعيشة اكثر من ٤٠ مليون مواطن دون رادع أخلاقي او وازع ديني. كانت واحدة من افرازات سياسة الفكي جبرين الذي تحكم في مصير المواطن في ذات غفلة تحت مسمى اتفاقية السلام، انهيار التعليم العالي بشكل غير مسبوق، وتاخاذ سياسة تقود التعليم العالي إلى نهاية حتمية وهي (#تسليع_التعليم). يمكن تلخيص الوضع كالاتي: • رفعت وزارة المالية يدها من تمويل التعليم العالي، وصار ما تقدمه الوزارة ضمن موازنتها للجامعات يسمى (منحة) فقط، لا يغطي المرتبات، و ألقت عبء (التسيير) و (التنمية والتطوير) على الجامعات، لتصرف عليه من مواردها (الرسوم الدراسية للطلاب)، عشان تصل الرسوم الدراسية بين مليار و٢٠٠ مليون كرسوم دراسية غير رسوم التسجيل والسكن ومصاريف المعيشة والمواصلات. • منها كل الجامعات خصصت نسبة كبيرة من مقاعد الجامعات للقبول الخاص لتصل في بعض الكليات ل(٥٠%) لكي تسد العجز بزيادة مقاعد القبول الخاص على حساب مقاعد القبول العام، ودا خلا انه فرص قبول الطلاب في القبول العام تقل، ولم يعد التنافس المباشر والنسبة المتحصل عليها في الشهادة السودانية معياراً للقبول. • بالإضافة لأنه قد تم تخصيص مقاعد لأبناء الشهداء والمجاهدين والموقعين على إتفاقيات السلام فضاع التميز الأكاديمي كشرط لدخول الجامعات بين أصحاب المال والسلطة والسلاح. • وزيادة الرسوم أصبح لزاما على الجامعات حتى تتمكن من تسيير العملية الأكاديمية ومقابلة إرتفاع التكاليف والكهرباء وغيرها. • وبالمقابل لا توجد خدمات حقيقية مقدمة للطلاب، فالداخليات منهارة والكافتريات ومراكز الخدمات غير مدعوة وجودة التعليم في تدهور، وتقليص الصرف على مواد المعامل، وإلغاء او تقليل ايام الرحلا الدراسية وشهدت البيئة الجامعية تردي واضح للعيان. • هذا بالإضافة لأنه أصبح العمل في الجامعات طارد جداً، فنشطت هجرة الأساتذة وامتنع الخريجون عن العمل فيها خاصة بعد إيقاف التدريب والإبتعاث بجانب الأجر الذي يقل عن أقرانهم، مع التدهور الإقتصادي الذي ضرب البلاد، مما قلل من جودة الكادر البشري في التدريس. والله أعرف طلاب تركو التعليم لعدم استطاعة دفعهم للرسوم.. وطلاب خرجو من الجامعات ليساهمو في تعليم اخوانهم، وطلاب يتناوبون سنين الدراسة مع العمل (سنة يقرأ واحد ويشتغل اخوه والسنة التانية العكس). كيف يمكن أن اقدم خريجين لسوق العمل قادرين على تطوير الدولة في شتى مناحيها دون أن يكونو قد تحصلو على تعليم جيد بمعايير قبول وجودة تعليم معينة. كيف سيستطيع الاطباء تحقيق مجتمع صحي، والمهندسين بناء بنية تحتية لدولة منهارة، واقتصادية ومحاميين وووو..... لذا لن ينصلح الأمر ما لم يتم توحيد معيار القبول لجميع الطالب دون أدنى تمييز أكاديمي. وتحقيق المساواة بإلغاء القبول الخاص بمختلف أنواعه نهائياً وإفساح المجال للتميز الأكاديمي لا غير. وتوفير التمويل اللازم للنهوض بالعملية التعليمية. وفي الختام اود احيي الحراك المهني لللاساتذة والحرام الطلابي الذي لن يحدث التغيير إلا بهما.. وأخص بالتحية الحراك الطلابي في جامعة السودان المجمع الجنوبي والحراك الطلابي جامعة الخرطوم مجمع الوسط. ولك الله يا وطني.. د. عمر صلاح عبد اللطيف كلية العلوم جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا المرجعية بيانات اساتذة جامعة الخرطوم، الاجسام الطلابية في جامعة السودان المجمع الجنوبي وجامعة الخرطوم

Quote: بسم الله الرحمن الرحيم لجنة أساتذة الجامعات السودانية (لاجسو) تنويه الأساتذة الأجلاء شرفاء المهنة وشركاء النضال القابضين على جمر القضية نحييكم تحية العزة والصمود والثبات على الحق ونحييكم على المشاركة الفاعلة في استئناف الإضراب ونؤكد لكم أن الإضراب ناجح بكل المقاييس فسوف يحقق أهدافه لا محالة فقد تم تنفيذه في أغلب الجامعات بنسبة نجاح عالية، فهنالك جامعات نسبة الإضراب فيها تجاوزت ال 95%. الأساتذة الشرفاء: ننوه بالآتي: أولاً: سوف تكون هنالك وقفات احتجاجية أمام بوابات الجامعات رافعين فيها بوسترات تحوي مطالبنا وذلك يوم الأحد الموافق 2023/1/22م عند الساعة الحادية عشرة صباحاً، فنهيب بجميع الأساتذة المشاركة الفاعلة. ثانياً: الامتحانات التي تم استثناءها من الإضراب، كانت مراعاة لظروف الطلاب الذين تهيؤوا لها . أما ما بعد الامتحانات من تصحيح ونتيجة لا يشملها الاستثناء فهي داخلة في الإضراب. الأساتذة الأوفياء: أجمعوا شملكم ورتبوا صفوفكم ووحدوا كلمتكم فالحقوق تُنتزع ولا تُمنح ،وتأكدوا أن الضامن الأوحد لتنفيذ مطالبنا هو الإضراب، عليه نهيب بجميع الأساتذة المشاركة الفاعلة في تنفيذه، ومن جانبنا في اللجنة نؤكد لكم ألاّ حياد عن المطالب والخروج بلائحة شروط خدمة منصفة للأستاذ الجامعي حتى يتمكن من القيام بالدور المنوط به على أكمل وجه. دمتم ودام نضالكم. #قوتنا_في_وحدتنا #حقك_تلاوي_وتقلعوا_حقك_تحرسه_ولا_بيجيك #ما_ضاع_حق_وراءه_مطالب #حقنا_كامل_ما_بنجامل #إضراب_شامل_ومفتوح #إضراب_أساتذة_الجامعات_السودانية إعلام اللجنة الجمعة 2023/1/20م

Quote: بسم الله الرحمن الرحيم لجنة أساتذة الجامعات السودانية (لاجسو) بيان رقم (26) ارفع صوتك هيبة وجبرة خلي نشيدك عالي النبرة خلي جراح أولادك تبرأ تحل الضحكة مكان العبرة إلا يقينهم فيك اتماسك يا الإصرارك سطراً سطراً ملأ كراسك الأساتذة الأكارم نحييكم تحية المجد والشموخ والنضال والعزة والكرامة وأنتم ما زلتم على أبواب الصمود متماسكين للدفاع عن حقوقكم المستحقة بكافة الطرق الحضارية المشروعة، نشيد بوقفتكم الصلبة والقوية في تنفيذ الإضراب الشامل والمفتوح، الذي حقق نجاحاً باهراً وبلغ نجاحه في غالبية الجامعات نسبة 90%. وبمزيد من الصبر والإصرار والعزيمة حتما سنصل إلى المبتغى بإذن الله تعالى. الأساتذة الأجلاء: لا شيء غير مواصلة النضال ولا شيء يستطيع أن يحرمنا من الوصول وتحقيق مطالبنا العادلة وإجازة لائحة شروط الخدمة الخاصة بنا كأساتذة جامعات سودانية متضمنة جميع الحقوق والواجبات. عليه سيكون الإضراب الشامل والمفتوح مستمراً حتى تحقيق الأهداف التى من أجلها اتخذنا هذه الخطوة. ونؤكد لكم أن الوقفات الاحتجاجية لها دور كبير في الدفع بالقضية قدماً عليه نهيب بكم المشاركة الفاعلة في الوقفة الاحتجاجية المنعقدة يوم الأحد الموافق 2023/1/29م الساعة الحادية عشرة صباحاً، كما يلي: أولاً: أعضاء هيئة التدريس بجامعات المركز والمتواجدون بالمركز من الجامعات الولائية، سوف تكون الوقفة أمام بوابة مجلس الوزراء، على أن يكون التجمع عند الساعة العاشرة صباحاً بحديقة الشهداء. ثانياً: الجامعات التي بالولايات سوف تكون الوقفة أمام بوابة الجامعات. الأساتذة الأوفياء: التزامكم بالإضراب الشامل والمفتوح هو الضامن الأوحد لنيلكم لائحة شروط خدمة بمعالم تشبهكم. دمتم ودام نضالكم. #قوتنا_في_وحدتنا #إضراب_شامل_ومفتوح #مطلبنا_لائحة_شروط_خدمة #حقك_تلاوي_وتقلعو_حقك_تحرسو_ولا_بيجيك #ما_ضاع_حق_وراءه_مطالب إعلام اللجنة الخميس 2023/1/26م

Quote: إن كان للسودان أن يتطور عليه أن يعمل علي بناء بيئة صالحة لجذب الأستاذ والمحاضر .. وتوفر لهم الحياة الكريمة ووسائل البحث ..