إمتداد بوست الموسيقى

Quote: Mohamed Siddig Abdalla · مدرسة الدراسات الشرقية والإفريقية سلام هذه مجموعة من الملاحظات التي أرجو أن يأخذها الباحث بعين الاعتبار، وألا يفسرها على أنها محاولة لتثبيط همته، أو التقليل من شأنه، أو تتفيه منشوره. ويجب أن أشير إلى أنه ليس لي أي علاقة أكاديمية بالموسيقى، وأن هذه التعليقات تتعلق بطرائق البحث العلمي وأصوله. يقول الباحث: "بوست أكاديمي تعريفي عن الموسيقى نظرياتها ومفاهيمها وتقنياتها" يحتوي الإنترنت على معلومات هائلة عن الموسيقى ونظرياتها ومفاهيمها وتقنياتها بعدة لغات، فما هي الإضافة المتوقعة من هذا البحث؟ يجب على الباحث أن يوضح في بداية بحثه الغرض من البحث ومساهمته في المجال، وأن يقدم ملخصًا لنتائجه حتى يقرر القارئ إن كان يريد مواصلة القراءة أو التوقف عنها. ويقول: "المسرد الفوق دا حيتغير غالباً مع تقدم الوقت، هو مجرد رؤوس مواضيع أخدت مني زمن لترتيبها، بالنسبة للتفاصيل حتكون مسرودة في بداية كل باب بنفس الطريقة". إذا كان البحث "أكاديميًا"، فالبحث العلمي يُنشر بعد فراغ الباحث منه. الأسلوب الذي يطرح به الباحث هذا البحث يجبر القراء على متابعته كما يتابع المشاهدون والمستمعون المسلسلات (علمًا بأن الباحث ذكر أن مسرد البحث ربما يتغير، وأن البحث سوف يستمر حتى يونيو المقبل، وقد فهمت من هذا أن الموضوع مفتوح وقد لا ينتهي أبدًا). هذا الأسلوب لا هو أسلوب أكاديمي يتيح للقراء قراءة البحث كاملاً ثم التعليق عليه، ولا هو الأسلوب المتبع في طرح المواضيع للنقاش في المنتديات بحيث يتاح للقراء فرصة التداخل وإبداء الرأي. ويقول: "فالموسيقى كعلم (أمتع) من بقية العلوم فنياً و(أشمل) منها أكاديمياً لأن الإبداع لا تحده القوانين أو المعايير". ما هو المعيار الذي استند إليه الباحث ليقول إن الموسيقى أمتع من بقية العلوم فنيًا وأشمل أكاديميًا؟ هذا انطباع شخصي لا يتناسب مع بحث أكاديمي. أنبه الباحث إلى مسألة الموضوعية (objectivity) في البحث العلمي. ويقول: "مؤسسات عالمية تم الاتفاق عليها لوضع المعيار باتفاق كل الدول". هذا كلام عام وفضفاض. يجب أن يدعم الباحث معلومات كهذه بأمثلة. "باتفاق كل الدول"؟ هل يعني الباحث أن كل دول العالم اجتمعت وأقرَّت مؤسسات بعينها لوضع هذه المعايير؟ وأين كان هذا الاتفاق؟ وما هو معيار عالمية هذه المؤسسات؟ وهل يتوقع من عازف في جبال الإنقسنا، أو جبل مرة، أو كريمة لم يدرس الموسيقى دراسة أكاديمية أن يتقيد بما تضعه هذه المؤسسات من أسس وقوانين؟ أنبه الباحث إلى تجنب لغة المبالغة والتعميم، فهي لا تصلح في المجال الأكاديمي. ويقول: "الصوت معروف وهو من "المدركات" البشرية بحكم الخلق، والمعروف أن الصوت من أعقد أنواع "المدخلات" التي يميزها البشر ". لماذا يفترض الباحث أن القراء ملمون بمعنى كلمتي"مدركات" و"مدخلات" في هذا السياق وأنهما لا تحتاجان إلى شرح؟ ويقول: "والمعروف أن الصوت من أعقد أنواع المدخلات التي يميزها البشر". معروف لمن؟ ومن حكم على أن الصوت من أعقد أنواع المدخلات التي يميزها البشر؟ للأسف، هذه لغة صحفية بعيدة عن اللغة الأكاديمية. على الباحث توخي الحذر عند صياغة لغته وتبرير أي معلومة يذكرها ونسبها إلى قائلها إذا كان ينقل عن باحث آخر. ويقول الباحث: "والموسيقى كعلم انساني ليست استثناء من هذه القاعدة (ففيها من المعايير أعلاه ما قد يجعلها واحدة من العلوم التي يمكن أن تنتقل دراستها بسرعة من البساطة إلى التعقيد الشديد) ... (لأن الإبداع لا تحده القوانين أو المعايير)". ألا يرى الباحث أن هناك تناقضًا بين بداية الجملة ونهايتها؟ هل الموسيقى علم تحكمه أسس وقوانين، أم إبداع لا تحده أي قوانين أو معايير؟ ويقول الباحث: "بالنسبة للغة المستخدمة: اللغة المستخدمة وسط بين العامية والفصحى". ألا يرى الباحث أن لغة البحث يجب أن تكون لغة سليمة ورصينة لكيلا ينفر القراء من مواصلة القراءة، ولإظهار جديته وحرصه على الدقة؟ ختامًا، لم يشِر الباحث إلى أي مرجع حتى الآن. يجب على الباحث أن يذكر مصادر الرسوم التوضيحية، وأن يشير إلى المراجع التي استقى منها المعلومات في متن البحث وفي آخره

Quote: فما هي الإضافة المتوقعة من هذا البحث؟ ... وأن يقدم ملخصًا لنتائجه حتى يقرر القارئ إن كان يريد مواصلة القراءة أو التوقف عنها. +++ يحتوي الإنترنت على معلومات هائلة عن الموسيقى ونظرياتها ومفاهيمها وتقنياتها بعدة لغات، فما هي الإضافة المتوقعة من هذا البحث؟ يجب على الباحث أن يوضح في بداية بحثه الغرض من البحث ومساهمته في المجال، وأن يقدم ملخصًا لنتائجه حتى يقرر القارئ إن كان يريد مواصلة القراءة أو التوقف عنها. +++ إذا كان البحث "أكاديميًا"، فالبحث العلمي يُنشر بعد فراغ الباحث منه. الأسلوب الذي يطرح به الباحث هذا البحث يجبر القراء على متابعته كما يتابع المشاهدون والمستمعون المسلسلات +++ (علمًا بأن الباحث ذكر أن مسرد البحث ربما يتغير، وأن البحث سوف يستمر حتى يونيو المقبل، وقد فهمت من هذا أن الموضوع مفتوح وقد لا ينتهي أبدًا) ... ولا هو الأسلوب المتبع في طرح المواضيع للنقاش في المنتديات بحيث يتاح للقراء فرصة التداخل وإبداء الرأي. +++ ما هو المعيار الذي استند إليه الباحث ليقول إن الموسيقى أمتع من بقية العلوم فنيًا وأشمل أكاديميًا؟ +++ هذا كلام عام وفضفاض. يجب أن يدعم الباحث معلومات كهذه بأمثلة. ... هل يعني الباحث أن كل دول العالم اجتمعت وأقرَّت مؤسسات بعينها لوضع هذه المعايير؟ وأين كان هذا الاتفاق؟ وما هو معيار عالمية هذه المؤسسات؟ +++ وهل يتوقع من عازف في جبال الإنقسنا، أو جبل مرة، أو كريمة لم يدرس الموسيقى دراسة أكاديمية أن يتقيد بما تضعه هذه المؤسسات من أسس وقوانين؟ +++ لماذا يفترض الباحث أن القراء ملمون بمعنى كلمتي"مدركات" و"مدخلات" في هذا السياق وأنهما لا تحتاجان إلى شرح؟ +++ معروف لمن؟ ومن حكم على أن الصوت من أعقد أنواع المدخلات التي يميزها البشر؟ +++ للأسف، هذه لغة صحفية بعيدة عن اللغة الأكاديمية. +++ ألا يرى الباحث أن هناك تناقضًا بين بداية الجملة ونهايتها؟ هل الموسيقى علم تحكمه أسس وقوانين، أم إبداع لا تحده أي قوانين أو معايير؟ +++ ألا يرى الباحث أن لغة البحث يجب أن تكون لغة سليمة ورصينة لكيلا ينفر القراء من مواصلة القراءة، ولإظهار جديته وحرصه على الدقة؟ +++ ختامًا، لم يشِر الباحث إلى أي مرجع حتى الآن. يجب على الباحث أن يذكر مصادر الرسوم التوضيحية

أبشروا، دكتور الكيك حيكون أول ضيوف الرديف للرد الحريف

هذا ليس بحث، المنتدى هذا ليس مكان للبحوث. هذا بوست يعني موضوع ذي صبغة أكاديمية والغرض منه التوضيح وتبسيط المعلومات والإجابة على الأسئلة المتعلقة، الملخص مكتوب جملة واحدة نصها (بوست أكاديمي تعريفي عن الموسيقى نظرياتها ومفاهيمها وتقنياته)، لا يوجد في الدنيا ملخص لكل علوم الموسيقى أو نظريتها ناهيك عن تطبيقاتها. +++ لم أطرح نظرية أو نتيجة لبحث، والإضافة المتوقعة للبوست هي إثراء المعلومات وترغيب غير المهتمين وتصحيح بعض المفاهيم الخاطئة التي وضعها من يعتبرون أنفسهم علماء في المجال، وحماية لمكتسبات الأمة وحقوق السلف. +++ وهو المطلوب، المتابعة كما المسلسلات بالضبط، كل حلقة تعطي معلومة مبسطة وتوفر الوقت لمن أراد الاستزادة قبل المواصلة، ما أضعه هنا يأتي بعد عشر دقائق من الانتهاء من ترجمته وتبسيطة وتمحيص محتواه. +++ فهمت خطأ، هذا الموضوع سينتهي أبداً محدداً منذ بدايته، إن خيل إليك ذلك فلأن الموسيقى علم غير مدرك لديك، اعتقد مذكور أن النقاش سيكون بين الأبواب، لاتاحة الفرصة لنسخ المحتوى بدون معوقات. التغير المقصود هو أن "قائمة المحتويات" مختزلة إلى عناوين الفصول، ستجد عناوين فرعية في كل فصل هذه في النهاية ستضم إلى قائمة المحتويات مع لنكات لتسريع الوصول، وبالطبع لن استطيع إضافة اللنكات قبل وضع المداخلات نفسها ففيها رقم يتولد "تسلسلياً" أو ربما "عشواوياً" دايرني اتنبأ بيهو يعني؟ ، اعتقد المعنى واضح +++ المعيار هو (فنياً) والنص يبينها بوضوح، فهل ترى الكيمياء الحيوية فنية مثلاً؟ هل تعتبر تعدين البترول أو هندسة المعدات الطبية فنون تعبيرية مثلاً؟ هل تعتقد أن الديناميكا الحرارية نوع من غناء الجاز أو صنف من الأوبيرا؟ +++ لا فضفاض ولا حاجة، فضفاض راصك دا، ما سمعت بالآيزو (ISO)؟ ولا ما سمعت (BS) ولا دولتك ما بتعترف بمعاييرها؟ والجملة المكتوبة مدخل لبيان الفرق بين المعايير بنوعيها العرفي والمتواضع عليه قانوناً، يمكنك تسمية معيار عالمي وستجد من وراءه منظمة أو جمعية تشرف عليه، أبسط حاجة يا الكيك أخوي النغمات الانت بتسمعها دي عندها ترددات محسوبة ومتفق عليها ضمن ما يعرف بالموسيقى الغربية، انت قايل الناس بيصنعوا الآلات الموسيقية بناء على الطمبور وأم كيكي زندية ساكت؟ هسع العربي بتاعك دا مش فيهو معايير وعندها مؤسسات (مجامع لغة) كل سنتين تلاتة بتعمل فرمانات وبتقول ليكم قولوا دا وخلوا دا؟ +++ دا بقى فهم ناس جبلي وصحراوي، انت تمشي تغبش راصك بشوية موسيقى وتجي تسأل السؤال دا، عشان تكون في أرضية مشتركة للنقاش وما حنبخل عليك، دت. +++ شوفوا ليكم جنس طنقعة، قال ليكم انتو ما بتعرفوا كلمة (مدركات) وكلمة (مدخلات) طلعكم كفار الدكتور دا! أها، الله قال (إن المنافقين في الدرك الأسفل من النار ولن تجد لهم نصيرا) طيب دا مش تعميم برضو يا أخينا؟ الافتراض دا بنيتو على مزاجك ولا قياس بمدركاتك ولا بتعرف زول ما بيفهم الكلمتين ديل؟ غايتو الزول دا دكترتو طلعت عليكم بالساحك والماحك، انت يا صديق قايل أعضاء المنتدى دا ما بيعرفوا عربي زيك ولا شنو؟ +++ معروفة لمن يتعمق في دراسته، لأنو التعقيد فيهو من ناحيتين: طبيعته المركبة وطريقة إدراكه بواسطة الأذن البشرية، أنت الونسة البتفهمها سريع دي شايفها ساهلة قايل الصوت دا كشامشا ساكت؟ هوي ها أنا ليوم الليلة ما قادر انتهي من المقدمة بتاعتو انت قايل الموضوع تيت تيت مريخنا حديد؟ +++ والله! تأسف لشنو ياخوي وانت ما عارف الموضوع عن شنو؟ ولا فاهم الكلام عن الموسيقى بيتطلب ياتو نوع من الأساليب، أسفك دا ما ليهو مبرر إلا زعلتك من إصابة كلام الله بالخطأ. collateral damage. بعدين ومالو؟ دا منتدى ويعتبر واحد من الوسائل الإعلامية زيو وزي الصحافة، أوعك تفتكر دا موقع تابع لهيئة أكاديمية، إذا قررت أنشر الموضوع في مجلة علمية أعدك إنو اللغة حتتغير. +++ مافي أي تناقض، عشان كدة النص واضح (الموسيقى كعلم) يمكن التوفر على تدريسه وتنظيمه بالنظريات والقواعد وتدوينه وتطويره، و(الموسيقى كإبداع) لا ولم تخضع لهذه القوانين، ما عشان كدة بيسموها (نظرية الموسيقى) يعني محاولة لشرح سلوك بشري إبداعي واستقصاء للكيفيات التي يتم بها هذا السلوك، دا معنى "نظرية" يا الكيك، إنا للاهي، "نظرية" يا الكيك ياهو ذاتو الفهم بتاع الكاشف أخوي. +++ كلا، لا يجب. فما لم تك تظنني حفيد الجاحظ فمفروض لغتي تكون لغة بسيطة ومفهومة قدر الإمكان لأن الموضوع الغرض منه الإحاطة بأكبر كمية من المعرفة الموسيقية مش التركيز على (الكاونتربوينت) أو كما قال، تعال اسألني دي شنو. بعدين في حاجة اسمها الأسلوب العلمي والتركيز فيهو على الحقائق مش المهارات البلاغية، ويكأن وأخواتها. +++ دا لأنك داخل وفي ذهنك تتكلم عن (بحث)، المصادر حتكون في نهاية الأبواب، والصور كلها مربوطة (linked) ومصدرها منها وفيها، دي تقنية جديدة عليك. ___ الدنيا فيها أمور أهم من النحو، البعدك أسامة ترجمة .

Quote: : التعريفات هذه ليست تعريفات، هذه المقابلات العربية للمصطلحات الانجليزية. أي ترجمة لها ، وليس تعريفاً بماهيتها. فالتعريف هو مجموعة من الكلمات المتناسقة تهدف إلى تحديد مفهوم أو مصطلح معيَّن. ومن هنا فكلمة صوت هي المقابل العربي أو الترجمة العربية لكلمة sound الانجليزية. أما "تعريف" صوت، فلن يكون كلمة "واحدة" . فهو مجموعة من الالفاظ المتناسقة لتوضيح ماهية الصوت، مثل: Quote: الصوت هو تردد آلي، أو موجة قادرة على التحرك في عدة أوساط مادية مثل الأجسام الصلبة، السوائل، والغازات، ولا تنتشر في الفراغ، وباستطاعة الكائن الحي تحسسه عن طريق عضو خاص يسمى الأذن. ويمكن أن يكون للمصطلح أو المفهوم أكثر من "منظور " لتعريفه. فيمكن لتعريف الصوت، ان يكون من منظور "علم الأحياء" مثلاً، كما في الاقتباس الويكيبيدي التالي: Quote: من منظور علم الأحياء فالصوت هو إشارة تحتوي على نغمة أو عدة نغمات تصدر من الكائن الحي الذي يملك العضو الباعث للصوت، تستعمل كوسيلة اتصال بينه وبين كائن آخر من جنسه أو من جنس آخر، يعبر من خلالها عما يريد قوله أو فعله بوعي أو بغير وعي مسبق، ويسمى الأحساس الذي تسببه تلك الذبذبات بحاسة السمع. فمضمون المداخلة الأخيرة ، لا يحتوي على "تعريفات"، بقدر ما يحتوي على "تاريخ". أرقدوا عافية.

Quote: عزيزي القارئ مداخلتي الأخيرة تحتوي على تصويبات، وكان يمكن لي من أجل إثراء النقاش، وتأسيس "حوار مثمر"، لا يهدف إلى "تتفيه" كلام المحاور، أن أفعل الآتي: 1-شكر الأستاذ حاتم على ما قام به في المداخلة الأخيرة من سرد ل"تاريخ" يرتبط بالموسيقى. 2-تنبيهه الى نقل تلك التواريخ إلى فصل آخر. 3-التركيز على "التعريفات"، وما قام به هو مجرد ترجمة مفيدة، لكنها ليست تعريفات. 4-أن أنتظر حتى ينهي كلامه....... إلخ... حاتم لم يكن له ،كما قلت له سابقا" طحين"، يخاف عليه. من السهولة "تتفيه" أي كتابة، وهذا مثال واحد من إمكانيات كثيرة لتتفيه "كلامه". سبق لي أن توقفت عن محاورته. وسأعود إلى ذلك القرار حتى إشعار آخر. فقط عندما أصبح له "طحين" ، حاولت أن أثبت للجميع أنني يمكن أن "أخرّب" بوسته، وأثبت أنه لا يعرف شيئا، وأن العبد لله "عليم بكل شيئ"". أرقدوا عافية

Quote: : التعريفات Vocal cords الحبال الصوتية speech الكلام هذه ليست تعريفات، وأصلاً هما "مثنى"، ولذلك فكان يجب القول، حتى لو سلمنا بصحة "التعريف"، كان يجب القول: Quote: التعريفان فشنو، قبل تعليم الناس الموسيقى، يحب تعلم "قواعد اللغة العربية". الحبال الصوتية هي "ترجمة" ل vocal cords وليس " تعريفاً"، وهذا "تضليل" كبير للقراء المساكين ... التعريف يمكن يكون مثلاً: Quote: ‫ الحبال الصوتية (بالإنجليزية: Vocal cords) تتألف من زوج من الأغشية المخاطية الممتدة عرضيا داخل الحنجرة ، وتهتز عند مرور الهواء فيها لإخراج الصوت، يتحكم فيها العصب الحائر وتمتاز باللون الأبيض لقلة مرور الدورة الدموية عبرها. فليلاحظْ عزيزي القارئ المسكين، أنه قيل في المقتبس أعلاه، Quote: الحبال الصوتية (بالإنجليزية: Vocal cords) أي أن هذه "ترجمة" وليس تعريفاً، ثم بعد ذلك بدأ: "التعريف". بعدين القراء ما محتاجين لكمية المعلومات دي، دايرين تخش طوالي في الموضوع الأصلي. مثلا تكون البداية ب: تعليم القراء "النوتة الموسيقية"، بدلاً من "العرضة خارج الدارة"، سأعود ......

Quote: "التكتيك" بتاعي في هذا البوست العامر ب"الصيد"، "تكتيك" ما بعد حداثي اسمو: "العصف المأكول". فشنو، تابعوا معنا تكتيك: "العصف المأكول". وفي رواية "اخرى": "الطير الأبابيل". سأعود كان الله هوَّن ب: "حجارة من سجِّيل".

Quote: حجر من سجيل: Quote: بوست أكاديمي تعريفي عن الموسيقى نظرياتها ومفاهيمها وتقنياتها الاكاديميا ما مطلوقة ساكت. عليك تحديد ال "audience" هل تريد تأليف كتاب مدرسي Textbook؟ أم هو للمتخصصين؟ طبعا دا هنا ما ممكن لضعف اللغة العربية لصاحب البوست، عشان كدا بكون محتاج لمحرر Editor، ودا ما عيب . هل تريد "تبسيط" المادة الاكاديمية البسموها السودانيين "مادة عظم"؟؟؟؟ بعدين أين "الأخلاق الأكاديمية"؟ من أين لصاحب البوست المعلومات؟ من أين له "الرسوم التوضيحية"؟؟؟ من راسو ولا من كراسو؟؟؟ لو كانت المعلومات والرسومات التوضيحية ما من "راسو"، فدا في التقاليد الاكاديمية ، يعتبر "سرقة" وبالانجليزية:plagiarism* و"يطرشنا" ، و"يعمينا"، ما شفنا ، ولاسمعنا عن عمل "اكاديمي"، بدون "مراجع"؟؟؟؟ سأعود بحجر آخر. إمضاء: تكتيك "العصف المأكول" أو تكتيك "الطير الأبابيل"

أسامة الترجمان إزيك

ما استفدت من أي جملة ليك هنا، بخصوص المراجع مكتوب أنها ستكون نهاية الأبواب، ولا عايزني أكتب المرجع لكل فقرة؟ كما لا يوجد تتفيه ولا حاجة، مراجعاتي معاك كانت على أساس "التصحيح" وهنا ما حتلقى حاجة اسمها (صوت جبلي وصوت صحراوي) أو إنو الدليب دخل السودان مع الإسلام قادماً من أثينا بعجاجو. بخصوص المقدمات، اعتقد إنك على خطأ، الموسيقى في الأساس صوت وبدون مقدمات عن الصوت تحاطب الفئة العريضة غير المتمكنة أو غير المهتمة أصلاً حنكون لا رحنا ولا جينا، تذكر إنو هدفي هنا تخليص الأذهان مما علق بها من الذهان، عايزين نبعد الناس عن حكاية إنو الموسيقى صعبة ودايرة قراية وشهادات وشغل القهقرة والقرع السمان داك. موضوع اللغة العربية ما أظن بيحتاج لشهادة منك. _______ استعجلت

Quote: أنكل أسامة الخواض تحياتي بالتأكيد، لا تعليق لي على مشاغباتك الليمونية! لكن سبق أن قرأت لك مداخلة شدّ ما أحزنني فيها الرد على متداخلك بأنك يعني ولو!!! أنك وهو في المعارضة فإن المفاهيم تختلف - أو نحوها) وبالتالي الفرق قائم بينكما في الصراع بين الحق والباطل!!! صراحة ، فقد تبادر لي أن الاختلاف لم يبرح (قطار السودان وصل حلفا!) هل أنت على إيمان تام أنك من كوش وكوش من اللاتوكا وهم من الباريا وأصلكم من الزاندي؟ ولا كتابات استمناء (ساكت)؟

أخ صيام كيفك

أنكل أسامة موجوع من موضوع. _______ الراجل مستمني أغرقة

Quote: "ابننا العزيز" آدم صيام سلام وتحايا بلا ضفاف عجبتني "المشاغبات الليمونية" أوسكار، وجه "مغتبط". "الواقعة" التي ذكرتها، لم أفهم منها شيئاً. ولكن، لو سألتني عن "هويتي الشخصية"، ودا موضوع ما بهم الناس في شي، فحأقول ليك: هويتي مركّبة، وغاية في التعقيد من حيث "تركيبها". بس دا ما مكان الكلام عن "الهوية". أرقد عافية

Quote: كتب عز الدين الفحل ما يلي : Quote: Quote: سلام أخي حاتم ، إذا رأس النابغة أسامة الخواض تخين ، نحن نطلب منك إنت تعمل عمليه Scanning علي جهاز الـ MRI، في أقرب مستشفي نفساني ، لرأسك ما ح أقول فارغ ، و فيه فردة جزمة ، لازم تعمل بنصيحة عز الدين الفحل وتعمل عمليه Scanning علي جهاز الـ MRI وأنا واثق حتلقى فردة جزمة

الشغيل كيفك

هسع دا لو كان كلام الكفيل أكان رقصت عديل. _______ وتقلب الهوبة

Quote: ombadda Quote: أتعامل معك يا أخ حاتم بمنتهى التخصصية وهذا تخصصي كما ذكرت لك فأنا خريج كلية الموسيقى والدراما جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في أول دفعة تتخرج بعد إضافة معهد الموسيقى والمسرح للجامعة (تخصص صوت وبيانو) .. حفظا لماء الوجه نرجو من صاحب البوست حذفه. -- وكمان أن استغربت من الصورة التى تم ايرادها في هذا البوست لتشريح الأذن تشمل أدق المكونات والتى لا يمكن أن يفهم تفاصيلها الا طبيب اختصاص انف واذن وحنجرة. ولا اعتقد موسيقى أو فنان يهتم بهذا التفصيل الدقيق الممل ولكن يمكن جلب صورة أخرى لتشريح الأذن لايضاح المكونات العامة ذات الصلة بالموسيقى والسمع. ول تكون يا ربي اذن موسيقية هههه -- من المهم جدا في أي بحث أو كتابة كتاب أن يكون المؤلف ملما بأي كلمة أو مصطلح يشمله البحث او الكتاب الماما كاملا. -- شكله حاتم صاحب سبعة صنايع والبخت ضايع ولو ركز امانياته العقلية وذكائه هذا في مجال واحد وسبر اغواره لرأينا العجب العجاب. أما الثقافة الموسوعية وناس ابن سينا علماء في الطب والكيمياء والفلسفة وبتاع كله ديل عصرهم انتهى منذ قرون.. -- لا علاقة لي البتة بالموسيقى لكن مررت بالصدفة على الحوار الذي دار بين كاتب البوست والاستاذ الموصلي وكيف تطاول صاحب البوست مع القامة. وبوست اخر مع ود قاسم وامثلة لا تحصى.

أم بده كيفك

كلام عزيز الرد عليه حيكون في آخر مداخلة في الباب دي وتتعلق بالتوصيف العلمي للصوت البشري. وأعرف كيف أحفظ ماء وجهي جيداً لذا لا أرى سبباً واحداً لحذف البوست بكل أسف. بالنسبة لاستغرابك عن إيراد صورة الأذن، أظنك بعيد جداً عن النواحي العلمية المنطقية بخلاف اعترافك عن بعدك عن الموسيقى، وقد أجد لك العذر عن الموسيقى ولكن ربما أحتاج أن أوصيك بشدة بالاطلاع على كتاب التعليم الأساسي للصف الثامن واسمه "العلم في حياتنا" (منهج جمهورية السودان) فقد وردت ذات الصورة لتفاصيل الأذن في صفحة 19 مع شرح "علمي" يقع في ثلاث صفحات بما يفوق وصفي هنا. أما حديثي عن الصوت وتعريفاته الفيزيائية والموسيقية فقد ورد ذلك في نفس كتاب الأطفال ذلك في 15 صفحة من أول الكتاب وحتى صفحة 17 كمقدمة للموسيقى، لقد اختلف الزمان يا أمبدة، لذا عليك بالمسارعة للحاق بما تعلمه أطفال السودان حتى تمزج العلم بحياتك الباقية. أعتقد إشارتك للقامات هنا سبب وحيد لتعليقك في هذا البوست. حبذا لو سألت "القامات" عن ما أوردوه لنا من "مصطلحات" و"نظريات" و"سباق أولويات". _______ هذا البوست عزمت على كتابته بهذه الطريقة الموسوعية حتى يفرق الناس بين القامات والطامات.

Quote: وهبه الشبلي احمد بوست مشحون بكلام (كتير) .... لكن بتكون اكتر حاجة ما واضحة هي خليفة الشخص المحاضر(او صاحب النظرية ) او صاحب المؤلف هنا والذي (يبرا) في الناس تحت مظلة التعليم ونشر الثقافة الموسيقية بدون ان يكون حتي معروفا كشخص موسيقي للذين يود تعليمهم ..!!! يعني لو كاتب البوست مثلا كان مرغني الزين او سعد الدين الطيب كان بيكون معلوم للمتابعين خليفته الاكاديمية وبكون المتلقي علي ثقة من ان الأستاذ الذي يشرح امامة مؤهل ودارس وممارس ومتمكن. في كثير من البوستات طالبك الكثيرون بكشف شخصيتك الحقيقة !...ولكن هنا (في هذا البوست ) وأنت المعلم والمحاضر والأستاذ لابد من وحتما والزما عليك علي الأقل تورينا(نحن تلامذتك المستفيدين من بوستك دا) خليفتك الموسيقية ....يعني وين اتعلمت الموسيقي ؟؟؟ شهاداتك في هذا المجال ؟؟؟؟ مؤلفاتك الموسيقية ؟؟؟الحانك ؟؟؟هل تجيد العزف علي الي الة موسيقية ؟؟؟ اسهاماتك في الاغنية السودانية او الموسيقي العالمية ؟؟؟؟ درجتك الاكاديمية (اذا عندك) ....حتي لو اتعلمتها جربندية ساي ورينا اشتغلته مع أي فنان ؟؟؟ وقفت ورا منو من الفنانين؟؟؟ وياريت لو في صور او فيديوهات للاوركسترا الانت اشتغلت معاها.. واظنك بتفهم تماما اهمية التخصص .. ولا هي الموسيقي هاملة ساي ؟؟؟ أي زول عاطل يجي ينظر فيها!! ولا بتكون الشغلانة سايبه ساي ...وكل واحد ينًظر في أي حاجة بدون أي مؤهلات او معرفة ...جمع المعلومات دائما ساهل مع العم قوقل ...لكن الظهور في شكل معلم وأستاذ يتطلب الدرجة العلمية المعقولة, والظهور امام (المتلقين) كشخص معروف. لما نعرف قدراتك الفنية ...بجيب لوحي وبجيك جاري عشان(اتعلم منك).

مرحباً أخ وهبة الشلبي

المسألة لا ترتبط بمن تعرف من الموسيقيين حتى "تطمئن" لما يلقونه عليك، بل باستعدادك للتعلم والمراجعة والتمحيص. فكرة خاطئة جداً أن تعتمد على الأسماء مرجعاً لصحة المعلومات، لدينا هنا نماذج بارزة تقول كلاماً لا يتفق مع عقول المراهقين، ومع ذلك يمكنك الانتقال لمن تحب من الأسماء فلربما تجد منهم فوائد، أنا لم أجد صراحة لا علماً ولا مؤلفاً ولا حتى موسيقى، إن تك تلك أصنامك فهي لك، هذا بالضبط يسمى "الكسل الذهني" وبالعامية "تفكير عاطل". أنا هاوي محب للموسيقى، أظن هذا يكفي ولست بحاجة لشهادات أو أعمال، سأشير للأعمال المناسبة إذا تطلب الأمر ذلك. جمع المعلومات ساهل مع غوغول لكن فهمها وتحليلها وتمحيصها ومقارنتها صعب وسترى ذلك بنفسك طالما تعتبر هواتنا علماء. _______ لكن أنصحك، جيب لوحك وتعال جاري عشان الواجب ما يكتر عليك، دا ما كلام مزيكاتية ساي

Quote: أنا هاوي محب للموسيقى، أظن هذا يكفي ولست بحاجة لشهادات أو أعمال،

Quote: أنا يا جماعة ما عندي علاقة مع الموسيقى دي كلو كلو لكن دخلت البوست ده عشان أقول : قاتل الله قوقل

أووه محمد مختار الخرخار

الله يقتل غوغول ليه؟ _______ هسع لو ما غوغول دا كان عرفت إنو الفضاء فيهو جاذبية؟

Quote: بوست جميل ورائع ومهم جدا جدا علي الأقل ثبت لينا إنو المدعو حاتم دا بعرض خارج الزفة والبركة في أخونا الخواض والأستاذ عزيز فقد بينو لنا أن القبة فاااااضية ببح :)

محمد المسيلمي كيفك

انت هسع فهمت شنو من كلام عزيز؟ _______ الخواض دا خليهو، أصلو خائض في أي حاجة من زمااااان

Quote: واضح إنو بوست دسم من عزيزنا حاتم (The Troublemaker)- ما تزعلش بـقى،،هههه البوست من المتوقع أن يثري المنبر بمعلومات مفيدة،، ومع ذلك أعتقد إنو ملاحظات وانتقادات الأخ الخواض مهمة ومعتبرة. على صاحب البوست الدخول في لب الموضوع بصورة أسرع..

Quote: لكن انت زول مكروه ..علي الاقل غير محبوب هنا لتكبرك ربما او اسلوبك الوسخ او لحاجات تانية كتيره . انا ماعارف لية الزول بيصر انو يكون مكروه في مجتمع ما هو موجود فيه (ناقش لينا الحالة دي يافرويد)!!!! عشان شنو مصر انك تكون زول لئيم ومكروه..في حين انو ممكن تكون غير كده (الاختلاف في الافكار لا يولد اللامه). الغلاط الكتير وتصغير الاخرين والسخرية منهم بالتأكيد لن يصنع منك عالم ..وفريد زمانك فقط سوف يصنع منك ترابي اخر.

على الأقل اثبت على رأي واحد

فمرة تقول (مكروه) وترجع تقول (على الأقل غير محبوب) تقول (أسلوبك الوسخ) وترجع تقول (ربما حاجات تانية) دي حاجة الحاجة التانية بتسمي كلامي "غلاط" وهو في الحقيقة نقاش طبيعي مع انحياز للحقائق بدون افتراضات زي العملتها انت دي "مكروه" و"ما بيعرف يعزف" هسع انت أبعدت نفسك عن حاج نظرية كم مللي؟ مرحب بيك في الرديف دا، بس خلي مداخلاتك مفيدة في إطار الموسيقى عشان اتجاوب معاك ولو عندك ناس داير تجيبهم لي أنا برضو جاهز بالذات الناس الانت سميتهم فوق ديل عشان المسألة توضح ليك بدل عبادة العجوة الرخيسة المفروضة عليك دي، فطالما انت مهتم بالموسيقى أنا اتوقعتك تسرد لي أسماء متفق عليها تقوم تفضح نفسك قدر دا، فلان وفلان الفوق ديل بيعزفوا وين في النمسا؟ خلي مداخلاتك هنا بس عشان أرد عليك سريع فلو بتكرهني على الأقل ما ترفع لي عدد المشاهدات يا أبو 39، منطق مش؟ _______ بعدين أنا كريم مع المحترمين، فما تقوم نفسك ساي، حبك ما مطلوب في السنة دي، أنا عندي رؤية وما فاضي ليك

Quote: الحاجة التانية بتسمي كلامي "غلاط" وهو في الحقيقة نقاش طبيعي مع انحياز للحقائق بدون افتراضات زي العملتها انت دي "مكروه" و"ما بيعرف يعزف" هسع انت أبعدت نفسك عن حاج نظرية كم مللي؟

Quote: أخ صيام كيفك أنكل أسامة موجوع من موضوع. _______ الراجل مستمني أغرقة

Quote: عزيزي الشبح حاتم ابراهيم تحية "شبحية" خالصة ماذا تقصد بكلامك التالي الموجه لآدم صيام

Quote: Mohamed Siddig Abdalla · مدرسة الدراسات الشرقية والإفريقية "هذا ليس بحث، المنتدى هذا ليس مكان للبحوث. هذا بوست يعني موضوع ذي صبغة أكاديمية والغرض منه التوضيح وتبسيط المعلومات والإجابة على الأسئلة المتعلقة، الملخص مكتوب جملة واحدة نصها (بوست أكاديمي تعريفي عن الموسيقى نظرياتها ومفاهيمها وتقنياته)، لا يوجد في الدنيا ملخص لكل علوم الموسيقى أو نظريتها ناهيك عن تطبيقاته". حاتم: " المنتدى هذا ليس مكان للبحوث ". • يا للعجب! أنسيت أنك قد خصصتَ منشورًا كاملاً في هذا المنتدى لمناقشة رسالة دكتوراه؟ • أول مرة أرى "منشورًا" فيه مصادر وتعريفات وكلمات مفتاحية. حاتم: "بوست أكاديمي تعريفي عن الموسيقى نظرياتها ومفاهيمها وتقنياتها". • لا تحاول التنصل بعبارة (ذي صبغة أكاديمية). إما أنه أكاديمي أو غير أكاديمي؟ +++ وهو المطلوب، المتابعة كما المسلسلات بالضبط، كل حلقة تعطي معلومة مبسطة وتوفر الوقت لمن أراد الاستزادة قبل المواصلة، ما أضعه هنا يأتي بعد عشر دقائق من الانتهاء من ترجمته وتبسيطة وتمحيص محتواه. • ها أنت تعترف بأنك مجرد ناقل لهذه المعلومات. أما كان الأجدى أن تنشر الروابط فتوفرعلى نفسك عناء الترجمة وتنأى بها عن ادعاء الأكاديمية؟ اللهم إلا إذا كنت تفترض أن القراء لا يعرفون الإنجليزية. +++ المعيار هو (فنياً) والنص يبينها بوضوح، فهل ترى الكيمياء الحيوية فنية مثلاً؟ هل تعتبر تعدين البترول أو هندسة المعدات الطبية فنون تعبيرية مثلاً؟ هل تعتقد أن الديناميكا الحرارية نوع من غناء الجاز أو صنف من الأوبيرا؟ حاتم: "... لأن الجانب الأهم فيها هو الإبداع لذا فالموسيقى كعلم أمتع من بقية العلوم فنياً وأشمل منها أكاديمياً لأن الإبداع لا تحده القوانين أو المعايير". • هذا تبرير واهٍ، ولا سبيل للتنصل من جملتك؛ فالواضح أنك قصدت كل العلوم الأخرى. وإذا سلَّمنا بأن المعنى المراد ما أشرتَ إليه، فالصواب أن تقول "الفنية" بدلاً من "فنيًا" لكيلا يلتبس المعنى. وإذا سلَّمنا بإنك تقصد العلوم "الفنية" كما فهمت من توضيحك، فمن أين لك أن الموسيقى أمتع وأشمل أكاديميًا من العلوم "الفنية" الأخرى؟ هناك احتمالان لاستعمالك لكلمة "فنيًا" في هذه الجملة. الاحتمال الأول: أنك فعلاً قصدت المعنى الذي ذكرتَه في توضيحك، ولكن لغتك الضعيفة لم تسعفك. الاحتمال الثاني: أنها محاولة يائسة لتغيير المعنى الصريح في الجملة وإخراج نفسك مما أنت فيه. الراجح عندي الاحتمال الثاني. وأيًا كان الأمر، فإننا نريد إجابة للسؤال الوارد في الفقرة السابقة: من أين لك أن الموسيقى أمتع وأشمل أكاديميًا من العلوم "الفنية" الأخرى؟ +++ حاتم: "كلا، لا يجب. فما لم تك تظنني حفيد الجاحظ فمفروض لغتي تكون لغة بسيطة ومفهومة". • لم يُطلب منك أن تكون عالمًا في اللغة، بل أن تستحي من عجزك عن كتابة جملتين سليمتين. كلنا نخطئ في الكتابة ونصحح أخطاءنا، ولا سيما عندما نكتب في وسائل التواصل الاجتماعي. فأحيانًا نغير صيغة الجملة فننسى أن نرفع اسمًا صار مبتدأ بعد أن كان اسمًا لإنَّ، أو أن ننصب مفعولاً كان فاعلاً في الجملة قبل تعديلها، ولكن بإمكان القارئ أن يستشف من مستوى كتابة النص إجمالاً سبب هذه الأخطاء. أما الركاكة في كتابتك والأخطاء التي ترتكبها، فلا شك أن سببها ضعف اللغة، ودونك أول فقرة في تعليقك. وكأني بالطلاب في كورسات اللغة العربية للناطقين بغيرها يقارنون مستواهم بمستواك ويقولون "أين الثرى من الثريا؟".

Quote: Bakri Ahmad Muhamad Khatir · Chief information and translation officer في Embassy of the Sultanate of Oman اخوتى الكرام والذين يعيبون على الاخ حاتم عدم معرفة النوتة المويسقية ثم الاقتباس من الويكيبيديا او قوقل. فى تقديرنا أن النوتة الموسيقية هى وسيلة وليست غاية. نعترف باهميتها فى بعض الأحوال ولكنها ليست كل شيئ فى الموسيقى، وهى الموسيقى (المرئية). مشكلتكم مع حاتم هى فى أنه (متذوق جيد للموسيقى). هناك الكثير من الموسيقيين وأعنى pop stars لا يقرأون النوتة ومنهم على سبيل المثال الفيس بريسلى، ومعرفة الشخص لقراءة النوتة الموسيقية لا يجعل منه موسيقاراً ذا شأن. كل جنود سلاح الموسيقى يتعلمون قرائتها فى وقت وجيز، وكلمة موسيقار تطلق ايضاً على الشخص الباحث فى مجال الموسيقى. الأخذ من (قوقل) ليس عيباً وحتى الاقتباس من (قوقل) ليس بهذه البساطة فهو يحتاج الى شخص مطلع يستطيع أن يجعل من المعلومة مفيدة لغرضه، الا اذا كانت غير صحيحة. بعض الابحاث تنذر بزوال الجامعات لوجود (النت) وتوفر المعلومة، هذا لا ينفى استعمال الطريقة التقليدية فى البحث عن امهات الكتب، ولكن (النت) اختراع لا يمكن تجاوزه، فلقد أغلقت صحفاً كثيرة بسببه. (الله يجازى محنك يا حاتم خليت الناس يسبوا أبو قوقل...)

كيفك أخ بكري

تعرف المشكلة الكبيرة مش بس في النظرة الغريبة للموسيقى (الفهم البصري)، دي مقدور عليها وسببها إنو معظم الفنانين في السودان بيتعلموها بعد سن العشرين، عشان كدة بتشكل عندهم "منعطف" خطير جداً، زي نسبية إنشتاين التحت ديل كلهم نجوم لا اتعلموا الموسيقى في مدارس ولا بيعرفوا النوتة لا قراية ولا كتابة: 0- مايكل جاكسون (في ناس ما حتصدق) 1- ياني خريسموماليس (Yanni) 2- الخنافس (Beatles) (فرقة موسيقية) 3- إيريك كلابتون (عازف جيتار) 4- ليونل ريتشي (مغني) 5- ألفيس بريسلي 6- بي جيز (فرقة موسيقية) 7- جيمي هندريكس (عازف جيتار) أكيد معظم البيتكلموا عن النوتة ما سمعوا بالفنانين ديل. والتحت ديل ماشافوها ذاتا، لأنهم معذورين 1- ستيفي وندر 2- أندريا بوتشيلي 3- ري تشارلز بعدين الناس دي منو الأوحى ليها إني ما بعرف النوتة؟ المشكلة الأكبر في التصور الغريب الذي يربط العلوم الموسيقية بالأفراد بطريقة عبادة الأصنام وكأنوا مافي طريقة يتعلموا منها غير المشافهة. غايتو نحنا مرقتنا من الحفرة دي صعبة خلاس. المحيرني مافي زول هنا اتكلم في الموسيقى، _________ إلا الكيك، زعلان قال من الجملة الاسمية "مش اللحنية".

Quote: أما بشأن مداخلة حاتم أياها، فزرزره حتى يأتي برد فاقع أو يقول الروووب!

Quote: Mohamed Siddig Abdalla · مدرسة الدراسات الشرقية والإفريقية إنما نفعل هذا تأسيًا بالعالم الجليل حاتم إبراهيم الذي ترك موضوع النقاش عن رسالة دكتوراه في اللغويات للحديث عن النحو. +++ رسالة الدكتوراه في اللغويات يا بروف. يريد أن يناقش رسالة دكتوراه ولا يعرف مجالها!

عز الطلب، ونحن دايرين شنو غير اللغويات، انت ناشر عنوان وبتقول غيرتو وليوم الليلة ما شفنا متن رسالتك ولا قبسات منها ساكت، داير تحجينا بيها؟

انت يا خوي بتلولو مالك؟ انت قاصد الميز دا http://sudaneseonline.com/board/490/msg/1460999652.html مش؟ وبتتكلم كأنو رسالتك دي نحنا شفناها ودا ما حصل البتة نكالاً، و سردنا ليك الأولويات هناك مرقمة ياها هنا Re: أثر الترجمة على اللغة العربيةRe: أثر الترجمة على اللغة العربية وقلنا ليك ننتهي من اتهاماتك الجزافية المزاجية أول عشان ما تمشي تروكك كلام الله ساكت مع زول تاني بنيرانك الصفرا دي، وفي الأثناء انت تراجع كلامك بتاع الدكتوراة كويس لأنو طقتي حااااارة لا بعرف دكتور لا بعرف معجميين عرب. انت ما بتعرف تنظم نفسك وطريقة تناولك للأمور ولا شنو؟ أي شيء عند تنوين؟ أنا وضعت ليك الإيميل بتاعي عشان ترسلها لي بدل العناوين الملخبطة بتاعتك ديك. مش وعدت ترسلها في الإيميل (آخر قولك) ______ يلا رسلها بلاش محركة، نشوف فلسفة اللغويات بتاعتك، انت ما داير تعرف شخسيتي ولا شنو؟

Quote: (Digital storage) = الذاكرات الإلكترونية الرقمية/حفظ رقمي (noise reduction) = هندسة خفض التشويش/خفض الضجيج (distortion) = التشويه/تشوه (noise) = تشويش/ضجيج (diatonic scale) = مدرج مزدوج النغم/مدرج مزدوج التنغيم (pitch) = نغمة/ نغم الصوت/تردد (timbre) = نوعية الصوت/نوعية (loudness) = شدة الصوت/قوة الصوت (octave) = أوكتيف/طقم لحني (House concert) = حفل الموسيقى المنزلي/الكونسيرت المنزلي (live house) = دور الأداء الطبيعي/دار موسيقى طبيعية ++++ ولكن أعيب عليه أنه يغرف بلا روية. وأعيب عليه أنه يوصد الأبواب أمام أي نقاش موضوعي، وينفر الناس من منشوراته. كان بإمكانه أن يعرض بضاعته في كل المجالات التي طرحها للنقاش وينتقد من ينتقد بكل أدب واحترام، وقد نبهناه إلى هذا غير مرة، ولكنه أبى واستكبر.

كدة انت بديت تفهم الموسيقى

مافي أي تخبط، لغتك أضيق من انها تحتمل المعاني المعاصرة، إضافة لذلك معظم المصطلحات دي تحتمل معنيين أو أكثر. ثم إنو العربية بتاعة السودان وشمال أفريقيا والمغرب العربي والخليج ما واحدة، لذلك أجد راحتي في اختيار مفردات مختلفة كل مرة بدون التقيد بنص جامد. مع ذلك، أكرمني عليك الله، اختار ليك مجموعة أو مصطلح واحد وأديني اقتراحك لترجمته. +++ أهو البوست مفتوح، أنت اعرض فقرة واشرح لينا (الغرف بلا روية) دا محلو وين بالضبط، الفصاحة هينة، عشان ذاتو نستفيد من رأيك، الكسرتين والفتحتين ديل هنا ما محلهن (dead meat) زي ورل عتيق الأصر "يصطادو" بدل الغزال وما أوصدت أي باب بالعكس بدينا بيك الرديف دا وفتحنا ليك ميز متخصص، عشان كدة كلامك بتاع الجملة الأسمية وغيرها، حيمشي الميز، نشوف أنا اقتبستو على نسق ياتو آية من كلام الله. ______ وبالمرة نتأكد أنا بعرف اتخبط ولا لا

Quote: أعجبني · رد · 46 دقيقة · تم تعديله Mohamed Siddig Abdalla · مدرسة الدراسات الشرقية والإفريقية المسألة في غاية البساطة والحل عندك. قل من أنت، تجد الرسالة في بريدك الإلكتروني.

قلنا ليكم الناس ديل ساكين الكرتون

هسع الكيك دا أظنو في حياتو ما قدم ورقة لمؤتمر علمي أو لغوي لو واثق من (دكتوراة الفلسفة) بتاعتك ما بتحتاج تعرف أول، هناك في المؤتمرات ورقتك بفحصوها اتنين ما بتعرفهم منو ولا هم بيعرفوك انت منو، بتجيهم ورقة بحثك بلا اسم، عشان المجاملات ما تحصل. ______ داير تدكتر علينا زندية ساكت؟ بكسرتين

Quote: Mohamed Siddig Abdalla · مدرسة الدراسات الشرقية والإفريقيةألم أقل لك إن فهمك ضيق؟ يا أخي قلنا لك (بلا مبرر). أعلم أنك ستأتي بأمثلة لإثبات جواز استهلال الكلام بجملة اسمية، ولكن فهمك قاصر عن معرفة أغراض التقديم والتأخير في الكلام. يا أخي يمكن للجملة العربية أن تبدأ بمفعول في فاتحة الكتاب، وكفى!

عارف يا صديق حامل الشهادة "دكتور"

الضيق هنا أفقك (بدون مجاملة). فلما ابدأ موضوع وأحدد مستوى اللغة اعتقد كافي عشان ما تقعد تلاحقني بالفاعل والمفعول والتنوين شين وألف الاثنين راحت وين، كلامنا عن الموسيقى بكل بساطة وكل المكتوب مفهوم. لا عندي غرض بلاغي ولا حريص على تقديم وتأخير ولا ناوي اتمطق بلغة رفيعة زي بتاعة سحبان وائل، هو الضيع البلد شنو غير محاكاتكم دي والجري وراء سيبويه وخرابويه؟ كمان لو داير اللغويات خلينا نعرف مضمون فلسفتك شنو، الخوف ما كويس. ______ هنا ركز لينا في الموسيقى عليك الله

Quote: ما في أمل! فهم عجيب. لم أتكلم عن الموسيقى أو سلامة الترجمة. كلامي من ناحية البحث وأصوله. يجب على الباحث أن يوحد مصطلحاته، فما يجوز أن يشتت أفكار القارئ بتعريفات مختلفة للمصطلح ذاته. وما فائدة التعريف إذا كنت تغيره في النص أكثر من مرة؟ +++ هههه طبعًا أنا فهمتك وفهمت ألاعيبك يا حاتم. لذا، بادرت بتوضيح المقصود من كلامي عن الجملة الاسمية قبل أن تعيد أسطوانتك وكلامك الممجوج عن "تركيك" كلام الله. وأطلب منك الآن أن تفتح لهذا الموضوع "ميزًا خاصًا" كما وعدتَ. أعلم أنك لن تفعل، لانتفاء الغرض من فتحه.

شغلك دا اسمو قعاد ساكت

يلا كدي من (ناحية سلامة البحث وأصوله) اختار لينا مصطلح ووحد لينا ترجمته أو تعريفه حسب خبرتك وأشرح لينا بلغتك الرصينة سبب اختيارك للترجمة أو التعريف الموحد، عشان نكون عمليين ونستفيد من علمك. +++ دي بقى اسمها العباطة طيب من البداية بتكتب كلام انت عارف إنو ما ليهو معنى ليه؟ إذا أصلاً ورد في مراجعك بأكتر من طريقة وترتيب فليه مصر تآخذ الناس في البكتبوهوا؟ انت عليم بأغراضهم ولا شايف إنو أسلوبك أفضل؟ ______ ولا حاتم لازم يطلع غلطان زندية ومزاج ساكت؟ أنا شايف دي فنتازيا عربجية منك ساي

Quote: ولكن أعيب عليه أنه يغرف بلا روية. وأعيب عليه أنه يوصد الأبواب أمام أي نقاش موضوعي، وينفر الناس من منشوراته. كان بإمكانه أن يعرض بضاعته في كل المجالات التي طرحها للنقاش وينتقد من ينتقد بكل أدب واحترام +++ كلامي من ناحية البحث وأصوله. يجب على الباحث أن يوحد مصطلحاته، فما يجوز أن يشتت أفكار القارئ بتعريفات مختلفة للمصطلح ذاته. وما فائدة التعريف إذا كنت تغيره في النص أكثر من مرة؟

Quote: هذا كلام عام وفضفاض. يجب أن يدعم الباحث معلومات كهذه بأمثلة. ... هل يعني الباحث أن كل دول العالم اجتمعت وأقرَّت مؤسسات بعينها لوضع هذه المعايير؟ وأين كان هذا الاتفاق؟ وما هو معيار عالمية هذه المؤسسات؟ +++ أول مرة أرى "منشورًا" فيه مصادر وتعريفات وكلمات مفتاحية. +++ ها أنت تعترف بأنك مجرد ناقل لهذه المعلومات. أما كان الأجدى أن تنشر الروابط فتوفرعلى نفسك عناء الترجمة وتنأى بها عن ادعاء الأكاديمية؟ اللهم إلا إذا كنت تفترض أن القراء لا يعرفون الإنجليزية. +++ هذا تبرير واهٍ، ولا سبيل للتنصل من جملتك؛ فالواضح أنك قصدت كل العلوم الأخرى. وإذا سلَّمنا بأن المعنى المراد ما أشرتَ إليه، فالصواب أن تقول "الفنية" بدلاً من "فنيًا" لكيلا يلتبس المعنى. وإذا سلَّمنا بإنك تقصد العلوم "الفنية" كما فهمت من توضيحك، فمن أين لك أن الموسيقى أمتع وأشمل أكاديميًا من العلوم "الفنية" الأخرى؟

غايتو الله يصبرنا على الدكاتير ديل

أظن في آخر مداخلة في بوست الموسيقى ورد ذكر الجمعية الأمريكية للمعايير وكمان منظمة الآيزو، أها ديل بيجتمعوا بالحد الكافي للتمثيل يعني دول زي توباغو وأنخيلا وبرنسيب وبنين وكل الدول العربية ما بتلقاهم هناك في الأمور المهمة الزي دي، ذكرتني، كل دول العالم الثالث أساساً ما متابعة ولا دايرة تتابع، يا أبوي ديل قالوا ليهم تعالوا احجزوا مواقعكم فوق خط الاستواء عشان لما تتطوروا وتعملوا أقمار صناعية تلقوا ليكم حتة تختوها فيها، ولا واحد مشى يشوف الحاصل شنو، أقصى سعة (180 قمر) في خط الاستواء، جاي تسألني كل دول العالم اجتمعت؟ لا ما اجتمعت كلها أها؟ كدي اجتمع انت أول ووحد معايير آلة العود وتسميات الموسيقى العربية، إنا للاهي. +++ بالنسبة ليك طبيعي تكون أول مرة! يابني يا دكتور الكلمات المفتاحية ما عادت تخص البحوث العلمية فقط، دلوقتي أي موضوع صحفي وأي مقال وأي مشاركة في بوست بل أي أغنية وأي حديث ديني بيتم إخراج الكلمات المفتاحية ليهو، دا لأنو يا الكيك في اختراع جديد اسمو الانترنت ظهر سنة تزعين يا سيبويه، أها، يلا عشان تصل لمعلومة وتعمل في الانترنت في مفاهيم زي الارتباط (relatedness) وزي تصنيف الوثائق (document clustering) وزي فهرسة المحتوى (content indexation) دي كلها وسائل معينة عشان تحصل النقلة العلمية للانترنت من مجرد وسيلة حفظ للنصوص إلى أداة ضخمة لمعالجتها عشان الزيك ديل يستمتعوا بخدمات زي (question answering) والربط الدلالي للويب (semantic web) وأنا بنظم حاجتي استعداداً للنقلة دي وعشان الناس تفكر تقلد الطريقة المنظمة دي، انت ياخوي متخصص لغويات ولا بتدعي ساكت؟ ما هي دي ضرورات لآخر تقنية لمعالجة اللغات، ولا انت من ناس (خيرو جليسن في الزماني كتابو)؟ من أي غار خرجت يا هذا؟ +++ أها ودايرني أكون شنو يعني؟ مقرر لجنة الموسيقى في العالم؟ سكرتير اتحاد الهيب هوب؟ كبير أساقفة فرقة سلتك وومان؟ مخترع آلة (tingy wingy) الوترية؟ بالله شوفوا الزول دا، نحن بنتكلم عن الموسيقى الغربية وهو مستغرب إني بنقل من المتوفر عنها!! دايرني اتلقاها وحياً في رقاع من جلد الماعز بلغة رصينة غير منقوطة؟ انت الظاهر متخيل إنو في خمسة ولا ستة "روابط" فيها الموسيقى كلها مش؟ كدي أقدر انت أول ورينا ترجمات المصطلحات حسب رأيك وخلينا نعرف عدد الروابط الجبت منها مصطلح واحد. +++ اتنصل من جملتي! ليه؟ انت قايلها رسالة دكتوراة ههههه أمتع لأنو كل البشر بيتفاعلوا مع الموسيقى وحتى القرود بتحب الموسيقى، الحصين بترقص يا الكيك، انت ما بعرفك والله، وأشمل لأنو ببساطة فيها كل العلوم الأكاديمية، هاك أها (رياضيات، كيمياء، فيزياء، علم نفس، علم اجتماع، لغات، هندسة كهرباء، إلكترونيات، كمبيوتر، على سبيل المثال). انت لو متعتك في الإعراب والتنوين أشد من الموسيقى دي تبقى حالة شاذة، دايرة ليها دكتور _______ what a nerd.

Quote: بالنسبة للغة المستخدمة: اللغة المستخدمة وسط بين العامية والفصحى

Quote: والإعلان المبكِّر عن لغة وسطى، هو كما قال د. صديق: "خطوة استباقية" ، لتبرير ما سيأتي من لغة فصحى مليئة بالثقوب. +++ ثانياً: في الأوساط "الأكاديمية " العربية، اللغة المستخدمة هي الفصحى. وطالما صاحب البوست يدَّعي "الأكاديمية"، ويلبس ثوبها، فعليه الالتزام بقواعدها ومعاييرها. +++ أن يورد نسبة كل من اللغة الفصحى والعامية، مثلا ما يقارب 30 % فصحى، و70% عامية،

عتيق كيفك؟

عارف شغل صيد الورلات بتاعك دا ذكرني نكتة قالها أبو الريش: أيام عبد الرحمن المهدي قال جاهم المفتش الإنجليزي (هو ليه دايمن إنجليزي؟ يوناني مافي؟) المهم قال جمعوا ليهو الأنصار وخطب فيهم بالعربي المكسر في موضوع وطني، فبدل ما يستمعوا ويفهموا المطلوب قال قعدوا يتضاحكوا ويتلاكزوا: هاي عاين كسر الفاعل هاي عاين نصب المبتدأ فهسع انت ورغيب شغلكم دا بتاع أهالي ساي، راجلين بشنباتكم متفرغين للكسرتين والفتحتين، هسع سيد اللغة مبسوط منكم يعني؟ هاي عاين نسى الفتحتين +++ إذا دا بقى وسط أكاديمي بعدين حتلقى اللغة اختلفت وبقت مليانة تنوين بتاع منونين ما "ملونين" يا أسامة +++ أول ما ننتهي إن شاء الله أقدم ليك الاحصائية دي. +++ صديق الكيك خليهو في الكهف بتاعو، ليوم الليلة ما عارف إنو الكلمات المفتاحية ممكن تصاحب خبر صحفي في موقع إلكتروني، شغال منقح بالطريقة بتاعة التيمز الإنجليزية. هسع أنا راجيهو يوريني الغرف وين ويترجم لينا المصطلحات الموسيقية. _______ وبرضك بتتسائل ليه الجامعات العربية برة التصنيف! هاي عاين أسامة بقى مترجم

Quote: لم ترق لمتخصص مثل عزيز حين قال: Quote: كل ما أتيت به من معلومات لا تفيد طالب أبجديات الصوت الموسيقي أو النغم أو التون. بشي. بل هذا أبعد ما يكون عن صلته بالموسيقي لبادي في تخصص دراسة الموسيقي ناهيك عن من يبحث عن ثقافة موسيقية تمكنه من إدراك ما يسمعه من موسيقي..

انت راقت ليك ولا لا؟

أولاً عزيز (ما متخصص) بالمعنى الحرفي، يعني ما (professional)، الأخ عزيز دارس للموسيقى. مشكلتكم إنو أي زول رفع في وشكم شهادة حيلكم بموت وتعطلوا تفكيركم، يعني يا أسامة ليوم الليلة انت مثلاً ما قادر تشرح أو تحدد فهمت شنو من الكبسولة بتاعة (أصواتهم جبلية وأصواتنا صحراوية)، دا لأنك شطبت وعيك وبالكسل السوداني المعهود انتظرت الوجبة يدوك ليها (spoon feeding) وبعد دا أول ما طلبنا منك تفهمنا نططت عيونك، فهمت المشكلة وين؟ طيب، نجي لكلام عزيز، ودا ما رد رسمي ليهو لأنو سؤالو في موضوع مختلف يتعلق بالمدى الصوتي، لكن نشرح ليك انت ليه أنا فصلت في أكتر من اتجاه: فلما يجي واحد زي أمبدة يقول عن صورة الأذن (لا يمكن أن يفهم تفاصيلها الا طبيب اختصاص انف واذن وحنجرة.) وتقوموا بلا فهم كلكم تلتقطوا الجملة وتقعدوا تكوركوا (أنف وأذن وحنجرة) ويتضح في النهاية إنو تشريح الأذن بنفس التفاصيل دي وبشرح أوسع مقرر للأطفال في الصف الثامن دي تبقى فضيحة ليكم كلكم، لأنو الصورة وردت ضمن الباب الأول لتعليم الموسيقى للأطفال، يا كبار يا فاهمين. والنزيدك: المقدمة عن الصوت وتوليده ميكانيكياً وإلكترونياً ونقله ميكانيكياً وإلكترونياً ضرورية جداً جداً عشان تفهم آليات عمل الآلات الموسيقية وتجهيزاتها وليس كما يقول أو يقترح الأخ عزيز بل ضرورية جداً عشان تفهم الصوت البشري وعلاقته مع الموسيقى في كل أنماطها وليه المدى الصوتي بيشمل كل النغمات البيقدر على توليدها المغني بدون استثناء. المدى وحساسية الأذن ضرورية للاستماع للموسيقى، عشان تعرف يا أسامة الفرق بين الأصوات وتحس باستايلات الموسيقى والجنرات بتاعاتها، كيف؟ لمن تفهم المدى بتاع أضانك (وكل أضان براها بالمناسبة) حتعرف تختار أجهزة الاستماع المناسبة لاضنينك (زي عدسات النضارة بالضبط) ولنوع الموسيقى العايز تستمع ليها، لأنو أي استايل وأي جنرة عندها ضبط معين وما بتلقى سماعات راس ولا سماعات خارجية ممكن تغطي ليك كل المدى، وعشان تفهم يا أسامة وين تقعد في أفضل بقعة إذا الله وداك تحضر كونسيرت راقي ولا أوبيرا ولا باليه، انت أظنك بتاع (البنسلين يا تمرجي) عشان كدة ما فارقة معاك، خايف تكون بتاع (ورا ورا ورا واللبن أبو لي بي) وأظني أشرت إلى أنو محبي الموسيقى الحقيقيين بيعرفوا من وين يشتروا السماعات، مش بتاعات (ضربوا رماهو) البدوك ليهن هدية مع الوجبة في الطيارة. الأشكال الموجية للصوت والتوافقيات وعلاقاتها ببعضها ضرورية لتحليل الإيقاعات وفي الموسيقى الإلكترونية وفي عملية التخليق للنغمات والمزج والمعالجة وإضافة الفلترات للأعمال الموسيقية ودا كلو حيكون لما نتكلم عن (انتاج الموسيقى) يعني الاستوديوهات والتسجيل والانتاج بتاع الألبومات يا اسامة، بدون دي حتكون فني صوت ساي تعلي وتوطي، وهو المضيعكم شنو يا سودانيين؟ أشكال التوافقيات وعلاقاتها مهم جدا جدا عشان تعرف تضبط الآلات الوترية وعشان تعرف تختار المايك المناسب والبرنامج الإلكتروني المناسب لو حتسجل أعمالك، وأهم من دا كلو، التوافقيات شرحها ضروري لما نجي للهارموني والكوردات لأنو النموذد بتاعنا حيكون آلة اسمها (جيتار) "قيثارة بكلام الكيك المهووس بالعربي داك" وبرضو فهم آلية تداخل التوافقيات ضرورية جداً عشان نشرح شغل الكورال ومجموعات الآلات (ensembles) وعشان تعرف ليه في التسجيلات الغربية الكمنجات نضييييييييفة. وأي حاجة وردت في الباب الأول كانت مجرد راس خيط، والباب التاني تفاصيله أعمق وأصعب، لأنو بيفصل في المفاهيم الأساسية للصوت الموسيقى (النغم واللحن والإيقاع) عشان تعرف الفرق بين دليب السودان والفولان وعشان لما تسمع فنان بيغني ما طوالي تصدق إنو دا (فيهو حداثة) وعشان تفهم المصطلحات الكاتلة حيلكم دي ناس كاونتربوينت وهارموني وقهقرية بالجنبة لوراء. المداخلة الفيها المحتوى بتاع الأبواب دي أخدت مني أسبوع عشان أرتبها بطريقة منطقية تراعي اعتماد المواضيع على بعضها فأنا بتكلم عن (علوم الموسيقى) مش (نظرية الموسيقى)، لكن الظاهر انت فهمت إنو حاتم حيبدأ بالنوتة الموسيقة مش؟ وبعدها أقول سوبرانو وتينر وآلتو والكاشف وزنقار وحداثة ما بعدها حداثة وشوية فيديوهات ونخش على الدليب وننتهي في أكرويالي وكالاماتا ويا سلام موسيقتنا تاني موسيقى في العالم وسلمنا خماسي، ما ياهو فهمك؟ كدي يالمناسبة أكرمني ياخي بدل شغل العجائز التنويني دا، النماذج الصوتية اشتغلت معاك؟ يعني عرفت النغمة الأساسية (A440) صوتها كيفن؟ أو زي ما حيقول الكيك (how does it seems like) وعرفت الواوا دي عاملة كيف والأوفردرايف ولا مركز في الإملاء؟ المسألة دي ضرورية لأنو الموسيقى صوت، ما صورة نوتة. _______ غايتو جنس وغش، هسع انت قاعد في أم ريكة؟ محل بيونسى وشاكيرا؟

Quote: وبالمناسبة هي موسيقار وتعزف على جميع الات الموسيقى ومتخصصة ساكسفون...وبتقول ليك البوست الاول بعنوان الموسيقى كان روعة وابداع عن مفاهيم الموسيقى وتقنياتها ومفاهيمها

Quote: عزيز (ما متخصص) بالمعنى الحرفي، يعني ما (professional)، الأخ عزيز دارس للموسيقى.

Quote: Mohamed Siddig Abdalla · School of Oriental and African Studies 1. " الردود هناك حتكون رزينة ومنضبطة"! فعلاً رزينة ومنضبطة، والدليل سعيك إلى جر الحوار إلى مواضيع لا علاقة لها بالموضوع المطروح من قريب أو بعيد بعد أن تبيَّن لك أن النقاش لا يسير كما تشتهي. 2. "جاي تسألني كل دول العالم اجتمعت؟ لا ما اجتمعت كلها أها؟ وهذا هو المطلوب. كلنا نعلم أنها لم تجتمع. لذا، نصحتك بأن تكون دقيقًا في صياغة كلامك. إطلاق الأحكام الانطباعية في الكتابة الأكاديمية غير مقبول ويدخل الباحث في ورطات ويعرضه لنقد يمكن تجنبه بتوخى الدقة. إذا كتبت بأسلوب الصحفيين هذا في المجال الأكاديمي، فلن يُقْبَل منك إلا في جامعة أي كلام. 3. "أها ودايرني أكون شنو يعني؟" نريد أن نراك باحثًا يسد ثغرة في المجال الأكاديمي. لم نرَ منك شيئًا بعد. إن فعلت هذا فخير، وإلا فإنها مضيعة لوقتك ووقت قرائك. 4. "أمتع لأنو كل البشر بيتفاعلوا مع الموسيقى وحتى القرود بتحب الموسيقى ..." هههه رد أكاديمي مقنع. 5. " ... واعتذري ليها إنابة عني إنو الفصول جات غير مترابطة لأنو رؤوس المواضيع مختلفة وكان من الضروري أوردها كلها، لكن ابتداء من الباب التاني حتكون متدرجة وسلسة، وحتكون سهلة ابتداء من الباب الثالث للنهاية." هذا اعتراف بالتخبط، ودليل على أنك قد بدأت تجني ثمار النصائح التي زودناك بها. 6. يبدو أنك بدأت تفقد أعصابك بسبب الضغط الذي تعرضت له، وأخشى أن يصل أسلوب الحوار بيننا إلى ما وصل إليه مع الأخ هيثم مزمل. سأغيب أسبوعًا أو أكثر لأسباب خاصة، ولنا لقاءات قريبة بإذن الله. أعجبني · رد · 2 ساعة · تم تعديله

حمد لله على السلامة

أول حاجة، مداخلتك الخاصة بالترجمة وديها البوست المعني، أنا متابع أي حاجة هنا literally فما تخاف ما حتفوتني حاجة. 1- جملتك الأولى دي مكررة، مع ذلك المواضيع الما ليها علاقة دي شنو دي؟ زي خلط الموسيقى بالتنوين والإملاء مثلاً؟ 2- يلا مشكلتك هنا تلهفك على تخطئة حاتم، وعدم ملاحظتك لترتيب البوست، البوست بدأ بمقدمة عن المعايير، مقدمة عامة ما ليها علاقة بالموسيقى، يعني تمهيد عشان الناس تعرف هل الإبداع يقنن أم لا؟ فالعبارة دي Quote: كل العلوم الانسانية يتم التعامل معها أكاديمياً، وهذا يعني ضمنياً أن هنالك معايير مختلفة لتوصيفها ابتداً أو لتنظيمها إن كانت تقبل هذا النوع التوظيف المحكوم، وعلى ذلك فيمكننا تقسيم المعايير الأكاديمية إلى صنفين: .... ويدخل في النوع الثاني ما كل ما توصلنا لمعرفته باستخدم الحسابات والنظريات والنماذج الوصفية وكلها عموماً تسمى المعايير (standards) وهذه نحتاج لها في كل العلوم، لكن الفرق بينه والأول أن المعايير الوضعية تنظمها مؤسسات أو معاهد وهذه بدورها تنقسم إلى نوعين، مؤسسات عالمية تم الاتفاق عليها لوضع المعيار باتفاق كل الدول، والنوع الثاني مؤسسات مهنية طوعية أو تعليمية في داخل كل إقليم أو جغرافية معينة. وردت في المداخلة دي: Re: الموسيقىRe: الموسيقى وموقعها في المقدمة التمهيدية تحت اسم (مدخل أول) حتى بعدها سردنا قائمة محتويات الباب الأول، يعني موضوع الموسيقى بدأ بعدها يا الكيك، وعبارتي واضحة في إنو الدول تجتمع كلها لمعيار والكلام هنا عام مش لمعيار موسيقي، لا، الكلام عن المعايير الحاكمة للعلوم الانسانية عموماً، وقع ليك، لكن لما جينا ذكرنا النغمة المعيارية ذكرت مؤسستين للمعايير واحدة أمريكية والتانية اسمها الآيزو، فهمت يا "دكتور"؟ يعني ما تلخبط العام بالخاص، أنا هنا بحاول أفتح مخك عشان تفكر على واسع في إنو حتى الإبداع يلزمو شوية ضوابط وشرحت في (المدخل) الضوابط دي عموماً بتتعمل كيف، لأني عارف من الأول إنو في ناس ما عندها فكرة عن ضوابط الموسيقى والمؤسسات الحاكمة لمعاييرها، مثال: شخصك واحد من الناس ديل. فنصيحتي ليك ما تلجأ لخلط الكيمان وما تطلق الأحكام بدون تروي وتبصر في مقاصد النص، لما تشوف كلمة (مدخل) عليك تفهم إنو دا تمهيد عام، فما تلفح وتجي تقول (حاتم قال الدول كلها اجتمعت، ودا غلط شنيع) هههههه، eccentric انت مداوم على قراية التوراة ولا شنو؟ لأنو اليهود عندهم الصرامة غير المفيدة للبشرية في التوراة والتلمود. 3- والله شكراً ليك ياخي، بس كمان دا ما حيحصل إذا مصر تعاين للتنوين بالفتحتين على إنو مكون أساسي في النوتة الموسيقية الغربية، بعدين الموسيقى ما بشوفوها، وما حتشوف أي شيء إذا داخل موجوع ومغروض في غلط يريحك هنا ولا هناك حتى لو كان "همزة". 4- طبعاً مقنع، لأنو السؤال بدون معنى، زي بتاع "وإذا لم يظهر الهلال؟" any answer will fit perfectly، انت بتشكك في إنو الموسيقى ممتعة؟ غايتو ناس الهيئة ديل خربوا علينا أولادنا المستعدين يؤمنوا بأي "جديد" 5- كان طارت عنزة ههههه، ياخوي في مداخلتي على أسامة فوق شرحت ليهو الفرق بين (علوم الموسيقى) و(نظرية الموسيقى) أنا هنا بتكلم عن علوم يعني ببساطة القائمة السردتها ليك فوق دي (رياضيات، كيمياء، فيزياء، علم نفس، علم اجتماع، لغات، هندسة كهرباء، إلكترونيات، كمبيوتر، على سبيل المثال) ومن الطبيعي إذا بديت حألقى نفسي مضطر أشرح بالتوازي من كل علم شوية، عشان كدة حتلقى في الصوت وتعريفاته ديناميكا وميكانيكا وإلكترونات وفيزياء وأنف وأذن وحنجرة، وفي توصيف الأصوات الموسيقية حتلقى ترددات موجية ومنظمات للمعايير الموسيقية وأجهزة قياس ميكانيكية ومصطلحات إيطالية وفرنسية وإنجليزية ومفاتيح بيانو، دا الأنا قصدتو بعدم الترابط، يعني يا الكيك مواضيع الباب الأول لعموميتها فهي اكبر من إمكانية جمعها تحت عنوان واحد، فهمت؟ التخبط دا انطباعك الشخصي لعدم وجود معلومات مسبقة عن الموسيقى في وعيك "الأكاديمي" وجهلك بما تتطلبه لشرحها. أظنك عايزني أمشي بالتسلسل علم علم، ابدأ بالإعراب وبعده الكيمياء مش؟ وللأسف ما عندك نصائح مفيدة عشان يكون ليها ثمار أصلاً، فلو كنت اتكلمت في الموسيقى جائز نلقى فايدة، بس الاهتمام بالتوافه (تنوين وإملاء) قياساً بحجم الموضوع يبين طريقة تفكير (mindset) محكومة بالاهتمام بالهوامش على حساب الأصول، فلو فكرت تسأل مثلاً ليه النغمة المعيارية 440 هيرتز تحديداً كنت حأفرح والله، لكن واضح إنك داخل لموضوع بعيد عن اهتماماتك، بقيت زي الممثل السوداني في فيلم الإرهاب والكباب، هو في وادي والناس في وادي تاني، تتذكر قصة الجمل سفينة الصحراء؟ He who knows little soon repeats it ياخي على الأقل ورينا ترجماتك للمصطلحات الموسيقية شنو بدل الافتراضات عديمة الجدوى دي 6- آخر زول ممكن يفقد أعصابو في المنتدى دا هو أنا، فلو شفت لي كلام حاد فدا غالباً لأني واجهت تخانة مخ أو بلادة في مكان ما، ودي مافي بني آدم بيصبر عليها، صاحبك التحت غير تخانة المخ دي ما قادر يفرز بين الأعضاء، إضافة لأنو النصوص الواضحة قدامو عندو ليها فهم تاني، زيك فهمك دا. أها، تلاتة شهور يعني؟ لأنو آخر مرة قلت أسبوع وبقن 12 أسبوع. _______ Simply said, keep trying

Quote: تخريمة لغوية : +++ وبعد تجربة بوست الموسيقى، اتضح ان علاقتك بأبجديات البحث الأكاديمي واهية، إن لم تكن منعدمة، رغم مطالبتك للجميع في بوست الدليب ابلكلام بشكل أكاديمي. +++ تحطّ من أقدار خلق الله. +++ طيّب دايرنا نصدّق عزيز "الما متخصّص"، والدارس -فقط- للموسيقى، ولّا "الهاوي" الذي أفنى زهرة شبابه الناضر الغضّ، "يغرف" من الشبكة العنكبوتية، بلا وازع أو رادع أو معيار؟

لغوية ولا إملائية، التقول عندك غيرها

واصل في التخريمات، لكن برضو حاول فرغ دقيقتين تلاتة عشان تفهم شوية في الموسيقى. يا راجل انت ليك ازبوع عامل رترتة في حتة التنوين والإملاء دي، دور معانا ياخي، إلا نشفِّط ليك زي الكومر ولا شنو؟ +++ دا كلام زول "متضايق"، قلنا ليك فوق لما نحب ننشره في موقع أكاديمي هناك حتشوف شكل مختلف، بعدين ياخي حاول شوية ناقش في الموضوع، التنوين دا خليهو للكيك، أبجديات البحث الأكاديمي شنو يا أسامة؟ والطرح الأكاديمي شنو في بوست الموسيقى؟ يعني الفرضية الطرحها حاتم وعايز يثبتها أكاديمياً شنو؟ +++ أها، داير تعمل لي فتنة مع عزيز؟ انت أصلو ما بتوب؟ لا حطينا قدره ولا حاجة ونحترمو ونحترم علمو، كاتل براك يا زول انجض. +++ طبعاً تسمع من الهاوي عديم الرازع، لأنو قبل كدة انت بشتنتنا، مشيت لمتخصص جبت لينا كبسولة (الأصوات جبلية وصحراوية)، وليوم الليلة لا نحنا قدرنا نبلعا ولا انت عرفتها حقت شنو، خسارة ساي، هسع كدة كويس؟ لو قبيل وجهناك لناس الميشلان أو الهانكوك كان استفدنا. أنا رأيي أخير ليك الهاوي بيقدم ليك المعلومة الظريفة بطريقة حريفة ولا قرش لا تعريفة، المتخسس دايمن بيطالب بمدحة خفيفة، وداير ضبيحة ما بيرضى بأم شعيفة _______ بوست الدليب دا الدخلتك فيهو مااااا بتمرق قريب دا.

Quote: القفز بالزانة: لقد قفزت يا حاتم بالزانة على ملاحظاتي حول "التعريفات"، وأنها كانت مجرد مقابلات انجليزية لكلمات عربية . و"سرقت ملاحظاتي" لاحقاً، دون الإشارة إليها... الأكاديميا أيضاً لها معايير أخلاقية؟؟؟!!!!!!!

Quote: Re: الموسيقىRe: الموسيقى أتعامل معك يا أخ حاتم بمنتهى التخصصية وهذا تخصصي كما ذكرت لك فأنا خريج كلية الموسيقى والدراما جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في أول دفعة تتخرج بعد إضافة معهد الموسيقى والمسرح للجامعة (تخصص صوت وبيانو)

Quote: ومن الواضح أن الصراع القائم بين الإثنين هو صراع بين عالمين من المعاني المختلفة والمتمايزة والتي تقف على طرفي نقيض : فمن جهة يمثل محمد صديق عبد الله عالم الكتابة المتماسكة البنيان، الملتزمة بمقتضيات وضوح العبارة ودقتها وانضباط مصطلحها، وفي الجهة المقابلة يلوح الشبح متأبطاً كتابه العامر باللغو المهلهل البناء والمثير للرثاء بسوقية عبارته الجوفاء التي تنوء بثقل الأغلاط اللغوية الشنيعة التي لايقع فيها إلّا من حُرِم من نعمة تلقي العلم على نحو مدرسي ممنهج ومن هنا تنبع كراهيته الطافحة كبثور الجدري والتي تستهدف حملة الشهادات الجامعية.

Quote: تابعت هنا مادار من سجال بين أخينا الباحث الأكاديمي محمد صديق عبد الله وبين الشبح الثرثار المدعو حاتم ابراهيم.