الحاج وراق يكشف فساد الجهات التى تنهب اموال المعلمين
ثمود المعاصرة في مواجهة التعليم والمعلمين! الحاج وراق * اذكر ان احد اساتذتنا في معهد العلوم الاجتماعية التابع للجنة المركزية للحزب الشيوعي السوفيتي ـ وكنا حينها في مدرسة كادر في موسكو في الثمانينات ـ قد لاحظ عقم الماركسية في تقييم العمل الذهني مقارنة بالعمل المادي، فأورد حقيقة ان سائق القطار في الاتحاد السوفيتي يتلقى مرتبا اعلى من استاذ الجامعة ! وقد شكل ذلك احد اسباب تفجر الثورة العلمية التقنية في الغرب قبل الشرق، وبالتالي احد اسباب هزيمة المعسكر الشرقي في المنافسة بين النظامين، مما ادى لاحقا الى انهيار الاتحاد السوفيتي (العظيم)! * واما الآن ، فقد صار في حكم البداهة في ادبيات التنمية انه ما دامت الثورة العلمية التقنية تجعل ثروات الامم تقاس بمقدار ما تحوز من معارف ومهارات، فإن التعليم لا يعود مجرد خدمة وحسب، وانما كذلك استثمارا في أهم مدخل من مدخلات التنمية ،اي في العقول، وبالتالي فانه الشرط الاولي والحاسم في ردم هوة التخلف واللحاق بركب المدنية المعاصرة. * ولأن هذا صار في حكم البداهة، فان اهل الانقاذ يعلمونه، ولكن مما يفضح حجم انشغالهم بالتنمية انهم يصرفون على الوفود والمؤتمرات اكثر من صرفهم على التعليم.! ويتذرعون بذرائع شتى لتبرير شح صرفهم هذا، من بينها ذريعة ان البلاد مستهدفة، وفي حالة حرب، ومما يشير الى ان هذه مجرد ذريعة، المقارنة بين ميزانية السودان واسرائيل: ففي الفترة ما بين 1992 - 2002م، كانت نسبة الصرف على الدفاع من جملة الانفاق الحكومي السوداني 28% ، بينما نسبة الصرف على الصحة 1% ، والتعليم 8% !! بينما كانت نسبة الصرف على الدفاع في نفس الفترة في اسرائيل التي تواجه عداء شاملا في المنطقة اضافة الى انتفاضة شعبية منذ العام 1987م، وحتى الآن 20% ، والصرف على الصحة 13% والتعليم 15% !!، وهذا يشير الى سبب اساسي من اسباب علو اسرائيل في المنطقة التي تتصرف دولها مثل السودان ! * ويرتبط تدهور نسبة الصرف على التعليم في البلاد بتدهور اوضاع المعلمين، وبالنتيجة بتحول مهنة التعليم الى مهنة طاردة، و الى محطة يسعى كل شخص الى مغادرتها سريعا الى مهنة أخرى ! هذا في حين ان الطبيعي ان تكون اكثر المهن جاذبية ، بحيث تجذب افضل العقول وتحافظ عليهم ، لأن في ذلك ضمان ازدهار الحياة العقلية والعلمية، ومن ثم ضمان ازدهار كافة المهن الاخرى. وهذا هو السائد في كل الدول الناهضة، وكمثال فإن مهنة التعليم في اليابان وكوريا الجنوبية اكثر المهن جاذبية من حيث الاجور والامتيازات. * واما في سودان الانقاذ ، فإن مرتب المعلم الصافي في الدرجة الخامسة(وهي درجة يصلها المعلم بعد حوالي عشرين عاما!) يساوي 380 ألف جنيه شهريا، اي اقل من 13 ألف جنيه في اليوم، بما يعني انه اقل من دخل غسال عربات يغسل خمس عربات فقط في اليوم! ثم لا يكتفي اهل الانقاذ بضغط مرتبات المعلمين الى ادنى من حد الكرامة،وحسب، وانما يلاحقون هذه المرتبات الضعيفة اصلا باستقطاعات عديدة وغير مبررة ، لا مبررة قانونيا ولا اخلاقيا..! وكمثال فان المعلم في الدرجة الخامسة الذي تساوي جملة استحقاقاته 466 ألف جنيه تستقطع منه الاستقطاعات الاتية : دمغة 500 جنيه، الجهاد 500 جنيه، شيكان 3 آلاف جنيه، الطلاب ألف جنيه، دار النقابة 3500 جنيه، اتحاد العمال 2 ألف جنيه، تكافل معاشي 10 آلاف جنيه، اتحاد معلمين 5 آلاف جنيه، نقابة تعليم 5 آلاف جنيه، رابطة المرأة (للمعلمات) ألف جنيه، معاش 33 ألف جنيه، صحي 16 ألف جنيه، أي ان جملة الاستقطاعات 82 ألف جنيه! * وإذا تجاوزنا استقطاعات المعاش والتأمين الصحي، التي يمكن فهمها، فان غالبية البنود الاخرى غير مبررة، فما المبرر مثلا لان يستقطع المعلمون الفقراء ألف جنيه شهريا لرابطة المرأة؟! واذا كانت اعداد المعلمين حوالى 700 ألف معلم في البلاد، منهم حوالى 500 ألف معلمة مثلا، فان رابطة المرأة تأخذ حوالى 500 مليون جنيه شهرياً،!! فهل يحق للذين تستقطع منهم هذه المبالغ المهولة تحديد اولويات وأوجه صرفها؟! واذا لم يحق لهم ذلك فهل يحق لرابطة المرأة اخذها هكذا قسرا مع كشف المرتبات؟! ولاحظ كذلك الاستقطاعات للنقابات، فاستقطاع دار النقابة 3500 جنيه شهرياً ، فاذا استقطع من جملة عدد المعلمين فانه يساوي حوالى 13 مليار جنيه شهريا أي حوالى 150 مليار جنيه سنويا!! ولو ان مثل هذه الاموال تصرف سنويا على دار النقابة لجعلتها أشبه بمركز التجارة الدولي في نيويورك!! ويأخذ اتحاد العمال 2 ألف جنيه واتحاد المعلمين 5 آلاف جنيه ونقابة التعليم 5 آلاف جنيه ، اي ما جملته 12 ألف جنيه شهريا وبما يساوي حوالى 8 مليارات و400 مليون جنيه شهريا!! أي حوالى 100 مليار جنيه سنويا! ومرة أخرى لو ان مثل هذه المبالغ تصرف في اولويات المعلمين حقاً، كالاسكان والصحة، لكانت في سنوات قليلة قد ساهمت في بناء أهم مجمع للاسكان الشعبي في البلاد، او في تأسيس أفضل مستشفى تخصصي للمعلمين!! * أي غياب للحساسية الاجتماعية، بل والاخلاقية، يجعل الانقاذ تلاحق المعلمين فتستقطع ما يقارب خُمس مرتباتهم الضعيفة اصلا؟! وأية طفيلية هذه التي تصل الى مثل هذه الوحشية؟! لقد قيل ان المعلم يكاد ان يكون رسولاً ، وقد ادان الاسلام الانانية الطفيلية التي تتعدى على ما يمكن تسميته بالملكية الرمزية، كناقة صالح عليه السلام، ولكن اهل الانقاذ، كأشقياء ثمود، يتعدون على ملكية المعلم الرمزية، بل ويتعدون أكل الناقة الى ما يشبه اكل الرسول نفسه!! * وان تغييرا في اولويات الانقاذ يتطلب تغييرا في مجمل البيئة السياسية، بما يحولها من بيئة نظام مغلق الى بيئة مفتوحة تستجيب لأولويات المجتمع، والواضح ان حكومة الوحدة الوطنية قد فشلت في احداث مثل هذا التحول، ولكن الى حين تحقيق ذلك فيملك المعلمون ان يتحركوا ولو في الحدود الدنيا، ومن بينها، ان تتقدم بعض المعلمات الى القضاء، فيشكون ادارة التعليم ورابطة المرأة على استقطاعات لم يستشرن فيها ولا يحددن اولوياتها ولا اوجه صرفها!! وأيا كانت نتيجة القضاء، فان في ذلك اشارة لازمة لأشقياء ثمود المعاصرين، تجعلهم يوقنون بأن أوان الاغتصاب المجاني قد بدأ يفوت!! الصحافة 16/62006

[رد على الموضوع] صفحة 1 „‰ 1: << 1 >>

احدث عناوين سودانيز اون لاين الان

اراء حرة و مقالات	Latest Posts in English Forum
Articles and Views	اخر المواضيع فى المنبر العام
News and Press Releases	اخبار و بيانات

الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة

About Us
Contact Us
About Sudanese Online

اخبار و بيانات
اراء حرة و مقالات
صور سودانيزاونلاين
فيديوهات سودانيزاونلاين
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
منتديات سودانيزاونلاين

News and Press Releases
Articles and Views
SudaneseOnline Images
Sudanese Online Videos
Sudanese Online Wikipedia
Sudanese Online Forums

If you're looking to submit News,Video,a Press Release or or Article please feel free to send it to [email protected]