واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟

مرحبا Guest
اخر زيارك لك: 05-25-2024, 11:18 PM الصفحة الرئيسية

منتديات سودانيزاونلاين    مكتبة الفساد    ابحث    اخبار و بيانات    مواضيع توثيقية    منبر الشعبية    اراء حرة و مقالات    مدخل أرشيف اراء حرة و مقالات   
News and Press Releases    اتصل بنا    Articles and Views    English Forum    ناس الزقازيق   
مدخل أرشيف النصف الثاني للعام 2006م
نسخة قابلة للطباعة من الموضوع   ارسل الموضوع لصديق   اقرا المشاركات فى شكل سلسلة « | »
اقرا احدث مداخلة فى هذا الموضوع »
08-18-2006, 04:12 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟



    --------------------------------------------------------------------------------


    [align=center]@@ الإعاقة السمعية ( تعريف وخصائص ) @@ [/align]

    إعداد : الموجهة الفنية نوال المعتوق
    الإعاقة السمعية
    ( تعريف وخصائص )

    مصطلح القصور السمعي ) (Hearing impairment من المصطلحات العامة التي استخدمت لتميز أي فرد يعاني من فقدان السمع بغض النظر عن درجة القصور السمعي التي يعاني منها وفي إطار هذا المصطلح العام يتـم التميز بين فئتين رئيسيتين هما : الصـم ( Deaf ) وضعاف السماع ( Hard of hearing ) .

    على أن المحك المستخدم للتميز بين الفئتين يوقف على نوع التوجيه المهني الذي ينتمي إليه أحد الأخصائيين أو الآخر ، والذي غالباً ما يكون توجيها فسيولوجيا أو توجيها تربويا .



    المنظور الفسيولوجي :

    يكن المنظور الفسيولوجي في مجال علم السمع ( audiology ) وهو المجال الذي يهتم بدراسة السمع ما كان منه عاديا أو منحرفا . يركز علم السمع على قياس فقدان السمع في إيطار حساسية الفرد لسماع إرتفاعات الأصوات على ذبذبات مختلفة . وقياس مدى الحساسية بالديسبل ( Deciblel ) وهو وحدة قابلة للقياس لشدة الصوت ، وكلما إرتفع الصوت إذدادت شدته . على سبيل المثال ، الصوت الصادر عن طلقة البندقية أعلى في شدته من الصوت الصادر عن الهمس ، ويعبر عنه عادة في عدد أكبر من الديسبل .

    الجدول التالي يمثل تصنيفاً لدرجات القصور السمعي وما يرتبط بكل منها من عدد الديسبل المفقودة .

    أشكال سلوك التواصل تصنيف فقدان السمع عتبة السمع

    صعوبة ضئيلة في الكلام العادي .

    صعوبة في سماع الأصوات البعيدة .

    فهم الكلام في الحوار من مسافة قريبة .

    الاعتماد أحياناً على الاتصال البصري لفهم الكلام .

    إحتمال وجود مشكلات في الكلام والثروة اللفظية .

    صعوبة في فهم المحادثة بصوت مرتفع إظهار قصور في الكلام .



    لغة إستقبالية وتعبيرية خاطئة .

    يمكن سماع الأصوات المرتفعة القريبة ( من بعد قدم واحد ) .

    عدم القدرة على فهم الكلام من خلال مكبرات الصوت .

    الاعتماد في سماع الأصوات المرتفعة على الذبذبات أكثر من الاعتماد على أنماط النغمات .
    غير دال

    طفيف

    خفيف

    واضح

    شديد

    متطرف
    أقل من 25 ديسبل

    26-40 ديسبل

    41-55 ديسبل

    56-70 ديسبل

    71-90 ديسبل

    اكثر كم 90 ديسبل

    الأشخاص المصابون بضعف السمع توجد لديهم درجات من السمع تتضمن درجات من القصور إلا أن السمع يظل يؤدي بعض الوظائف . أما الأشخاص الصم فتكون لديهم درجات من السمع غير الوظيفي – ( non functioal ) أحد الاعتبارات المميزة الأخرى بين الأشخاص الذين يعانون من فقدان السمع بدرجة شديدة أو حادة يقوم على الزمن الذي يحدث فيه فقدان السمع . فالصمم الولادي يضم الأشخاص الذين يولدون وهم فاقدون للسمع ، أما عندما يولد الفرد بدرجة عادية من السمع ثم يصبح أصما بعد ذلك نتيجة للإصابة في حادثة أو نتيجة للصدمات والرضوض أو الأمراض فإنه في هذه الحالة يصبح مصاباً بالصمم المكتسب .

    يركز المنظور التربوي على العلاقة بين فقدان السمع وبين نمو الكلام واللغة . وفي حين أن زمن الاصابة بالقصور السمعي يعتبر عاملا من العوامل الحرجة من وجهة النظر التعليمية ، فإن المربين يفضلون أن تحل محل مصطلحات الصمم الولادي والصمم المكتسب مصطلحات أخرى مثل ما قبل اللغة وما بعد تعلمها.

    الصمم قبل تعلم اللغة ( pelingual ) هو ذلك النوع الذي يوجد عند الميلاد أو الذي يحدث قبل نمو الكلام واللغة . أما الصمم بعد تعلم اللغة (postlingual ) فيشير إلى فقدان السمع الذي يحدث بعد أن يكون الفرد قد تعلم الكلام واللغة .

    وبالإضافة إلى التركيز على تنمية وتطوير الدرجة المتبقية من السمع لدى الطفل المعوق سمعياً ، يؤكد المربون على أهمية التعرف المبكر والتدخل المبكر والاستخدام الملائم لأجهزة تكبير الصوت والاستراتيجيات التعليمية الخاصة . من المنظور التربوي يشير الصم إلى أولئك الأطفال الذين تكون قنوات السمع لديهم قد أصيبت بالتلف بما يعوق النمو السمعي وفهم الكلام واللغة واستيعابها سواء باستخدام أجهزة تكبير الصوت أو بدون هذا الاستخدام أما الطفل ضعيف السمع الأصوات – مهما كانت محدودة – ويستخدم القنوات السمعية لتطوير مهارات التواصل .



    أثر فقدان حاسة السمع على النمو الجسمي للأصم :-

    لقد أثبتت الدراسات الحديثة أنه لا يوجد فرق بين الفرد الأصم والعادي في خصائص النمو الجسمي من حيث معدل النمو أي سرعة النمو والتغيرات الجسمية في الطول والوزن في جميع مراحل النمو التي يمر بها الطفل الأصم فهو كنظيرة العادي تماماً ، ولهذا لا توجد فروق ظاهرة بالنسبة للمتطلبات الجسمية للأصم والعادي وكل ما يظهر من فروق بينها هو أثر الإعاقة السمعية على بعض العادات الجسمية الخاصة بالصم .

    المتطلبات التربوية للنمو الجسمي للمعوق سمعياً :-

    1.. العمل على استغلال جميع الحواس الأخرى ( البصر واللمس والتذوق والشم ) في العملية التعليمية وهذا يقتضي الإهتمام بالوسائل التعليمية والتنويع فيها بالقدر الذي يناسب الصم وما يوجد بينها من فروق فردية واضحة .

    2.. إستخدام الأجهزة التعليمية الحديثة في العملية التعليمية .

    3.. إتاحة الفرصة للتدريب على التنفس لتنشيط وتقوية العضلات التي تسهم في إحداث الصوت وتعود إستعمال الصم في دفع هواء الزفير .

    4.. التدريب السمعي للمحافظة على بقايا السمع لدى الأطفال الصم وتقويتها وإستغلالها .

    5.. التدريب على إخراج الأصوات بنغمات متفاوتة حتى يفهم المعوق سمعياً نوع النغمة .

    6.. أن تفهم وتتقبل الفتاة الصماء التغيرات التي تحدث لها نتيجة لنمو الجسمي .



    خصائص النمو العقلي للأصم وضعف السمع :

    نجد أن حرمان الأصم من حاسة السمع كان له الأثر في عاداته السلوكية وعدم تناسق حركاته ومدى التحكم في إصداره للأصوات وإحساسه لها وتقليده لها وقد تبين إن الأطفال الصم وضعاف السمع لديهم نفس التوزيع العام في الذكاء كباقي الأطفال العاديين وكذلك في عدم وجود علاقة مباشرة بين الصمم والذكاء إلا أن الحرمان الحسي السمعي يترك بعض آثاره على النشاط العقلي للطفل كما يلي:-

    1- التحصيل الدراسي :-

    هذا المجال يتأثر بعمر الطفل عند حدوث الإعاقة السمعية فكلما زاد السن الذي حدث فيه الصمم كانت التجارب السابقة في محيط اللغة ذات فائدة كبيرة في العملية التعليمية وقد بينت البحوث أن السن الحرجة والخطيرة عند الإصابة بالصمم هي ما يقع بين السنة الرابعة والسادسة وهي الفترة التي تنمو فيها اللغة وقواعدها الأساسية لهذا فكل من الأطفال المولودبن بالصمم أو من فقدوا سمعهم فيما بين 4-6 غالباً ما يعانون تخلفاً في التحصيل الدراسي في المستقبل لو قورنوا بمن أصيبوا بالصمم في سن متأخرة عن ذلك وبين أن الأصم يتأخر في النشاط العقلي بمقدار سنتين وخمس سنوات دراسية عن زميله العادي إلا أن هذا الفرق يتضاءل قليلاً بالنسبة لمن أصيبوا بالصم بعد ست سنوات مما يتعذر معه أن يحصل الأصم على نفس المقدار العلمي الذي يحصل عليه التلميذ العادي .

    2- الذاكرة :

    ثبت أن هناك أثر للحرمان الحسي والسمعي على التذكر ففي بعض أبعاده يفوق المعوقون سمعياً زملائهم العاديين وفي بعضها الآخر يقلون عنهم فمثلاً تذكر الشكل أو التصميم وتذكر الحركة يفوق فيه الصم زملائهم العاديين بينما يفوق العاديون زملائهم الصم في تذكر المتتاليات العددية .



    المطالب التربوية للنمو العقلي :-

    1- ربط الكلمات التي يتعلمها الأصم بمدلولاتها الحسية .

    2- تحقيق مبدأ التكرار المستمر في تعليمه .

    3- إستخدام الوسائل التعليمية البصرية لأن الصم يسمعون بعيونهم .

    4- إتاحة الفرصة للأصم لتحقيق النجاح والشعور بالثقة والأمان .

    5- عدم مقارنة الأصم بغيره من التلاميذ ومتابعة تقدمه بمقارنة إنتاجه وتحصيله هو لا بتحصيل غيره .



    الخصائص النفسية للأصم وضعيف السمع :-

    1- سوء التكيف الذاتي والمدرسي ولاجتماعي .

    2- الجمود بمعنى صعوبة تغيير السلوك لتفير الظروف .

    3- مستوى الطموح غير الواقعي أما بارتفاعه كثيراً عن الإمكانيات والقدرات أو إنخفاضه كثيراً عنها .

    4- عمد الإتزان الإنفعالي بمعنى سرعة الإنفعال أو شدته أو زيادة حدته أو التقلب الإنفعالي .

    5- الإنقباض بمعنى زيادة الحزن ولوم النفس .

    6- الإنطواء الإنسحاب من المجتمع .

    7- العدوان والتمرد والعصيان .

    8- الشك وعدم الثقة في الغير .

    9- حب السيطرة .

    10- الخوف وعدم الإطمئنان .

    المطالب التربوية للنمو الإنفعالي :-

    1- إحاطة المعوق بجو من العلاقة الدافئة والتقبل مما يقوى ثقته بنفسه وبالآخرين .

    2- العمل على أن يتقبل المعوق إعاقته وأن يمتصها في إدراكه الذاتي وأن يعمل وينتج ويعيش في ظلها كحقيقة واقعة حيث أنه وجد أن المعوق لا يتقدم في التكيف ما دام متعلقاً بالأمل في استرداد إعاقته .

    3- إشعاره بالاحترام والحب والحنان والأمن حتى ينتزع من نفسه أحاسيس الخوف والقلق .

    4- الاهتمام بالأنشطة التعليمية والاجتماعية التي تخلق صفات سلوكية سليمة والعمل على حل المشكلات التي تواجهه .

    5- توعية الآباء بأصول تربية الصم وكيفية التعامل معهم والاتصال بهم .



    خصائص النمو الإجتماعي للأصم وضعيف السمع :-

    يمر النمو الإجتماعي للإنسان بثلاث مراحل هي :

    المرحلة الأولى :

    هي رعاية الإنسان لنفسه بأداء حاجاته الضرورية ويكتمل نمو الطفل إجتماعياً في هذه المرحلة عند 7-8 سنوات .

    المرحلة الثانية :

    هي المرحلة التي تمكنه من توجيه نفسه وقدرتع على إختبار متطلباته وهذه المرحلة تكتمل في سن 18 سنة .

    المرحلة الثالثة :

    هي قدرته على التخطيط للمستقبل ومساهمته في أنشطة المجتمع العام وقيامه بدور فعال في رعاية الآخرين وهذه المرحلة تكتمل في سن 25 ستة تقريباً

    وقد أوضحت الدراسات النفسية للنمو الإجتماعي أن المعوقين سمعياً في المرحلة الأولى لم يظهر لديهم أي قصور في النمو الإجتماعي ولكن ظهر أن للحرمان الحسي السمعي آثار سلبية على معدل النمو الإجتماعي في مجموعات المعوقين سمعياً فوق سن 15-17 سنة ريستمد هذا الفرق واصخاً في قصور النمو الإجتماعي لدى المعوقين سمعياً إلى سن الثلاثين من عمره وما بعدها .



    المطالب التربوية للنمو الإجتماعي :-

    1- الشعور بالتقبل ممن حوله في الأسرة والمدرسة والمجتمع لما للتقبل الإجتماعي من دور كبير في تحقيق نمو التوازن الإنفعالي .

    2- عدم التدخل المتعسف في إختيار المجال المهني الذي سيعده للمهنة التي سيكسب بها عيشه .

    3- تعويده على تحمل المسئولية وإتاحة الفرصة لممارستها حتى يتعلم كيف يخدم نفسه ويخدم البيئة المحيطة به .

    4- تشجيعه على تكوين علاقات جديدة مع جماعة الرفقاء .

    5- تعويده عن الإستقلال العاطفي عن الوالدين والكبار .

    6- تكوين قيم سلوكية تتفق والفكرة العملية الصحيحة عن العالم المتطور الذي يعيش الفرد في إطاره

    =========================================

    (( لكن الراجل دا يكلموه كيف )) ؟؟؟



    ...

    (عدل بواسطة صلاح شكوكو on 08-20-2006, 08:22 AM)

                  

08-18-2006, 05:29 PM

محمد الامين محمد
<aمحمد الامين محمد
تاريخ التسجيل: 03-07-2005
مجموع المشاركات: 10014

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    يعملوا ليهو مس كول اقصد مس يكلموا _اذا خلاص غلبهم الموضوع شوفوا واحد مسطول
                  

08-19-2006, 06:43 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: محمد الامين محمد)

    Quote: يعملوا ليهو مس كول اقصد مس يكلموا _اذا خلاص غلبهم الموضوع شوفوا واحد مسطول


    يعملوا ليه (( مسطول )) ؟؟
    فكرة لكن على ياتو تليفون
    أريبا - سوداني - موبتل

    (( أنا شايل سوداني ... سوداني طيب .. ))
    هو الزول النضيف دا ذاتو الجابو
    في سكة الجمال في وسط الصحراء شنو ؟؟

    دعاية مامبرره .. بس بخت العريبي
    أخد مليون جنيه ..

    مشكور .. مسكول .. محمد الامين محمد
    على روعة التواجد ..

    مودة

    =
                  

08-19-2006, 01:47 AM

ناصر جبريل
<aناصر جبريل
تاريخ التسجيل: 03-27-2006
مجموع المشاركات: 759

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    الجميل شكوكو لك كل الحب

    وعاوز اقول ليك

    يكلموه (لشنو!!!!!!)
                  

08-19-2006, 03:17 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: ناصر جبريل)


    Quote: يكلموه (لشنو!!!!!!)


    ليه ياناصر أخــوي ؟؟
    مش أمكن يكون الراجل كلالة ؟؟

    والحكاية داخلة في الميراث ..
    وإمكن قروش الميراث دي تعالجو

    ويعود للحياة ويجي البورد دا ويجضمنا

    تخريمة :
    ========
    والكلالة اسم للميت الذي لم يترك ولدا ولا والدا ..

    شكرا للتوقيع الظريف


    =
                  

08-19-2006, 03:58 PM

خالد سند
<aخالد سند
تاريخ التسجيل: 07-14-2006
مجموع المشاركات: 275

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    لما يكون نايم




    الفنان شكوكو

    كيف تبدو

    زولك ده بره الشبكات كلها. .

    حيرتنا
                  

08-20-2006, 07:55 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: خالد سند)

    Quote: لما يكون نايم


    خالد سند أخوي كيفك ؟؟
    في الأول قلت عبارة سند دي تسديره
    لكن إتراجعت وقلت سند دا ما من النوع دا ..

    بس هو شنو الما يكون نايم ؟؟
    نعلو زولنا دا ؟؟

    بعدين لما ينوم يعرفوه صاحي واللا نايم كيف ؟؟


    Quote: زولك ده بره الشبكات كلها. .


    بره الشبكة زي قون ريتشارد في المريخ
    الراجل قايل الكوره بره الشبكة لقاها
    (( كومبليت قوول )) ..

    عشان كدا زولنا دا آخر المسلسل ممكن يطلع
    ناقش كلامكم دا ويجي البورد دا يقع فينا
    جضيم ساي ..


    شكرا يا سند يارائع
    وشكرا على الطله البهية ..


    =
                  

08-20-2006, 07:58 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    معلومة:-
    -------

    أنواع و درجات الصمم
    =====================

    هناك عدة تصنيفات و تقسيمات لضعف السمع و الصمم . فمنها ما يقسمها إلى نوع و راثي و غير وراثي كما في هذه الصفحة. و منها ما يقسمها إكلينيكيا حسب الجزء المسبب لضعف السمع أو الصمم. فإذا كان ضعف يصيب العصب و القوقعة سمي ضعف سمع حسي عصبي وان كان في الطبلة أو الأذن الوسطى سمي ضعف سمعي تواصلي و قد يكون خليط بين هذين النوعين و هناك نوع شهرتا و هو ناتج عن مشكلة في مركز السمع

    ضعف السمع التوصيلي:

    ينتج عن خلل في الأذن الخارجية او الوسطى مع سلامة أذن داخلية .و تؤدي إلى مشكلة في " توصيل" الصوت" إلى الاذن الداخلية.

    من أسبابه:

    1) التهاب الأذن الوسطى.
    2) تجمع السائل في الأذن.
    3) انسداد الأذن بسبب الشمع.
    4) التهاب أو إصابة في غشاء الطبل.
    5) ضعف اهتزاز العظيمات في الأذن الوسطى نتيجة نمو بعض العظيمات المحيطةOtosclerosis



    =
                  

08-20-2006, 00:54 AM

امير عوض الجمري
<aامير عوض الجمري
تاريخ التسجيل: 04-25-2006
مجموع المشاركات: 2560

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)


    أجرى ... الحصان

    لالالالالا

    أغرق ... البئر



    شكوكو .. مشتاقين ..

    غيابك .. طال
                  

08-20-2006, 01:41 AM

محمد عبدالقادر سبيل
<aمحمد عبدالقادر سبيل
تاريخ التسجيل: 09-30-2003
مجموع المشاركات: 4595

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: امير عوض الجمري)

    هو عرف انو عندو أبو كيف ؟!
    أها بس بنفس الطريقة!

    _______________
    رب اشرح لي صدري
                  

08-20-2006, 08:24 AM

Mustafa Mahmoud
<aMustafa Mahmoud
تاريخ التسجيل: 05-16-2006
مجموع المشاركات: 38072

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: محمد عبدالقادر سبيل)

    *
                  

08-20-2006, 09:26 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: امير عوض الجمري)

    Quote: أجرى ... الحصان
    لالالالالا
    أغرق ... البئر



    الزول الفايت حد الروعة (( امير عوض الجمري ))
    كيفنك ؟؟ أحوالك ؟؟ شكرا على شؤالك ..

    نحن بالأكتر ..
    أتشرفنا

    بس فوق كدا في كبسيبة
    فيها حصان وبير
    دا كلو عشان زولنا دا ؟؟

    ياسيدي بس خلينا نشخص حالتو
    ونحولو لطه طلعت ..

    مودة


    =
                  

08-20-2006, 09:32 AM

Sobajo
<aSobajo
تاريخ التسجيل: 05-29-2003
مجموع المشاركات: 1978

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)





    يدوه طلقة في راسو ...

    يلحق ابوه ...


    يعرف هناك ....!!



    خربشة:

    زولك ده عامل زي موبايل كان عندي زمان ..

    الجرس و الهزاز ما شغالين ..
    و الشاشة طافية ...

    و السماعة ما شغالة ...


    بكرب فيه الشريحة عشان يعرفو انو انا لسة عايش ...





    شكرا شكوكو ...
                  

08-21-2006, 10:14 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Sobajo)

    Quote: هو عرف انو عندو أبو كيف ؟!
    أها بس بنفس الطريقة!


    العزيز الظريف / محمد عبدالقادر سبيل
    مودتي وتقديري

    سبيل ياأخوي الحيوانات البكماء
    والتي تولد عمياء في بواكير ميلادها
    تدرك بغريزتها ذلك ..

    الراجل ناقش (( بشم وبتحسس كمان ))
    بس نحن نتعلم لغة الإحساس كيف عشان نوصل
    ليه الرسالة العكسية ..

    ما تقول لي نجيب ليه هاتف (( سوداني ))

    شكرا يا رائع

    وخليك قريب عشان نحلل الموضوع دا



    =


                  

08-21-2006, 01:27 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)



    لغة الإشارة

    =
                  

08-21-2006, 04:01 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Sobajo)

    Quote: يدوه طلقة في راسو ...
    يلحق ابوه ...
    يعرف هناك ....!!


    يا Sobajo يا أخوي زعلان من الراجل مالك ؟؟
    ويائس من الحالة مالك ؟؟

    الراجل عايش لغاية العمر دا
    تقوم تديه طلقة كمان ؟؟

    ياخي صدام حسين منتظر البراءة والحياة
    ودا راجل أبوه مات نقوم بجازيه بطلقة ..

    بس قصتك مع الموبايل أروع
    إيه رايك أنا ح أحكيها للراجل الأصم دا ..


    شكر وتقدير شديد


    =
                  

08-21-2006, 02:43 PM

Eng. Mohammed al sayed

تاريخ التسجيل: 10-16-2005
مجموع المشاركات: 1181

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    مشكور علي البوست (الغداء والتحلية معا)
    معلومات مفيدة في قالب تحلية

    نحاول نستفيد من خواص الأحياء الأخري
    غير السمع
    وغير البصر
    وغير التحدث


    يعني مثلا اللمس
    نضع يديه علي صدر الميت ليحس بتوقف القلب ,(وبالطبع بحاسة الشم سيكون تعرف عليه من الرائحة)وللتأكيد نمرر يديهو علي شنب الميت,ثم نعرج إلي بصلة ونمررها علي أنف (الأعمي والأبكم والأصم) حتي تسيل دموعه ونجعله يحضن الميت ونهزه هزا.



    .
    .

    أها أضاني بي هناك
                  

08-21-2006, 02:49 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Eng. Mohammed al sayed)



    العزيز / Mustafa Mahmoud
    شكرا على مرورك الطيب

    وتوقيعك وترميزك الطيب

    سلام

    =
                  

08-21-2006, 03:39 PM

حيدر حسن ميرغني
<aحيدر حسن ميرغني
تاريخ التسجيل: 04-19-2005
مجموع المشاركات: 25275

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    عزيزنا شكوكو


    والله حيرتنا

    تعرف كان في واحد بيصلي في المسجد سمع صوت واحد بيدعو الله أن يشفيه من مرض

    الفشل الكلوي والسكر والضغط والقلب وجوطة كثيرة كده .... حمانا الله وإياكم منها

    صاحبنا ده لما إنتهى من صلاتو قال ليهو

    يا أخي إنت عاوز ليك قطع غبار كثيرة خلاص ... أسأل الله ياخدك ويجيب واحد غيرك
                  

08-23-2006, 10:21 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: حيدر حسن ميرغني)

    Quote: تعرف كان في واحد بيصلي في المسجد سمع صوت واحد بيدعو الله أن يشفيه من مرض
    الفشل الكلوي والسكر والضغط والقلب وجوطة كثيرة كده .... حمانا الله وإياكم منها
    صاحبنا ده لما إنتهى من صلاتو قال ليهو(( يا أخي إنت عاوز ليك قطع غبار كثيرة خلاص ... أسأل الله ياخدك ويجيب واحد غيرك ))


    حيدر الجميل
    شكرا ياباشا

    طيب زولنا دا نعمل ليه شنو ؟؟
    ما نحن ذاتنا محتارين زيك ..

    بس خليك قريب إمكن نحتاج ليك
    الموضوع دا باين عليه معقد شوية

    مودة وتقدير

    سلام

    =
                  

08-21-2006, 03:41 PM

نيازي مصطفى
<aنيازي مصطفى
تاريخ التسجيل: 08-22-2004
مجموع المشاركات: 4646

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Eng. Mohammed al sayed)

    غريزة البنوة عميقة تماما كغريزة الامومة والابوة.
    صدقني ما حا يحتاج يكلموه وحا يعرف .
    لك كل التقدير








    **************************************
    اللهم ارحمنا وارحم اباءنا واهدنا واهدي ابناءنا .
                  

08-21-2006, 03:53 PM

Sobajo
<aSobajo
تاريخ التسجيل: 05-29-2003
مجموع المشاركات: 1978

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: نيازي مصطفى)

    Quote: نضع يديه علي صدر الميت ليحس بتوقف القلب ,(وبالطبع بحاسة الشم سيكون تعرف عليه من الرائحة)وللتأكيد نمرر يديهو علي شنب الميت,ثم نعرج إلي بصلة ونمررها علي أنف (الأعمي والأبكم والأصم) حتي تسيل دموعه ونجعله يحضن الميت ونهزه هزا.


                  

08-21-2006, 04:09 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Sobajo)

    =













    =
                  

08-21-2006, 04:13 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    العمى لدى الأطفال
    ================

    إن عدد "سنوات العمى" لدى الأطفال أكبر منه بكثير مما هو عليه لدى البالغين.

    وهناك ما يقدر ب‍ 1.5 مليون طفل مصاب بالعمى في العالم، منهم ما يقارب المليون في آسيا وقرابة 300000 في أفريقيا. ويصاب ما يقدر بنصف مليون طفل بالعمى سنوياً، يتوفى ما يصل إلى نسبة 60 في المائة منهم في سن الطفولة.

    ويعود العمى لدى الأطفال في الغالب الأعم إلى عوز الفيتامين A، والحصبة، والتهاب الملتحمة لدى الوليدين، والكاتاراكت الخلقية، واعتلال الشبكية الابتساري (ROP) (لدى الخدّج). ويعتبر اعتلال الشبكية الابتساري من المشاكل الراسخة الجذور في البلدان النامية بالنظر إلى الازدياد المطرد في معدل بقاء الرضع ذوي الوزن المنخفض – أو المنخفض جداً عند الولادة على قيد الحياة. وللسبب ذاته أخذت هذه المشكلة تبرز في الأجزاء المتقدمة اقتصادياً من العالم،وخصوصاً في المناطق الحضرية. أما الأسباب الأخرى للعمى لدى الأطفال فهي خلقية أو وراثية (جينية). وتجدر الإشارة إلى أن أسباب العمى الطفولي تتفاوت من بلد إلى آخر وبين فترة وأخرى.

    وبالنظر إلى اتساع نطاق أسباب العمى لدى الأطفال، لا بد أن يكون التدخل خاصاً بالمرض ذاته وموجهاً إلى أكثر من مستوى واحد في نظام العناية بالبصر. وعليه فإن معالجة عوز الفيتامين A والحصبة، ومعالجة أنواع العدوى البصرية البسيطة، والوقاية من الرضوح في القرنية، وإجراء التمنيع تتم على أفضل وجه على المستوى الأولي. ويتعين إدماج الخدمات ذات الصلة في البرامج الحالية لصحة الأم والطفل، وبرامج التمنيع، وغير ذلك من الخدمات الموجهة نحو المجتمع المحلي.

    أما التدابير العلاجية لإصابات وقرحات القرنية، وتوفير النظارات، فيتمان على المستوى الثانوي. وتتم الوقاية من اعتلال الشبكية الابتساري، والمعالجة الجراحية لإصابات البصر، وتوفير الجهائز البصرية جميعها على المستوى التخصصي. ويعتبر التعاون الوثيق مع الأخصائيين الآخرين، كاختصاصيي طب الولدان وأطباء الأطفال أساسي الأهمية.

    وكان أحد الأغراض التي حددها مؤتمر القمة العالمي من أجل الطفل في عام 1990 القضاء على العمى الناجم عن عوز الفيتامين A بحلول عام 2000 وقد تحقق هذا الغرض في بعض البلدان. لكنه ما زال هناك 78 بلداً يعدّ عوز الفيتامين A مشكلة ماثلة من مشكلات الصحة العمومية فيها.

    وإذا لم تتوفر بيانات المسوحات الصالحة بشأن عوز الفيتامين A، فإنه يمكن وضع تقدير دقيق إلى حد ما استناداً إلى معدل وفيات الأطفال دون سن الخامسة من العمر. وقد أُدرج هذا البديل في "صحيفة التخطيط الجدولية".



    =
                  

08-24-2006, 05:50 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: نيازي مصطفى)

    Quote: غريزة البنوة عميقة تماما كغريزة الامومة والابوة.
    صدقني ما حا يحتاج يكلموه وحا يعرف . لك كل التقدير


    نيازي الجميل

    رأيك كدا .. ما يكلموه ؟؟
    طيب عملية الإخبار ممكن تتم من خلال
    الفقد ؟؟ يهني يكوس على أبوه ما يلقاه ؟؟

    تعرف .. جبت المفيد .. لأنو الحاجة أم الإكتشاف
    والإختراع كمان ..

    تعرف دي نظرية (( لو عارف مصيره يعرف ))
    يعني لو عارف أنو عنده أبو مصيره يفقده
    ولما ما يلقاه .........................
    .......................................
    .......................................
    بس حاول أربط الحلقة دي ..

    مودة
    وشكرا

    =

                  

08-22-2006, 02:11 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Eng. Mohammed al sayed)

    Quote:
    يعني مثلا اللمس
    نضع يديه علي صدر الميت ليحس بتوقف القلب ,(وبالطبع بحاسة الشم سيكون تعرف عليه من الرائحة)وللتأكيد نمرر يديهو علي شنب الميت,ثم نعرج إلي بصلة ونمررها علي أنف (الأعمي والأبكم والأصم) حتي تسيل دموعه ونجعله يحضن الميت ونهزه هزا.



    شكرا يا ياشمهندس ( محمد السيد ) على الطلة
    والحس العالي ..

    وتنمية القدرات على نحو من إستشراف الكون
    وبالمناسبة للصينين علم كهذا .. يعتمد على
    الإحساس بكل أشكاله ..

    بس حكاية البصلة دي ذكرتني بالمثل البيقول :-

    (( يصوم ويفطر على بصلة )) وهذا يقال لدي
    خيبة الأمل .. يعني بعد دا كله دي النتيجة ؟؟

    Quote: مشكور علي البوست (الغداء والتحلية معا)
    معلومات مفيدة في قالب تحلية


    أشكر شعورك الطيب


    Quote: أها أضاني بي هناك

    جزاك الله خير بس خلي أضانك معانا .. نحن لما يكلموه
    عشان تكون حاضر الكلام .. وعايزين شهود عدول ..

    شكرا جزيلا يا باشمهندس ..
                  

08-22-2006, 09:08 AM

صديق الموج
<aصديق الموج
تاريخ التسجيل: 03-17-2004
مجموع المشاركات: 19433

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    هم مغرودين فيه يطلع مداعى للدرجة دى؟؟..اخوانه الباقين فيهم الخير
    والبركة مش عرفو..والا اقول ليك يخلوه جنب ابوه لما ابوه يعفن بعرف
    ابوه فطس والا ما بشم برضو ..الله يجازى محن الدنيا،،
                  

08-22-2006, 02:31 PM

Bakhaf
<aBakhaf
تاريخ التسجيل: 03-06-2002
مجموع المشاركات: 2434

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صديق الموج)

    هو زاتو عرف انو عنده ابو كيف ؟!
                  

08-22-2006, 02:47 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Bakhaf)




    خالد سند يا أخوي
    الشكلة شنو ؟؟؟

    توقيعك روعة ..

    بس الزول دا يكلمو كيف ؟؟

    =
                  

08-22-2006, 02:48 PM

Emad Abdulla
<aEmad Abdulla
تاريخ التسجيل: 09-18-2005
مجموع المشاركات: 6751

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Bakhaf)

    في طريقتين ..

    1 - يقولو ليهو :
    أبوك مات .. و يشيلو معاهو الفاتحة

    2 - يا كمان يكلكلوهو بعدين يدوهو كف ..
    و نخلص نحنا من الحكاية دي .
                  

08-24-2006, 05:40 PM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Emad Abdulla)





    شايفك ضحكت على كلام الراجل
    ؟؟؟؟؟

    ما مقتنع ؟؟

    شكرا للضحك ..


    =
                  

08-26-2006, 11:44 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    [ أسـئلة مطروحة ]


    س: ما هي أسباب فقدان السمع؟

    ج: : قد يحدث ضعف السمع نتيجة العديد من العوامل المؤثرة على الأذن الخارجية أو الوسطى أو الداخلية. فمن أسباب ضعف السمع المرتبطة بالأذن الداخلية تكون سوائل داخل الأذن الداخلية و تصلب عظام الأذن الداخلية أو حدوث ثقب في طبلة الأذن أو تضخم في تجويفها و هو ما يعرف بفقدان السمع التوصيلي. و قد يحدث نوع آخر من فقدان السمع و يعرف بفقدان السمع الحسي داخل الأذن الداخلية جراء التعرض إلى صوت عالي، و أو بسبب مرض معين أو فيروس أو الكبر في السن. و قد يعود فقدان السمع لأسباب وراثية.


    [ ألمـزيـد من الأسـئلة و ألأجـوبـة ]


    س: ما هو فقدان السمع؟

    ج: يفقد الإنسان قدرته على السمع حينما تعجز الأذن عن التقاط الذبذبات الصوتية الطبيعية و التي تتراوح من صفر إلى 25 ديسيبل عند البالغين و من صفر إلى 20 ديسيبل عند الأطفال. و تتراوح درجة فقدان السمع من بسيط إلى شديد و قد يحدث لإحدى أو كلتا الأذنين.

    س: ما هي أسباب فقدان السمع؟

    ج: : قد يحدث ضعف السمع نتيجة العديد من العوامل المؤثرة على الأذن الخارجية أو الوسطى أو الداخلية. فمن أسباب ضعف السمع المرتبطة بالأذن الداخلية تكون سوائل داخل الأذن الداخلية و تصلب عظام الأذن الداخلية أو حدوث ثقب في طبلة الأذن أو تضخم في تجويفها و هو ما يعرف بفقدان السمع التوصيلي. و قد يحدث نوع آخر من فقدان السمع و يعرف بفقدان السمع الحسي داخل الأذن الداخلية جراء التعرض إلى صوت عالي، و أو بسبب مرض معين أو فيروس أو الكبر في السن. و قد يعود فقدان السمع لأسباب وراثية.

    س: هل تتحسن قوة السمع عند المريض بعد استعماله للمعينات السمعية لسنوات؟

    ج: استعمال السماعة الطبية لا يشفي فقدان السمع لأن التلف الحاصل في الأذن الداخلية دائم و لا يمكن علاجه.

    س: هل يمكن للشخص شراء سماعة جاهزة من السوق؟

    ج: استعمال السماعة الطبية يشبه موضوع الدواء. فلابد من الحصول على وصفة من الطبيب لاستخدام الدواء بشكل فعال يساعد على الشفاء. و كذلك يقوم أخصائي السمعيات المعتمد بصرف المعينات السمعية بعد إجراء الفحوصات السمعية المطلوبة و تحديد درجة ضعف السمع

    س: في أي عمر ينصح بتركيب المعينات السمعية للطفل؟

    ج: عند الكشف عن وجود ضعف سمعي لدى الطفل، ينبغي تركيب معينات سمعية ملائمة لدرجة ضعف السمع لديه. و بعد تركيب السماعات، يجب إلحاق الطفل ببرنامج التأهيل اللفظي السمعي لتطوير مهارات السمع و الكلام. س: يوجد في العائلة أقارب يعانون من فقدان السمع فهل يجب في هذه الحالة فحص سمع الأطفال حديثي الولادة. ينصح بذلك و يوصى أيضاً بتطبيق هذا الفحص على جميع الأطفال حديثي الولادة. و على الأم استشارة طبيبها أو المستشفى الذي ستلد به إن كان هذا الفحص متوفراً. إن لم يكن متوفراً، فعلى الأم إجراء الفحص على وليدها لدى أخصائي سمعيات مؤهل.

                  

08-26-2006, 11:47 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صلاح شكوكو)

    الاصم و المشاكل النفسية الحركية
    ================================

    كما نعرف ان الاصم وخاصة الصمم الكلي ياثر على عملية التحكم الجسمي(توازن -تنسيق) مما يجعل الاصم يعاني من صعوبات في التحكم الجسمي سواء على مستوى التنقل (خطوات قوية ومتارجحة) كدالك على مستوى التعبير الجسدي(حركات سريعة غير منسقة)
    *كدالك صعوبات من حيث الايقاع الوقتي الجسمي بحيث هناك حركات غير منتظمة وغير منسقة
    *صعوبات على مستوى التنسق البصري اليدوي وهدا راجع الى ما سبق دكره (تحم جسمي .توازن.الايقاعالجسمي(

    يحتاج الطفل الاصم الى متابعة نفسية حركية وخاصة في المراحل الاولى من الحياة وهدا من اجل تمكينه من الاحساس بجسمه وكدا التحكم في حركاته وفق الايقاع الخاص بكل حركة كدلك تمكين الطفل من فهم العلاقات المكانية والزمانية لابتداء من جسمهثم المحيط الخارجي
    مع التركيز على التوازن الجسمي والتحكم في عملية التنقل كدالك التحم في تناسق الحركات الجسمية والقدرة على التركيز اثناء الاداء الجسمي

    ان مشكل التوازن والتنسيق (خاصة التنسق البصري) يعتبر من اكبر المشاكل التي يعاني منها الاصم من الناحية النفسية الحركية

    وهنا اخص المراحل الاولى من الحياة بحيث ان الطفل يكون يعاني من صعوبات نفسية حركية تخص التحكم الجسمي ولكن كما نعرف ان طفل يتكيف مع المحيط الخارجي وفق التقليد ونظر لعدم وجود متابعة فان الطفل يمكن ان يقع في اظطرابات جد حادة على مستوى التحكم في الجسم

    من جهة اخرى الحكم على حالة الطفل تستلزم تشخيص دقيق ولا تكفي العين المجردة (تظهر المشاكل عندما نظع الطفل في مواقف خاصة(
                  

08-27-2006, 11:59 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: Bakhaf)

    Quote: هو زاتو عرف انو عنده ابو كيف ؟!


    الأخ بخاف
    شفت كيف ؟؟

    الراجل أتاري ناقش ..
    ونحن منتظرين نهاية المسلسل
    عشان النهايات ما بتتوافق
    مع البدايات ..

    وعايزنك تحلحل لينا الموقف
    وتفكفك لينا الحالة ..

    خليك قريب

    =
                  

08-26-2006, 11:55 AM

صلاح شكوكو
<aصلاح شكوكو
تاريخ التسجيل: 11-19-2005
مجموع المشاركات: 4484

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: واحد أطرش وأبكم وعميان .. أبوه مات .. يكلموه كيف ؟؟ (Re: صديق الموج)

    Quote: والا اقول ليك يخلوه جنب ابوه لما ابوه يعفن بعرف
    ابوه فطس والا ما بشم برضو ..الله يجازى محن الدنيا،،


    أخوي صديق الموج
    لك التحية والود
    شايفك طلعت لينا نظرية جديدة
    إسمها نظرية (( التعفن الأبوي ))

    وكأنك وظفت الحالة وظيف طبيعي
    وتركت القرار في يد الأحاسيس
    والحاجة الماسة ؟؟

    دي زي نظرية بعدي مني معناها
    مشى التوج ..

    شكرا لمرورك الزاهي ..
    ومنتظرين عودة قصائدك


    متشكرين

    =
                  


[رد على الموضوع] صفحة 1 „‰ 1:   <<  1  >>




احدث عناوين سودانيز اون لاين الان
اراء حرة و مقالات
Latest Posts in English Forum
Articles and Views
اخر المواضيع فى المنبر العام
News and Press Releases
اخبار و بيانات



فيس بوك تويتر انستقرام يوتيوب بنتيريست
الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة
About Us
Contact Us
About Sudanese Online
اخبار و بيانات
اراء حرة و مقالات
صور سودانيزاونلاين
فيديوهات سودانيزاونلاين
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
منتديات سودانيزاونلاين
News and Press Releases
Articles and Views
SudaneseOnline Images
Sudanese Online Videos
Sudanese Online Wikipedia
Sudanese Online Forums
If you're looking to submit News,Video,a Press Release or or Article please feel free to send it to [email protected]

© 2014 SudaneseOnline.com

Software Version 1.3.0 © 2N-com.de