|
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء (Re: Zakaria Fadel)
|
دأب اهالي السودان ...( ومنذ زمن الاستعمار) ..على منح شارة القيادة ( في العمل و الفكر) لمن يعتبروه ناجحا في الحياة وللاسف ارتبط هذا النجاح في مخيلة الجميع بالتوسع في الرزق (المادي).... كان التعليم في السابق سلما للنجاح المادي المضمون...و كانت التجارة سلما لمن (ضرب ) معهم الحظ في نجاح مثل ذلك...
وبدأ طوفان الاغتراب في سبعينات القرن الماضي كأحدى وسائل السعي لبلوغ ذاك النجاح ..الذي (يضمن حصولك على الشارة). وعندما صار التعليم ليس ضامنا لذاك النجاح سوى لقطاع محدد (انحصر في سبيل المثال في الهندسة و الطب).... أصبح الاغتراب هو أكثر الاساليب ضمانا للوصول. وقد اتجه إليه حتى (اعلى الفئات في المجتمع تعليما).
|
|
|
|
|
|
|
العنوان |
الكاتب |
Date |
المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء الوطن ...أم اضافة؟؟؟ | Zakaria Fadel | 04-25-22, 12:41 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-25-22, 01:05 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-25-22, 01:17 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-25-22, 01:45 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Asim Ali | 04-27-22, 03:19 AM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | هدى ميرغنى | 04-27-22, 03:55 AM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | هدى ميرغنى | 04-27-22, 04:01 AM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-27-22, 02:00 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-27-22, 01:50 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-28-22, 12:09 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | هدى ميرغنى | 04-28-22, 12:46 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 04-29-22, 01:03 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 05-01-22, 08:31 AM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | الأمين عبد الرحمن عيسى | 05-02-22, 03:38 PM |
Re: المغترب ( أو المهاجر ) خصما في (معادلة) بناء | Zakaria Fadel | 05-03-22, 01:25 PM |
|
|
|