الحقيني.. ياااا... عواااااطف
القراية ام دق.... ولي الامر يقود ولدو من ايدو ويوديهو المدرسة ويقول لناظر المدرسة" اديناكم اللحم وادونا العضم"...يعني دقوهو دق العيش وكملو لحمو وبعد داك رسلو لينا العضم حقو في قُفة...في ذلك العهد كان شعار التعليم" الضرب ينفعهم... والعلم يرفعهم"... تأمل الشعار جيدا يعني الضرب من اجل الضرب وليس له علاقة بالعلم...كنا ونحن اطفال نعيش في رهبة من تشرق شمش اليوم الدراسي لحدي ما تغيب...وبالليل نشيل هم ليوم باكر...لحدي ما تجي الاجازة فنحس بالامان ولو لبعض حين...ثم يبداء عام دراسي جديد والدق في انتظارنا قلما ينجو منه احد ..كان عصام جاري في الفصل... خواف من الدق جدا يبكي قبال ما يلمسوهو.... ولما يبدو يدقو فيهو يقعد يكورك باعلى صوتو لامو عواطف" الحقيني يا عوااااطف"...كان بيتهم قريب من المدرسة ... ودائما ما تجي عواطف جارية خامة توبا... فعواطف انتاية تزن فوق المائة كيلو.. ودائما ماشة حفيانة...كنت انا شخصيا اهاب عصام جدا ليس خوفا منه ولكن رهبة من عواطف.... وقد اكتشف عصام فيني نقطة الضعف دي فاخذ يبتزني بها...وكل ما يختلف معاي في حاجة كان يهددني" اصبر ان ما كلمت ليك عواطف.... والله نجي تخنقك جنس خنقة"...فاتخيل نفسي وانا مخنوق ورقبتي بين ايدين عواطف وخصوصا كان لي رقبة فيحجم اصبع يد عواطف الكبير او قل في حجم عجورة صغيرة...فكيف لهذه الرقيبة ان تقاوم خنقة من ايدين عواطف....كان عصام عندما يستنجد بامو عواطف كان المدرس يخليهو من الدق... وقد كنت اغبطه واحسده علي هذه النعمة الكبيرة... وفي ذات يوم فكرت ان استنجد بي عواطف زي ما بيسوي عصام .. وبالفعل كان يوم ذي دقة...وكوركت كما يكورك عصام " الحقيني يا عواطف"...ونجحت الفكرة خلاني المدرس... لكن عصام ما خلاني ... ناداني بعيد في الفسحة... و وهو يهددني بانه سوف يشكوني لعواطف قال لي" شيل شيلتك مع عواطف .. بتكورك لها ليه؟... ليه ما بتكورك لي امك؟"....واخذت اتحايل عليه حتى انه وافق ان يسحب الشكوى مقابل خُمشة يد من فول الحاجّات...فكرت ان ابرم معه عقدا ان استغل سلاح الكواريك لعواطف ام عصام عند اللزوم مقابل خُمشة يد فول حاجّات .... بالفعل اتفقنا وكان العقد كالاتي:- عقد كواريك لام تلميذ في حالة الدقة من مدرس ابرم كل من عصام ود عواطف والمشار اليه بالطرف الاول و سجيمان المشار اليه بالطرف الثاني هذا العقد والخائن الله يخونو ان يتازل الطرف الاول(عصام) للطرف التاني( شخصي الضيعف) على ان يكورك الطرف التاني لام الطرف الاول عواطف في حالة تعرضه لدقه من أي مدرس ان يستعمل الطرف التاني( شخصي الضعيف) الكواريك لعواطف ام الطرف الاول فيما يرضي الله ان لايستعمل الطرف التاني( شخصي الضعيف) الكواريك لي عواطف في اي حالة اخرى غير دق المدرس ليهو.. يعني لو اتعرض لي دقة من تلميذ معاهو ما يكورك لي عواطف...ولو صدف وكورك الطرف التاني في حالة تعرضه لغفسة من تلميذ ان يقوم الطرف التاني بتشفيف الطرف الاول في امتحان الحساب او الدين ايهما اول يقوم الطرف الثاني( شخصي الضعيف) بدفع خُمشة يد من فول الحاجّات للطرف الاول عند نهاية الحصص....... * اذا لم يدفع الطرف التاني ( شخصي الضعيف) خُمشة فول الحاجّات للطرف الاول فان للطرف الاول كامل الحق في ان يكلم امو عواطف وتخنق الطرف التاني.. * يسري هذا العقد لمدة عام دراسي كامل....ويمكن تجديدو لو عواطف ما ماتت او رحلو من جنب المدرسة والله ولي التوفيق الطرف الاول عصام الامو عواطف الطرف التاني شخصي الضعيف الشهود: التلميذ امحمد ود ابريدة( الملقب بشيطان القطن) التلميذ صديق الموج( الملقب بود الصول)

[رد على الموضوع] صفحة 1 „‰ 1: << 1 >>

احدث عناوين سودانيز اون لاين الان

اراء حرة و مقالات	Latest Posts in English Forum
Articles and Views	اخر المواضيع فى المنبر العام
News and Press Releases	اخبار و بيانات

الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة

About Us
Contact Us
About Sudanese Online

اخبار و بيانات
اراء حرة و مقالات
صور سودانيزاونلاين
فيديوهات سودانيزاونلاين
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
منتديات سودانيزاونلاين

News and Press Releases
Articles and Views
SudaneseOnline Images
Sudanese Online Videos
Sudanese Online Wikipedia
Sudanese Online Forums

If you're looking to submit News,Video,a Press Release or or Article please feel free to send it to [email protected]