|
Re: المتعافي يعالج مشكلة طلاب مدرسة أمبده الـ51 الكان هرب المدير بقروشهم (Re: محمد فرح)
|
Quote: عدم تداخلي في الموضوع وقتها لايعني أنني (شيطان أخرس) كما ذكرت وغلا لو إستقام هذا المعنى فهذا يعني أن كل أعضاء سودانيز أون لاين الذين لم يشاركوا في ذلك البوست هم (شياطين خرس) ... |
اخ محمد فرح اذا كانت لدي نقطة استشكال مع اي عضو(ة) بالمنبر فانني ادشن بوستا خاصا به وباسمه، ولكن اراك تريد خلط الحابل بالنابل.
Quote: أولاً عدم ردي في ذلك البوست وقتها هو لطبيعة الردود والتشفي الواضح من قبل الأعضاء المشاركين به والذين لم تهمهم مشكلة الطلاب بقدر ماكان الخبر بالنسبة لهم مجرد مكسب سياسي وباب للتقريع .. |
يعني انت ياسيدي توجه اهانة لزواري الذين اعلنوا تضامنهم مع اخوتهم الطلاب وتصف ذلك بالتشفي الواضح!! ولماذا يتشفون في بوستي التضامني؟ كان يمكنهم ان يفتحوا بوستات خاصة بهم، ولكنهم جاءو لانهم شرفاء وقالوا لا لذلك الظلم هذه اللا انت تصفها مكسب سياسي لهم!!! هذا طرح غير سليم منكم.
Quote: أولاً عندما تم إكتشاف جريمة المدير كان ذلك بعد أن بدات إمتحانات الشهاده ولم يكن وقتها قد خصصت للطلاب أرقام جلوس وبالتالي ليست لديهم بطاقات لدخول الإمتحان أو مقاعد يجلسون عليها وقبل تبين الجهود الذي بذلها وزير التربيه الولائي السيد الدكتور الصادق الهادي المهدي وهو رجل شهد له الكثيرين بالدور والمجهودات التي يبذلها لحل مشاكل التعليم بالولايه وجهوده الجباره لحل مشاكل الطلاب والمدارس |
... ولكن الخبر يقول عكس ما تقول واليك الجزئيية التي تنفي كلامك تماما هنا:
Quote: وابلغ وزير التربية والتعليم بولاية الخرطوم د. الصادق الهادي الطلاب الذين التقوه امس بتعذر معالجة قضيتهم والحاقهم بالامتحانات التى تبدأ اليوم وفيما دعا الوزير الطلاب للتهيؤ للجلوس العام المقبل كاشفا عن ان طلابا آخرين يبلغ عددهم 25 طالبا بمحلية أمبدة يعانون من ذات المشكله |
اما قولك:
Quote: قبل كل ذلك ذهب الجميع للتقريع وياحليل المباديء والقيم وكلام محفوظ هلكوا بيهو الباندودث .. |
فهذا يعني ان مبادئنا وقيمنا السودانية مشكوك فيها لاننا انحزنا سلفا للضحية، لاننا قلنا ان هذا ظلماكبيرا، ولذلك انت تنعي علينا قيمنا مبادئنا السودانية، متكئا على الباندوث؟؟؟ اعتقد ياسيدي عليك الاعتذار لزواري في بوستمدير مدرسه يهرب برسوم (51) طالبا ويحرمهم من الامتحان. الذين وجهت اليهم الاهانة يا اخ محمد فرح.
|
|
|
|
|
|
|
|
|