|
|
|
 Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: محمد عكاشة)
|
سلامات يا عكاشة,,| Quote: هؤلاء بلغ بعضهم مرحلة صاروا لايعبأون بأية موجهات للدولة |
..ما كتبته مؤلم ونحن أصبحنا لا نعرف أين هي حدود هذه الآلام المستمرة,,والحال يسوء زيادة كل صباح,,عندما تكون هنالك دولة بالمعنى المتعارف عليه ولو في الحدود الدنياقد تجد إجابة على سؤالك الفوق داك,,,الله فى أما الدولة فدعها في مؤتمراتها وحواراتها وملياراتها المنهوبةمن المواطن السوداني ومصروفة على حفلات الظار البسوو فيها دى,,تحياتى..
| |
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: أيمن الطيب)
|
إدارة المدرسة غير ملامة إطلاقاًعندها إيجارات وضرائب ومنصرفات واجبة السدادتلام الوزارة التي أعدمت المدارس الحكومية وأدخلت الطلاب سوق الخاص ومن يدفع أكثر يحصل أكثرهل تعلم أن طلاب المدارس الحكومية يدفعون ثمن الطباشير ؟هل تعلم أن هنالك مدارس بالقرى بها 6 فصول و 4 أساتذة فقط ؟هل تعلم أن راتب استاذ التعليم العام 350 جنيه فقط ؟ للأمانة لا أدري هل زاد أم لا لكن ذلك نتيجة اطلاعي على كشف الرواتب في أواخر 2012هل تعلم أن مدرس الأساس والثانوي يدفع للنقابة لتحريك اجراء ترقيته السنوية !!لاحظ أن النقابة جهة خدمية والترقية استحقاق وظيفي !هل تعلم أن المدارس الحكومية لا تتلقى أي دعم من الحكومة لصيانة مبانيها ؟المشكلة ليست في مراجعة المناهج أو القوانين التربوية .. المشكلة قرووووووش .. الحكومة رفعت يدها عن التعليم حتى كتب المقررات الدراسية أصبحت تباع في سوق الله أكبر ولا عزاء للأسر الفقيرة
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: أيمن محمود)
|
هي اساسا مفروض تكون إستقالت من زمان..قالت بتستقيل بعد نهاية إمتحانات الشهادة...وما إستقالت والحال يا هو نفس الحال...الناس ديل ما بستقيلوا بأخوي واخوك....وفي النهاية المتضرر أطفال السودان ومستقبل السودان.بالله دي حالة دي!!!!
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: سيف اليزل سعد عمر)
|
الأخ سيف اليزلسلاماتوالله حتي لحظة كتابة المقال انالاعلم عندي من هو الوزيرولااسمه..طلعت سيدة كمانمااظنها تستقيل...يااخي انا اول مرة اعرف في وزيره اسمها تهاني بت تورالدبه..ولوماحكاية ولده ده زول بجيب خبرها ماف ...يعني هم شغالين شنو..بعتلو شنو..ديل وزراء فكه ياعمم
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: محمد عكاشة)
|
معالي وزيرالماليه...أنا عاطل!!---------------السيدوزيرالماليه ملأ الدنيا وشغل الناس بحديثه الأخير وأحاديث أخري سابقة متصلة السند.. بحسب رواة الأخبار..الدكتورحسن الترابي مذقيامه ناشطا في الفكروالسياسه كان حالة تعد هي الاكثراثارة للجدل..الترابي رجل يختلف الناس عنده ويتفقون..ولكنه علي اقل تقديرهوشخص مفكروسياسي فدم ذا قدرات عاليه في الجدال والخطاب والتأثيرات علي سامعيه .. خرجت صحيفة الصحافة ابان ثورة اكتوبرلصاحبها المرحوم عبدالرحمن مختار ببنط عريض وقتها(لقدبهرني الترابي )وقدكان الترابي ضمن خطباء الليله واصغرهم سنا..لكن الترابي بعدالسنوات التي تقادمت (وراعي عامل السن ) قل تأثيره وقل الانبهاربه..الترابي ابان(حكمه )وسفينة الإنقاذ تتقاذفها الأمواج كان يخرج إلي الناس بتصريحات تظل مثارا لحديث الناس وشاغلا لهم لفترة طويله..هويطلق كلامه ولايشغل نفسه به والناس يسهرون ويفكرون وينسون مايهمهم في معاشهم وأزمة الحكم والبلاد التي تتناقص من أطرافها...هو ومذ(اذهب إلي القصررئيسا وانا الي السجن حبيسا )ولغاية فتوي إمامة المرأة في الصلاة..هو يعرف مايريد ويرواغ عما يحيط بالأحياء والأشياء من محن وأحن ومخاطر..يقول كلاما للناس ويضمر أمرا كبيرا..دخل السجن اول الإنقاذ ليدرء الشبهات عن نظامه حتي انخدعت مصربتاريخ مخابراتها الطويل..السيد وزيرالماليه يتقدم الدكتور الترابي خطوات..وكل ينفق مماعنده..بمراعاة التفاوت الواضح في القدرات والأسلوب والنظرالمستقصي..هو-وزيرالماليه- (بختها طاااخ )بلامواربه وبلا رتوش.. ولكن ذا يخفي ماوراء الاكمه ولايستبين..المعركه مع السيداسامه داؤود كانت تظهراحتكارالرجل فذا لسلعة الدقيق وماترتب علي ذلك من أزمة.. ولكن ماقدتنتهي إليه المعركة معه والحجج هوبزوغ نجم أخرين لاحتكارات جديده في سوق الله أكبر وهذا أمريعرفه الوزير ومن ورائه واضعو السياسات الاقتصاديه..موش هوعندو طاقم اقتصادي؟..الذي يهم هنا أن استعداء الرجل لكافة قطاعات الشعب السوداني بخطابه الاخيرليس عملا اعتباطيا..مجانا كده ساي..الغلاء والظروف الاقتصاديه الماحقه والتضييق علي الناس ليس أمرا طارئا وإنما هوحالة تتصاعدمنذاكثرمن عقدين بسبب من سياسات الدولة بلاشك..الغلاء وارتفاع الدولار سببه الفساد المستشري والمحسوبية وسوء التخطيط والصرف الحكومي وهدم البنيات والخصخصه وافشال المؤسسات والمشروعات الاقتصاديه الناجحه وظلم الناس والاستهانة بهم ..مثل جنس الخطاب الأخير ده..سيدي..او عطالي نحن؟او هكذا قلت..؟؟ يامولانا..هذا افتراء لم يتجاسرعليه السيدحسن الترابي ولم يجترح مشاعرناطوال فترة حكمه وعلي كثرة مالاقي النظام حينها من حصار وحروب..نستطرد حول (عطالتنا ) عندسعادة وزيرالماليه الذي أشجانا وأبكانا ليلتئذ..المشكلة بالأساس لاتكمن في البهائت والاقوال التي تطيش جزافا في حقنا كشعب راشد من قبل المسئولين كل حين في خطاباتهم المرسله... ذاك امراعتاده الناس وباتوا لايملكون حياله سوي(السردبه ) والابتسام...المشكلة في الخطاب السياسي الحكومي وضوابطه ومقتضياته...الخطاب سواء كان استعراضا لملامح (موزانات )ماليه جديدة اودعما لموجهات حوارمجتمعي يرومه الناس..الخطاب في كل الاحوال يستلزم حكمة وحنكة واناة..تحتاج الحكومات في كل شأنها أن تستميل المواطن وان تقترب منه اقترابا مترفقا بدلا من (العنافة )التي تسم خطابها ضدالخصوم..هؤلاء أمم وشعوب أمثالكم...العطاله-سعادتك- خشم بيوت..منهم ذاك الذي بلابينات ولاكفاءة معلومة يولي أمرا ممايلي مصالح الناس ويستغل سلطاته لاهدار المال العام وتعطيل المصالح..هوذاته لايقوم بواجباته ولايكتفي بوظيفته وانمايتمدد عضوا لمجالس ادارات مؤسسات وشركات تقع ضمن دائرة اختصاصه وتتقاطع مع منصبه الرفيع...هذه حالة غراء .. هي سوف تلقاك يامولانا في مختلف المجالات وقدتناولتها الصحافة من ذي قبل كبينات فسادعظيم..هذا شخص عاطل بوجه من الوجوه.. اذ ليس له عمل ومع ذلك يضيق به مكتب فسيح وسيارات مطهمة و يتقاضي جزاء عطالته هذي اجرا باهظا من مال الشعب الذي ارهقته الجبايات والاستقطاعات وامتنان المسئؤلين عليهم بغليظ الخطاب...العطالي.. الكسالي ليسوا هم قطاعات الشعب ياسعادتك..الشعب برغم كل الظروف الاقتصاديه يزحف نحوتعليم أبنائه من حرماله ومن لقمته ومن لحمه وعظمه بعد أن قضت سياسة التحريرعلي حقه في مجانية التعليم وجعلته تجارة رابيه...الشعب المعلم ..يعلمهم ليتخرجوا بشهادات ناصعه يحتفظون بها ليضربوا في الأرض..سائقو (ركشات )ونحن أمة(الامجاد )والسؤدد...اتخذ ياسعادتك خطوة نحفظها لكم في ذمتنا دي..خطوة ضد الخصخصة والفساد والظلم والأذي..معالي الوزير...من يكتب إليكم هاهنا ينتظرتوقيعكم بضمه الي بندالعطاله في الموازنة العامه..عطالته..لان مؤسسة ناجحه يمتلك الشعب نصف أسهمها تعاونت قوي خفيه باطنيه بتحويل ملكيتها إلي أفراد ..وهم بذا يعملون لهيكلة العاملين وتشريدهم ...هذه مسئولية الدوله ومسئوليتكم حماية المال العام أن يتكففه ذوو المصالح الضيقة والأغراض..أن تكفكف من غلواء عطالة الشعب عليك أن تدع الموازنه تتجه لتنمية الريف وتوفيرمدخلات الانتاج الزراعي والصناعي وحفز وتائره..دع الشعب يزرع ليأكل ممايزرع.. لن نمانع مادمنا عاطلين.هذا شعاركم عبرالتاريخ..دعنا نحلم..الحلم بي قرووش ؟؟ نحلم بمشروعات تمويل أصغرتستوعب طاقات الخريجين ولنمدالنظر نحوأفق بعيد..أوقف نزيف الادمغة..وهجرة الكفاءات بتحسين فرص العمل ومناخاته والأجور .. ما الذي يجبرطبيبا نابغا في الامتياز ينتظرراتبا مجذوذا محدودا ذا غصة..خذمن مخصصات المسئؤلين صدقة تزكيهم بها و(ارقع )بها ميزانية التعليم والصحه..اعمل علي تهيئة بيئة صالحه للاستثمارات العربيه والاجنبيه بازالة القيود والعقود التي تجعل المستثمرين يتجهون صوب المتوسط اوالي ادغال أفريقيا...وفوق هذا وذاك..هوالنصح نمحضه..فليسعدالنطق ان لم يسعدالحال والله المستعان علي ماتصفون !!
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: محمد عكاشة)
|
الإنقاذ قامت بتصفية مفهوم الرعاية الاجتماعية...لذلك انتشرت واستفحلت جريمة (حرمان طالب بسبب عدم دفعه للرسوم)...كل طالب سوداني تم حرمانه من الدراسة لهذا السبب التافه...فمظلمته في رقبة عمر البشير يوم القيامة...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: إيقاف وزيرالتربية والتعليم ؟؟!! (Re: محمد عكاشة)
|
للنشر وجمع التوقيعات
دفاعاً عن حقَّنا في التعليم، دفاعاً عن مستقبل هذا الوطن
نشرت صحيفة الرأي العام السودانية الصادرة يوم الاثنين الحادي عشر من شهر يوليو 2016، تحقيقاً حول رسوم تسجيل إجبارية بمدارس ولاية الخرطوم تتراوح بين 400-1000 جنيه. وورد بالتحقيق اسماءً لمدارس بعينها فرضت رسوماً ربطتها بقبول الطلاب الجدد لمرحلة الأساس على أن تُدفع مُقدَّماً.
كما أوردت الصحيفة إحصائيات قدّرت عدد الأطفال الذين لا يتمتعون بخدمة التعليم في السودان بحوالي ثلاثة ملايين طفل(3,000,000)، وتعود أسباب تسرُّبهم- بحسب الصحيفة- إلى عوامل اقتصادية بشكل غالب، بينما هناك أسباب أمنية واجتماعية.
إن الحاجات الأساسية للطلاب في مرحلة الأساس من مواد تعليمية وغيرها مسؤولية الدولة ويجب أن تعمل على توفيرها لكل المدارس باعتبارها منجاة للطلاب من الجنسين من طمع بعض ضعاف النفوس وسداً للذرائع التي يستغلها البعض لتحصيل رسوم غير قانونية.
وبالرغم من التدهور الكبير الذي حاق بنظام التعليم العام في العقدين الماضيين، كجزء من الانهيار الشامل الذي حاق بكافة مناحي الخدمات الاجتماعية في السودان، فإن المدارس الحكومية تبقى أحد أكبر نوافذ توفير الوعي لقطاعات واسعة من أبناء شعبنا واستثمار قومي في مستقبل الوطن.
إن الهدف الأساسي من العملية التعليمية/التربوية هو ترقية المجتمعات وتطويرها بحيث تتخلق أجيالاً واعية بحقوقها وواجباتها كي تستطيع أن تساهم في رفعة وطنها، ومجانية التعليم الأساسي تساعد في ضمان تحقيق هذا الهدف وتساهم في منع ظاهرة التسرُّب من المدارس المُتفشِّية بين الشرائح الفقيرة والتي تكون نتيجتها انهيار مجتمعي كامل تظهر آثاره واضحة على المدى القريب والبعيد.
إن خرق مبدأ مجانية التعليم الأساسي يزيد معدلات نزيف المورد البشري بالبلاد فهو الطريق المُعبَّد نحو ازدياد معدلات الأمية وانتشار الجريمة والمشكلات المجتمعية بشتى أنواعها.
ووفقاً للمادة 27 من الدستور الانتقالي للسودان لعام 2005 فإن كل الحقوق والحريات المضمنة في اتفاقية حقوق الطفل وبروتوكوليها تعد جزءا لا يتجزأ من الدستور. حيث تقول المادة 28 من هذه الاتفاقية:
1. تعترف الدول الأطراف بحق الطفل في التعليم، وتحقيقاً للإعمال الكامل لهذا الحق تدريجيا وعلى أساس تكافؤ الفرص، تقوم بوجه خاص بما يلي:
أ) جعل التعليم الابتدائي إلزاميا ومتاحاً مجاناً للجميع،
ب) تشجيع تطوير شتى أشكال التعليم الثانوي، سواء العام أو المهني، وتوفيرها وإتاحتها لجميع الأطفال، واتخاذ التدابير المناسبة مثل إدخال مجانية التعليم وتقديم المساعدة المالية عند الحاجة إليها،
ج) جعل التعليم العالي، بشتى الوسائل المناسبة، متاحاً للجميع على أساس القدرات،
د) جعل المعلومات والمبادئ الإرشادية التربوية والمهنية متوفرة لجميع الأطفال وفى متناولهم،
ه) اتخاذ تدابير لتشجيع الحضور المنتظم في المدارس والتقليل من معدلات ترك الدراسة.
إننا وكمواطنين ومواطنات سودانيين/ات يهمنا أمر هذا الوطن وتطوره، ومن منطلق حرصنا على ضمان مجانية التعليم الأساسي لكل مواطن/ة سوداني/ة، ومن مبدأ كفالة الحقوق الأساسية لكل المواطنين/ات وفقاً للدستور الانتقالي للسودان(2005) والذي يعتبر التعليم الأساسي أحد أركانها، والتزامات الدولة السودانية القاضية بتعزيز هذا الحق نطالب بالآتي:
1- اعتبار فرض الرسوم الإجبارية في مرحلة الأساس للمدارس الحكومية جريمة يعاقب عليها القانون باعتبارها خرقاً لدستور البلاد وقوانينها.
2- العمل على محاسبة كل المؤسسات التي أجهضت هذا الحق وساهمت في عدم تمتع المواطنين/ات السودانيين/ات به.
3- إعادة أي رسوم أو أموال تمَّ تحصيلها خلال هذا العام وإعلان ذلك باعتباره حق لابد أن يعود لأصحابه.
4- رصد ومتابعة أي خروقات تتم في هذا الاتجاه ومحاسبة كل من يتأكد ضلوعه أو توجيهه لآخرين بفرض رسوم إجبارية لطلاب مرحلة الأساس في المدارس الحكومية.
5- مراجعة وزيادة الميزانية السنوية للتعليم وتسهيل وتوفير كافة المعينات الممكنة للمدارس الحكومية من قبل وزارة التعليم الإتحادية والوزارات الولائية بالتنسيق مع الجهات الحكومية الأخرى.
الموقعون/الموقعات:
1/ البراق النذير الوراق
2/ لمياء بابكر
3/ عبدالرؤوف بابكر السيد
4/ محمد أحمد محمود
5/ شذى بلة
6/ أمجد فريد الطيب
7/ مها الرشيد
8/ مرتضى الغالي
9/ دسوقي الوقيع
10/ سارة ضيف الله
11/ رباح الصادق
12/ عمادالدين ادم بابكر
13/ سميرة حسن مهدى
14/ محمد على الحلو
15/ عبدالله الصادق الماحى
16/ رندة الصادق المهدي
17/ د.أحمد عبدالله الشيخ
18/ بشير اربجي
19/ مريم عوض
20/ أحمد قطان
21/ درية النذير الوراق
22/ سوزان الوكيل
23/ مدني عباس مدني
24/ جليلة خميس
25/ فهيمة هاشم
26/ محمد حسن المهدي
27/ أمير أحمد السيد
28/ لينا الشيخ عمر محجوب
29/ موسى حامد
30/ عثمان محمد أحمد عمر
31/ عماد الدين أحمد عيدروس
32/ هالة عمر صديق عمر
33/ شمس الدين ضو البيت
34/ سوسن حسن الشوية
35/ علي البشير تاور
36/ عادل بخيت
37/ ناهد محمد أحمد المحامي
38/ الجيلي أحمد
39/ نادرين رغيم
40/ سيداحمد مضوي
41/ عبدالكريم الامين احمد
42/ احمد محمد فضل الله
43/ المعتصم الحاج
44/ ادم الشريف احمد
45/ محمد الأمين عبدالعزيز
46/محمدعكاشة
| |
|
|
|
|
|
|
| |
محمد عكاشة
منتصرمحمد زكى
أيمن الطيب
ismeil abbas
أيمن محمود
بدر الدين اسحاق احمد
سيف اليزل سعد عمر
أيمن نواى على
أحمد عمر
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست