|
|
 Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) (Re: أيوب خليل)
|
أسباب لتدني المستوى لطلابنا وطالباتنا ، بعض هذه الأسباب يرجع إلى الطالب نفسه ، وبعضها الآخر يرجع للمدرسة وبعضها يرجع إلى الأسرة والمجتمع من حولة فهي كالتالي :-
(1) عدم تعاون بعض اولياء الإمور مع المدرسة وإهمالهم لنتائج أبنائهم له دور كبير في تدني تحصيل الطالب.
(2) الدافعية للتعلم : معظم الطلاب والطالبات مدفوعون دفعاً للدراسة.
(3) الصراعات الأسرية أو الزوجية الحادة : هذه الصراعات لا تترك للطلاب رغبة في الاستمرار في الدراسة ويفتقد الطالب لأي ميل للمدرسة وللتعليم. وشعور الطالب بأن أبويه مصدر مستمر للتوتر بالنسبة له فهذه أيضاً تؤدي إلى تدني تحصيل الطالب ولدينا نماذج.
(4) عدم توفر البئية التربوية الصالحة في بعض المجموعات رغم وجود هذه المجموعات فى المملكة العربية السعودية والمتوفر فيها كل شى الإ أننا نجدها أسوأ من اى مدرسة موجودة فى اقصي ولاية من ولايات السودان. فالبيئة المدرسية بدءا من المبنى المدرسي ، علاوة على توجيه اصابع الاتهام الى النظام الدراسي بما يضمه من جدول حصص ، وانعدام هامش الحرية المتاح امام طلابنا في ممارسة الانشطة بالاضافة الى رتابة الجو المدرسي و احساس الطالب بانه في سجن داخل اسوار ورقابة مما يجعلها جميعا من ابرز اسباب تدني الدافعية لدى الطلاب في التحصيل الدراسي.
(5) الطلاب في بعض المواد يتم تدريسهم وتعليمهم من قِبل معلمين غير مُتخصصين.
(6) مرور الطلاب في الصفوف الدنيا دون التمكن من المواد وأســاســيات المواد (كيمياء / رياضيات ....... ............... الخ)
(7) عدم الشعور بالانتماء للمدرسة يدفع إلى عدم الإهتمام بالدراسة.
(8) النقص الدائم فى المعلمين والمعلمات وسوء الإدارة.
(9) عدم متابعة المعلم لحل الطلاب لأوراق العمل والواجبات المنزلية والإعتماد على الطالب في حلها دون الرجوع له.
(10) عدم إستخدام طرق وأساليب تدريس جذابه و عدم إلمام معظم المعلمين بالنظريات التربوية والنفسية الحديثة ، فالطريقة التي يتبعها المعلم لتوصيل ما يتضمنه الكتاب المدرسي والكيفية التي ينظم بها المعلم المواقف التعليمية واستخدامه للوسائل التعليمية والأنشطة المختلفة وفقاً لخطوات منظمة، لإكساب الطلاب المعرفة والمهارات والاتجاهات المرغوبة . فإنعدامها يؤثر ويؤدي إلى ضعف الأداء.
(11) إرتفاع نصاب المعلم من الحصص فارتفاع أنصبة المعلم يؤثر على أداء المعلم أكثر من تأثيره على عمل المعلم فالمعلم يعيش في ضغط الجدول بحصص متواصلة مجهدة ، فالمعلم ضحية النصاب المرتفع الذي ينتج عنه ضحية أخرى وهي الطلاب فهذا يؤثر سلباً على الأداء.
(12) إرتفاع عدد ساعات المعلم في اليوم يؤثر على أدائه (من 7 – 12) (1-6) دروس خصوصية يؤثر سلباً على الأداء
(13) عدم توفر الأجهزة الحديثة والوسائل يؤدي إلى تدني تحصيل الطالب.
(14) تدني مستوى الرواتب للمعلمين يؤدي إلى تدني الأداء والمستوى للطلاب.
(15) لا توجد معايير لقبول الطلاب بالمجموعات ولا توجد أي إجراءات لقياس ميولهم سوي علمي أو أدبي أو تعليم فني ........... الخ و ؛ لوضع الطالب في التخصص المناسب لقدراته ورغبته ، أي يتم قبول طلاب ذوي مستويات دراسية متدنية في المساق العلمي والعكس وهذا يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل ويؤثر سلباً عليه.
(16) عدم اهتمام المجموعة بظروف الطالب الإقتصادية والنفسية والصحية والأســـــرية ........................... والخ
(17) عدم تفرغ الأب والام يوثر سلباً في مستوى التحصيل.
(18) الوضع الاجتماعي المُتدني للأسر فالوضع الاقتصادي والاجتماعي ( تدني دخل الأسرة بشكل كبير ) : انهماك رب الأسرة في تحصيل - لقمة العيش- وبالتالي فهو لا يتابع أولاده في المدارس ، الأب لا يعرف ابنه بأي صف" الأب لا يطلع على شهادة ابنه" فالوضع الاقتصادي يتسبب في احباطاً الطالب وأهله فهذا يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل
(19) عمل الطالب لمساعدة الأسرة في الفترة الصباحية بجانب الدراسة مساءاً والعكس ، يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(20) المشاكل السلوكية والأخلاقية ومصاحبة رفقاء السوء والاختلاط بهم يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(21) إستخدام أسلوب الحفظ دون الفهم يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(22) القفزات التقنية الواسعة , وثورة الاتصالات وما رافقها من غزو عبر الفضائيات والإنترنت وقضاء الطالب لوقت طويل أمام التلفاز والنت والموبايلات الحديثة وغيرها يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(23) عدم مراعاة المستويات والفروقات بين الطلاب أثناء الحصص وعند طرح المواضيع يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(24) الإهتمام ببعض الطلاب وترك الآخرين.
(25) المؤهلات العلمية للأب والأم تؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(26) غياب النماذج الحية الناضجة من الطلاب والطالبات.
(27) عدم الأخذ بالأسس الفنية عند بناء الطالب في بعض المواد.
(28) ازدحام الصفوف بالطلاب مما ينعكس سلبا على التعامل مع الطلبة وتحسس مشكلاتهم يؤدي إلى انخفاض تحصيل الطلبة
(29) جمود المعلم في الحصة , وسلبيته, وغياب التفاعل الحيوي بينه وبين الطلبة. (معلم جالس ويؤدي الحصة)
(30) قلة أو إنعدام استخدام الوسائل التعليمية التي تثير الحيوية في الصف.
(31) عدم قدرة الطلاب على التكيف مع الدراسة في المجموعه وكثرة الانتقال من مجموعة لأخرى هروباً من الرسوم.
(32) ضعف العلاقة التربوية بين المعلم والطالب وبين البيت والمدرسة.
(33) افتقار الطلاب إلى تنظيم الوقت.
(34) عدم امتلاك الطالب للمهارات الأساسية في بعض المؤاد تؤدي إلى تدني مستوى التحصيل.
(35) مذاكرة الطالب بقدر ما يكفي لنجاحه فقط على حسب ظنه وغالبا ما تكون النتيجة أقل من تقديره أو توقعه.
(36) كثرة طلاب الشهادات الخيرية من الجنسيات الأخرى (تشاديين ، صومال ) حيثُ هنالك مجموعات مُتخصصة في هاتين الجنسيتين ، يتم إستخراج شهادات خيرية لهم من اجل جلوسهم للامتحان.
(37) عدم إعطاء الطلاب جرعات وإختبارات شهرية ودورية خلال العام وقد تكون معدومة.
(38) عدم إكمال المقررات للطلاب في بعض المدارس.
(39) إهتمام الطالب بالمذكرات وأوراق العمل وتركه بعيداً للكتاب المدرسي.
(40) الدليل الفني وبما أن المركز القومي للمناهج والبحث التربوي – بخت الرضا – هو الجِهة الوحيدة المُخول لها قانوناً إصدار التوجيهات في مجال المناهج والإمتحانات المرحلية لذلك فإن ما يُورد في هذا الدليل يُعتبر مُلزماً للجهة التي تُنفذ المنهج فنلاحظ معظم هذه المجموعات لا تستعين بهذا الدليل ولايعرف الطلاب عنه شي لاترتبط المجموعات بما هو جديد من تغييرات في المنهج وإضافات وحذف في المنهج ، وهنالك مجموعات لا زالت تقوم بتدريس المنهج القديم حسب استطلاعاتنا أثناء إمتحانات هذا العام.
(41) الإخــتلاط. فكثيراً من المجموعات تُحبذ الإختلاط من أجل زيادة اعداداها ولإستقطاب أكبر عدد من الطلاب والطالبات لأنهم يميلون للمجموعات المُختلطة.
(42) الدخول إلى الامتحانات عن خوف ورعب , وهذا بدوره يؤدي إلى نسيان بعض المعلومات , أو نسيان بعض الكلمات أثناء تأدية الامتحانات وهذا الخوف يرجع إلى عدة عوامل ومنها :
- عدم التمكن من المذاكرة الجيدة .
¬¬
- مذاكرة بعض الموضوعات وإهمال بعضها , ظنا من الطالب أن أسئلة الامتحان لا تأتي منها لعدة أمور , ولكن مع ذلك فمجيء الأسئلة من الموضوعات المهملة وارد أيضا وهذا الاحتمال يثير الخوف ويشعر الطالب في قرارة نفسه أنه إذا جاء السؤال الذي يخشى وروده لأدي إلى رسوبه.
¬¬
- غياب الثقة في نفس الطالبة من أنه يستطيع أن يجيب عن الأسئلة مهما كان شكلها بقدر النجاح على أقل تقدير .
- ضعف الطالبة أصلا في اللغة التعبير يضاف إلى ذلك الأخطاء الإملائية والتعبيرية حيث يؤثر ذلك تأثيرا كبيرا في رسوبه أو تدني نجاحه.
¬¬
- عدم تقدير الطالب للإجابة المطلوبة من حيث الكمية المطلوبة من السطور والصفحات لذا فإنه قد يُخطئ في تصورها ويظن أن المطلوب كثير والوقت لا يتسع لذلك يتناسى ذكر بعض العناصر المهمة.
- الدخول إلى الامتحان بعقل سليم خير من الدخول إليه بمعلومات وافية وعقل كليل ومرهق (تأخير الطالب للمذاكرة إلى قبيل الامتحانات وهذا بطبيعة الحال يؤدي إلى إرهاق نفسه وتوتر أعصابه وقلة النوم وهذا يؤدي أحيانا إلى خطأ في فهم السؤال وعدم قدرة الطالب على سرعة استرجاع المعلومات.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
- الدخول إلى الامتحانات بنية الغش، وقد يعتمد الطالب على الغش كلياً أو بصورة جزئية – توجد حالات ونماذج بالقنصلية
- الإسراع في الإجابة ثم الخروج بسرعة من مركز الاختبارات بالرغم من وجود وقت للمراجعة.
التوصـــــــــيات :
على ضــوء دراستنا لهذه الأسباب ومناقشتها كمجموعة إقترحنا التوصيات الأتية :
(1) على المعلمين إستخدام أساليب وطرق وانشطة تعليمية جذابه تُحفز الطلبة على الدراسة والإهتمام.
(2) مضاعفة إهتمام أولياء الأمور بمشكلات أبنائهم ومُتابعة تحصيلهم مع المدرسة أول بأول.
(3) العمل على توفير الجو او البئية التربوية الصالحة للطالب.
(4) تفعيل برامج الأنشطة المدرسية وإحداث التشويق للطالب وجذبه الى المدرسة عن طريق الانشطة والمسابقات وهامش الحرية الموجهة واذكاء روح التنافس بين الطلاب
(4) عمل دورات تدريبية وتأهيلية وورش عمل للمعلمين وخاصة في المواد العلمية وخاصة هؤلاء المعلمون الذين يدرسون مواد من تخصصات مختلفة لتنمية المهارات الخاصة بهم في تدريس المادة.
(5) التنسيق مع وزارة التربية والتعليم للتقييم والتحسين والتطوير المستمر لعملية التعليم بطريقة تواكب التغيرات والتطورات الحديثة.
(6) تخصيص الطلاب لنفسهم زمنا كافيا للمذاكرة المتأنية ويُذاكرها مذاكرة جيدة وكأنه يدخل الامتحان في المواد غدا بمتابعة المدرسة والاسرة.
(7) مراجعة الطلاب لما كتبوه في الامتحانات قبل تسليم ورقة الإجابة
(8) إيجاد قاعدة معلومات وبيانات شاملة عن جميع طلاب المجموعات "بالقنصلية "
(9) التعرف على وضع الطالب طيلة الفترة الدراسية بالمجموعة ، وهذا من شأنه أن يساعد في عملية التخطيط.
(10) التعرف على المشكلات والتعرف على مؤشرات واتجاهات الرسوب والتسرب من سنة إلى أخرى، مما يسهل عملية اتخاذ القرار على أسس سليمة ومعلومات موثقة.
(11) توجد صعوبة عند الرجوع إلى المجموعة للحصول على المعلومات والبيانات المتعلقة بالطلاب الراسبين والمتسربين وغيرهم ، وهذا ناتج عن الطرق المستخدمة في حفظ المعلومات والبيانات التي تتم باجتهادات شخصية دون تنظيم أو تخطيط ، وقد تكون معدومة في بالمجموعات للنواحي الأمنية.
(12) لابد من عقد اللقاءات الدورية بين المسؤولين في القنصلية والجالية ورابطة المعلمين ، ومديري المجموعات ، والمعلمين، والخبراء التربويين لدراسة هذه المشكلات في المجموعات ، وخصوصاً مشكلة الرسوب والتسرب ، وتوضيح أضرار تلك المشكلة في شتى النواحي التربوية والاجتماعية والاقتصادية.
(13) وضع معايير لقبول الطلاب بالمجموعات وإجراء اختبارات لقياس ميولهم سوي علمي أو أدبي أو تعليم فني ........... الخ ؛ لوضع الطالب في التخصص المناسب لقدراته ورغبته.
(14) إنشاء إدارة لتنسيق قبول الطلاب الراغبين الالتحاق بالمجموعة تحديداً في المرحلة الثانوية ومرحلة الأساس وتوجيههم حسب إمكاناتهم ومستوياتهم العلمية ، على أن تتولى القنصلية "حصرياً " الإشراف المباشر على تلك الإدارة ، حيث اتضح من النتائج التي توصلنا إليها أن عدم تحقيق رغبات الطلاب في التخصصات التي يختارونها كان من أهم عوامل الرسوب والتسرب والضياع.
(15) توعية وإرشاد طلاب المرحلة الثانوية ، وذلك عن طريق تفعيل التوجيه والإرشاد لهم قبل قبولهم ، وكذلك تقديم حوافز مادية ومعنوية مشجعة لجذب هؤلاء الطلاب في التخصص نسبة للتدني في المستويات العلمية والأدبية للطلاب ، حيث لوحظ أثناء الاطلاع على بعض ملفات المجموعة ملفات الطلاب أن تقديراتهم في المراحل السابقة كانت ما بين مقبول وجيد، وقد توصلنا إلى أن قبول طلاب ذوي مستويات دراسية متدنية في المرحلة الثانوية وإصرار ولى الأمر على قبوله في المساق العلمي مثلاً ، يعد من أهم العوامل المؤدية للرسوب وبالتالي تودي للفاقد التربوي والهدر التعليمي.
(16) ضرورة الاتصال الدوري والمستمر بين أولياء الأمور والمجموعة، وذلك بعقد لقاءات دورية بين المعلمين وأولياء الأمور من خلال مجالس الآباء والمعلمين على ألا تكون مجالس شكلية، وأن يتم حث أولياء الأمور وتوعيتهم بأهمية حضور تلك المجالس، ومناقشة جميع المشكلات التي يعاني منها الطلاب والتنسيق فيما بينهم ، لمتابعة الطالب من تاريخ تسجيله لتصبح متابعة متكاملة، وذلك وصولاً إلي معالجة تلك المشكلات قبل أن تستفحل ، حيث اتضح لنا أن ضعف التواصل بين أولياء الأمور والمجموع سبب رئيسي في الرسوب وتدني المستويات.
(17) الدقة في اختيار المعلمين والمعلمات الذين سيقومون بمهمة التدريس في المجموعة على ان تتولى "القنصلية ورابطة المعلمين إختيارهم " حيثُ يتقدم صاحب المجموعة بطلب للرابطة او القنصلية لتوفير الكادر المؤهل ، وكذلك العمل على تأهيل المعلمين الموجودين تربوياً ومهارياً، وذلك عن طريق تكثيف اللقاءات التربوية التي تجمع المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين وعقد الدورات التدريبية. وإعطاء الفرصة للمعلمين بمواصلة تعليمهم العالي إن امكن .
(18) اطلاع المعلمين بشكل مستمر على ما يستجد في العملية التعليمية من تطورات وهذا مفقود تماماً ومن خلال عملنا لاحظنا ضعفها أو إنعدامها .
(19) عدم الإتجاه نحو الروتين، والنمطية، وآليات لا ابتكار فيها، ولا تحديث لها .. الأمر الذي جمدت فيه عقول الطلاب، وفترت همهم، وعجزت قدراتهم، وقتلت مواهبهم ، فإنه لا بد من تحقيق صحوة على أيدي الفئات المختصة من جميع القطاعات.
(20) على مدراء المجموعات التعرف على الطلاب الذين يعيشون في أسر ذات مستوى اقتصادي منخفض والعمل على مساعدتهم لتجاوز أزماتهم المادية ، ويمكن ذلك عن طريق إنشاء (صندوق الطالب) ، حيث واضح لنا أن انخفاض المستوى الاقتصادي لأسر بعض الطلاب من العوامل المؤثرة في إخفاق الطلاب، مما أدى إلى رسوبهم أو تسربهم.
(21) لابد من حصر المجموعات وحصر الطلاب الذين تقدموا للأمتحانات العام السابق ونتائجهم لتحليلها ، وكشف بأسماء الطلاب المُتقدمين للإختبارات لهذا العام بواسطة مُمثل يتم تعيينه رسمياً بالتنسيق مع القنصلية ، وأن يُسجل الطلاب للقنصلية بكشف يحمل إسم المجموعة لمعرفة المجموعات المتفوقة من المجموعات المُتدنية وغيرها واتخاذ القرار المناسب....
(22) للأسف الشديد معظم من يقومون بمهنة التعليم ومعظم من هم على إدارات المجموعات غير مؤهلين وغير تربويين ، ، فلا بد من أن تتبع هذة المجموعات السودانيه إلى القنصلية مباشرة وفرض السيطرة عليها ؟ كما لا بد من وجود جهه منوط بها تعيين كوادر المجموعة من معلمين ومعلمات وغيره ؟ لدينا إرشيف من المعلمين والمعلمات ويمكن الاستفادة منهم.
(23) توفير الرقابة : لاتوجد أي رقابة على المجموعات من قِبل القنصلية او الجالية أو رابطة المعلمين. فيجب الإتفاق والتأمين على تكوين لجنة رباعية أو خماسية مشتركة (ممثل من القنصلية ممثل من الرابطة ممثل من الجالية ممثل من الأباء وبعض الخبراء التربويين) للتعاون وزيارة هذه المجموعات على الطبيعة بصورة دورية ومفاجئة ، وجمع المعلومات عن قرب عن هذه المجموعات بتفويض شامل من القنصلية لممارسة هذه اللجنة لإعمالها بكل مهنية وتجرد ، ورفعها لجهات الإختصاص واتخاذ القرار المناسب لتطويرها ورفع الأداء.
(24) تحديد مقاعد للجنسيات الأخرى كما في الأعوام السابقة ، والتدقيق والتحري في الشهادات الخيرية للطلاب المُتقدمين.
(25) فتح قنوات رسمية مع وزارة التربية والتعليم بالسودان والتعامل بمؤسسية عبر رابطة المعلمين فيما يتعلق بموضوع المجموعات وشهاداتها وتوثيقها وختم الشهادات الخيرية .............. الـــخ.
حل وعلاج إستراتيجي للأسر للمساعدة في حل هذة المشكلة :
- العودة النهائية لكامل الأسرة للوطن.
- العودة الجزئية للأبناء دون العوائل ودخول المنافسة من أرض الوطن.وهذا طبعاً أمر صعب ؟
- إنشاء مدارس سودانية تُقدم المنهج السوداني في دول المهجر بطريقة رسمية و لو على مستوى شهادتي الأساس والثانوي.
|
|
  
|
|
|
|
|
| العنوان |
الكاتب |
Date |
| احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-04-13, 07:11 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-04-13, 07:46 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-04-13, 07:55 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-04-13, 01:12 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-04-13, 06:10 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-05-13, 10:09 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-06-13, 10:06 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | ولياب | 04-06-13, 10:52 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-06-13, 12:53 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 08:03 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | ادم شحوتاي | 04-07-13, 08:10 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 08:14 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | أيمن دياب | 04-07-13, 08:13 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 08:17 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-07-13, 08:23 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 10:19 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 01:36 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-07-13, 02:09 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-07-13, 05:59 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | Mohamed Hamed Ahmed | 04-07-13, 10:44 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | كمال ادريس | 04-08-13, 00:00 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-08-13, 00:05 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبةوالطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-08-13, 00:01 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-08-13, 11:17 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-08-13, 12:11 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-08-13, 12:16 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-08-13, 12:41 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-08-13, 04:12 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-09-13, 08:48 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-09-13, 09:41 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-10-13, 01:08 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-10-13, 10:23 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-10-13, 02:45 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-10-13, 02:59 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-10-13, 04:28 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-11-13, 09:01 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-11-13, 09:18 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | السمانى عمارة | 04-11-13, 12:35 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-11-13, 01:21 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-11-13, 08:40 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-12-13, 09:31 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-12-13, 10:16 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-13-13, 09:15 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | عبدالعظيم كسلاوي | 04-13-13, 12:19 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-13-13, 12:34 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-13-13, 02:12 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-13-13, 03:29 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-14-13, 10:57 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-14-13, 01:17 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-14-13, 03:13 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-15-13, 10:35 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | عبدالعظيم كسلاوي | 04-15-13, 01:00 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-15-13, 01:34 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | عبدالعظيم كسلاوي | 04-15-13, 02:55 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-15-13, 04:14 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | السمانى عمارة | 04-15-13, 05:49 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-16-13, 04:28 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | شهاب الفاتح عثمان | 04-15-13, 06:04 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-16-13, 04:35 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-16-13, 11:32 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-17-13, 06:19 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-17-13, 01:42 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-20-13, 07:55 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-20-13, 08:03 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | عبدالعظيم كسلاوي | 04-20-13, 08:23 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-20-13, 08:52 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-20-13, 12:49 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-20-13, 07:30 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-21-13, 07:15 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-21-13, 07:16 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-21-13, 07:41 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-21-13, 08:02 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | محمد هاشم ابوزيد | 04-21-13, 08:39 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-21-13, 12:22 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-21-13, 08:42 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-21-13, 12:25 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-22-13, 02:07 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-23-13, 07:38 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-23-13, 01:31 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 08:33 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | عبدالعظيم كسلاوي | 04-24-13, 09:08 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 11:14 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 11:30 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 09:14 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 09:25 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 09:35 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 09:55 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-24-13, 10:07 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | حافظ فتحي محمد صالح | 04-24-13, 03:26 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-26-13, 07:22 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-27-13, 07:27 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-27-13, 09:13 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-28-13, 07:21 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | أيوب خليل | 04-28-13, 02:34 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | JAMAL BASHEER | 04-28-13, 02:13 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | تاج السر محمد حامد | 04-28-13, 03:18 PM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | JAMAL BASHEER | 04-29-13, 08:12 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-29-13, 10:11 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-29-13, 10:35 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | الرفاعي عبدالعاطي حجر | 04-29-13, 10:37 AM |
| Re: احتفاء بطعم الاناناس بالقنصلية للطلبة والطالبات ( صور) | JAMAL BASHEER | 04-29-13, 10:41 AM |
|
| |
أيوب خليل
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست