|
|
|
 Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: Mohamed E. Seliaman)
|
| Quote: المخاوف من متلازمة بريدجيت جونز تجعل البريطانيات يتزوجن في سن مبكرة |
الشكر مرة أخرى للأخ الكريم محمد هارون
فقد كنت أنوي إضافة مادة عن متلازمة بريدجيت جونز إلى هذا الخيط .
Should girls and boys be taught differently?
A new book claims that girls' brains do not work the same way as boys' and that our education system should reflect this. It's a controversial view, but one gaining support. Hilary Wilce reports
------------------------------------------------
Are schools damaging girls? Is their commitment to equality, and their drive to push girls to succeed, turning out young women who are at odds with their basic natures? In short, is today's orthodoxy as constricting to women as yesterday's whalebone corsets?
Are schools damaging girls? Is their commitment to equality, and their drive to push girls to succeed, turning out young women who are at odds with their basic natures? In short, is today's orthodoxy as constricting to women as yesterday's whalebone corsets?
Yes, says James Tooley, professor of education at Newcastle University, who has examined the "Bridget Jones syndrome" of the thirtysomething career woman seeking domesticity, and has believes that the feminist gains of the past 40 years have not rid women of "their dissatisfaction and yearning". In fact they have made the situation "far, far worse".
Men and women's brains are programmed differently, he says in a new book, The Miseducation of Women, published at the end of May. To brainwash girls into a lifestyle designed for boys is wrong and won't work. Society should loosen up and accept these differences, he says. It should allow girls to acknowledge their homing instincts, stop trying to force them towards science and engineering, and make sure that they are presented with a range of life plans, including that of having a family young and delaying a career. It should also allow schools to break free from the straightjacket of a "gender-neutral" curriculum, and teach boys and girls differently, he says.
http://www.independent.co.uk/news/education/education-n...ferently-650611.html
| |
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: Mohamed E. Seliaman)
|
أنا على وعدي للدكتورة الكريمة أختنا رحاب خليفة بالعودة
إلى ضرر المساواة المطلقة على المرأة:
Quote: سأعود لاحقا للحديث عن المساواة بين الجنسين حتى في إجازة الأبوة
وعلاقتها بنظام الترقيات الأكاديمية، وكيف تكون المساواة تمييزا ضد المرأة !
M.E.S
----------------------------------
السلام عليكم يا محمد الحسن و زوارك الكرام
الموضوع ده عشته في ثلاثة مؤسسات جامعية بريطانية، كلها تدعو للمساواة و يتزعمو الحركات و الدعوات للدعوة للمساواة بين الجنسين، و سمعت من زميلات و زملاء كثر في جامعات اوروبية اخري، و اقل ما يمكنني قوله و من تجارب شخصية، انهم
they do not practice what they preach
هل تدري يا محمد الحسن انه زملائي الرجال العندهم سجل خدمة عسكرية، يؤخذ وقتهم المستقطع في الحسبان في الترقيات و التعيينات؟ و الاجازة المستقطعه للوضع و رعاية الاطفال لا تعامل بالمثل؟ و طبعا الكلام ده ما بتلقاهو مكتوب في اي وثيقة، و لكنة ما يحدث في اجتماعات التعيين و الترقيات و حتي النقاشات العامة في المؤتمرات
اما عن اجازة الابوة، فحدث ولا حرج
زوجي عندما وضعت ابني ادوهو اسبوعين فقط
اسي ده ما ظلم؟ مش ليه فقط، و لكن للمراة علي اعتبار انها هي الراعية للطفل
و طيب يا ناس؟ ما قلتو مساواة؟
----------
رحاب خليفة |
سأتناول المساواة أولا في نظم الترقيات الأكاديمية ولوائحها
بعد أن نعرض الفوارق بين الجنسين في مجال نشر البحوث العلمية:
Women in academia publish 21 per cent less than their male colleagues, and this figure has been stable for nearly 20 years. A new master’s thesis takes a look behind the numbers.
The difference in men’s and women’s publication rates is as great today as in the early 1990s. A Norwegian study from 1996, based on numbers from 1991-1993, showed that women published 20 per cent less than their male colleagues. Today the difference is 21 per cent. These are the findings presented in Peter Bentley’s master’s thesis Gender differences in research productivity - A comparative analysis of Norway and Australia.
When looking at these numbers, it is easy to conclude that working conditions for women have not changed in 20 years. But Bentley suggests a different reason:
http://eng.kilden.forskningsradet.no/c52778/nyhet/vis.html?tid=70450
أمام هذه الحقائق فإن مساواة النساء بالرجال
في لوائح الترقيات الأكاديمية وشروطها يمثل ظلما كبيرا للمرأة ، خاصة
إذا علمنا بوجود علاقة ارتباط بين انخفاض معدل النشر البحثي عند الأكاديميات وبين
التزامهن الأسري وإنجابهن للأطفال، هذا بحسب ما تشير إليه بعض الدراسات الإحصائية .
يمكن الاطلاع على الورقة التالية على شبيل المثال:
http://www.annals.org/content/129/7/532.full
مع العلم بأن هناك دراسات نتائجها خلاف ذلك .
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: Mohamed E. Seliaman)
|
الأخ الكريم / محمد الحسن سليمان
مجندل الفرسان
( هذا ليس من شعر أبي تمام)
بعد السلام التام
وكتير الإحترام
أود أن أبلغك إمتناني للكثير من بوستاتك
التي أبانت لي الكثير من الوجوه ...
وعلى رأسها هذا البوست
ناس عاملين فيها فقهاء و(متّنتحين)* في الثقافة
والجندر وماأدراك ما المساواة ...
بقوا (أسكت من سمكة)
...
*
أبودليق كلها تعرف عقيد الخيل
شايل ربابته طول الوقت ويغني :
( خوجلي صالحين دا * المِت/تنتِح في الثقافة دا)
ظنًا منه أن خوجلي صالحين هو السبب في منعه من دخول الإذاعة
(لهما الرحمة).
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: Mohamed E. Seliaman)
|
Quote: نتيجة الدراسة تقول باختصار :
إن (الأستاذات) الجامعيات أمهات الأطفال
يواجهن عقبات كبرى في مسيرتهن المهنية الأكاديمية، مقارنة
بالأساتذة الجامعيين الرجال، وكذلك مقارنة بالنساء
غير الأمهات من (الأستاذات) الجامعيات.
هكذا تمت المقارنة، لكن آخر التوصية جاء كالتالي:
على المدارس(الكليات أو الجامعات) الطبية اعتبار هذه المصاعب
وتقديم الدعم لأعضاء هيئة التدريس الذين لهم أطفال (!!).
وجه الغرابة أن بعض الجامعات فعلا تقدم مثل هذا الدعم لأساتذتها
فتمنح مثلا الآباء والأمهات (معا) إجازة (النفاس ) .
والمفارقة أن هذه المعاملة بالمساواة تفرز المزيد من التمييز
ضد المرأة الأكاديمية (الأم) .
|
السلام عليكم ...
صديق لــي استاذ جامعى دخل فى تنافس مع استاذة جامعية للسكنى فى منزل الجامعة
وصديقى بفضل الله متزوج اربع نساء ولــه 17 طفل ..
وتم ترجيح اسهمــه لوجود بند من ضمن شروط التنافس وهو ( عدد الزوجات ) وهذا الشرط يتمتع
بــه الرجال دون النساء كما هو معلوم ...
فإعترضــت الاستاذة الكريمة بإعتبار ان هذا الشرط فيــه تفضيــل للرجال على النســاء ورفع
الامر بعد تداول لاكثر من ( 6 ) شهور الى مجلس الاساتذة .. الذى فصــل بأن تظل اللائحة كما هى
لعوامل التكليف الشرعى للرجل بالانفاق على اسرتـه ..
ويسكن صديقى الى اليوم فى المنزل الجامعـى قرب مستشفى الشرطة
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: Mohamed E. Seliaman)
|
Quote: الأخ بدر الدين اسحاق احمد
وعليكم السلام ورحمة الله
شكرا للمشاركة
حدث لي أمران مشابهان في جامعة سودانية:
الأول مع أستاذة جامعية (أظنها الآن من أعضاء هذا المنبر )
وحسم الأمر لصالحها لأسباب صحية.
الثاني : مع أستاذ جامعي *(غير متزوج) حينها وأنا كنت(متزوجا) حينها
واستطاع حسم الأمر لصالحه |
سلام يا محمد إي بالمناسبة كلامك
لحد هنا مبهم شوية وممكن القارىء
لو ما بعرفك كويس بالو يمشي لبعيد شديد
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: المفارقة الجنســية: نـعم ((للعــدل)) لا ((للمســاواة )) (Re: النذير حجازي)
|
وعليكم السلام يا النذير
كلامي واضح جدا ولا يحتمل أي تأويل غير معناه الظاهر:
Quote: الأول مع أستاذة جامعية (أظنها الآن من أعضاء هذا المنبر )
وحسم الأمر لصالحها لأسباب صحية.
الثاني : مع أستاذ جامعي *(غير متزوج) حينها وأنا كنت(متزوجا) حينها
واستطاع حسم الأمر لصالحه واحتفظ بمفاتيح شقتين من شقق الجامعة .
الشقة الأولى صغيرة وقريبة من الجامعة رفض الخروج منها
والشقة الثانية جديدة وكبيرة قرر الاحتفاظ بها إلى أن يتزوج. |
من ناحية أخرى أرجو أن تتحدث
أصالة عن فهك وتكف الحديث نيابة
عن عقل القارئ!
وعموما هذا الأمر ليس من صميم موضوع الخيط!
| |
|
|
|
|
|
|
| |
Mohamed E. Seliaman
محمد على طه الملك
بدر الدين اسحاق احمد
النذير حجازي
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست