|
|
 Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" (Re: اسعد الريفى)
|
فى مايو 1998 أصدر برنامج الأمم المتحدة للإنماء -دراسة بعنوان
نحو القضاء على الفقر فى السودان : تحليل لقصور القدرة البشرية وأساس لاستراتيجية
أقتف منها ما يلى:
| Quote: وينجم التحصيل التعليمى المنخفض للسكان عن قلة الالتحاق بالتعليم. وحسب تعداد السكان (1993) لم يلتحق 41% من السكان- البالغين من العمر 6 سنوات أو أكثر- فى شمال السودان- بالتعليم على الإطلاق. وفوق ذلك، يوثق التفاوت حسب النوع والإقامة (ريف/حضر) مستويات عالية من الحرمان من التعليم بين الإناث وسكان الريف. |
Quote: غير أن نوعية التعليم هى المشكلة الأخطر، والأكثر استعصاء، بالمقارنة بكم رأس المال البشرى. ورغم ندرة المعلومات، يُتوقع أن تكون نوعية التعليم منخفضة، ويحتمل أن تكون فى تدهور، لأسباب متعددة.
ولعل معضلة تردّى نوعية التعليم أكثر حدة فى حالة التعليم العالى. فعبر سنوات قليلة قفز عدد الجامعات من 4 إلى 26 (من أجل تحقيق هدف جامعة فى كل ولاية). ويقدر أن عدد طلبة الجامعات قد قفز بالتبعية من حوالى خمسة آلاف إلى 30 ألف (المجلس القومى للتخطيط الاقتصادى، 1997). |
Quote: فى عمله الرائد المعنون "برامج التكيف الهيكلى والفقر فى السودان" (1994) يقدر "على عبد القادر على"، باستخدام مصادر بيانات متعددة، قياسات للفقر- من نوع فوستر- جرير- ثوربك (FGT)- عند أربع نقاط زمنية مفصلية فى نمط التغيرات الاقتصادية الأساسية فى السودان منذ الستينيات الأخيرة. ويلخص جدول (2) النتائج التى توصل إليها.
والنتيجة الرئيسية لتحليل "على " هى أن برامج التكيف الهيكلى التى طبقت فى السودان، سواء تحت رعاية صندوق النقد الدولى والبنك الدولى خلال الفترة 1978-1985 أو تحت الحكومة الحالية- بدون صلات رسمية مع المؤسستين الماليتين الدوليتين- للفترة 1989-1992، أدت إلى زيادات ضخمة فى الفقر- أكبر بكثير مما يمكن التنبؤ به على أساس الاتجاه الزمنى فى غياب هذه البرامج. |
| Quote: إلا أنه، انطلاقاً من الوضع المشاهد الذى يدل على تفاقم الفقر، يمكن الاستنتاج باطمئنان أن شبكات الأمان الاجتماعى فى السودان ليست ممتدة بما يكفى، ولا كافية لتوفير حماية مقبولة لمن يتعين أن تشملهم. |
و للاطلاع على الدراسة : http://www.southonline.org/areports%20Poverty%20in%20Sudan.doc
|
|
 
|
|
|
|
|
| العنوان |
الكاتب |
Date |
| التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-06-07, 10:45 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-06-07, 11:09 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | فتحي البحيري | 03-06-07, 02:27 PM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | Alshafea Ibrahim | 03-06-07, 05:38 PM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-07-07, 07:31 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-07-07, 08:17 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-07-07, 08:34 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | هشام المجمر | 03-07-07, 10:06 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | اسعد الريفى | 03-07-07, 11:03 AM |
| Re: التعليم بين "فقه التجهيل" و "الهدف الأصيل" | هشام المجمر | 03-07-07, 11:42 AM |
|
| |
اسعد الريفى
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست