قال الشاعر طلال مداح :وطني الحبيب وهل أحب سواه ؟ !!!!

Quote: طرائف وغرائب أوراق إجابات الطلاب طالب يتكفل بسفر معلمه وآخر يذكره بـ «الفزعة» من أجل النجاح فهد الحشام ، سلطان العتيبي - الدمام بعد مرور خمسة أيام على بدء الاختبارات النهائية في المنطقة الشرقية كشف معلمون عن مواقف غريبة وطريفة فى أوراق الاجابات التى قاموا بتصحيحها مؤخرًا حيث يحرص الطلاب المتعثرون الذين لم يراجعوا دروسهم بشكل جيد على الخروج على النص والابتعاد عن محاور الأسئلة الموجودة أمامهم متجهين الى طرق ملتوية في محاولة على ما يبدوا بائسة لاستعطاف المعلم للحصول على علامة النجاح . «اليوم» تستعرض بعض النماذج التي يرويها معلمون خلال تصحيحهم لأوراق الاختبارات في المرحلة الثانوية . طالب يتكفل بسفر معلمه فى البداية يقول معلم بالمرحلة الثانوية بإحدى مدارس الدمام أنه فوجىد عند تصحيح ورقة الامتحان أن أحد الطلاب استعطف المعلم في اسفل الورقة طالبا منه أن يساعده على النجاح في المادة حتى يستطيع السفر مع أهله خلال فصل الصيف ، موضحا أنه في حال عدم نجاحه فلن يستطيع السفر معهم ، وأشار المعلم الى أن الطالب لم يكتف بذلك بل أطلق وعداً على نفسه أنه إذا نجح في المادة فسوف يقنع والده بالتكفل بسفر المعلم نفسه أيضًا وكافة المصاريف الخاصة به. مواقف لاتنسى ومعلم آخر وجد نفسه في موقف محرج عندما استدعاه احد المراقبين والمصححين لاجابات الطلاب ليطلعه على ماهو مكتوب في خلف الورقة ، وعندما قرأها كما يقول المعلم وجدت كلاما موجها لي يذكرني بما قام به الطالب تجاهي خلال الفصل الدراسي من تقديم بعض وجبات الإفطار التي كان يحضرها من المنزل بالاضافة الى مساعدتي عندما تعطلت سيارتي في أحد الممرات خارج الدوام الرسمي ، وهو ما وضعه في موقف محرج أمام المراقب . استغلال الجيران معلم آخر يروي قصته حيث يسكن بجوار أحد الطلاب الذين يقوم بالتدريس لهم في الفصل موضحا انه خلال الأسبوع الأخير أصبح الطالب كل يوم يطرق باب المنزل ليقدم طبقًا من طعام الغداء أو العشاء أو صحنا من الحلويات التي تم اعدادها في المنزل في محاولة لاستعطاف المعلم ، ويضيف المعلم أنه حرص منذ البداية على عدم قبول أي شىء الا بعد الانتهاء من الاختبارات ، كما أنني أصبحت حريصا على الالتقاء بالطالب الذي ظل يراقب مواعيد دخولي وخروجي من المنزل للسلام علي ومحاولة معرفة تفاصيل الاختبار. أسئلة بديلة فيما تحدث المعلم «س ف» عن أسلوب مختلف من مواقف لطلاب ولكن هذه المرة بطريقة ذكية حيث اكتشف خلال تصحيح ورقة أحد الطلاب أنه لم يستطع الاجابة على سؤالين من ضمن الأسئلة الموجودة، فما كان من الطالب الا أن قام بوضع سؤالين بديلين من اسئلة المنهج واجاب عليهما لتعويض الأسئلة التي لم يجب عنها، ورغم اعتراف المعلم أن هذه طريقة غير قانونية ، ولكنه أبدى تعاطفه مع الطالب موضحا أنه يكفي أن الطالب على علم بالمادة ، وربما يكون هناك أمر جعله ينسى الاجابة الصحيحة لهذين السؤالين . ورود وزخارف وتروي «ج ذ» معلمة لغة عربية في إحدى المدارس الثانوية بالدمام ثانويات الدمام فصلا من فصول الاستهتار لدى بعض الطالبات حيث تقول إنها وخلال تصحيح أوراق مادة النحو وجدت احدى الطالبات تقوم برسم بعض الورود والزخارف على اسم المعلمة الموجود أسفل ورقة الأسئلة ، اضافة الى اكتفاء احدى الطالبات عند اجابتها على أحد الأسئلة بعبارة « انظري الصفحة رقم 100 للحصول على الاجابة» وهو ما وصفته المعلمة بالاستهتار بالمادة والمعلمة في نفس الوقت. ووصف احد الطلاب السبب وراء تلك الكتابات التي تجتاح أوراق الاجابة على اسئلة الاختبارات بسبب صعوبتها أو عدم دراسة الطالب للمنهج بشكل جيد ، وفي الوقت نفسه يطبق مايقوله المعلم خلال توزيع أوراق الأسئلة على الطلاب وهو يردد «لا تتركوا سؤالًا دون اجابة» وعندما تكون الاجابة مفقودة فالطريق أمام الطالب متاح للاستغاثة بالمعلم. وقال «ي ف» مدير إحدى المدارس الثانوية في الخبر أنه وبشكل سنوي تتكرر هذه الظاهرة التي كثيرا ما يحذر المدرسون منها بداية امتحان كل مادة ، كما تكون ادارة المدرسة حريصة على تهيئة جميع الاجواء المناسبة لتمكين الطلبة من اداء اختباراتهم بكل سهولة ويسر وذلك من خلال اتاحة وقت كاف لاداء الاختبارات وتقديم المياه والعصائر الباردة للطلاب للتخفيف من حرارة الأجواء وتبديد المخاوف الموجودة لديهم من الاختبارات اضافة الى تقديم أسبوع كامل للمراجعة بين المدرسين والطلاب من أجل مساعدة الطلاب وحول تصحيح أوراق الاختبارات أشار الى ان تصحيح الاختبارات يتم يوما بيوم دون اي تأخير وترصد الدرجات بعد ان تراجع ورقة الاجابات بشكل دقيق .