|
Re: أساتذة يواجهون إهانة إجتماعية .. فمن المسئول ؟ (Re: تاج السر محمد حامد)
|
اخى الحبيب محمد شيخ العرب .. وأنا أتابع هذه المأساة لم أكن أتوقع بأن الحال سوف يصل بنا الى هذه الهاوية تجاة أساتذة اجلاء تخرج على اياديهم العشرات ممن يجلسون اليوم على كراسى الحكم .. فلقد انعدمت كل المبادئ والقيم والاخلاق الحميده وحلت الفوضى مكان الاستقرار .. وصار القوى يأكل الضعيف .. وهكذا دواليك .
فماذا هم فاعلون ليستحقوا كل هذا .. وأى ذنب جنوه وأى جريمة ارتكبوها ليصبحوا ريشة فى مهب الريح .. أساتذتى الاجلاء نصيحتى اليكم أن تتذرعوا بالصبر وأن تجعلوا الايمان بالله وبنفوسكم الوضاءة هو الطريق الذى تسلكونه دائما .. يجب أن تكون كلمتكم قوية ونظرتكم للحياة أقوى .. لاتدعو لوساوس الشيطان طريقا تنفذ منكم الى قلوبكم البيضاء .. فإن من يحمل فى صدره قلبا كبيرا ملئيا بالثقة والايمان فلن يخشى تقلبات الايام وماتجره له المقادير إن الصعاب والمشكلات التى اعترضت طريقكم وأنتم أهل العلم لاتدعوها تمر هكذا بل أتخذوا منها دروسا وعبرا .
أما نساء الاساتذة المتصررين وهن يزرفن الدمع السخين أمام كاميرات الصحافة والتلفزيون أقول لهن .. من منا لم تلسعه افاعى الايام .. ومن منا لم يذق طعم الحرمان والبؤس والشقاء .. ومن منا لم يتجرع كاسات العلقم المر .. ومن منا لم يشعر بالظلم ظلم الانسان لاخية الانسان .. لكن من بين بقايا الرماد تندلع النيران .. فاركنوا ماحصل جانبا ولاتنظرن للحياة إلا من جانبها المشرق الباسم .. أما إذا أردن أنت تعصين نائبات الدهر فستظلن تسبحن فى بحر ليس له مدى ولاقرار الى ان تبلغن من العمر أرذله .. فدعن الحياة تسير عادية ولاتحفلن بما يجره القدر .. واعلمن ان الناس للناس بالمرصاد خاصة فى هذا الزمن الغابر الذى انعدمت فيه المبادئ والقيم ..
أما اساتذتى الكرام فاعلموا بأن الحياة لاتسير على وتيرة واحدة فليس هنالك شقاء دائم وليست هنالك سعادة دائمة .. ولولا هذه التقلبات لما شعرنا بالحياة وماتذوقنا قيمتها وحلاوتها .. مرة أخرى أناشدكم بأن لاتيأسوا .. لاتيأسوا ولاتجعلوا السأم يتسلل الى قلوبكم من جراء تلك الكارثة والتى ألمت بكم .. لكن تأكدوا بأنكم ستصلون حتما الى ماتصبو اليه نفوسكم الطاهره .. فأنتم لست الوحيدون الذين تتوالى عليهم المصائب بل هنالك الكثير مايلاقى أشد وأعظم من ذلك .. وحسبى الله ونعم الوكيل .. حسبى الله ونعم الوكيل ..
تاج السر 00966508730423 [email protected]
|
|
|
|
|
|
|
|
|