الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد ..

شرح مفصل و معلومات للتقديم للوتري 2020
فتحي الضو في أستراليا
Etihad Airways APAC
منتديات سودانيزاونلاين    مكتبة الفساد    ابحث    اخبار و بيانات    مواضيع توثيقية    منبر الشعبية    اراء حرة و مقالات   
News and Press Releases    اتصل بنا    Articles and Views    English Forum    ناس الزقازيق   
مرحبا Guest
اخر زيارك لك: 22-10-2018, 10:40 PM الصفحة الرئيسية

مكتبة الشاعر د.معز عمر بخيت(Dr. Moiz Bakhiet)
نسخة قابلة للطباعة من الموضوع   ارسل الموضوع لصديق   اقرا المشاركات فى شكل سلسلة « | »
اقرا احدث مداخلة فى هذا الموضوع »
05-01-2010, 10:47 AM

Dr. Moiz Bakhiet
<aDr. Moiz Bakhiet
تاريخ التسجيل: 20-05-2004
مجموع المشاركات: 9001

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد ..

    عكس الريح

    أ. د. معز عمر بخيت
    [email protected]

    أزمة ثقافة أزمة وطن: ثقافة التعليم

    عندما اقترح وزير الخارجية الأمريكية جورج مارشال عام 1947 مشروعه الإقتصادي الشهير والذي أنقذ أوربا الغربية بعد الحرب العالمية الثانية ومن ثم نفذ في كوريا الجنوبية عام 1955 بعدما تم غزوها من جانب كوريا الشمالية كان السودان حينها دولة مقترحة لتنفيذ مشروع مارشال بها. لكن في ذلك الزمن كانت كوريا الجنوبية مدمرة تماماً بعد الحرب كما ان جغرافيتها الوعرة ومناخها القاري جعلها أكثر حاجة للمشروع من السودان المتقدم وقتها. وبعد مرور حوالي نصف قرن يمكننا وضع مقارنة بسيطة بين ما وصلت إليه كوريا الجنوبية وما وصل إليه حال السودان، فكوريا الآن في مصاف الدول الصناعية المتحضرة والسودان يتزيل القائمة.
    لم يكن مشروع مارشال هو السبب الأوحد في بناء كوريا، ولم يكن ولاة الأمر في السودان وجهلهم بسبل التطور وأنانيتهم في الإستحواذ على السلطة والثروة هو السبب المباشر في تخلفنا لكن عدم وجود خطط استراتيجية للتنمية تبدأ من التعليم كان حجر الزاوية في هذا القصور لذلك سأركز في هذا المقال على فقدان ثقافة التعليم في وطننا.
    الناظر إلى كوريا الجنوبية يجد أنها ركزت تماماً على التعليم في بناء دولتها الكبرى سياسياً واقتصادياً واجتماعياً. وأول ما اهتمت به كوريا في نظامها التربوي هو اكتساب المهارات وتعزيز القدرات الأساسية والتطوير النوعي للتربية العلمية ليقترن بعملية التنمية من خلال بناء إنسان واعي ومبدع وملتزم بالعمل والأخلاق بدءاً من الروضة حيث يتم تربية الأطفال جسمانياً وتنمى لغتهم وذكائهم ويتم غرس القيم الإنسانية الحميدة في نفوسهم لتنعكس على سلوكياتهم. ثم تجيء المرحلة الإبتدائية الإجبارية ثم المرحلة المتوسطة ثم المرحلة الثانوية وهي مرحلة غير ملزمة لكنها مرغوبة لأقصى حد لما توفره من تعليم أكاديمي و فني ومهني. هذا غير التعليم بالوسائط التقنية الأخرى من إذاعة وتلفاز وانترنت مع وجود إدارات قوية توفر لها كل الإمكانيات لتنفيذ البرامج التعليمية والتي تتوافق مع فكر التنمية واحتياجات سوق العمل. كل هذا يكون نتاج لدراسات وأبحاث تقود إلى أهمية وجود ثقافة البحث العلمي كمنهج مكمل للعملية التعليمية وبالتالي التنموية.
    هذه المعطيات تجعلنا ننظر بشفافية لحال التعليم لدينا وفقدان هذه الثقافة الهامة والتي ارتبطت مباشرة بعناصر التخلف المؤصل في حياتنا وفي دواخلنا. لم تكن ثقافة التعليم ثقافة مرتبطة بالتنمية في بلادنا في يوم من الأيام، ولولا أن الإسلام أوصى بطلب العلم لما كان للتعليم حتى هذا الحظ العاثر في تكويننا أبداً. وما صنعه المستعمر برؤى سليمة ومدروسة حتى وإن كان يعود بالنفع عليه لم نطوره ولم نستفد منه ولم نضمنه في خططنا المستقبلية. بل على العكس قمنا بتدميره وجعله مرتبطاً بسياسة الحكم ليتم تربية الجيل الناشيء على مباديء اليسار أو اليمين ايهما كان في الحكم أو على تمجيد القائد الملهم أو على شحنه بجرعات عقائدية هدفها إلغاء عقله وانقياده التام للتنظيم الحاكم الذي يصبح حامي العقيدة في دماغه المغسول ببخار العتمة.
    وفي جانب آخر أصبح التعليم مظهراً للتباهي بين الأسر المقتدرة، فحين كان الطالب بالمدرسة الحكومية هو المتفوق وهو الذي توفر له الدولة كل وسائل الراحة وسبل التعليم الجيد من مدرسة ومعلم وداخلية وقلم وكتاب وكراس أصبح الطالب الحكومي هو الفقير الذي لا يملك أبجديات التعليم الأساسية وأصبحت المدرسة هي خرابة متهاوية وأصبح المعلم مهمشاً في كل شيء بل أصبح من لا يجد وظيفة يعمل ولو مؤقتاً بهذه المهنة حتى يجد له طريقاً آخراً لباب الرزق والمظهر. في حين بقيت المدرسة الخاصة هي رمز (للفشخرة) وتحولت لتجارة تعود بالمال لأصحابها بلا تخطيط استراتجي على كل المستويات. وكما افتقدت سياسة التعليم للمنهجية افتقدت إلى الرؤى السليمة ولم ترتبط بالتنمية لا من حيث احتياج سوق العمل ولا من حيث الفكر الموجه للنهوض بالوطن بعيداً عن الحزبية والعقائدية ولا من حيث البحث العلمي وهي ثقافة أخرى مفقودة لدينا. وبذلك انتفت أهمية التعليم التقني والمهني الذي يمثل البنية التحتية لمشاريع التنمية مع الطرق والمواصلات والكهرباء، إلخ.
    وقد ساهم الساسة في تأطير هذا المشكل الخطير حين منحوا زبانيتهم التراخيص لإنشاء مدارس وجامعات خاصة تتاجر في التعليم دون نظرة ثاقبة لحاجة البلاد من هؤلاء الخريجين لأن الدولة لا رؤية لها ولا رسالة ولا أهداف ولا استراتيجيات ولا خطط عمل تفذ سياسات تنموية إلا فيما يتعلق بحفظ امنها وقهر الآخر بحجة حماية الوطن.
    وحيث بدأ نظام سابق عملية تحطيم التعليم بسلم يهبط إلى الحضيض واصل النظام الحالي عملية الهدم حين قلص نظام التعليم قبل الجامعي فألغى التأهيل المطلوب للدراسة الجامعية وقام بمد الفترة الأساسية من مرحلة التعليم ليختلط الطفل القاصر بالرجل البالغ وهذا أمر محزن آخر، فالدول الواعية والتي تمتد مرحلة الأساس فيها لستة سنوات وليس ثمانية تمنع اختلاط الطلاب الذين في مراحلهم الأولى مع الطلاب في المراحل المتقدمة في فناء المدرسة.
    وتمتد عملية الهدم لتشمل في البدء تغيير لغة الدراسة دون دراسة ثم التوسع الأفقي في إقامة الجامعات على حساب الثانويات والتعليم المهني والتقني وتخريج حاملي شهادات على الورق في غياب التدريب الازم للإستيعاب في مشاريع تنموية غير موجودة أصلاً فتفشت البطالة وأصبح الطبيب (ود عشة) سائقاً للركشة والمهندس (ود سعاد) سائقاً للأمجاد ليتوالى الإنهيار ويتواصل. ونواصل..


    مدخل للخروج:
    يرفع الله الذين امنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات والله بما تعملون خبير.. صدق الله العظيم

    معز – البحرين
                   |Articles |News |مقالات |بيانات

05-01-2010, 10:59 AM

Dr. Moiz Bakhiet
<aDr. Moiz Bakhiet
تاريخ التسجيل: 20-05-2004
مجموع المشاركات: 9001

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


Re: الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد .. (Re: Dr. Moiz Bakhiet)
                   |Articles |News |مقالات |بيانات

05-01-2010, 11:01 AM

عفاف الصادق بابكر
<aعفاف الصادق بابكر
تاريخ التسجيل: 10-08-2009
مجموع المشاركات: 4185

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


Re: الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد .. (Re: Dr. Moiz Bakhiet)

    سلام د. معز ... كل عام وانت بخير
    Quote: وفي جانب آخر أصبح التعليم مظهراً للتباهي بين الأسر المقتدرة، فحين كان الطالب بالمدرسة الحكومية هو المتفوق وهو الذي توفر له الدولة كل وسائل الراحة وسبل التعليم الجيد من مدرسة ومعلم وداخلية وقلم وكتاب وكراس أصبح الطالب الحكومي هو الفقير الذي لا يملك أبجديات التعليم الأساسية
    والله يا دكتور معز شيء يحير بحق وحقيقة ..
    والغريبة لما تقارن التعليم الحكومى بالخاص في الدول الاخري ..
    سبحان الله سياسة مبنيه على شنو ما معروف ..
    Quote: وأصبح الطبيب (ود عشة) سائقاً للركشة والمهندس (ود سعاد) سائقاً للأمجاد ليتوالى الإنهيار ويتواصل
    وهنا ما عليك إلا ان .... تحاول تفقد عنصر الدهشه ...
                   |Articles |News |مقالات |بيانات

05-01-2010, 02:12 PM

Dr. Moiz Bakhiet
<aDr. Moiz Bakhiet
تاريخ التسجيل: 20-05-2004
مجموع المشاركات: 9001

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


Re: الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد .. (Re: عفاف الصادق بابكر)

    الحبية عفاف،

    والله أستعجب

    لأمر الوطن ومواطنيه

    في حدوده الجغرافية

    وفي كونه العنكبوتي..

    وزي ما قلتي شييء يحير بحق وحقيقة
                   |Articles |News |مقالات |بيانات

05-01-2010, 07:09 PM

Dr. Moiz Bakhiet
<aDr. Moiz Bakhiet
تاريخ التسجيل: 20-05-2004
مجموع المشاركات: 9001

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


Re: الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد .. (Re: Dr. Moiz Bakhiet)

    مروة بابكر \ عكس الريح
    Quote: صح لسانك يادكتور... والمشكلة الحقيقية انه الناس ماعارفة انه في مشكلة، واي زول عايز ولده يطلع الاول في المدرسة باعتبار انه دي اقصى مرحلة ممكن يصلها وماعارف انه الاول بتاعنا هنا يضاهي(الطيش) بتاع الدول المتقدمة.. لان الجرعة التعليمية التي يتلقاها التلميذ السوداني هي ابسط من ان تؤدي الى تحريك امكانياته العقلية.... فهو يتعلم ان واحد زائد واحد يساوي اثنان وان الملك مبجل... وكلها اشياء تهتم بما هو ملموس وظاهر للعيان ولا تلفت لما وراء اعيننا ولما يمكن ان نعتبره مثيرا للجدل.... وصل التلميذ السوداني في مرحلة ابي لدرجة من الوعي منذ المرحلة الثانوية جعلته قادرا على اختيار انتمائه السياسي دون تحيز.. وعلى التعبير عن ارآئه بكل شفافية وحرية حتى لو كان ذلك يعني الخروج في مظاهرة ضد الحزب الحاكم.. فقد كان الطالب منهم يدرك معنى ان يعيش لوطنه لا لسواه... اما الان.. فاقصى اهتمامات طالب الثانوي سجارة..او سيارة.. او ان تلتفت اليه ابنة الجيران.. والكثير منهم لا يدرك الى الان ماهو الفرق بين حرب الغرب وحرب الجنوب.. بين اليمين واليسار..(بين الشرقرق والمشلعيب)... وكثير منهم لم يسمع بفان جوخ او بداروين او فرويد.. لذا فعندما يبدأ الطالب سنته الاولى في الجامعة يكون لايزال عبدا لسياسة التلقين التي تربى عليها وعندما يبدأ بفك قيوده منها يكون الاوان قد فات...
    فلا عجبا اذا كنا متأخرين عن غيرنا... فنحن نحترف تدريس هذا التأخير في مدارسنا..
                   |Articles |News |مقالات |بيانات

05-01-2010, 07:27 PM

جعفر محي الدين
<aجعفر محي الدين
تاريخ التسجيل: 12-11-2008
مجموع المشاركات: 3632

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube


Re: الطبيب (ود عشة) سايق الركشة والمهندس (ود سعاد) سايق الأمجاد .. (Re: Dr. Moiz Bakhiet)

    شكرا د. معز
    تشخيصك للمشكلة سليم
    ولكن في هذا الاقتباس :
    [وقد ساهم الساسة في تأطير هذا المشكل الخطير حين منحوا زبانيتهم التراخيص لإنشاء مدارس وجامعات خاصة تتاجر في التعليم دون نظرة ثاقبة لحاجة البلاد من هؤلاء الخريجين لأن الدولة لا رؤية لها ولا رسالة ولا أهداف ولا استراتيجيات ولا خطط عمل تفذ سياسات تنموية إلا فيما يتعلق بحفظ امنها وقهر الآخر بحجة حماية الوطن.]

    أسمح لي أن أقول لك إن استخدام كلمة الساسة على إطلاقها غير دقيق هنا ... ولكنك إذا كنت تقصد ساسة الحكومات الشمولية فقد يكون ذلك صحيحا ... وللأسف فإن السودان حكمته حكومات شمولية لأكثر من 40 عاما وهذه حكومات لا تؤمن بالاستراتيجيات ولا بمبدأ المحاسبة .
                   |Articles |News |مقالات |بيانات


[رد على الموضوع] صفحة 1 „‰ 1:   <<  1  >>




احدث عناوين سودانيز اون لاين الان
اراء حرة و مقالات
Latest Posts in English Forum
Articles and Views
اخر المواضيع فى المنبر العام
News and Press Releases
اخبار و بيانات
فيديوهات سودانيزاونلاين Sudanese Online Videos
صور سودانيزاونلاين SudaneseOnline Images
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
Sudanese Online Wikipedia



فيس بوك جوجل بلس تويتر انستقرام يوتيوب بنتيريست Google News
الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة
About Us
Contact Us
About Sudanese Online
اخبار و بيانات
اراء حرة و مقالات
صور سودانيزاونلاين
فيديوهات سودانيزاونلاين
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
منتديات سودانيزاونلاين
News and Press Releases
Articles and Views
SudaneseOnline Images
Sudanese Online Videos
Sudanese Online Wikipedia
Sudanese Online Forums
If you're looking to submit News,Video,a Press Release or or Article please feel free to send it to [email protected]

© 2014 SudaneseOnline.com

Software Version 1.3.0 © 2N-com.de