كتب الكاتب الفاتح جبرا المتوفرة بمعرض الدوحة
|
|
 كــــــلام رجـّــــالـه -2
|
مية مسا على الناس
الكويسه
خـــــوه فــــرتق
قد نوقن انما السياسة نوعا اخر من القاذروات ، وانه واثناء الانغماس في اتونها الاثن ، نستخدم أي وسيلة وحتى ولو كانت غير شرعية لتحقيق أي مكاسب حتى ولو كانت صغيرة . كأن نلطخ مثلا سمعة شخص ما ، أو نعيد ترميم وجوه معفنة ربما لا تفارقها النجاسة أبدا .
لكن الذي لا يعقل ابدا ان يتحول الدم الى مويه ..
وهاهو مبارك الفاضل يفعلها مع معلمه ومربيه والأهم من كل ما سبق وصفه ، ان الرجل ابن عم له .. وماذا كان الثمن مستشارا ؟؟؟؟
يخص على دي دبيعة ويخص على دي خوه !!!
|
|
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: كــــــلام رجـّــــالـه -2 (Re: shiry)
|
انى انظر الى الامور من ناحية المعانى الكلية
ومن ذلك
معنى الاستاذية
ليس كل استاذ او معلم يدرك لمعنى الاستاذية ولا لشرف مقامها
مثلا
كان تلميذ اينشتاين قد اتقن تماما شرح النظرية المسماة بالنسبية
ووعيها وشربها شراب جد من استاذه اينشتاين
يعنى كا مؤهل تماما لسرقة هذه النظرية وتبنيها او اضافة اشياء اليها وتسميتها اسماء جديدية لكى يحظى برحيق استاذه
لننظر كيف كانت تربية اينشتاين لتلميذه هذا؟؟؟؟
اجتمع الناس يوما لمعرفة اخبار نظرية النسبية
فيما يشبه المؤتمر او السمنار
فما الذى حدث ؟؟وماذا تتوقعون؟؟؟
الذى حدث هو ان اينشتاين قدم تلميذه على انه هو البرت اينشتاين وقدمه للحضور لكى يشرح لهم نظرية النبسية
واستمر التلميذ يشرح ويشرح وسط اعجاب الحضور
وفجاء سال احد الحضور سؤال صعب جدا ان يجاوبه تلميذ اينشتاين لانه سؤال جوهرى يحتاج الى رد عالم واستاذ
فقال التلميذ
ايها الحضور نسبة لان هذا السؤال سهل للغاية فاقدم لكم تلميذى النابغة لكى يفسره لكم
وتقدم البرت اينشتاين يجيب على السؤال بعلم غزير قلما يتوافر عند تلميذ وسط ذهول الحضور واعجابهم بهذا التلميذ العبقرى
وليس الخطا ءاذن من مبارك الفاضل
الخطاء من استاذه الذى لم يلم بعلم النفس والانثوربولوجى الذىالم به البرت اينشتاين
وهو تدليل التلميذ واشعاره انه لافرقبينه وبين استاذه وان الفرق بين التلميذ واستاذه فى مرحلة من المراحل ماهو الا كون الاستاذمصدر للعلم والتلميذ وعاء يصب فيه هذا العلم
عندها يشعر التلميذ بالولاء
والانتماء
لكنه اذا احس بانه مكانك قف فسيتململ ايما تململ
ولذلك كان اينشتاين اكثر حكمة من الصادق المهدى حينما انصهر سلوكيا فى تلميذه فصار تفكيرهما واحدا وسدد بذلك جميع ابواب الغرور والاستقلالية التى يحسها التلاميذ دائما فيشطحون
وربما
يكن التلميذ فى شطحاته على حق
اذا اوصد استاذه امامه ابواب المجد والشهرة والرخاء واستاثر بها لنفسه
فحينها يقول التلميذ
النهار دا الحد
مافيش حد احسن من حد
وشكرا
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: كــــــلام رجـّــــالـه -2 (Re: ABDU)
|
شيري هذه هي السياسة السودانية
لا مبدا فيها ، وكل اطرافها يحلمون بالرئاسة
مبارك الفاضل هو نتيجة طبيعية لا نتهازية الصادق
والصادق ينال جزاء ما علمه لابن عمه
دمت
| |
|
|
|
|
|
|
| |
shiry
soghayroon
رقم صفر
أبوالزفت
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست