|
|
 لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور
|
اجري اللقاء في مؤسسي منتديات البيت السوداني بجدة و مجموعة محبي الاستاذ / محمد غندور حاوره الاستاذة / سوسن ابو الحسن والاستاذة / شهيرة عصمت / شخصي الضعيف الي الله
 13/Jul13/534011_615733671791283_780304687_n1.jpg border=0 alt="534011_615733671791283_780304687_n1.jpg Hosting at Sudaneseonline.com">
المدخل
|
|
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور (Re: عبد القادر شادول)
|
نرحب بك سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب لنطرح لك دواخلنا و نفتش في دواخلك و نقلب دفاتر
الاعمال الجليلة التي قمتم بها و نفتش في ذاكرتك التي وعت و تفهمت و اجادت و ابدعت حتي نلت شرف تمثيل
معلمينا و اصبحت احد الاسماء اللامعة في سماء الوطن العربي و جعلتنا نفاخر بك الدنيا تميزا نحبه و نحترمه
و نجله فألف اهلا بك مقدما لنا بطاقتك و ما تحوي و لك كل الشكر والتقدير
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور (Re: عبد القادر شادول)
|
الاجابات من الاستاذ /
أوand#65275; بسم الله الواحد اand#65275;حد وآسف على تأخري على الرد على أسئلة الكرسي الساخن واحييكم
جميعا على هذا اand#65275;هتمام وآمل أن تجد اجاباتي صدى في نفوسكم
بدأت حكاية تقلد المناصب من عهد باكر فقد كنت رئيسا
لجمعية العلوم بالمرحلة المتوسطة وفي الثانوي كنت رئيس جمعية الجغرافيا ثم اتحاد
الطand#65275;ب وجمعية الفكر ثم قدت وفد الطand#65275;ب لمؤتمر الندوة العالمية للشباب اand#65275;سلامي
في جدة والذي شارك فيه شباب and#65275;كثر من 20 دولة ثم معلما ورئيسا للنقابة بمحلية
البقعة محافظة امبدة ورئيسا and#65275;تحاد المعلمين ثم نائبا لand#65271;مين العام لand#65275;تحاد المهني
العام للمعلمين السودانيين ثم انتخبت في مؤتمر طرابلس اand#65271;مين العام المساعد and#65275;تحاد
المعلمين العرب لشئون اand#65275;عand#65275;م والثقافة ومقره دمشق
النعليم في الماضي كان متميزا لاسباب منها قلة عدد السكان وعدم اهتمام قطاع كبير
من المجتمع بأهمبة التعليم مما مكن الحكومات في تفديم خدمات متميزة جدا للتعليم
والمعلم فكان المعلم افضل موظف دولة وكان التلميذ يحظى بمعلم مؤهل ومقعد وكل
ما يحتاج واand#65275;ن ورغم ان في مل حي مدرسة ووجود ربع مليون معلم اand#65275; ان اسباب تدني
التعليم تمثلت في التدخل السياسي في التعليم وعدم تأهيل المعلم واغand#65275;ق معاهد تأهيل
المعلمين التي تقدم للمعلم ما and#65275;تقدمه كليات التربية واكتظاظ الصفوف بالطand#65275;ب
وضعف المنهج وعدم توفر المعينات للطالب والمعلم من كتاب وغيره والخلل
الكبير في السلم التعليمي
موقف تعرضت له في مصر وكنا في دعوة على شرف اتحاد معلمي مصر
وبه حشد من المعلمين السودانيين والمصريين وقياداتهم واعضاء السفارة
وتحدث مندوب المعلمين في مصر وقال مرحبا بكم في مصر هبة النيل
وارض اand#65275;هرامات الثand#65275;ث وام الدنيا فجاء دوري للحديث فقلت ان كانت
مصر هبة النيل فان السودان هو هبة النيلين وان كانت ارض اand#65275;هرامات الثلاث
فالسودان هو ارض المائة ثand#65275;ث وثand#65275;ثين هرما وان كانت مصر ام الدنيا فان
السودان هو أبوها
الدبلوماسية الشعبية اهم ودورها اكبر من الدبلوماسية الرسمية and#65271;نها اكثر
تغلغلا وتترك اثرا بين الشعوب واكثر واقعية في التواصل الشعوب وعكس
ثقافتنا وتراثنا واخand#65275;قنا ولذا نجعل لها حيزا في
عملنا وبدأنا فعand#65275; في ذلك واول انجاز حققناه هو اكتساب عضوية مجلس
الصداقة الشعبية وفتح آفاق تواصل مع بعض الدول اand#65275;فريقية
واand#65275;قليمبة والاسلامية واand#65275;سيوية
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور (Re: عبد القادر شادول)
|
سالت انا العبد الفقير الي الله بعد الاستاذة سوسن
لماذا التدريس بالذات
كمعلم بدرس تاريخ السودان و كشاهد علي عصور السودان المختلفة بالدراسة
و التحليل و التدريس هل المواطن السوداني هو هو
و هل التلميز السوداني هو هو
المناهج العربية مختلفة جدا ومع ذلك اتفقتم علي عدم انشاء مدارس لدولة في ارض
دولة عربية و اعتماد كل المناهج العربية و مع ذلك تخصمون بعض الدرجات
من طلاب المدارس العربية لماذا
التلميز صغير السن يرزح تحت عبئ شنطة مليانة كتب و كانه
يدرس في جامعة الخرطوم اليس هذا حشو
المدارس الخاصة اقوي من المدارس الحكومية في بعض الاحيان لماذا
و ما هو العلاج في نظر سيادتكم
ادخال رياض الاطفال ضمن المناهج الدراسية الاجبارية وحفظ اجزاء
من القران قبل الدراسة عمل جميل و لا شك هل تم تقييم التجربة
الفوائد الاقتصادية في القاء المرحلة المتوسطة كثيرة جدا و لاشك
ولكن هل هنالك فوائد في التحصيل العلمي للطالب
الا يستوجب كثرة الجامعات السودانية مجانية التعليم
هل ستعلقون فتح المدارس في السودان بعد الفيضانات
و الامطار و السيول ومتي تبدأ الدراسة
هل قدمتم معونات للمدارس السودانيية الان
امنياتك للابناء و انت تشعل الحماس فيهم بقدوة طيبة
هل استاذنا راضي بما قدم و اكتفي بما وصل اليه ام لازال الطموح يتلاعب به
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور (Re: عبد القادر شادول)
|
اجاب الاستاذ / محمد غندور
كانت هذه المهنة تجري في دمي منذ الصغر وكنت اتخيل نفسي وانا تلميذ
انني صرت معلما وكنت اذاكر من خand#65275;ل سبورة في البيت وكنت آخذ ما
تبقى من طبشور المعلمين الذي يتركونه بعد الحصة and#65275;ستعمله في البيت
وكنت اجبر صغار الجيران على الجلوس امامي and#65275;درسهم وساقتني اقدار
اخرى لتكتمل الصورة وكان قدري أن اكون معلما وقد صار وهي مهنة اand#65275;نبياء
اكبر مآسي المنهح يتمثل في مادة التاريخ التي كان يمكن ان تعيد صياغة
المواطن السوداني فأغلب ما كتب من التاريخ فيه ظلم كبير للسودان وهناك
فترة تاريخية تم مسحها نهائيا من مناهج التعليم العام وهي فترة الدولة الكوشية
والمروية وحضارة نبتة كما ظلم السودانيون انفسهم بكتابة تاريخ مشوه للدولة
المهدية وكان اand#65275;مر مقصودا حتى and#65275;يحس اي مواطن بانتماء وجذور لهذا الوطن
اما التand#65275;ميذ فهم اand#65275;كثر ذكاءا وقدرة على مواكبة اي منهج ولكن ظلم التلميذ
مع معلم and#65275;يقدس مهنته وازدحام يحول دون توصيل المعلومة ومعينان قل
ان توجد التلميذ مظلووووم
نحن في اتحاد المعلمين العرب نسعى ان نردم هوة المناهج بين الدول
العربية ولقد اقترحت عليهم توحيد مادتي اللغة العربية والتربية اand#65275;سلامية
كضربة بداية وقد وجد اand#65275;قتراح قبوand#65275; مبدئيا من كل الدول ولكن كل
الحكومات العربية تضع مناهج تعبر عن انظمتها الداخلية اكثر من
انها تسعي لخلق جيل متعلم يرتاد آفاق المستقبل and#65271;نها and#65275;تريد and#65275;جيالها
ان تقود المستقبل ولقد كان المنهج السودان هو الذي يقاس عليه تيرمومتر
المناهج عند العرب وهذا ما اكده اand#65275;نجليز منذ ان خرجوا من السودان
ولذلك ظلت كل الشهادات العربية تخضع للمراجعة اand#65275;ن واظن ان كثيرا
من البلدان العربية تطورت في مجال المناهج وليس هناك اي داع لهذه المعادلة
أسوأ ما في منهجنا السوداني هو الحشو والحشو الزائد والعدد الكبير من
المواد للصف الواحد ولقد افتقر منهج اand#65275;ساس للحكمة ولم يراعي التطور
والقفزة العالية والهائلة للجيل الحالي وللعالم الذي يتطور ساعة بعد ساعة ولكن
المدارس الخاصة ليست افضل من الحكومية and#65271;ن رسالتها اand#65275;ساسية هي التحصيل
اand#65275;كاديمي فقط وفي ذلك يتحقق لها الكسب المادي بل وقد كنت في لجنة لحسم
أمر خطف المدارس الخاصة للمميزين من التand#65275;ميذ في المدارس الحكومية من
اجل المنافسة بهم اكاديميا كما انها تفتقر للبيئة المدرسية من مبادين وساحات
وحدائق واشجار ومسارح ووووو ومازالت المدارس الحكومية تسجل تفوقا
واضحا رغم التحديات
نعم من المفترض ان تكون مجانية التعليم متاحة للجميع في التعليم الحكومي
وفي كل مؤسساته ولكن ظروف الدولة وعدم قدرتها على الصرف على التعليم
الجامعي تجعل الجامعة تصرف على نفسها من خand#65275;ل فرض رسوم دراسية
على الطand#65275;ب وهذا يجعل القبول للجامعات وبعض الكليات يتاح للاغنياء
دون الفقراء حتى ولو لم يكونوا مؤهلين لذلك
بعد كارثة السيول اand#65275;خيرة عقدنا اجتماعات مع اand#65275;خوة في النقابة وتم حصر
المعلمين الذين تضرروا جراء هذه السيول في كل محليات وولايات السودان
وسيتم تقديم الدعم الand#65275;زم لهم اما المدارس فهي اختصاص حكومات الوand#65275;يات
اما اغand#65275;ق المدارس او فتحها فيخضع لتقارير اand#65275;رصاد فبما تسفر عنه اand#65275;يام
القادمة ولكن اand#65269;ن تم استغلال بعض المدارس كمأوى للمتضررين من جراء
السيول واand#65275;مطار والله المستعان
من اand#65271;خطاء الشائعة تربويا ان تستغل فترة الروضة في تعليم وتدريس هؤand#65275;ء
الزغب الصغار فهذه المرحلة من اهدافها غرس الروح اand#65275;جتماعية لدى الطفل
من خand#65275;ل وجوده مع الغير ووغرس روح التعاون واand#65275;خاء وتعليميه بعض
المهارات التي تعينه في مقبل ايامه ويمنع منعا باتا تحويل الروضة الى
مدرسة أما اand#65269;ن ففد اصبحت الرياض بعيدة عن دورها التربوي الذي حدد لها
بعد الغاء معهد التربية بخت الرضا ومعاهد التأهيل التربوي ومعاهد التربية
والتدريب لم يتم تجريب اي منهج او فكرة جديدة داخل اي مدرسة ومن ثم
تقييم التجربة قبل الزج بها في اتون المدارس ولذلك يصبح التلميذ ضحيتها
and#65271;نه اصبج حقل تجارب والمعلم ايضا ضحية بعدم تدريبه على طرق تدريس
المادة الجديدة مما يجعل التنقيح كثيرا في الكتب وتكثر الطبعات التي تثقل
كاهل الدولة كثيرا
الغاء المرحلة المتوسطة جرم كبير في حق التربية السودانبة and#65271;نها مرحلة
اand#65275;ساس زجت بذي الست سنوات ليكون في نفس السور مع الطالب ذو
اand#65275;ربعة عشر عاما وهذا فرق لم يراعه الذي أتى بهذا السلم التعليمي
وقد كانت رؤية المعلمين آنذاك ان يعود الجميع للسلم 4 4 4 فهو
اand#65275;نسب واand#65275;قوى دون ان ندمر مرحلة كاملة كانت مهمة في حياة كل طالب
بالنسبة للمدارس السودانية خارج السودان فالسودان هو الدولة الوحيدة التي
لها مدارس في بعض الدول العربية واand#65275;سand#65275;مية أنشأتها الحكومة السودانية
وفق بروتوكوand#65275;ت معينة وقد ساهمت هذه في حل معضلة الشهادة العربية
في هذه الدول خاصة وان بعض هذه الدول بها جاليات كبيرة منها ليبيا
تشاد مصر ايران قطر اليمن الكاميرون يوغندا كينيا تركيا ماليزيا ارتريا
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: لقاء مع سعادة نائب الامين العام لاتحاد المعلمين العرب / محمد غندور (Re: عبد القادر شادول)
|
مداخلة شادول
الجالية السودانية في المملكة العربية السعودية من اكبر الجاليات و ليس بها مدرسة حكومية واحدة
ولنا عدة مدارس خاصة تتعرض احيانا للايقاف و تشريد التلاميز وقد يكون في نصف السنة
او نهايتها و يتشرد الاطفال و المعلم و احيانا يكون المعلم غير مؤهل و يجلس للامتحان النهائي
طلاب من عدة دول غير السودان . طبعا من حقهم بس دا علي حساب سمعة المركز الاسباب و الحل
اجاب سيادته
حقيقة ليست لدينا فيها مدرسة and#65271;ن الحكومة السعودية رفضت تماما قيام هذه المدرسة ولكن لدينا مراكز
في الفنصليات لجلوس الطand#65275;ب and#65275;متحان الشهادة ويدرس الطand#65275;ب في بعض المدارس الخاصة وفي البيوت
عن طريق الدروس الخصوصية واand#65269;ن يفكر اand#65275;تحاد بالتعاون مع الوزارة اand#65275;تحادية في افتتاح مدرسة
خاصة يدرس فيها الطand#65275;ب مجانا ويختار لها معلمون بواسطة الوزارة وتتكفل الحكومة بمرتباتهم تيسيرا
للجالية في جدة وهذا تحايل على السلطات السعودية ويدرس فيها المنهج السوداني اسوة بمدارسنا اand#65275;خرى
ففي ليبيا مثand#65275; لدينا مدرستان في طرابلس وبنغازي اساس وثانوي وحتى الليبيون يأتون بأبنائهم للدراسة بمدارسنا
اطرح اand#65275;ن مشروعا وافكارا لصياغة مادة التاريخ السوداني لنحقق اهدافنا المرجوة في بناء جيل بوطنه وتاريخه
ويفتخر به امام نفسه والمجتمع والعالم كله فنحن نملك جيل and#65275;يعرف من هو بعانخي والكنداكة وand#65275; المك نمر
وand#65275; السلطان دينار وعجبنا وand#65275; اand#65275;زهري وand#65275; حتى المشير سوار الذهب
في مصر كانت هناك مهرجان اوبرالي يقام سنويا ويعرف هذا المهرجان بأوبرا عايدة ويدر دخand#65275; محترما
لخزينة مصر نسبة لحصور عدد كبير من السياح وعايدة هذه هي الملكة آمن ربدس ابنة بعانخي ملك
النوبة العظيم وهو احد ملوك مروي العظماء اكتشف قبرها عالم اand#65275;ثار اand#65275;لماني اوغست عام 1885م
ولشدة اعجابه وانبهاره بهذه اand#65275;ميرة وتطور الدولة المروية التي فاقت الدولة المصرية في كل شئ
عاد الى المانيا وألف لها موسيقى اوبرالية اطلق عليها اوبرا عايدة لصعوبة اand#65275;سم اand#65275;صلي وand#65271;نه
قرر ان يعود اليها حتما ليستكمل بحثه عن حضارة مروي ولكن المصريون أخذوا هذه اand#65275;وبرا ولم
يذكروا مصدرها عندما صمت كل المؤرخين السودانيين حتى عن مجرد ان يذكروها ولو عابرا
| |
|
|
|
|
|
|
| |
عبد القادر شادول
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست