أبناء وبنات المغتربين..... في الجامعات....... ظاهره تحتاج الدراسه...

Quote: كل هذه العوامل تتداخل لتصنع عامل ضغط نفسي يحمله أبنائنا وبناتنا في دواخلهم لوحدهم....... وأقل ما يمكن تقديمه من مساعده هو قليل من التفهم والأرشاد النفسي وكثير من الموده والتعاطف ........... وللأسف نجدهم دوما يعانون الوحده يصارعون طريقهم لوحدهم يحتضنون تجربتهم وخبرتهم الفطيره في الحياه.................... لكم الود

(عدل بواسطة ادم الهلباوى on 10-28-2011, 07:22 AM)

Quote: * كثير من المغتربين الذين قضوا اكثر من عشرين عاما بالاغتراب وخلفوا أجيال فى مراحل الدراسة لا زالوا يفتكرون أن السودان وأهله هو نفس السودان وأهله الذين تركهم المغترب قبل عشرون عاما وقدم من أجلهم الكثير من المساعدات المال والكساء وألأكل والشرب كيف لا فهم أهله وعشيرته وعصمته عليه يرسل إبنه أو بنته متعشما ومالى يده بهم حيث انهم أهله وعصمته الذين لم يقصر فى حقهم يوما ودوما فى خدمتهم وكان يعيشهم بكل أحاسيسه ووجدانه ولم يتوقع أبدا أن يتنكروا له أبدا ولكن : * فبينما يتعامل المغترب مع أهله وذويه بتلك الخلفية وتلك الأدبيات القيمة التى أتى بها إلى الإغتراب قبل عشرون عاما وبكل صدق وبراءة فيرسل إبنه متعشما ومتيقنا من ذلك بأن إبنه سوف يجد كل اسباب الراحة والتقدير الذى تمكنه من أداء مهمته وتكملة دراسته ولكن هيهات ؟! لأن الأسرة الممتدة تراه نوع من ( العبط ) وضرب من ضروب المثاليات لا يعدو أن يكون حلما جميل فى شتاء قارص ليله طويل؟

Quote: تساهم الأسره سلبا بممارسة ضغط دائم علي الأبناء للحفاظ علي ذاتيتهم السودانيه بممارسات أو برامج قد لاتجد هوى فى نفوسههم هدفهها عزلهم وجذبهم بعيدا من ثقافة البلد المضيف.

Quote: فشلنا في النظر للتجربه بعيون أبنائنا.......فنيسينا حقائق لاتنسى....إن بلد الغربه بالنسبه لهم هو الوطن وإنتمائهم له يتجاوز الإنتماء للوطن الأم في كثير من الأحيان..............سيبتعد عن الأسره أشقائه وأخواته......أصدقائه...........الحرمان من نمط حياه ......أماكن محببه ...........برامج أليفه.......... محطات فيها بصماته وذكرياته. نطلب منه أن يفارق كل هذا........... لبلد.... يشعر فيه بالغربه......... لايحس نحوه بكل هذا الإنتماء ..........ينظر إليه الناس نظرة سائح أو زائر عابر..........لا يألف طعامه لا يستسيغ غنائه لايتفهم كل أعرافه......ليس لديه فيه أصدقاء أوذكريات. نطلب من أبنائنا وبناتنا تجاوز كل الفقد بكل بساطه......... لأننا لانرى حجم أزمتهم............بل ننظر للظاهره من نافذة خيالناالحالم. لذا نفشل في إستقراء حجم الواقع الذي سيواجههم بكل تعقيداته ومتطلباته.........لكم الود

Quote: رغم إني كنت أرغب في كتابة مداخله أخرى قبل الرد على المتداخلين ولكن أهمية تصحيح مفهومك تجعلني أستعجل الرد عليك

(عدل بواسطة احمد العمار on 10-29-2011, 08:01 PM)

Quote: الكثير من ابناء وبنات المغتربين ايضا اكملوا دراستهم بالسودان و منهم من عاد الى اسرهم فى دول الاغتراب ومنهم من ظل بالسودان بدون ما يحدث منهم او لهم اى شىء غير طبيعى

Quote: نعم ممكن ينجح، ويكمل، وحتى يشتغل، لكن لن تستطيع ان (تجزم) انه لم يحدث منهم او لهم اى شىء غير طبيعى

Quote: العزيز أحمد في البدء يجب التأكيد على إنني لم أقل إن الظاهره قد خلقت إنعكاسات نفسيه على أبنائناوليس من العلميه القول بذلك. وجود ضغوط مرتبطه بظاهره محدده لا يعني حتميه أن تقودلإنعكاسات إجتماعيه ونفسيه للجميع. مثلا ظواهر إجتماعيه منتشره مثل الوفاه الطلاق الفصل من العمل الإعتقال لاتعني حتميه أن تقودلإنعكاسات إجتماعيه ونفسيه للجميع.بل الغالبيه مرت بهذه الظواهر دون أي تأثيرات بل قد تقود لتأثيرات إيجابيه لكن دراسة الظاهره......أي ظاهره... مهم لتفكيك عواملها ومكوناتهاالداخليه..... لتقليل أثارها السالبه وهذا مانحاول عمله هنا...... ..لك الود

(عدل بواسطة ادم الهلباوى on 10-29-2011, 07:16 PM)
(عدل بواسطة ادم الهلباوى on 10-29-2011, 07:19 PM)
(عدل بواسطة ادم الهلباوى on 10-29-2011, 07:22 PM)

Quote: و رغم ان لدى اثنان من هذه الشريحة ( ابن / ابنة )

Quote: عندما قرات العنوان لاول مرة ظننت وبعض الظن اثم وسوء انه مثل تلك البوستات التى تتناول بجهل ابناء المغتربين وكيفية تعاملهم مع الاخرين ووصفهم بالنعوت التى مللنا سماعها وقراءتها هنا .. ولكن عندما عزمت بالدخول واقرا لارى قبل الحكم تغيرت نظرتى وخاب ظنى السىء الذى بنيت عليه الراى واستمريت فى القراءة لموضوع جميل وعلمى وعاقل يتناول الظواهر ياسلوب علمى وعقلانى واجتماعى سليم .. وانا واحد من هؤلاء المغتربين... تحياتى للكاتب والدارس الفاهم صاحب البوست

Quote: . قبل مايزيد عن عشرين عاماً، ما كان أولادنا يشكلون عبئاً على الأهل ولا نسهر قلقاً عليهم من الصعاب الدخيلة التي بدأت تتفاقم في السنوات الأخيرة.. ... اننا فعلاً كأغراب في أوطان الآخرين لا نحسن التعامل مع، وعنوة لا أريد ان اقول تربية، أولادنا! لا نهيئهم لهذا التغيير المفاجيء الذي ينتظرهم.. تُعَد كماليات للسواد الأعظم وووو مما تعرفون ، يذهب هذا المهراجا الصغير للسودان عدة مرات او كل عام فيقابل بالذبائح والحفاوة والمبالغات التي تخرب ميزانية الاسرة بشقيها المغترب والمقيم لمدة شهور. .فلا يرى العيال سوى هذا الجانب الاستعراضي الزائف ويعشعش في الرؤوس الصغيرة الى ان يصطدم بالواقع وهم في ريعان الشباب يأتون للإقامة ويطالبون بخدمات من صنف ما اعتادوا عليه في العطلات او عند اهلهم في الشقق والفلل إذن قبل التفكير في ارسالهم للسودان..هيؤوهم للسودان السمح الذي تعرفونه.. وللتغيير الذي يجب أن يتوقعوه ، علموهم كيف يتعايشون مع الآخرين ومع الناس عموماً فقراء كانوا او أغنياء. علموهم بالصالح والطالح وكونوا واقعيين، في قولكم وفعلكم وتعاملكم معهم ورسخوا عندهم فكرة (إننا راجعون) وانه بلدنا بخيره وشره ...وما نحن بتاركيه ! المعرفة والتعليم ليس هو فقط الحصول على 99% هو أكثر وأجمل من ذلك بكثير....

Quote: سأحكي عن بعض النماذج التي لا يمكن تعميمها ولا يفترض أن نرى فيها أكثر من قضايا فرديه أثرت على أصحابها (حتى إذا فشلنا في التعاطف مع حجمها أو نوعها). المفيد هو أن ننظر للعوامل التي قادت للتجربه وكيف كان بالامكان تجاوز إنعكاساتها ومحاصرة نتائجها السالبه لو كنا قرأنا التجربه بموضوعيه بعيد عن العاطفيه أو إذا حللنا هذه العوامل المتشابكه قبل ننغمس في التجربه ويسحبنا تيارها.وكيف إن هذه العوامل مؤهله لتقود لنتائج سالبه عند شخص أخر وإن إختلفت في حجم التأثير ونوعه. إذن فلتكن رحلتنا سويا في حكاوي أبنائنا وبناتنا بحثا عن العوامل المتفاعله وكيف رمت بظلالها السالبه عليهم حتى ولو كانت ضعيفة الأثره قصيره الزمن لنحمي غيرهم بالمرور بمثل هذه العوامل التي لا يمكن بالتكهن بأثرها فلكل بصماته ومقدراته المختلفه