الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين !!

مرحبا Guest
اخر زيارك لك: 05-08-2024, 03:04 PM الصفحة الرئيسية

منتديات سودانيزاونلاين    مكتبة الفساد    ابحث    اخبار و بيانات    مواضيع توثيقية    منبر الشعبية    اراء حرة و مقالات    مدخل أرشيف اراء حرة و مقالات   
News and Press Releases    اتصل بنا    Articles and Views    English Forum    ناس الزقازيق   
مدخل أرشيف الربع الاول للعام 2008م
نسخة قابلة للطباعة من الموضوع   ارسل الموضوع لصديق   اقرا المشاركات فى شكل سلسلة « | »
اقرا احدث مداخلة فى هذا الموضوع »
02-10-2008, 01:39 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين !!


    بسم الله الرحمن الرحيم

    كنت أظن في أمر جلل في هكذا موضوع ( استيعاب أبناء المغتربين في الجامعات )

    الذى ارق الكثيرين من الأباء بأن تتدخل السفارة وقاصة قنصل جمهورية السودان

    لأن الأمر جد خطير وهام لا يقتصر على قلة لم تفوض بإسم المغتربين لتناقش مثل هذا

    الموضوع الهام في لقائهم الذى تم فى الايام القليلة الماضية فيما يسمى بالورشة

    التحضيرية لرؤية كيفية استيعاب أبناء المغتربين والتى سوف تقدم بع اسبوعين للسيد

    تاج الدين المهدى ولجنة التعليم العالى التى سوف تزور الرياض لهذا الموضوع الهاجس

    كنا نتوقع أن تعلن السفارة وفي شريط إعلامى عبر النشرات التلفزيونية والقناة الفضائية

    لندوة عامة يحضرها آباء هؤلاء الأبناء والذين هم أدرى بمصلحة أبناؤهم وليس هؤلاء الذين

    يصبون في نفس تلك البركة الراكدة !! علما خرجت الورشة بثلاث خيارات كلها تصب في خانة

    السياسة المرسومة لإستثمار مدخرات أبناء المغتربين واباؤهم المكلومين ؟!
                  

02-10-2008, 02:10 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)


    الغريب فى الأمر أن اباء هؤلاء الأبناء كلهم متعلمين فيهم الاستاذ الجامعى

    والمهندس والمترجم والدكتور الكبير نعجب لهؤلاء الذين دوما يحتكرون أفكارهم

    ويتحدثون باسمائهم من دون تفويض ما هو وجه الشرع فى ذلك ومن أين يستمدون

    سلطاتهم وسلطانهم !!
                  

02-10-2008, 02:23 PM

ابو جهينة
<aابو جهينة
تاريخ التسجيل: 05-20-2003
مجموع المشاركات: 22492

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    آدم

    Quote: على قلة لم تفوض بإسم المغتربين لتناقش مثل هذا الموضوع الهام في لقائهم الذى تم فى الايام القليلة الماضية فيما يسمى بالورشة التحضيرية لرؤية كيفية استيعاب أبناء المغتربين والتى سوف تقدم بع اسبوعين للسيد تاج الدين المهدى ولجنة التعليم العالى التى سوف تزور الرياض لهذا الموضوع الهاجس


    يعني الناس ديل ما لجنة منبثقة من الجالية المؤقتة؟؟؟؟

    نرجو وضع مزيد من الضوء على هذا الموضوع
    و من هم هذه اللجنة التي باشرت الورشة

    و نكون من الشاكرين
                  

02-10-2008, 05:17 PM

ismeil abbas
<aismeil abbas
تاريخ التسجيل: 02-17-2007
مجموع المشاركات: 10789

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    ألأخ/هلباوى

    لك التحية وشكرآ للتنوير...

    الريس قال:يعني الناس ديل ما لجنة منبثقة من الجالية المؤقتة؟؟؟؟

    والجالية المؤقتة دى منبثقة من منو.....؟

    وهل هناك جالية مؤقتة؟

    والجالية دى مش بتمثلنا ؟يعنى نحن نكون على علم بها؟

    يا ريس...خلى الكيمان مغطية..

    مودتى لكم جميعآ

    إسماعيل محمد احمد عباس.......
                  

02-10-2008, 06:07 PM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ismeil abbas)

    Quote: يعني الناس ديل ما لجنة منبثقة من الجالية المؤقتة؟؟؟؟



    أخي ابو جهينة: تحياتي

    لأنها مؤقتة و ذات تكليف محدد و هو صياغة النظام الأساسي للجالية؛ فإنه ليس لها التطوع في أي عمل كهذا تفادياً لأي تأويل و عشان ما يجي هلباوي يقول همشتونا!

    الهيئة القومية الطوعية لدعم التعليم العالي بالسودان ، هيئة طوعية كما يدل اسمها تضم بعض الأساتذة بالجامعات السعودية و ظلت تخدم في هذا المجال منذ سنوات عديدة و حققت نجاحات كثيرة في المهجر و أرض الوطن و منها القوافل الصيفية للسودان و عقد امتحانات الزمالة للسودانيين بمقر السفارة و الكثير الكثير.
    هذه الهيئة تصدت منذ سنوات لقضية معادلة الشهادة العربية و قدمت مقترحات و بدائل كثيرة تصب في صالح طالب الشهادة العربية و لكنها لم تؤخذ بالكامل حتى الآن و ذلك ليس تقصيراً منها أو مجاراة للقائمين على الأمر بالسودان؛ و ما زالت هذه الهيئة و بما لديها من كوادر و خبرات متخصصة تسعى لتحسين أوضاع القبول خاصة بعد إقرار النظام التراكمي بالمدارس السعودية، نأمل أن توفق في ذلك.

    يبدو أن أخونا الغلباوي آدم هلباوي خلط بين مشروع جامعة المغتربين و بين عمل هذه الهيئة؛ جامعة المغتربين مشروع طموح لجامعة أهلية شبه حكومية تنشأ بالمشاركة بين المغتربين 60% و جهاز المغتربين 25% و مستثمرون 15% ، تسعى لتقديم تعليم جامعي منخفض التكاليف ذو هامش ربح بسيط يعود لحملة الأسهم ، هذا باختصار عن جامعة المغتربين ، و عليه لا علاقة لها بموضوع معادلة الشهادة العربية كما ربط حبيبنا هلباوي.
                  

02-11-2008, 11:34 AM

محمد حلا
<aمحمد حلا
تاريخ التسجيل: 04-14-2003
مجموع المشاركات: 1060

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: hamam)

    فوق .. ونعود
                  

02-12-2008, 07:51 AM

ابو جهينة
<aابو جهينة
تاريخ التسجيل: 05-20-2003
مجموع المشاركات: 22492

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: محمد حلا)

    أخي همام

    تحياتي و مودتي

    Quote: لأنها مؤقتة و ذات تكليف محدد و هو صياغة النظام الأساسي للجالية؛ فإنه ليس لها التطوع في أي عمل كهذا تفادياً لأي تأويل و عشان ما يجي هلباوي يقول همشتونا!


    شكرا للرد.

    أخونا آدم الهلباوي منذ الأمس لم يتمكن من دخول المنبر ... و أرسل لي رسالة في الإيميل أنقلها هنا :

    Quote: الأخ الكريم الريس / أبو جهينة والإخوة المتداخلين الكرام

    عذرا لم أتمكن من الدخول وذلك نسبة للسيرفر لذلك أرسل
    ردى عبر الريس أبو جهينة والمفترض منه كرئيس لبورداب
    الرياض أن يأخذ هذا الموضوع بجدية وهذه هي الأمانة الملقاة
    على عنقه من قبل الجالية بان يجعل من جميع البورداب متابعة
    هذا الموضوع الهام حتى يملك حقيقة أمره للكل من دون مواربة

    أولا سؤالك ذكى يا ريس وفى محله وعليه أفيدك أن الجالية المؤقته
    ليس لها أي دراية بما يجرى ويطبخ تحت الطاولة لأنهم يقولون هذا
    مجال تخصص وكما ذكر أخى ( همام ) والذي وصفنى ( بالغلباوى )
    في مداخلته بروفيسرات ودكاترة وأساتذة جامعات يسمون نفسهم الهيئة
    الطوعية لا أدرى من أي جهة تستمد سلطتها وسلطانها لكي نصب في
    نفس خانة البركة الراكدة ( استثمار مدخرات المغتربين وأبنائهم )
    تفوض نفسها لا بل تقرر في شأن هؤلاء الأبناء دون تفويض من أحد ؟!

    علما بأن من قبل هنالك مجموعة بروفيسرات وأساتذة جامعات قدموا
    النسبة المئينية ولكن لم تقبل تعلمون لماذا لأنها منصفة لأبناء المغتربين
    لكن في نفس الوقت تتناقض مع سياسة التعليم الخاص إذن مرفوضة
    ولا أدرى هل هنالك فرق في شهادات ) PHD ) بالنسبة لدكاترة الهيئة
    الطوعية واؤلئك دكاترة الشرقية حكاية تحير أوصف أيه ولا عن أيه أقول
    صراحة الدكتور أو البروفسير الذي لا يستطيع أن يميز بين الحق والباطل
    ويغوص وينغمس في مواضع الشبهات ماذا نطلق عليه ؟!

    نفيد أخونا همام أنا لا أخلط الأمور كما هي مخلوطة لديك الهيئة الطوعية من
    13 عام لم تقدم شيء يذكر بخصوص تعليم الأبناء وأساسا تكونت لدعم الجامعات
    الستة والعشرون وحل مشكلة استيعاب أبناء المغتربين في الجامعات السودانية
    برئاسة الوزير المفوض آنذاك إدريس محمد عبد القادر الوزير المفوض والدكتور أبو عائشة
    الذي هو الآن مدير جامعة الرباط والدكتور عبدالسلام مدير الجامعة المفتوحة وحسن منقورى
    جامعة الجزيرة ولكن للأسف للان لم ينصفوا ولن ينصفوا أبناء المغتربين تعلمون لماذا ؟!
    أخى همام الهيئة الطوعية تتكون من 8 شعب شعبة دعم الجامعات وشعبة تقيم الشهادة العربية
    وشعبة الاستثمار ( جامعة المغتربين ) وشعبة التدريب والتطوير وشعبة المناهج والمقررات وشعبة
    نقل التقانة وشعبة دورة التنمية والثقافة وشعبة العودة الطوعية .. يا ( همام ) قل اللهم زدني علما
    وان كنت تعلم وتتجاهل ذلك شأنك أما بخصوص ( التهميش ) نحن هنا ليس بصدد خزان مروى ولا
    البترول ولا المصفاة نحن هنا بصدد فلذات الأكباد والمتطوعين الذين يبتوا في أمر دون وجه حق لذلك أرجوك لا تلومني فيما لا املك !!

    أما الثلاث خيارات التي طرحتها الهيئة الطوعية سوف نلخصها واحدة تلو الأخرى :
    أولا : أن تعتبر الشهادة السعودية 70% وما تبقى يكون هنالك امتحان قدرات والذي بحول الله يصححه الأساتذة في الهيئة الطوعية يعنى تفسير الماء بعد الجهد بالماء ( الاستثمار ) وحتى نوضح أكثر يعنى الطالب الذي يتحصل على الشهادة العربية بنسبة 100% تعتبر 70% ومن ثم تضاف النسبة التي يتحصل عليها لتكملة النسبة المئوية السودانية الجدير بالذكر هذا الطرح لم يلق إجماع من أعضاء الهيئة الطوعية فوضع جانبا واختير الخيار الثاني والذي سوف نتحدث عنه لاحقا .. أتمنى من أخى ( همام ) أن يعلم أعضاء الهيئة الطوعية هم أعضاء الجالية هم أصدقاء سودانير هم جامعة المغتربين هم الناطقين الرسميين باسم السودانيين العاملين بالخارج ونتابع ..

    ألا توافقني يا أخى ( همام ) إذا طلبت من السفارة والقائمين بأمرها أن يعلنوا عن حضور
    اللجنة المرافقة لأمين عام جهاز العاملين بالخارج وتقام ندوة في فناء السفارة مع الآباء
    وكل المهتمين في هذا الشأن حتى يخرج القرار بالتراضي وأكثر دقة من دون لقط ؟!
                  

02-12-2008, 08:14 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ابو جهينة)

    حتى عودة
                  

02-12-2008, 08:37 AM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    الأخ آدم الهلباوي

    تحية طيبة

    كتبنا وكتب الكثيرون عن مشكلة تعليم أبناء السودانيين العاملين بالخارج ( المغتربين ) بالجامعات السودانية والظلم البين الواقع عليهم والقصة معروفة .

    علما بأن النسبة الميئيتية والدراسات التي قدمها جمع من أفاضل أساتذة الجامعات حولها والورش التي عقدت من أجل ذلك ، أبدي المسئولون علي أعلي المستويات الترحيب بها.

    ولكن دون تنفيذ والأسباب أيضا معروفة .

    المسألة كلها مرتبطة اولا وأخيرا بكيفية استنذاف أموال المغتربين وليس بالتعليم من أجل التعليم .


    لذلك أصبحت الثقة مفقودة .

    وستظل مفقودة ولا أظنها ستعود قريبا مع السياسات المطبقة حاليا والتي ستطبق لاحقا والتي أعتقد أنها ستكون اسوأ وفقا لتجارب المغتربين في كل ما يهمهم من أمر مع الجهات الرسمية.

    والله مع المغتربين وأبنائهم المظلومين.

    ودمتم،،،
                  

02-12-2008, 08:39 AM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    الأخ آدم الهلباوي

    تحية طيبة

    كتبنا وكتب الكثيرون عن مشكلة تعليم أبناء السودانيين العاملين بالخارج ( المغتربين ) بالجامعات السودانية والظلم البين الواقع عليهم والقصة معروفة .

    علما بأن النسبة الميئيتية والدراسات التي قدمها جمع من أفاضل أساتذة الجامعات حولها والورش التي عقدت من أجل ذلك ، أبدي المسئولون علي أعلي المستويات الترحيب بها.

    ولكن دون تنفيذ والأسباب أيضا معروفة .

    المسألة كلها مرتبطة اولا وأخيرا بكيفية استنذاف أموال المغتربين وليس بالتعليم من أجل التعليم .


    لذلك أصبحت الثقة مفقودة .

    وستظل مفقودة ولا أظنها ستعود قريبا مع السياسات المطبقة حاليا والتي ستطبق لاحقا والتي أعتقد أنها ستكون اسوأ وفقا لتجارب المغتربين في كل ما يهمهم من أمر مع الجهات الرسمية.

    والله مع المغتربين وأبنائهم المظلومين.

    ودمتم،،،
                  

02-12-2008, 08:52 AM

Nasir Ahmed Elmustafa
<aNasir Ahmed Elmustafa
تاريخ التسجيل: 10-30-2007
مجموع المشاركات: 1958

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    تحياتي اخي هلباوي لك ولجميع الاخوة المتداخلين
    حقيقي الموضوع حيوي ويهم كل بيت في السودان مش المغتربين فقط
    والمغتربين شريحة مهمة ظلوا لفترة طويلة يمثلون دعامة قوية من بعد الله نعالى لكثير من البيوت في السودان
    وكثير من المشكلات في الداخل يتم حلهابتلفون من اهلنا المغتربين
    هذا على المستوى الخاص بالاسر
    على المستو العام فلا تخفى مشاركة المغتربين كدافعي ضرائب فقد ظلوا الفيئة الاكثر التزاما في تسديد الضرائب باشكالها والوانها المختلفة

    المساهمة الوطنية
    الزكاة
    الخدمات
    المسميات القديمة ( قناة فضائية رسوم قدوم وهلم جرا
    ودافع الضرائب في كل العالم هو الاكثر احتراماوتقديرا
    أبناء المغتربين ( ابناء دافعي الضرائب ) ينبغي ان يتحصلوا على جميع الخدمات الضرورية ومنها التعليم مجانا
    وكفى ان ننظر اليهم نظرة استغلالية استنزافية
    والظروف الاكاديمية التي كان يتم فيها معادلة الشهادات غير السودانية مع الشهادة السودانية اختلفت كثيرا الان
    زمان الامتحانات السودانية في غاي الصعوبة واكبر معدل يمكن ان يحصل عليه طالب الشهادة السودانية لا يتجاوز ال 90% باي حال من الاحوال
    الان حصل رخاء وصار الطلاب يمنحون درجات عالية تقارب ال100% لذلك لا داعي لتخفيض الشهادات الغير سودانية نسب تقارب ال12 %
    من حق ابناء الغتربين ان يتنافسوا مع اخوانهم في الداخل في الحصول على فرص التعليم الجامعي دون مؤتمرات واجتماعات ولنا عودة
                  

02-12-2008, 12:21 PM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Nasir Ahmed Elmustafa)

    الأخ العزيز الهلباوي و المتداخلون الأعزاء

    السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته

    الشكر أجزله لطرق هذا الموضوع الهام الذي يؤرق كل اسر العاملين بالخرج وأنا واحد منهم ( ولدي توأم سيجلسون للامتحان لهذا العام)

    لا أدافع في هذا المقام عن السفارة السودانية بالرياض و لا عن الهيئة الطوعية لدعم التعليم العالي فهم أدري مني بالدفاع عن أنفسهم ولكن أنا وبعض زملائي في لجنة التعليم بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية ( و التي تم قامت ومازالت تقوم بمحاولة حل مشكلة قبول أبناء العاملين بالخارج وقامت بتطوير معادلة الرتب الميئنية و نتيجة للمجهود المتفرد الذي تقوم به هذه اللجنة فقد تم تخويلها من كل لجان التعليم بالمملكة العربية السعودية لمواصلة الجهد مع الجهات المعنية و التواصل مع جميع الجاليات في المملكة) كنا من بين المدعوين لذلك الاجتماع وكنت من بين الحضور الذين شاركوا بالتحضير لورقة العمل التي قدمت في الاجتماع.
    كم كنت أتمني أخي الهلباوي أن تكون من بين الحضور وتعرف ما دار في ذلك الاجتماع وبعد ذلك تكتب ما تشاء . أما تكتب من السمع فقط فذلك ما لا أرضاه لك .

    ولكي تكون معنا في الصورة وتعلم أن الخيارات التي تم طرحها لم تأتي خبط عشواء و إليك كل الخيارات التي تم طرحها ومناقشتها من قبل لجنة التعليم بالمنطقة الشرقية أولاً وتمت مناقشتها في ذلك الاجتماع وليتك كنت حاضراً لتري كيف كان يحتدم النقش.

    و الخيارات هي:

    -قبول الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلتها بالشهادة السودانية.

    2- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    3- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار قدرات يعقد في السودان ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    4- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من الاختبار التحصيلي السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    5- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من اختبار للمواد الأساسية للتخصص يعقد بالمملكة في منهج الفصل الدراسي الثاني الصف الثالث ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    6- عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالمملكة ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية.

    7-عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالسودان ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية

    والخيارات التي تم تبنيها في الاجتماع هي:

    الخيار الأول:
    اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارسو نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.
    الخيار الثاني :
    اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من الاختبار التحصيلي السعودي ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.
    الخيار الثالث:
    اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار للمواد الأساسية للتخصص يعقد في بالمملكة في منهج الفصل الدراسي الثاني الصف الثالث ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة
    السودانية.


    لك ولكل المهتمين بهذا الأمر أكون شاكرا لو تكرم كل من لديه خيار أو رأي أن يوافيني به.
                  

02-12-2008, 12:32 PM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    Quote: لك ولكل المهتمين بهذا الأمر أكون شاكرا لو تكرم كل من
    لديه خيار أو رأي أن يوافيني به.

    شكرا يا أبا العبيد على هذا التوضيح
    وشكر أكثر على مجهوداتكم !!
                  

02-12-2008, 12:39 PM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    بعد مداخلة دكتور عبد الله الصديق الوافية
    أرجو أن يوثق الأساتذة الأجلاء مصدر هذه المعلومة :
    Quote: الثلاث خيارات التي طرحتها الهيئة الطوعية سوف نلخصها واحدة تلو الأخرى :
    أولا : أن تعتبر الشهادة السعودية 70% وما تبقى يكون هنالك امتحان قدرات والذي بحول الله يصححه الأساتذة في الهيئة الطوعية يعنى تفسير الماء بعد الجهد بالماء

    أو أن يتقدموا بالاعتذار الصريح عن هذا الخطأ
                  

02-12-2008, 03:03 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)


    بسم الله الرحمن الرحيم

    الاخوة الكرام المتداخلين اشكركم مع فائق الاحترام

    ارجو أن تسمحوا لى بالرد أولا لسعادة الدكتور الجليل صديق


    كم كنت أتمني أخي الهلباوي أن تكون من بين الحضور وتعرف ما دار في ذلك الاجتماع وبعد ذلك تكتب ما تشاء . أما تكتب من السمع فقط فذلك ما لا أرضاه لك .


    اشكرك على الوصية الغالية يا دكتور وإن شاء الله سوف أعمل بها عندما تكون هنالك شفافية

    الا توافقنى الراي يا سعادة الدكتور الجليل لولا هذا البوست لما تملك الناس الحقيقة

    يقولون يا دكتور سمح الكلام من خشيم سيد!! والحمد لله أنك كنت من الحاضرين وكفيتنى شر

    الخيارات الأخرى .. سبق وذهبت فى يوم خميس من الخمايس والذى كانت فيه ندوة تخصوص

    الهيئة الطوعية بإسم دورة الثقافة والتنمية والتى كان صاحب فكرتهاالأستاذ أبو الحسن

    السماني الذى ناى بنفسه عندما شعر أن ليست هنالك منهجية فى العمل .. ظنا منى أنها

    سوف تناقش موضوع ملف تعليم ابناء المغتربين وافادونى بان تلك الندوة فى ذاك اليوم

    مخصصة لشئ أخر وأخذوا رقم إتصالى وافادونى سوف يكون نقاش ذلك مستقبلا وسوف يدعونى

    حتى أكون حاضرا لأتملك الحقائق ولكن للأسف لم يهتمون لأمرى وبحمد الله كلى أذن صاغية

    في كل المحافل وطرحت ما سمعت هنا حتى أملك أعضاء الجالية والآباء والمهتمين بالأمر

    معلومة أن السيد تأج الدين المهدى ومعه لجنة متكاملة من التعليم العالى سوف يحضرون

    إلى الرياض لمناقشة موضوع استيعاب أبناء المغتربين المغلوبين على أمرهم وأن هنالك

    جهة تهتم بأمرهم ( الهيئة الطوعية ) لتقرر في شأنهم ولم تعلن عن ذلك مجموعة من 13

    عام لم تغادر هذه المحطة والحمد لله الآن حصحص الحق وأكد صدق روايتى بأنك حضرت ذلك

    الإجتماع وطلعتم منه بتلك القرارت والتى على حسب وجهة نظرى الضيقة كانت من المفترض

    تملك للآخرين حتى يكون الموضوع ( منصفا ) الا توفقنى الرأي أستاذى الجليل وأحمد الله

    كثيرا أننى ذكرت الخيار الأول كما هو بس ناقص حبة ( النسبة المئينية ) من وجهة نظرى

    المتواضعة أظن هذا أقل قدر أقدمه لهؤلاء الآباء المكلومين حيث لم يتبقى من الامتحانات

    إلا القليل من الأيام القادمة مع تحياتى وفائق احترامى لك استاذى الجليل وكما قال أحد

    الاخوة ( فاوضنى بلا زعل ) وشكرا جزيلا لتمليك الآخرين الحقيقة وهذا بمثابة إعلان

    أن السيد تاج الدين المهدى وهيئة عليا من التعليم العلى سوف يحضرون فى مقبل الأيام

    للمفاكرة فى كيفية إستيعاب أبناء المغتربين فى الجامعات السودانية اللهم زدنى

    علما والأمانة فى الكلمة ياربنا ويا رب الناس أجمعين .

                  

02-12-2008, 04:07 PM

Zoal Wahid

تاريخ التسجيل: 10-06-2002
مجموع المشاركات: 5355

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    تشكر هلباوي على فتح الموضوع والا لظلت نتائج الدراسات
    و الاجتماعات في صدور بعض الرجال.

    العالم تحول الى قرية بفضل تكنلوجيا الاتصالات فاتمنى من اهل
    السفارة ان يتبنوا نشرات الكترونية ووضع العناوين الالكترونية
    للمسئولين عن كافة همومنا لمناقشتهم.

    تحياتي
                  

02-12-2008, 05:00 PM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Zoal Wahid)

    [QUOTE]الا توافقنى الراي يا سعادة الدكتور الجليل لولا هذا البوست لما تملك الناس الحقيقة



الأخ الكريم هلباوي

تحية طيبة وبعد

ابتداءا نشكر لكم تناولكم هذا الموضوع الهام الذي يهم الآلاف من الآباء والأبناء ، بل أجزم أنه يهم الوطن بكامله لأنه مرتبط بجيل المستقبل لهذا الوطن الكبير .

وفي اعتقادي أن الجميع ممتلك للحقيقة منذ وقت طويل مضي لأن الموضوع هام لا ينال هذا من فتح هذا البوست وتشكرون علي ذلك.

كما هو معلوم فقد سبق للاساتذة الأجلاء بالمنطقة الشرقية بالسعودية دراسة الموضوع وقاموا بمقابلة المسئولين حسب ما علمنا بل وبارك هؤلاء المسئولين هذه الدراسة وكان من بينهم الدكتور تاج الدين المهدي.

بالرغم من ذلك فلم تحل المشكلة وما زالت عالقة .

السؤال: هل ستجدي زيارة الدكتور مع الوفد المرافق له في حل المشكلة حلا نهائيا ينزاح معه الظلم الواقع علي أبناء المغتربين أم هي كسابقاتها من الزيارات التي لم تجدي نفعا ؟؟

واصل أخي هلباوي فكثرة الضرب يفل الحديد مهما أخذ ذلك من الوقت فالساكت عن الحق شيطان أخرس والعياذ بالله.

ودمتم.،،
                  

02-13-2008, 05:43 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: حسن طه محمد)

    Quote: الا توافقنى الراي يا سعادة الدكتور الجليل لولا هذا البوست لما تملك الناس الحقيقة


    نعم اوافقك الراى

    لك و لجميع الإخوة أقول البارحة وحتى الساعة الثانية صباحاً كنت و معى بعض الإخوة نواصل في تنقيع و

    ترتيب الورقةالتي سيتم مناقشتها مع الوفد الزائر بعد اسبوعين و قد قمنا بارسال تلك الورقة للإخوة

    بالهيئةالطوعية لدعم التعليم الجامعي لتوزيعها لكل الجاليات السودانية بالمملكة لمناقشتها مع

    الإخوة السودانيين وإفادتنا بآرائهم و قد اكدنا عليهم ضرورة التأكد من ان هذه الورقة قد تم

    إيصالها لكل السودانيين.

    أخي الهلباوي علي الأقل بالنسبة لنا نحن الأمر ليس سراً وإذا لم تصلك نسخة منها عن طريق جاليتكم

    ( انت عارف العنوان ورقم التلفونأم ضاعوا منك في زحمة الأحاث و الجري وراء المعايش) فأنا علي

    استعداد لإرسال نسخة لك.

    مع خالص شكري لك ولكل المتداخلين.
                  

02-13-2008, 06:16 AM

Zoal Wahid

تاريخ التسجيل: 10-06-2002
مجموع المشاركات: 5355

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    Quote: قد اكدنا عليهم ضرورة التأكد من ان هذه الورقة قد تم

    إيصالها لكل السودانيين.


    لكم الشكر على مجهوداتكم.

    انا احد السودانيين الذين لا ينتمون الى اي جالية، فهل في الامكان
    نشر الورقة في هذا الموقع.

    تحياتي
                  

02-13-2008, 06:57 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Zoal Wahid)

    الأخ Zoal Wahid


    السلام عليكم


    Quote: انا احد السودانيين الذين لا ينتمون الى اي جالية، فهل في الامكان
    نشر الورقة في هذا الموقع.


    نعم

    وساحاول الآستعانة ببعض من لهم الخبرة اكثر منى في تنزيل الورقة علي الموقع

    ولك الشكر الجزيل
                  

02-13-2008, 07:06 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Zoal Wahid)

    أن يسهر الأساتذة الأجلاء حتى الصباح وينفقوا أكثر من (500) ساعة بحثية
    طوال سنوات ويتجشموا مشقة السفر عبر مدن المملكة ثم يأتي مثل هذا الكلام من صحفي :
    Quote: لا يقتصر على قلة لم تفوض بإسم المغتربين لتناقش مثل هذا
    الموضوع الهام في لقائهم الذى تم فى الايام القليلة الماضية فيما يسمى بالورشة
    التحضيرية لرؤية كيفية استيعاب أبناء المغتربين والتى سوف تقدم بع اسبوعين للسيد

    Quote: كنا نتوقع أن تعلن السفارة وفي شريط إعلامى عبر النشرات التلفزيونية والقناة الفضائية
    لندوة عامة يحضرها آباء هؤلاء الأبناء والذين هم أدرى بمصلحة أبناؤهم وليس هؤلاء الذين
    يصبون في نفس تلك البركة الراكدة !! علما خرجت الورشة بثلاث خيارات كلها تصب في خانة
    السياسة المرسومة لإستثمار مدخرات أبناء المغتربين واباؤهم المكلومين
    ؟!

    Quote: الغريب فى الأمر أن اباء هؤلاء الأبناء كلهم متعلمين فيهم الاستاذ الجامعى
    والمهندس والمترجم والدكتور الكبير نعجب لهؤلاء الذين دوما يحتكرون أفكارهم
    ويتحدثون باسمائهم من دون تفويض ما هو وجه الشرع فى ذلك ومن أين يستمدون
    سلطاتهم وسلطانهم
    !!

    فهذا أمر غير مقبول ويتطلب شجاعة الاعتذار بغض النظر
    عن كل خلافات ناس الرياض حول جاليتهم التي تمثلهم هم فقط !!
    وأغرب من ذلك كله إصرار الأخ الهلباوي على كلامه الأول :
    Quote: الا توفقنى الرأي أستاذى الجليل وأحمد الله

    كثيرا أننى ذكرت الخيار الأول كما هو بس ناقص حبة ( النسبة المئينية ) من وجهة نظرى

    المتواضعة أظن هذا أقل قدر أقدمه لهؤلاء الآباء المكلومين
    حيث لم يتبقى من الامتحانات

    هذا ما ذكرته يا أستاذ :
    Quote: الثلاث خيارات التي طرحتها الهيئة الطوعية سوف نلخصها واحدة تلو الأخرى :
    أولا : أن تعتبر الشهادة السعودية 70% وما تبقى يكون هنالك امتحان قدرات والذي بحول الله يصححه الأساتذة في الهيئة الطوعية يعنى تفسير الماء بعد الجهد بالماء

    مع أن الخيار الأول كما وضحه دكتور عبد الله - وهو كذلك موثق -يقول:
    Quote:
    اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارسو نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.


    _________________________________________
    الأخ زول واحد تحية :
    Quote: تشكر هلباوي على فتح الموضوع والا لظلت نتائج الدراسات
    و الاجتماعات في صدور بعض الرجال.

    أرجو أن يتسع صدرك لنصيحتي :
    الرأي قبل شجاعة الشجعان ----- هو أول وهي المحل الثاني
    فأنت لا تعلم أقدار الرجال الذين تتحدث عنهم فكف عليك كيبوردك
                  

02-13-2008, 07:16 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    لقد كتب لكم الدكتور :
    Quote:
    لك ولكل المهتمين بهذا الأمر أكون شاكرا لو تكرم كل من لديه خيار أو رأي أن يوافيني به.

    والأمر ليس دافوري !!
    فهاتوا ما عندكم !!
                  

02-13-2008, 07:32 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    Quote: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية
    يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين !!

    أتوقع المزيد من التوضيح
                  

02-13-2008, 08:25 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    الأخ

    Zoal Wahid

    السلام عليكم

    كما وعدتك بإنزال الورقة بعد اشتشارة بعض ذوي الإختصاص بفنون الحاسوب

    ولكن لم اوفق

    وعليه قررت ان أنجر من عندى وانزل الورقة بطريقتي علماً بانه سيتم تقديم الورقة عن طريق العرض

    و مازلنا فى انتظار كل من له راى

    و الباب مفتوح للجميع لتقديم ما عندهم


    بسم الله الرحمن الرحيم

    وَزِنُوا بِالْقِسْطَاسِ الْمُسْتَقِيمِ (182))
    الشعراء


    الخيار الأنسب لمعالجة قبول الطلاب السودانيين الحاصلين علي الشهادة العربية السعودية حسب النظام التراكمي في الجامعات السودانية

    المحتويات

     مقدمة عن منظومة التعليم في المرحلة الثانوية العليا
     نظام تقييم الشهادة العربية السعودية حسب النظام التراكمي.
     أساليب معالجة تكدس الدرجات و عدم تكافؤ الشهادات.
     الخيارات المطروحة بإيجابياتها وسلبياتها .
     الخيار الأنسب.
     التوصيات و الخاتمة.

    مقدمة عن منظومة التعليم في المرحلة الثانوية العليا

     تستغرق مرحلة التعليم العام في المملكة العربية السعودية اثنا عشر عاما.
     تضطلع وزارة التربية بتطوير المناهج الدراسية بصفة مستمرة.
     يعد الالتزام بالجدول الزمني وإنهاء المناهج في موعدها من أهم سمات العملية التعليمية بالمملكة العربية السعودية.
     يتكون الفصل الدراسي من سبعة عشر أسبوعا.
     التركيز علي عملية التقييم المستمر .

    تطور الشهادة الثانوية السعودية

     يحسب المعدل الكلي للشهادة السعودية في السابق من نسبة 70% من المدارس ونسبة 30% من الاختبار المركزي في السنة النهائية.
     تم تطوير نظام معادلة للشهادة السعودية بالسودانية للقبول في الجامعات السودانية .
     بحكم تبنيها لعملية التقييم المستمر و النظام التراكمي قررت وزارة التربية و التعليم السعودية الغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة و ذلك ابتداء من العام الدراسي الحالي 1428-1429.
     نقل هذا القرار مسئولية وضع الاختبارات و تقييم الطلاب للمدارس الثانوية مباشرة.
     و تتلخص اهم تبعات هذا القرار المفاجئ على الطلاب السودانيين في أثرها المباشر على معادلة الشهادة الثانوية السعودية بالسودانية.
     يحسب المعدل الكلي للشهادة السعودية في السابق من نسبة 70% من المدارس ونسبة 30% من الاختبار المركزي في السنة النهائية.
     تم تطوير نظام معادلة للشهادة السعودية بالسودانية للقبول في الجامعات السودانية .
     بحكم تبنيها لعملية التقييم المستمر و النظام التراكمي قررت وزارة التربية و التعليم السعودية الغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة و ذلك ابتداء من العام الدراسي الحالي 1428-1429.
     نقل هذا القرار مسئولية وضع الاختبارات و تقييم الطلاب للمدارس الثانوية مباشرة.
     و تتلخص اهم تبعات هذا القرار المفاجئ على الطلاب السودانيين في أثرها المباشر على معادلة الشهادة الثانوية السعودية بالسودانية.

     بني خبراء التعليم قرار إلغاء مركزية الاختبارات على أسس علمية واستفادوا من بعض التجارب العالمية وتم اتخاذ القرار بعد أن تأكد وجود عدة مزايا للنظام الجديد من أهمها:
    1. تنمية قدرات الطلاب والطالبات على اتخاذ القرارات المتعلقة بمستقبلهم ، مما يعمق ثقتهم في أنفسهم .
    2. تجويد مخرجات التعليم الثانوي من خلال تعويد الطلاب / الطالبات الجدية والمواظبة والحرص على المستوى التحصيلي والسلوكي منذ بداية الفصل الدراسي الأول ، نظراً لاحتساب المعدل التراكمي للطالب .
    3. تنمية المهارات الحياتية للطلاب مثل : التعلم الذاتي ومهارات التفكير المختلفة.
    4. تشجيع الطلاب على اكتساب المهارات الأساسية ، التي تساعدهم مستقبلاً في التهيئة لمتطلبات عالم العمل ... يمكن الرجوع لبقية المميزات على الموقع الرسمي للوزارةwww. moe.gov.sa http//.

    نظام التقييم في الشهادة العربية السعودية حسب النظام التراكمي

     فترة الحصول على الشهادة الثانوية السعودية هي أربعة فصول دراسية يمثل كل فصل فيها نسبة 25% من مجموع درجات الشهادة الكلية.(نظام السنتين) أما النظام التراكمي ثلاث سنوات فهو ستة فصول.
     يؤدي الطالب خلال الفصل الدراسي الواحد ما بين 4-6 اختبارات قصيرة لكل مادة إضافة لاختبار نهاية الفصل.
     وتوزع نسبة ال 25 % من الشهادة في كل فصل دراسي (تراكمي سنتين)على النحو التالي :
     الواجبات والتمارين والمشاركة 20%
     الاختبارات القصيرة (20%).
     اختبار نهاية الفصل (60%)
    أما في نظام الثلاث سنوات:
     المشاركة 20%
     الحضور 5 %
     إختبار منتصف الفصل 25 %
     إختبار نهاية الفصل 50 %
     بعملية حسابية بسيطة نستنتج انه للحصول علي الشهادة السعودية يؤدي الطالب لكل مادة في المتوسط و خلال 4 فصول دراسية :
     20 اختبارا قصيرا، و
     4 اختبارات نهاية الفصل.
     كثرة الاختبارات هى اهم سمات التقييم المستمر و النظام التراكمي المعمول به في بلاد كثيرة مثل السعودية و الولايات المتحدة الامريكية.
     تتميز الشهادة الثانوية السعودية بكثرة مواد المقرر.
     وفي هذا السياق نجد أن مواد القسم العلمي- بنين تتكون من اربع عشرة مادة هي :
     الرياضيات و الفيزياء و الكيمياء و الأحياء و الحاسب الآلي و الأدب و النحو و الفقه و الحديث و التفسير و القرآن و الجيولوجيا و اللغة الإنجليزية و التربية الوطنية.

    طريقة حساب المعدل في اختبار طلاب شهادة الثانوية العامة

     يُحسب المعدل للطالب في الصف الثاني او الثالث الثانوي على النحو التالي :
    1) تُضرب الدرجة التي حصل عليها الطالب لكل مادة في عدد الحصص المخصصة للمادة ( فيكون الناتج الدرجة الموزونة للمادة ).
    2) تُجمع نواتج الضرب لجميع المواد الدراسية.
    3) يُجمع عدد الحصص الأسبوعية.
    4) يقسم المجموع الكلي للدرجات الموزونة لجميع المواد على مجموع عدد الحصص الأسبوعية.









    تدقيق و إعتماد النتائج

     الطريقة الأولى: إرسال نسخة من النتائج إلى إدارة التربية والتعليم لتدقيقها واعتمادها، وفي حالة وجود ملاحظات فتُشعر المدرسة سريعاً للتعديل في كلتا النسختين قبل اعتمادها.
     الطريقة الثانية: تقوم إدارة التربية والتعليم بتنظيم عملية تدقيق النتائج بحيث يتم تدقيق نتائج المدرسة عن طريق مدرسة أخرى.
     الطريقة الثالثة: تخصص إدارة التربية و التعليم مدارس كمراكز تتولى تدقيق النتائج.
     ولإدارة التربية و التعليم الخيار في أن تطبق أكثر من طريقة من الطرق السابقة في نفس الوقت إذا رأت أن وضع المنطقة أو المحافظة يتطلب ذلك.

    جودة الشهادة العربية السعودية الجديدة

     علميا لا توجد مشكلة في عملية التقييم المستمر و النظام التراكمي، اذ دلت الدراسات الحديثة علي مصداقية هذا النوع من التقييم.
     عمليا يمكن قبول الشهادة العربية السعودية الناتجة من التقييم المستمر و النظام التراكمي و تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلتها بالشهادة السودانية.

    أثر الغاء مركزية الاختبارات

     إمكانية تفاوت مستويات المدارس و اختلاف استراتيجيات وضع الاختبارات وتفاوت سهولتها وصعوبتها وأساليب تصحيحها قد يقود إلى عدم تكافؤ الشهادات الصادرة من المدارس.
     إحتمال تكدس تكدُّس الدرجات و النسب التي سيتحصل عليها الطلاب

    التحديات

     كيفية معالجة معادلة الشهادة الثانوية الصادرة من المدارس السعودية بالشهادة السودانية بعد تطبيق النظام الجديد وما هو الحل الأنسب.




    أساليب معالجة التكدس و عدم مركزية الاختبارات

     تطوير معايير و مقاييس أخري للتبوء بأداء الطالب في مؤسسات التعليم العالي.
     أنشئت مراكز لتقديم اختبارات القدرات و التحصيل في دول كثير ة من العالم منها:

     الولايات المتحدة الأمريكية
     المملكة المتحدة البريطاني
     فنلندا
     السويد
     استراليا
     الصين
     كوريا
     تركيا
     اليابان
     تايوان
     هونغ كونغ
     الفلبين

    المركز الوطني للقياس والتقويم (http://qeyas.org

     تتمثل رسالة المركز في: السعي لتحقيق العدالة وتساوي الفرص في التعليم العالي، والمساهمة في رفع كفاءة مؤسساته؛ بناءً على أسس علمية سليمة.
     وتفعيل هذه الرسالة يتم من خلال:
     إعداد وإجراء اختبارات القبول في مختلف مؤسسات التعليم العالي.
     العمل على تطوير وسائل القياس التربوي في كافة مستويات التعليم العالي.
     قياس المؤشرات التربوية و التحصيلية؛ من أجل رفع كفاءة مؤسسات التعليم العالي.
     تقديم الخدمات الاستشارية لمراكز القياس في مختلف المؤسسات التعليمية.
     إجراء الدراسات والبحوث المتخصصة في مجال القياس التربوي.
     نشــر ثقــــافة " القــياس والتقــــــويم " وتعميقها على المستويين: التعليمي والاجتماعي.


    أهداف الاختبارات

     تلافي الارتجالية و الاجتهادات غير المقننة في وضع اختبارات القبول وتنفيذها.
     ويستتبع ذلك بناء اختبارات قياس على أسس علمية متعارف عليها عالمياً.
     انتظام الاختبارات في أهدافها ومادتها وبنائها وطرائق تنفيذها.
     المساهمة في توحيد معايير القبول في مؤسسات التعليم العالي.
     استخدام وسائل اختبار قادرة على توقع مستوى الأداء الدراسي للطالب في مرحلة التعليم العالي.
     الانعكاس الإيجابي على مسيرة التعليم العام؛ باستثارة التعليم الموجه للقدرات العقلية المرغوبة، والتخفيف من الجوانب المرتبطة بالتلقين.
     تجنيب الطالب عناء السفر لتقديم اختبارات القبول في أكثر من جامعة أو كلية.
     تخليص مؤسسات التعليم العالي من الإرباك والأعباء البشرية والتجهيزية والمالية المتعلقة باختبارات القبول التي تجريها كل منها على حدة.

    الاختبارات التي يقدمها المركز

     إختبار القدرات العامة للتخصصات العلمية
     إختبار القدرات العامة للتخصصات النظرية
     إختبار القدرات العامة باللغة الانجليزية
     الاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية
     الاختبار التحصيلي للتخصصات النظرية (تحت الإعداد)
     إختبار القبول للطالبات للتخصصات العلمية
     إختبار القبول للطالبات للتخصصات النظرية (تحت الإعداد)
     إختبار الكفاية اللغوية الانجليزية
     إختبار القدرات العامة للجامعيين
     الاختبار المهني لرخصة المرشد السياحي العام
     الاختبارات المهنية لرخصة المرشد السياحي للمناطق

    أهداف اختبار القدرات العامة للتخصصات العلمية

     هو اختبار يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
     القدرة على فهم المقروء.
     القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
     القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
     القدرة على الاستنتاج.
     القدرة على القياس.

    أجزاء اختبار القدرات العامة للتخصصات العلمية

     ينقسم الاختبار إلى جزأين: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي).
     أ ـ الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
     ويتضمن هذا الجزء
     68 سؤالاً للتخصصات العلمية
     91 سؤالاً للتخصصات النظرية

     ب ـ الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات (وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.
     ويتضمن هذا الجزء
     52 سؤالا موضوعياً للتخصصات العلمية وتتوزع الأسئلة وفقاً للحقول وفقاً للآتي، على وجه التقريب :
     40% سؤالاً حسابياً
     24% سؤالاً هندسياً
     23% سؤالاً جبرياً
     13% سؤالاً تحليلياً وإحصائياً
     أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن 30 سؤالاً تشمل الحساب والهندسة والتحليل

    توزيع نتائج اختبار القدرات العامة

     لا يوجد في الاختبار نجاح أو رسوب، ولكن يحصل الطالب على درجة معينة ( أقصاها 100درجة ) لها وزن معين عند الجهة التي يتقدم إليها. ويجب عدم مقارنة درجة اختبار القدرات بنسبة الثانوية العامة، فالمهم هو موقع الطالب بين الطلبة الذين دخلوا الاختبار؛ وفقاً لمايلي:


    درجة الطالب موقع الطالب

     81 فأكثر ................................................ أعلى 5% من الطلبة
     78 فأكثر ................................................ أعلى 10% من الطلبة
     73 فأكثر ................................................ أعلى 20% من الطلبة
     70 فأكثر ................................................ أعلى 30% من الطلبة
     65 ................................................ الـمــتـوســـــط
     60 فأقل ................................................ أقل30% من الطلبة

    الاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية

     يغطي الاختبار المفاهيم العامة في مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، في مقررات الصفوف الثانوية الثلاثة. وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية، فهناك عدد من الأسئلة يتطلب الفهم، وآخر يتطلب التطبيق، وثالث يتطلب الاستنتاج ... وهكذا. وتوزع نسبة الأسئلة على المواد على النحو الآتي: الأحياء 20%، الكيمياء 20%، الفيزياء 20%، الرياضيات 20%، اللغة الإنجليزية 20% .

    طريقة تحديد الحل الأنسب

     تطوير الخيارات و الحلول الممكنة باستخدام أسلوب العصف الدماغي ( الذهني) brainstorming .
     تحديد إيجابيات و سلبيات كل خيار.
     إختيار الحل الأنسب الذي له أكثر الإيجابيات و أقل السلبيات.

    قائمة الخيارات المطروحة

    1- - قبول الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلتها بالشهادة السودانية.
    2- إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.
    3- إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار قدرات يعقد في السودان ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    4- إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من الاختبار التحصيلي السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.
    5- إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من اختبار للمواد الأساسية للتخصص يعقد بالمملكة في منهج الفصل الدراسي الثاني الصف الثالث ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    6- عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالمملكة ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية.

    7- عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالسودان ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية

    إيجابيات و سلبيات الخيارات المطروحة

    1- قبول الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلتها بالشهادة السودانية.

    الإيجابيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات
    1. سهولة تطبيق هذا النظام، والذي قد يختزل الجهد والوقت، ويمنح الضمان للاستمرارية في وضع شبيه بالوضع السابق، ولاسيما عند تطبيق الرُتب الميئنية.
    2. تطبيق هذا النظام فيه ضمان لعدم الانتقال الفجائي لتطبيق خياراتٍ بديلة، دون وجود تدرُّجٍ كافٍ أو دراسات مُسبّقة.
    3. تجنيب الأُسر والطلاب أيِّ ضغوطات نفسية مُحتملة، لاسيما وأنّ قرار السلطات السعودية بتطبيق النظام الجديد للامتحانات كان مفاجئاً، ولم يتم إعطاء الأُسر والطلاب فرصاً كافية لاتخاذ خيارات بديلة.
    4. يضمن هذا الخيار عدم حدوث زيادات وتكاليف مالية غير مبنيّة على الأُسس المدروسة والمُتدرِّجة علي الأسر أو الدولة.


    السلبيـــــــــــــــــــــــــــــات

    1. اختلاف استراتيجيات وضع الاختبارات وتفاوت سهولتها وصعوبتها وأساليب تصحيحها قد يقود إلى عدم تكافؤ الشهادات.
    2. احتمال تكدُّس الدرجات و النسب التي سيتحصل عليها الطلاب.


    2- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيـــــــــــــــــــــــــــات

    1-الاختبار له موثوقية عالية و معتمد في كل الجامعات السعودية و بعض دول الخليج و جرب خلال عدة سنوات ماضية.
    2. يُضفي اختبار القدرات على الشهادة العربية السعودية مصداقية أكبر، ويقود لإيجاد تباين حقيقي بين الطلاب يقوم على أُسسٍ علمية أكثر موضوعية.
    3. الاختبار متاح لجميع الطلاب و سهولة الحصول علي درجاتهم.

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــات

    1-. يتطلب استخراج نتائج اختبار القدرات رسمياً التنسيق مع مركز القياس.
    2. يعقد الامتحان لأول مرة بالنسبة للطالبات و يجمع بين امتحان القدرات و التحصيل.


    3- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و30% من اختبار قدرات يعقد في السودان ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. يضفي مصداقية علي الشهادة العربية السعودية و يساهم في إظهار القدرات الحقيقية للطلاب .

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1- يتطلب هذا النظام توفر كوادر تعليمية ذات خبرة واسعة في إعداد اختبار القدرات .
    2. يحمل هذا النظام معه مشقة علي الطلاب و أسرهم و زيادة العبء المادي عليهم و علي الدولة.

    4- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و30% من الاختبار التحصيلي السعودي ثم تطبيق الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1-الاختبار له موثوقية عالية و معتمد في أغلب الجامعات السعودية و جرب خلال عدة سنوات.
    2. يُضفي الاختبار التحصيلي على الشهادة العربية السعودية مصداقية أكبر، ويودي لإيجاد تباين حقيقي بين الطلاب يقوم على أُسسٍ علمية أكثر موضوعية.
    3. الاختبار متاح لجميع الطلاب و سهولة الحصول علي درجاتهم.

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1- يتطلب استخراج نتائج الاختبار التحصيلي رسمياً التنسيق مع مركز القياس.
    2. يعقد الامتحان لأول مرة بالنسبة للطالبات و يجمع بين امتحان القدرات و التحصيل.
    3. إنّ إعادة تقييم طلاب الشهادة العربية في مواد سبق لهم أن جلسوا للامتحان فيها، قد يحمل معه بوادر الإجحاف. يحمل هذا الاقتراح معه تبعات زيادة العبء المادي علي الدولة، وأُسر الطلاب معاً.








    5- اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من اختبار للمواد الأساسية للتخصص يعقد بالمملكة في منهج الفصل الدراسي الثاني الصف الثالث ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. - امتحان المواد الأساسيه يعطي مصداقية في تحديد مستوى الطالب و مقارنة مستوى تحصيله بالآخرين .

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. من الصعوبة بمكان تطبيق هذا الاقتراح لصعوبة التنفيذ و تحديد مكان و زمان يناسب الجميع.
    2. تحمل مشكل عدم التوافق الكبير بين نظامي التعليم السوداني والسعودي معها بذور الفشل المتوقعة لهذا النظام.
    3. يحمل هذا الاقتراح معه تبعات زيادة العبء المادي علي الدولة، وأُسر الطلاب معاً.

    6- عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالسعودية ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. متى ما تمّ النجاح في عقد مثل هذا الاختبار الشامل، فلا شكّ أنّه سيمثِّل وسيله علمية عادله للتفريق بين مستوى الطلاب في التحصيل.

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. من الصعوبة بمكان ضمان وضع اختبار عادل.
    2. إنّ إعادة تقييم طلاب الشهادة العربية في مواد سبق لهم أن جلسوا للامتحان فيها، قد يحمل معه بوادر الإجحاف.
    3. يحمل هذا الاقتراح معه تبعات زيادة العبء المادي علي الدولة، وأُسر الطلاب معاً.
    4. تحمل مشكل عدم التوافق الكبير بين نظامي التعليم السوداني والسعودي معها بذور الفشل المتوقعة لهذا النظام.
    5. لا يضع هذا المقترح اعتبار لما بذله الطالب من جهد خلال سنوات الدراسة ( ابحاث ، مشاريع ، مهارات مكتسبه ، تفاعل)


    7- عمل امتحان شامل في مواد المنهج السعودي للصف الثالث لكل حملة الشهادة العربية السعودية يعقد بالسودان ثم تطبيق طريقة الرتب الميئنية لمعادلة النتيجة بالشهادة السودانية.

    الإيجابيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. متى ما تمّ النجاح في عقد مثل هذا الاختبار الشامل، فلا شكّ أنّه سيمثِّل وسيله علمية عادله للتفريق بين مستوى الطلاب في التحصيل.

    السلبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات

    1. من الصعوبة بمكان ضمان وضع اختبار عادل.
    2. إنّ إعادة تقييم طلاب الشهادة العربية في مواد سبق لهم أن جلسوا للامتحان فيها، قد يحمل معه بوادر الإجحاف.
    3. يحمل هذا الاقتراح معه تبعات زيادة كبيرة في العبء المادي علي الدولة، وأُسر الطلاب معاً.
    4. تحمل مشكل عدم التوافق الكبير بين نظامي التعليم السوداني والسعودي معها بذور الفشل المتوقعة لهذا النظام.
    5. لا يضع هذا المقترح اعتبار لما بذله الطالب من جهد خلال سنوات الدراسة ( ابحاث ، مشاريع ، مهارات مكتسبه ، تفاعل)

    طريقة تحديد انسب الخيارات

     تم ترتيب الخيارات السبعة آخذين في الاعتبار سلبيات وايجابيات كل خيار.

     استخدم ترتيب 1 الى 7 للوصول لأنسب الخيارات بحيث يعتبر الترتيب رقم 1 هو الخيار الأنسب.

    انسب الخيارات
    الخيار الأول:
    اعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارس
    و نسبة 30% من اختبار القدرات السعودي ثم تطبيق الرتب
    الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الخيار الثاني :
    إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية الصادرة من المدارس
    و نسبة 30% من الاختبار التحصيلي السعودي ثم تطبيق
    الرتب الميئنية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.

    الخيار الثالث:
    إعتبار نسبة 70% من الشهادة العربية السعودية الصادرة من المدارس و 30% من اختبار للمواد الأساسية للتخصص يعقد بالمملكة في منهج الفصل الدراسي الثاني الصف الثالث ثم تطبيق الرتب المئينية لمعادلة النسبة الناتجة بالشهادة السودانية.
                  

02-13-2008, 08:53 AM

A.Razek Althalib
<aA.Razek Althalib
تاريخ التسجيل: 12-12-2004
مجموع المشاركات: 11818

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    الهلباوي...



    كيفنك يا زول..
                  

02-13-2008, 11:02 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: A.Razek Althalib)

    *
                  

02-13-2008, 11:38 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    *
                  

02-16-2008, 05:00 PM

Zoal Wahid

تاريخ التسجيل: 10-06-2002
مجموع المشاركات: 5355

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    كتب محمد سليمان
    Quote: الأخ زول واحد تحية :

    Quote: تشكر هلباوي على فتح الموضوع والا لظلت نتائج الدراسات
    و الاجتماعات في صدور بعض الرجال.


    أرجو أن يتسع صدرك لنصيحتي :
    الرأي قبل شجاعة الشجعان ----- هو أول وهي المحل الثاني
    فأنت لا تعلم أقدار الرجال الذين تتحدث عنهم فكف عليك كيبوردك


    ما الذي قلته انا عن هؤلاء الرجال حتى استدعى غضبتك المضرية؟؟

    نفترض ان هلباوي لم يفتح هذا البوست، كم من اعضاء و زوار المنبر يكونوا قد علموا
    بالموضوع او الدراسات . طالما انت ملم فلماذا لا تجعل الاخرين
    يعرفون الدراسات التي تمت؟

    هذه هي مداخلاتي السابقة فارجو ان توضح لي اين ذكرت انني لا اعلم اقدار الرجال

    Quote: تشكر هلباوي على فتح الموضوع والا لظلت نتائج الدراسات
    و الاجتماعات في صدور بعض الرجال.

    العالم تحول الى قرية بفضل تكنلوجيا الاتصالات فاتمنى من اهل
    السفارة ان يتبنوا نشرات الكترونية ووضع العناوين الالكترونية
    للمسئولين عن كافة همومنا لمناقشتهم.

    تحياتي
    زول واحد



    Quote: قد اكدنا عليهم ضرورة التأكد من ان هذه الورقة قد تم

    إيصالها لكل السودانيين.
    دكتور صديق

    ورردت انا على الدكتور
    Quote: لكم الشكر على مجهوداتكم.

    زول واحد


    انا بشكر فيهم انت تنط في رقبتي .... هل الشكر ( عندك) يعني عدم معرفة اقدار الرجال؟
    خليك واضح يا جميل وابحث عن موضوع اخر يخدم تأليب الغير على.


    Quote: انا احد السودانيين الذين لا ينتمون الى اي جالية، فهل في الامكان
    نشر الورقة في هذا الموقع.

    تحياتي
    زول واحد


    رد الدكتور عبدالله صديق
    Quote:
    نعم

    وساحاول الآستعانة ببعض من لهم الخبرة اكثر منى في تنزيل الورقة علي الموقع

    ولك الشكر الجزيل



    شايف العلاقة طيبة كيف؟ عايز تخلق مشكلة من مافي مالك؟


    تابع يا محمد وشوف كلام الاخ الدكتور

    Quote:
    الأخ

    Zoal Wahid

    السلام عليكم

    كما وعدتك بإنزال الورقة بعد اشتشارة بعض ذوي الإختصاص بفنون الحاسوب

    ولكن لم اوفق

    وعليه قررت ان أنجر من عندى وانزل الورقة بطريقتي علماً بانه سيتم تقديم الورقة عن طريق العرض

    و مازلنا فى انتظار كل من له راى

    و الباب مفتوح للجميع لتقديم ما عندهم


    ممكن تحدد لي اين اساءت الى الدكتور او غيره؟؟؟؟؟؟

    ارجو ان لا تنافق الاخرين بادعاء عداوتي

    تحياتي

    (عدل بواسطة Zoal Wahid on 02-16-2008, 05:09 PM)

                  

02-13-2008, 12:20 PM

صديق الموج
<aصديق الموج
تاريخ التسجيل: 03-17-2004
مجموع المشاركات: 19433

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    Quote: الهيئة القومية الطوعية لدعم التعليم العالي بالسودان ، هيئة طوعية كما يدل اسمها تضم بعض الأساتذة بالجامعات السعودية و ظلت تخدم في هذا المجال منذ سنوات عديدة و حققت نجاحات كثيرة في المهجر


    هلباوى اهو اخونا هاشم رد ليك وقال ليك حققت نجاحات كثيرة.باقى ود الباوقة وغريبة..
    ترى اخونا عبد الله عقيد كفر بسياسات الجماعة ديل..
    ادم والله انت متفاءل بشكل ،يشاورو مين يا اخوى؟ويقدموا شنو..وهل يمكنهم الخروج عن سياسة الحكومة
    المعلنة وغيرها؟؟
    بعدين يا هاشم المحيرنى هى طوعية وقوامها 90% مؤتمر وطنى..جزاكم الله خير.
    كان تصلحها شوية تقول طوعية معينة بتكون مقبولة افتكر.
    فعلا اذا لم تستحى فافعل ما شئت!!
    كلام اخير يا ادم الهلباوى، رسل الجعلى ده على جامعة بره ونكرب ساكت..لكن كان راجى
    الطوعية دى ود اختنا ده ما اظنه قرأ،،،،
                  

02-13-2008, 01:14 PM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: صديق الموج)

    Quote: أولا سؤالك ذكى يا ريس وفى محله وعليه أفيدك أن الجالية المؤقته
    ليس لها أي دراية بما يجرى ويطبخ تحت الطاولة لأنهم يقولون هذا
    مجال تخصص وكما ذكر أخى ( همام ) والذي وصفنى ( بالغلباوى )
    في مداخلته بروفيسرات ودكاترة وأساتذة جامعات يسمون نفسهم الهيئة
    الطوعية لا أدرى من أي جهة تستمد سلطتها وسلطانها لكي نصب في
    نفس خانة البركة الراكدة ( استثمار مدخرات المغتربين وأبنائهم )
    تفوض نفسها لا بل تقرر في شأن هؤلاء الأبناء دون تفويض من أحد ؟!



    حبيبنا هلباوي:
    بالله عليك خلي الجالية دي بعيد شوية و أنت تعلم أن الموجود حالياً جسم تمهيدي لم يبلغ مرتبة الجالية و انا على يقين لو أن هذا الجسم التمهيدي قال السلام عليكم الف واحد حينط و يقول ليهم مين فوضكم تقولوا السلام عليكم و أنت أولهم يا هلباوي.

    تحت الطاولة !!! كل هذا هذا الجهد و اللجان و السهر الطوعي و برضه تحت الطاولة يا هلباوي؟ للأسف ما زلنا في محطة (عنزة و لو طارت).

    بروفسيرات و دكاترة!!! طبعاً من يتصدى لهذا الأمر لا بد أن يكونوا من ذوي المؤهلات الأكاديمية العليا العالمين بأبعاد القضية و القادرين على تقديم البدائل العلمية المقنعة لمقارنة أهل القرار بالسودان (القبول و التعليم العالي) و لا أظن أن أحداً من غير المختصين سيكون جديراً بتحمل مثل هذه المسئولية إلا مكابرة و تعطيل (أعطي الخبز لخبازه).
    السلطة و السلطات و التفويض .. مترادفات أنهكت الخلق حيث أصبحت تستخدم كثيراً في غير مواضعها .. يا هلباوي يا أخي دي اسمها هيئة طوعية و طوعية تعني مبادرة شخصية لا تحتاج لتفويض و بعدين هؤلاء النفر ليس لديهم قرار و لا يملكون أن يقرروا في أمر كهذا .. هي مجهودات طوعية ترفع لذوي القرار في السودان مساهمة طوعية لوجه الله منهم!!! يا أخي إذا كلامهم ما عاجبك أمشي شوف ليك حل تاني ما حد سيمنعك! أمشي كون ليك لجنة تانية و اشتغل و قدم حلول جزاك الله خير.. ما تبقى المسألة لا نجتهد لا نخلي غيرنا يجتهد!!!

    البركة الراكدة!! و الله عندك جنس كلام يا هلباوي ! يا أخي قل خيراً أو أصمت أي استثمار هذا الذي تتحدث عنه؟ كلام غير متماسك و تعميم و حشو و إثارة في غير موضعها! التعليم الخاص وجد في السودان قبل قيام الهيئة الطوعية و سيظل و يزداد حتى و لو تم قبول جميع أبناء المغتربين في الجامعات الحكومية! أتدري لماذا؟ لأن التعليم الخاص يوفر بعض المزايا التي لا تتوفر في المدارس و الجامعات الحكومية و مثال لذلك أي دولة في العالم و على رأسها أمريكا و بريطانيا و انتهاءً بالسعودية.. رغم كل الإمكانيات الحكومية المتاحة في هذه البلاد لكن التعليم الخاص يزدهر و ينمو فيها يوماً بعد يوم ...

    من يسمع كلامك يعتقد جزماً أن أعضاء الهيئة الطوعية كل واحد فيهم عنده جامعة خاصة في السودان عشان كده ما عايز يحل مشكلة القبول العام!! و الله يا هلباوي معظم هؤلاء الدكاترة الأجلاء أبناؤهم في كليات خاصة و يعانون مثل غيرهم ! إذن لا داعي لرمي الغافلين بهذا الغمز و اللمز ..
    و لا كيف يا حبيبنا الغلباوي آدم الهلباوي
                  

02-13-2008, 01:16 PM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: hamam)

    لا وألف لا للهتافية الشعاراتية الثوراتية
                  

02-13-2008, 01:41 PM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: صديق الموج)

    Quote: هلباوى اهو اخونا هاشم رد ليك وقال ليك حققت نجاحات كثيرة.باقى ود الباوقة وغريبة..


    ود الموج.. بركة الظهرت! الحكاية شنو؟ من بعد (ضيزي) تاني ما شفناك و لا سمعنا ليك حس!

    Quote: بعدين يا هاشم المحيرنى هى طوعية وقوامها 90% مؤتمر وطنى..جزاكم الله خير.
    كان تصلحها شوية تقول طوعية معينة بتكون مقبولة افتكر.


    ياهو دا فهمك لكلمة طوعية يا صديق؟ ليك حق تقول (ضيزي)! و ما الغريب إن كان قوامها 90% مؤتمر وطني؟ هل ذلك ينفي صفة الطوعية عنها؟ أفتينا يا شيخ صديق؟ 90% مؤتمر وطني ليس بغريب لا كماً و لا كيفاً و الحمد لله جات منك يا هو ديل ناس المؤتمر الوطني بيبادروا و يساهموا فيما ينفع الناس! الباقين وين؟

    غايتوا بقيتوا 2 انت و هلباوي من بكرة دي أمشوا أعملوا ليكم هيئة و اجتهدوا و حلوا المشكلة .. و الله نديكم تعظيم سلام مربع! لكن يا صديق لا تجدع .. لا تجيب الحجارة يا كافي البلا!!!!

    Quote: فعلا اذا لم تستحى فافعل ما شئت!!


    و الله الحياء في وادي و كلامك في وادي آخر، و ما تفعله الهيئة الطوعية يا صديق أمامك فراسخ ضؤئية عشان تفهموا و تقدر تجاريهوا و أكرر مرة أخرى ما في شيء يجبرك على شغل الهيئة الطوعية! انت قدرتك شنو؟ ورينا ليها.
                  

02-14-2008, 08:59 AM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: hamam)

    و بمناسبة (تحت الطاولة) يا هلباوي و البقية ... باكر الجمعة 15 فبراير 2008 مساءً شركة جامعة المغتربين عندها تنوير عن الجامعة في فندق هوليدي إن في العليا، و ده أيضاً شغل تحت الطاولة برضه.
                  

02-14-2008, 12:17 PM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: hamam)

    ياأخوانا مدونا بآرايكم حول المقترحات

    نورونا نور الله قلوبكم بالايمان
                  

02-14-2008, 12:45 PM

خالدة البدوي
<aخالدة البدوي
تاريخ التسجيل: 03-05-2006
مجموع المشاركات: 1816

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    الفاضل آدم الهلباوي


    Quote: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين


    لماذا؟؟؟

    نحن نبقى شنو خلفناهم ونسيناهم ؟؟؟


    Quote: الهيئة القومية الطوعية لدعم التعليم العالي بالسودان ، هيئة طوعية كما يدل اسمها تضم بعض الأساتذة بالجامعات السعودية و ظلت تخدم في هذا المجال منذ سنوات عديدة و حققت نجاحات كثيرة في المهجر و أرض الوطن و منها القوافل الصيفية للسودان و عقد امتحانات الزمالة للسودانيين بمقر السفارة و الكثير الكثير.
    هذه الهيئة تصدت منذ سنوات لقضية معادلة الشهادة العربية و قدمت مقترحات و بدائل كثيرة تصب في صالح طالب الشهادة العربية و لكنها لم تؤخذ بالكامل حتى الآن و ذلك ليس تقصيراً منها أو مجاراة للقائمين على الأمر بالسودان؛ و ما زالت هذه الهيئة و بما لديها من كوادر و خبرات متخصصة تسعى لتحسين أوضاع القبول خاصة بعد إقرار النظام التراكمي بالمدارس السعودية، نأمل أن توفق في ذلك.


    جيناك يا عبد المعين تعين

    لقيناك يا عبدالمعين محتاج تُعان

    صابرين على ما يقولون وهاجرنهم

    هجراً جميلاً ،،


    المية تكذب القطاس ،،

                  

02-14-2008, 12:52 PM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: خالدة البدوي)

    الإخوة

    الهلباوى

    و Zoal wahid

    مازلت فى انتظار رايكم فى الخيارات المقترحة لقبول الطلاب الحاملين للشهادة العربية فى الجامعات السودانية
                  

02-14-2008, 04:11 PM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    الأخ الكريم الدكتور عبد الله صديق

    تحية طيبة وبعد

    موضوع تعليم أبناء المغتربين موضوع قديم قتل بحثا وأعتقد أنكم من المهتمين به.

    لقد سبق لبعض أساتذة الجامعات الأجلاء بحثه ودراسته من كافة الجوانب بصورة علمية دقيقة .

    منهم الدكتور الجليل صالح دفوعة وزملائه الكرام .

    وخرجوا بتوصيتهم المعروفة وهي : نظام النسبة الميئينية كما تعلم.

    عقدوا لذلك الندوات وورش العمل في الداخل والخارج واجتمعوا بكثير من كبار المسئولين بل وأن هؤلاء المسئولين رحبوا كثيرا بهذه التوصية ووعدوا بالعمل بها......الخ.

    الموضوع يا دكتور لا يحتاج بعد الآن الي لجان طوعية أو غير طوعية أو زيارات .

    الموضوع واضح :

    اما رفع الظلم عن أبناء المغتربين .

    أو الاستمرار في سياسة الابتذاذ المالي المفروض علي المغتربين دون رضاهم وبالتالي حرمان الآلاف من الأبناء من حقهم الأصيل في الدراسة الجامعية .

    لذلك أقترح عليكم بالاكتفاء بذلك والمناداة بتطبيق التوصية وغير ذلك سيكون كما النفخ في الهواء .

    هذا باختصار شديد عن الموضوع ولا داعي لضياع الوقت والجهد أكثر مما ضاع .

    مع تحياتي الصادقة ودمتم .
                  

02-14-2008, 05:56 PM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: حسن طه محمد)

    الأخ الكريم حسن طه

    Quote: موضوع تعليم أبناء المغتربين موضوع قديم قتل بحثا وأعتقد أنكم من المهتمين به.

    لقد سبق لبعض أساتذة الجامعات الأجلاء بحثه ودراسته من كافة الجوانب بصورة علمية دقيقة .

    منهم الدكتور الجليل صالح دفوعة وزملائه الكرام .
    ]



    نعم موضوع التعليم قتل بحثاًً

    ولكن جدت امور في الشهادة العربية

    جعلتنا ومعنا الأخ صالح دفوعة و كثير من المهتمين بالأمر نقدم الورقة التى تم انزالهاسابقا(أرجو

    التكرم بالإطلاع وإبداء الراى )لكى نحاجج بهاناس لجنة القبول للجامعات ويدكم معانا لكى ننصف أبنائنا.
                  

02-15-2008, 04:02 PM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    Quote: الإخوة
    الهلباوى
    و Zoal wahid
    مازلت فى انتظار رايكم فى الخيارات المقترحة لقبول الطلاب الحاملين للشهادة العربية فى الجامعات السودانية


    أخي د. عبد الله صديق:
    سيطول و يطول إنتظارك.. !!!

    Quote: ولكن جدت امور في الشهادة العربية
    جعلتنا ومعنا الأخ صالح دفوعة و كثير من المهتمين بالأمر نقدم الورقة التى تم انزالهاسابقا(أرجو
    التكرم بالإطلاع وإبداء الراى )لكى نحاجج بهاناس لجنة القبول للجامعات ويدكم معانا لكى ننصف أبنائنا.


    كان الله في عونك و عون بقية المهتمين! احتسبوا و واصلوا جهودكم و الأجر عند الله
    أما إنتظاركم لاطلاع و إبداء رأي ! فالرأي معلوم سلفاً (عنزة و لو طارت) (مرفوض و إن جاء مبرءًً من كل عيب)!!!
                  

02-15-2008, 08:52 PM

محمد حلا
<aمحمد حلا
تاريخ التسجيل: 04-14-2003
مجموع المشاركات: 1060

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: hamam)

    فوق .. نقرأ
                  

02-16-2008, 07:12 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: محمد حلا)

    Quote: أخي د. عبد الله صديق:
    سيطول و يطول إنتظارك.. !!!


    الأخ همام

    الظاهر كده
                  

02-16-2008, 07:28 AM

ابو جهينة
<aابو جهينة
تاريخ التسجيل: 05-20-2003
مجموع المشاركات: 22492

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)

    الأخ الدكتور عبد الله صديق

    تحياتي

    شكرا على هذا الكم المفيد من المعلومات.
    أنا أرى الخيارات جيدة و معقولة

    أما بالنسبة للأخ آدم الهلباوي فقد إتصل بي قبل قليل و قال أنه لا يستطيع الدخول في الإنترنت و أرسل لي رسالة في إيميلي لكى أضعها بين أيديكم هنا.


    ****

    Quote: أخى الكريم الريس الأستاذ / أبو جهينة

    حفظه الله وبارك فيه

    تحية طيبة وبعد
    لا زالت مشكلة الباسورد تلازمنى وحيث أننى لم أتمكن من الدخول
    أرجو منك التكرم بانزال هذه الردود للاخوة الكرام المتدخلين مع فائق الاحترام .

    اخوتى الكرام المتداخلين مع تحياتى وفائق إحترامى وحيث اننى لم أتمكن من الدخول
    أرجو شاكرا ومقدرا ببعض هذه الردود للاخوة ادناه وذلك لأهمية الموضع ومعذرة

    Mohammed E. Seliman أولا : الأخ الرياضى المطبوع


    الجماعة البفهموا في الكورة بيقولوا ( الكرة واطة ) والمدرب الحصيف يقول اللاعب الحريف يمسكوه من الرجل البشوت بيها وقبل ان ندلف فى موضوعنا بالله عليك الهدف الذى اقصى الكمرون من المنافسة هل هو بسبب ليبرو الكمرون أم حرفنة ابو تريكة الذى وصلته التمريرة من الحريف زكى ؟ يبدو لي خطأ المدافع لانو إذا بس طلع الكورة في الآوت على يساره كان ده كلو ما حصل بعدين الفى الصورة ده مش هو اللاعب الفريقى القالو بنى مسجد في اسبانيا وله وين كده ما عارف ؟ معليش طبعا أخوك ثقافته فى الكورة ضئيلة لانو ما بعرف حتى يشوتها
    أخى الكريم خلينا فى موضوعنا أحسن يبدو لى أن هذا البوست حقق أهدافه المرجوة منه أكدها الدكور المحترم صديق أولا تاج الدين المهدى ومعه مجموعة من لجان التعليم سوف يصلون الرياض بعد اسبوعين ثانيا هنالك مجموعة سوف تقدم رؤية بإسم المغتربين وهذه الجهة هي الهيئة الطوعية وانهم جلسوا قبل اسبوعين وحددوا بالضبط ماذايقدمون له باسم المغتربين والذين كان من حقهم ان يعرفوا حاجة والحمد لله الدكتور اقتنع وساهروا اليل تلك الليلة بعد فتح هذا البوست وقاموا بعمل نشرات طلبوا بل اكدوا للهيئة الطوعية لا بد من توزيعها لكل الجاليات وأكد الدكتور أن هنالك قصور ولولا هذا البوست لما وصلت المعلومة للعامة وبتلك الصورة والشرح المفصل للنسبة وأكد ايضا انهم وصلوا لثلاث خيارات ذكرت انا الأول واكد ذلك الدكتور بشرحه الذى تهاجمنى فيه وهنا انا ارجع للدكتور والذى أطلب منه أن يشرح لك هل هنالك معنى واحد للخيار الذى اوردته والخيار الذى هو أكده يبدوأخى الكريم انا وانت كل له منطلقاته ويبدو لى ايضا واحد من بالانجليزى أوف بوينت وبالعربى ما وقع ليه اكلام وبالشماسى كده ( داقس ) والله يكفينى واياكم شر الدقسان .
    بعدين بصراحة طريقة النسبة المئينية والخيارات أقول لك من الآن لا تحقق شئيا بالنسبة للمغترب المغلوب فى أمره لن تحقق الكثير للتعليم الخاص ( الاستثمار ) وهو الهدف .
    السؤال الذى يطرح نفسه هل أنت أحد اعضاء الهيئة الطوعية بدون زعل ؟ ونفس السؤال سوف أساله لأخى العزيز همام هل هو من أعضاء الهيئة الطوعية أنا عارف يقول لا ؟ عارف ليه يا يا 888 لانكم دافعتم دفاع المستميت لياتى الدكتور ويؤكد كل ما ذهبنا إليه ومهما يكون بينى وبينه من خلاف الا حقيقة احترمته لصدقيه وموضوعيته وشفافيته وشرحه الوافى والرجوع إلى الحق فضيلة يقولون لا تنفعل ولا تتشدد فيما لك فيه علم لكن ممكن تسأل واكيد سوف تجد الاجابة وهذه رساله هذا البورت مع تحياتى وفائق الاحترام .


    الأخ الحبيب : همام تحية وأحترام

    بخصوص جامعة المغتربين والتى بقدرة قادر صارت شركة ( جامعة المغتربين ده موضوع ثانى خالص والتى هى بنسب اسهم متفاوتة بين القائمين بالأمر ( الجامعة ) وجهاز العاملين بالخارج والمساهمين المساكين طبعا المساهمين فرض عليهم عشان تكون من المؤسسين تدفع مبلغ 4500 ريال سعودى لقسطين تسلم الجزء الأول لشخصين ماضيين على إيصال التسليم واحد دكتور رئيس الشغلانة وآخر قانونى أكيد تكون المبالغ والتى حسب ما نسمع أن عدد المساهمين حتى الآن وصل 500 مساهم فى 4500 ريال ذلك يعنى كل هذا المبلغ الأن يرقد في مكان ما واكيد حيكون بإسم الموردين الاثنين بالله عليك يا هما وانت خريج جامعة الخرطوم وفى أوج عظمتها تقول لى قال شركة قال ؟! علما بان إيصال الاستلام وباسم الشخصين فلان الدكتور وفلان القانونى رايته عندما شاورنى جارى الذى افادنى إذا لم ندفع القسط الثانى من ال4500 ريال أعلاه يحرم من أن يكون من المؤسسين وحيكون مساهم عادى والله دى يا همام ( قرقوش ) ما عملها حيث أفادنى بان الجامعة سوف تكون اول دفعة لها العام القادم حيث ان أحد الزملاء سابقا مستشارا كان معنا فى العمل هو الآن بالخرطوم عاملين ليه مكتب آخر أبهة يتابع فى تشييد مبانيها لكن نحن نقول وين مع ( السمنت الطار ده ) كانت وصيتى له خليك زي أشعب لا تحكم على شئ غائب و( عش حياتك ) يا بقرة يا حلوب طبعا صورة إيصال الاستلام ذاك عندى تمشيا بنصيحة الدكتور فى بداية البوست ( لا تكن سماعى )
    تعرف يا همام الكيفية التىقامت بها شركة ( جامعة المغتربين ) تتنافى مع قانون شركات المساهمة والذى سوف أتحدث عنه لك لاحقا بالتفصيل وقتها أريد منك أن توضح لي شئ واحد فقط من ضوابطها أنتم قمت به وطبقتموه والله ده شيتا اصلو ما شفنا لا فى سوق المال ولا البورصة العلمية ده قدر الله جانا عديل أما بخصوص الأسماء التى على الايصال وزميلى المستشار فى الخرطوم شرف المهنة يقول وحق الزمالة ( خلوها مستورة ) تعرف ليه لأنو كل شاة بعدين تعلق من عصبتهأ وعشان ما يكون الموضوع سماعى أسالك سؤال موضوعى هل أنت من أعضاء الهيئة الطوعية ثانيا هل هي فعلا 8 شعب ومجموعة الدكاترة القائمين بأمره فقط 8 كل واحد منهم رئيس شعبة بما فيها شعبة الاستثمارالتى تمخضت عنها شركة جامعة المغتربين وهنالك مجموعات مساندة يعنى بمعنى إذا افتضنا جدلا أن الدكاتر مفكرين هل هنالك مساعدين ومنفذين للقيام باعمال الهيئة من ضمن الأعضاء بمعنى أدق يعنى زى التوزيع الشبكى ساق يمين وساق شمال وكل مازاد عدد المنضمين لاحد السيقان تنتج أكثر مجرد سؤال ؟؟ وكما وعدتك سوف اتطرق لاحقا لقانون قيام شركة المساهمة وكيفية تحديد نسبة الاسهم المطلوبة وكم قيمة السهم وهل يصدر بضريبة اصدار وها هناك مجلس ادارة وشخصية اعتبارية وجمعية عمومية وانواع السهم المفضل منها والعادى وخصوصية كل منه مع احترامى
    Adious Pamlos أن ألقاك لا حقا أقول لك يا صديقى


    الدكتور : صديق تحياتى وفائق إحترامى

    اشكرك لموضوعيتك وسعة صدرك فى النقاش وكم تمنيت لو أن الاخوة فى
    الهيئة الطوعية بنفس هذا الفهم وليس الاقصاء والاحتكار بعدم الرجوع للأباء
    الحوار المهم مع الآخر واشرك جدا لأنك أكدت وبمصداقية إذا لم يفتحوا هذا
    البوست لما علم الناس بكل الذى قلته وأوردته أنت هنا ويعجبنى فيك حقانى هذا
    وساهرتم تلك الليلة لتجهيز نشرات بذلك المعنى وذلك برجوعك إليهم بعد هذا البوست
    وطلبتم منهم أن توزع لكل الجاليات هذا نهج حضارى واسلوب مقبول لكن هل تعتقد سوف
    يقومون بذلك نتمنى ان يكون ذلك حتى لانسمع ان الامين العام حضر وتفاكر مع من حضر
    ورجع وطبعا أكيد سوف يقبل بالنسبة المئينية التى رفضها د. مجذوب سابقا لأن تقيم الشهادة
    العربية هذه المرة 70% حيث طبقت العام الماضى وكانت نتائجها صفر% والتعليم الخاص
    100% والذى يؤكد ذلك من طلاب التراكمى الذين طبقت عليهم تلك النسبة الآن معنا بالرياض 6 أقلهم نسبته 97% آباؤهم زملائي فى العمل رجعوا خلي الوفاض بعد سقوطهم في
    امتحان القدرات بالداخل برغم أنهم طلاب تميز ضاعت عليهم سنة يفكر آباؤه الان ماذا سيفعلون بالله يادكتور الا توافقنى الرأى انها مآسى والبلد تسبح في بركة من بترول ؟
    كانت نسبة التميز العام الماضى حتى يحقق الطالب رغبته فى القبول 99,8% وكل من تحصل
    على اقل من ذلك إلى نسبة 95% تم قبوله فى الجامعت الخاصة الا ترى فى ذلك اجحاف يا دكتور رغم انهم متميزين بربك أي ظلم هذا ؟ نحن يا أستاذى الفاضل عندما نكتب وندلو بدلونا في مثل هذه الحقائق لا نريد أن نخلق مشكلة وإنما من باب الساكت عن الحق شيطان أخرس
    ولأدهى وأمر والأكثر ضلالا الذى يعين الآخرين على الظلم وهو يعلم بذلك إنها عرض زائل
    أن تكون وزيرا أو مديرا أو شيئا كبيرا بظلم الناس تلك هى منطلقاتنا وليس تشهيرا أو تضاد
    من أجل هدف أو أجندة خفية يحدونا الأمل في أن هذه الهيئة التى أمرت نفسها بحكم لبتخصص ولم تحقق شيئا طيلة 13 عاما حتى اؤلئك الذين على راسها والذين كانوا قائمين بامرها نراهم عندما يحظى أحدهم بوظيفة ما ويصبح من أهل القرار ينسى نلك المبادئ ويتناساها كأنما الهيئة الطوعية محطة أو هدف لبلوغ الغايات بمعنى أكثر وضوحا ( قدم السبت عشان تلقى الأحد ) حتى يكون القرار مقننا لا بد وان تكون هنالك وسائط تحقق شرعية ذلك حتى يكون الأمر طبيعى وبماذا باسم الجالية أنا أدرى أنك تفهم رؤيتى وذلك يهمنى حتى لايجينا واحد ناطى زى ( يوهان كرويف ) وكما قال الاخوة من قبلى إذا لم تستح أفعل ما تشاء .. أشكر كثيرا يادكتور على سعة الصدر وشرحك الوافى ولكن للأسف لن تحقق شيئا يذكر كما ذكر الاخوة قبلى ونحن معك من المتظرين وما قالت أختى بت البدوى الموية تكضب الغطاس مع فائف أحترامى
    .
                  

02-16-2008, 07:27 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: محمد حلا)

    Quote: الموضوع واضح :

    اما رفع الظلم عن أبناء المغتربين .

    أو الاستمرار في سياسة الابتذاذ المالي المفروض علي المغتربين دون رضاهم وبالتالي حرمان الآلاف من الأبناء من حقهم الأصيل في الدراسة الجامعية .

    طيب ما ترفعوا الظلم عن أبناء المغتربين
    منتظرين شنو ؟
    خاصة إنو الوزير حركة شعبية وجهاز المغتربين كمان تحت مجلس الوزراء
    وبرضو حركة
                  

02-16-2008, 08:08 AM

A.Razek Althalib
<aA.Razek Althalib
تاريخ التسجيل: 12-12-2004
مجموع المشاركات: 11818

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    آدم الهلباوي..


    شغلكـ نضيف..
                  

02-16-2008, 08:25 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    Quote: أنا أرى الخيارات جيدة و معقولة
    ]



    ألأخ العزيز أبو حهينة

    جزاك الله خيراً فى أبدا الرى وفى توصيل مداخلة العزيز هلباوى - الذى اتمنى ان تحل مشكلة حاسوبه

    الفنية-

    إخوتى اللأعزاء

    المشوار طويل مع ناس لجنة القبول ولنا معهم معارك طويلة لم تنتهى بعد وأسالوا لنا الكريم ان نخرج

    منهم بما يرضى أبنائناوآبائهم.المهم فى الأمر ان نخرج براى واحد فيه مصلحة أبنائنا. أما إتجاهتنا

    الفكرية وراينافى الحكومة أو الهيئة الطوعية أو جامعة المغتربين فليس هذا مكانة( ويا الهلباوي

    أخوك برضه عنده راي في الجامعة ديه).

    كما ذكرت سابقا كل المقترحات التى تم طرحها هى اجتهادات نفر كريم وقابلة للتعديل.

    موضوع الرتب الميئنية يصعب شرحه فى هذا المقام و لو سمحت ظروفك(اخى الهلباوى) و سمحت ظروفى

    بالسفر للرياض( ربما اكون خارج المملكة) فى ذلك اليوم الموعودفسيكون لى معك لقاء بخصوص الرتب

    المئنية و فى حالة عدم تواجدى عليك بالدكتور صالح دفوعه
                  

02-16-2008, 08:28 AM

Zoal Wahid

تاريخ التسجيل: 10-06-2002
مجموع المشاركات: 5355

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    Quote: الإخوة

    الهلباوى

    و Zoal wahid

    مازلت فى انتظار رايكم فى الخيارات المقترحة لقبول الطلاب الحاملين
    للشهادة العربية فى الجامعات السودانية

    عزيزي الدكتور
    اشكر لك اهتمامك بسماع رأيي واتمنى ان اختلفنا في الرأي ان لا
    تنزل الى مستوى المماحكة التي يمارسها صبية السفارة.

    لم اتمكن من قراءة ربمااربعة صفحات لظروف تتعلق بي. وقد
    لاحظت – بداءا من الصفحة الاولى- الجهد الكبير الذي بذل في اعداد تلك الورقة،
    وقد اعجبت بالدقة التي تناولتم بها المنهج ونظام الاختبارات في المدارس السعودية .
    لا اريد ان اتعجل، سامنح نفسي وقتا لقراءتها.
    كما ان رايي لا يقدم او يؤخر في قرارات الانقاذ التعسفية.
    اذا كانت اراء بروفسيرات جامعة الملك فهد ومقترحاتهم القيمة لا تجد غير الادراج
    فما الذي يمكن ان يقدمه زول من ناس قريعتي راحت فيقنع اصحاب القرار؟


    لقد نسخت ورقتكم الهامة ووزعتها باليد وعبر الايميل للعديد من معارفي
    الذي لهم موقف سالب تجاه السفارة او الجاليات او ما ينبثق منهما،
    لتجارب تراكمت عبر سنوات الاغتراب.

    المشكلة يا دكتور ليست في طرح الافكار او رفعها للمسئولين ، المشكلة
    في ان الانقاذ تحولت الى ما يشبه المافيا .... مجموعة حلقات
    متداخلة تدعم بعضها بعضا.
    بقيام ما يسمى بجامعة المغتربين فان اي حلول تسهل او تبسط اجراءات قبول
    ابناء المغتربين ستصطدم بالمستثمرين من المؤتمر الوطني في الجامعة.

    السماح بقيام مثل تلك الجامعة من وجهة نظري خطأ يجب عدم الاستمرار فيه.

    تحياتي
                  

02-16-2008, 08:46 AM

A.Razek Althalib
<aA.Razek Althalib
تاريخ التسجيل: 12-12-2004
مجموع المشاركات: 11818

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Zoal Wahid)

    Quote: وأسالوا لنا الكريم ان نخرج

    منهم بما يرضى أبنائناوآبائهم




    بالتوفيق والله المستعان يا دكتور..
                  

02-16-2008, 10:06 AM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: A.Razek Althalib)


    الاخ الكريم دكتور عبد الله صديق

    لكم عاطرات التحايا

    بالنسبة للقتراحات المقدمة ، أري أن يترك الأمر بالكامل للسادة الأساتذة لأنهم أدري بالموضوع من كل جوانبه .

    وأقترح أن تكون لجنة لمقابلة المسئولين والاصرار علي تطبيق مايرونه مناسبا لهؤلاء الطلبة بما يرفع عنهم كل ظلم.

    وأن يتم تناول الموضوع من الناحية العلمية فقط بعيدا عن أي أمور أخري وأي شبهة مهما كانت .

    فاذا كانت هناك أي شبهة في هذه اللجنة الطوعية فيجب استبعادها تماما .

    مع الشكر الجزيل .
                  

02-16-2008, 10:29 AM

Mohamed E. Seliaman
<aMohamed E. Seliaman
تاريخ التسجيل: 08-15-2005
مجموع المشاركات: 17863

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: حسن طه محمد)

    كانت البداية :
    Quote: الغريب فى الأمر أن اباء هؤلاء الأبناء كلهم متعلمين فيهم الاستاذ الجامعى

    والمهندس والمترجم والدكتور الكبير نعجب لهؤلاء الذين دوما يحتكرون أفكارهم

    ويتحدثون باسمائهم من دون تفويض ما هو وجه الشرع فى ذلك ومن أين يستمدون

    سلطاتهم وسلطانهم !!


    ثم كانت النهاية
    Quote: بالنسبة للقتراحات المقدمة ، أري أن يترك الأمر بالكامل للسادة الأساتذة لأنهم أدري بالموضوع من كل جوانبه




    لماذا لا يحمل ثوار الرياض وزول واحد وكل قوى الجهل السلاح ضد الحكومة ؟
                  

02-19-2008, 10:18 AM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Mohamed E. Seliaman)

    Quote: أشتم في روحي شذى الليمون من كرن وأعاني جراحة الكادي



    يبدو انك ما فهمت ما قرأت. والعذر لك فيما لم أبينه بوضوح .

    المقصود يا حبيبي أن يترك الأمر لبروفيسر دفوعة وزملائه الذين قدموا اقتراح النسبة الميئنية المنصفة للأبناء من أجل حقهم الطبيعي والأصيل في الالتحاق بالجامعات السودانية.
                  

02-16-2008, 11:38 AM

hamam

تاريخ التسجيل: 02-24-2002
مجموع المشاركات: 674

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    Quote: بخصوص جامعة المغتربين والتى بقدرة قادر صارت شركة ( جامعة المغتربين ده موضوع ثانى خالص والتى هى بنسب اسهم متفاوتة بين القائمين بالأمر ( الجامعة ) وجهاز العاملين بالخارج والمساهمين المساكين طبعا المساهمين فرض عليهم عشان تكون من المؤسسين تدفع مبلغ 4500 ريال سعودى لقسطين تسلم الجزء الأول لشخصين ماضيين على إيصال التسليم واحد دكتور رئيس الشغلانة وآخر قانونى


    يا حبيبنا هلباوي.. المشكلة شنو إنه الجامعة تكون شركة؟ هل دي مشكلة في نظرك؟ يا أخي دي مسائل تنظيمية تتعلق بقوانين العمل في السودان ! ما تعمل منها مشكلة.

    بعدين مافي حاجة اسمها مساهم مسكين! و لا أدري ماذا تقصد بالمساهم المسكين. لأن المساهمة شيء اختياري .. بمزاجك عايز تساهم مرحب ما عايز ما حد جابرك يبقى مسكين دي جات من وين؟
    أيضاً لا يوجد فرض على أحد! كل من يرغب في المساهمة و لدية الاستطاعة يساهم بقدر استطاعته يبقى كلمة (فرض عليهم) لا معنى لها يا سيد هلباوي و أرجو أن لا تصور الأشياء على غير حقيقتها.

    Quote: أكيد تكون المبالغ والتى حسب ما نسمع أن عدد المساهمين حتى الآن وصل 500 مساهم فى 4500 ريال ذلك يعنى كل هذا المبلغ الأن يرقد في مكان ما واكيد حيكون بإسم الموردين الاثنين


    و الله يا هلباوي تكسب ذنوب مافي داعي ليها ! ماذا تستفيد؟ يا أخي أسأل ما حتخسر حاجة.. لأن الحقيقة التي في متناول أي شخص غير ذلك! هذه المبالغ مودعة في حسابات مستقلة و بالعربي ما شغالة يعني ما عليها أرباح عشان تغمز و تلمز.

    الغريب يا هلباوي هذه الشركة وزعت عدد هائل من البروشورات و النشرات و الكتيبات فيها تفاصيل تغنيك عن كل هذه المتاهات و انت زائر مستديم للسفارة على الأقل في إمكانك الحصول على هذه النشرات و تزويد غيرك بها! ليه الإصرار على الاستنتاج و التأويل و دونك الحقائق و الشخوص الذين تعرفهم انت تحديداً بالاسم و تقابلهم أسبوعيا تقريباً ليه ما توجه لهم كل هذه الأسئلة مباشرة؟
    و لقد أوضحت في هذا البوست أن الجامعة ستعقد لقاء مفتوح لتمليك المعلومة لمن يرغب! هل كلفت نفسك و ذهبت لتثير كل ما يدور في ذهنك من هواجس؟ هل ذهبت؟
                  

02-16-2008, 02:26 PM

أبوبكر أبوالقاسم
<aأبوبكر أبوالقاسم
تاريخ التسجيل: 11-27-2007
مجموع المشاركات: 2805

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    الأخ/ آدم الهلباوى تحية طيبة


    لقد فرحنا عندما طالعنا عنوان البوست ( كيفية إستيعاب أبناء المغتربين ) وحمدت الله أن هنالك جهة ما تحمل هموم أبناء المغتربين فى كل أنحاء الأرض ، ولكن وحتى آخر مداخلة إتضح أن الأمر يتعلق بتفكير بصوت عالٍ منكم فى المملكة العربية السعودية عن أحسن الطرق لإستيعاب أبنائكم بالجامعات والمعاهد العليا السودانية وحتى الدراسة الميئينية لم تشذ عن ذلك .... وبالضرورة اتضح أن جامعة المغتربين كانت كا مقترحاتها فى السفارة السودانية بالمملكة.......

    أخى آدم....

    أنا أتفق معك تماماً بأن هنالك خلط كبير بين مسألتى ( معادلة الشهادة السودانية ) و ( جامعة المغتربين ) ... وفكرة المعادلة الميئينية سبق وتم طرحها فى ( ورشة معادلة الشهادة السودانية ) المنعقدة بالخرطوم يوم الخميس 3 مارس 2005 وقد كنت من ضمن الحضور ممثلاً عن سلطنة عمان ومعى الباشمهندس حيدر الشيخ إدريس الإمام ، فقد إكتويت تلك السنة بنظام الكوتة حيث أحرز إبنى نسبة (94.61% ) ولم يتم قبوله بحجة إستيفاء الفرص بينما تحصل من هم أقل منه على فرصة بالقبول .....

    المهم تابعت البحث عن موضوع المعادلة وإتضح أن المشكلة بدأت قبل الإنقاذ وبسبب عقلية القائمين على التعليم العالى فابتدعوا هذا النظام الفالت المجافى لأبسط المعايير والقيم وكلو بحجة ( حماية الشهادة السودانية ) .....وقد بدأت فى إعداد Data متكاملة عن هذا الموضوع ومن ضمنه التعليق على النظام الميئينى والإنتقادات التى وجهت إليه.....

    سأعود برواقة لهذا الموضوع فى حينه ... ولكن رأيي أن جامعة المغتربين ليست هى الحل لأن أى كلية لديها الحق فى تجاوز نسبة القبول حتى (15%) ولسنا فى حاجة لجامعة للمغتربين لأنهم فى النهاية هم سند الجامعات السودانية فى تسيير أمورها فى غياب الدعم المحدود الذى تقدمه الدولة للجامعات


    /مع شكرى لك على مناقشة هذا الهم

    (عدل بواسطة أبوبكر أبوالقاسم on 02-16-2008, 02:31 PM)
    (عدل بواسطة أبوبكر أبوالقاسم on 02-16-2008, 02:32 PM)
    (عدل بواسطة أبوبكر أبوالقاسم on 02-16-2008, 02:32 PM)

                  

02-16-2008, 03:15 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: أبوبكر أبوالقاسم)


    يا دكتور صديق الله يديك العافية ياهو اليوزر زبط مع فائق الاحترام




    ( أن توقد شمعة خير ألف مرة من أن تلعن الظلام[) /B]


    بالنسبة لدعوة الفندق صحيح ما حضرت لظروف لكن حسب علمى بدلا عن

    موضوع الجامعة قالوا دخلت فى امور إنصرافية زي الفلل المعروضة ب 500 الف دورلار

    والله يا همام حكاية تحير هو بالله فى حد عندو 500 الف دولار كان أحسن يشوفوا موضوع

    الجامعة والقالوا العام القادم سوف تستقبل الدفعة الأولى من أبناء المغتربين !!

    أخى همام أنت رجل عاقل وأنا أحترمك جدا لذلك بالله عليك قول كلام معقول !!
                  

02-17-2008, 06:10 AM

حسن طه محمد
<aحسن طه محمد
تاريخ التسجيل: 03-01-2007
مجموع المشاركات: 3653

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)


    Quote: ولكن جدت امور في الشهادة العربية


    أخي دكتور صديق

    نعم نعلم جميعنا أن السيستم في السعودية تغير ولكن بكل المقاييس فانه أفضل من النظام الموجود لدينا من ناحية المستوي وهذا هو لب الموضوع وأساس المشكلة.

    لذلك أري أن يتم الاختيار من قبل لجنة متخصصة وشخصيا أفضل من بدأوا هذا العمل أمثال الدكتور صالح دفوعة وزملائه الكرام وترك الأمر لهم بالكامل .

    أما اذا انتظرنا الرأي من الجميع ثم اتخاذ القرار بالنسبة لخيار الاقتراح المفضل ومن ثم مناقشة المسئولين في ذلك فان الأمر سوف يأخذ بالتأكيد وقتا طويلا والتجارب أثبتت ذلك .

    وأري كذلك ألا يربط الموضوع بأي حال من الأحوال بجامعة المغتربين المقترحة لأن هذا موضوع آخر ليس له صلة بالحق الأصيل لتعليم أبناء المغتربين بالجامعات السودانية .

    نحن نتحدث عن الجامعات السودانية الموجودة وحق الأبناء في التعليم كغيرهم من أبناء الداخل.

    ودمتم ،،
                  

02-17-2008, 06:53 AM

Dr. Abdalla Siddig

تاريخ التسجيل: 10-30-2005
مجموع المشاركات: 538

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: حسن طه محمد)

    الأخ حسن طه

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

    كما ذكرت سابقا لا علاقه بامر الشهادة مع جامعة المغتربين ولا شي يربط بينهما والدليل على ذلك في

    يوم الخميس الموافق31/1/2008 عقداجتماع بالسفاره بخصوص الجامعة و في الغرفة المجاوره تم

    عقداجتماع بخصوص الشهادة.

    قدمنا مقترح فى الإجتماع أعلاه بتكوين لجنة فنية من خمسة اشخاص لتتولى مناقشة الأمر مع وفد الوزارة.

    في حالة عدم تطبيق ذلك المقترح سيكون الإمر ( حكي مجالس)وستضيع الطاسه كما يقول إخوتنا الخليجيين.
                  

02-17-2008, 02:09 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: Dr. Abdalla Siddig)



    جمع الصف الوطني جالية الرياض مثالا !!

    بسم الله الرحمن الرحيم



    كل يوم وعلى مدى الساعة يتردد إلى مسامعنا أن حكومة الوحدة الوطنية الآن رفعت شعار الحرية والانفتاح والوحدة لجمع الصف الوطني ولم الشمل لأجل السلام ، والذي يبدو أن له متطلبات لا يمكن أن تتم ما لم يهتم القائمين بالأمر والرافعين لهذا الشعار ، حتى لا يكونون أحاديي النظر والفكر، بحيث يكون لهم انفتاح نحو الآخر حتى تتاح له فرصة المطالبة بحقوقه الشرعية ، بعيدا عن سياسة الخم والأساليب القديمة التي أوصلت الكل إلى هذه المواصل وبذلك يكون الطريق سالكا وممهدا لجمع الصف الوطني ويؤتى ثماره ، ولا بد من أن ينعكس ذلك على المسئولين والقائمين بالأمر أولا ومن ثم يترجم على أرض الواقع وعلى كافة المستويات من الحق الشخصي إلى الحقوق العامة ، النظرية تقول لكل ( فعل رد فعل مساوي له في المقدار ومضاد له في الاتجاه ).

    يقول ( تليس ) رقم حقيقة تلك النظرية إلا أن درجة فعاليتها تتفاوت في البيئة السودانية بمعنى أدق يمكن أن تصفع سوداني وتتوقع منه أن يكيل لك الصاع صاعين بانفعال لكن تفاجأ بان يقول لك سامحك الله يا هذا ، وهنا يختل الميزان في مقدار النظرية ، لذلك يقول ( تليس ) في هذه المسألة ( جمع الصف الوطني ) لابد للذين يهتمون بالأمر من أن يسعوا بحقوق الناس إليهم لأن النظرية عند ( تليس ) تقول ( تسعى بحقوقي إلى ماشيا أسعى بنفسي إليك مهرولا ).

    لذلك يرى ( تليس ) إن فهم عدم التناغم بين رؤية الدولة وممارسة المسئولين ، والتنبؤ والتخطيط لمعالجة مقاومة التغيير يمكن أن يساعد في التغلب على أي مشاكل قبل أن تتفاقم ولتجنب مثل هذا النوع من الفشل يجب أن تتوقع قوى المقاومة المحتملة ، وبالتالي التخطيط لها وإدارتها فمعظم أشكال المقاومة يمكن التنبؤ بها عندما تنظر مبكرا للاثار التي ستخلفها الإجراءات والأنظمة الجديدة على كافة المستويات والإدارات في الدولة ، إضافة إلى ذلك يجب تفعيل دور ومشاركة القيادة على المستوى الرسمي في القمة والمستوى غير الرسمي في كافة أنحاء الدولة لتشكيل وتكييف آلية التنفيذ بصدق وشفافية بما يتناسب مع احتياجات المواطن .

    يقول ( تليس ) هناك العديد من الطرق المبتكرة لمواجهة أو تحييد مقاومة تطبيق المبادرات الجديدة ولكن لكي يخرج الكل بتلك الطرق والاستراتيجيات والأفكار ، يجب في البداية تحديد ما هي مسببات المشكلة في الأساس ! وهنا يقول ( تليس ) سوف تواجه مقاومة وعقبات غير متوقعة تتغلب عليها بالجدية والمصداقية والشفافية والقناعة بالفكرة وهي ( لم الشمل بمصداقية ) ، فإذا كانت الخطط ثابتة تكون لديك تعريف للجهود من أعلى إلى أسفل وتأكيد من أسفل إلى أعلى لسلامة هذه الجهود .

    يقول ( تليس ) القادة الأكفاء يوصلون الرسالة التي تقول ( هذا هو المكان الذي نريد الوصول إليه وكيفية الوصل إليه في أيدينا ) ومن ثم يعتمدون على المنفذين لتطوير أكثر الحلول فاعلية لإحداث ومواصلة التغيير وذلك يعنى إعادة الثقة التي فقدت حيث لا تستطيع التغلب على المقاومة بالتواصل فقط وبالحوار من اتجاهين ،لذلك الممارسة الصادقة الأكيدة تمثل أساسا متينا يمكن الانطلاق منه لتأكيد الانفتاح نحو الآخر.

    يقول ( تليس ) الانفتاح يعنى استيعاب تطلعات الآخر ذلك حتى لا تفسر المسالة برمتها لعب (على الدقون ) فيما يعرف بالعمل السياسي والذي لا نريد له أن يسقط مرة واحدة بحيث يكون بالحد الأدنى المعتدل لأنه جزء من نشاط الناس في الحياة ، خلاف ذلك المعيار الحكومي الحكومة بنسبة 52 والآخر بنسبة 48 والذي يعتبر معيار انتقالي يصلح فقط في الحكم ولا يصلح في الحقوق الثابتة الدائمة والأمور الحياتية للمواطن ، إذن لماذا لا نجعل من الإجماع 100% وبنسبة 100% وليس أقل من ذلك لكي يستصحب اؤلئك الذين من دونهم يختل ميزان الإجماع ويهتز مقدار النسبة ، في ذات الوقت يؤكد ذلك المصداقية حتى يستبعد اؤلئك الذين هم دوما يمثلون ( خميرة عكننة ) لبذر الفتن ويسعون للفرقة والشتات بدافع الهيمنة والتعنصر والتعالي وساء ذلك سبيلا !!

    يستشهد ( تليس ) في ذلك بالخلاف في الممارسة والذي نشأ في رفض إجازة لائحة تكوين الجالية من بعض الروابط والذي يتناقض مع تلك المفاهيم ( شعار جمع الصف الوطني ) وكيف أن جريدة الخرطوم في إحدى صفحاتها ( هتاف المهجر ) الصادرة يوم الأربعاء الموافق 6 فبراير 2008 والتي أكدت بأن مسودة لائحة تكوين الجالية بالرياض قد أجيزت وبالإجماع في داخل القاعة وأن هنالك كيانات قدمت طلبات للانضمام إليها هي روابط كردفان الكبرى ودارفور الكبرى والنيل الأزرق وسنار وبعض من الروابط الأخرى في حين أن هنالك كيانات في داخل القاعة ومن أمام المنصة رفضت تلك الكيانات إجازة اللائحة شفاهة وكتابة من ضمنها كردفان الكبرى ودارفور الكبرى والنيل الأزرق وسنار لا بل وزعت شكواها مكتوبة للحضور بالقاعة معنونة للأمين العام لجهاز العاملين بالخارج وبصور منه سلمت باليد للمسئولين في ذات الوقت من ضمنهم سعادة السفير والقنصل العام ورئيس اللجنة التمهيدية يقول ( تليس ) الغريب في الأمر أن مشرف تلك الصفحة كاتب ذلك المقال كان من ضمن الحضور وتساءل ( تليس ) حائرا أين كل هذا من المصداقية وشرف المهنة وأمانة الكلمة !! همهم ( تليس ) مرددا مثله الدارفورى المعهود( مسح القطران في الصوف لا يداوى جرب ) وعلق قائلا ( شكارته دلاكته ) .

    عليه يناشد ( تليس ) الأمين العام لشئون جهاز العاملين بالخارج والمرافقين له من لجنة التعليم العالي والذين ربما يحضرون إلى الرياض بعد أسبوعين عند حضورهم الميمون النظر إلى هذه الأمور بعيون فاحصة وقلب مفتوح وبخاصة ( تعليم أبناء المغتربين ) لأنه كله من بعضه بكل صدق وأمانة لتحقيق توجهات الدولة الرامية إلى ( جمع الصف الوطني ) والاهتمام في هذا الشأن .

    وفى ذلك يستشهد ( تليس ) بعبارة أوردها الدكتور/ عبد الوهاب الأفندي : وأهم من كل ذلك، لن يستقيم الأمر إلا برفض المجتمعات لمثل هذه الازدواجية والتناقض. إن أهم مقومات نجاح المجتمعات الغربية في الحد من ظاهرة الازدواجية والنفاق هي القدرة على فضح ومعاقبة الممارسات الضارة في الحياة العامة، خاصة عبر الإعلام وأجهزة الرقابة، بينما مجتمعاتنا تسكت على نفاق النخب بل تشارك فيه. وما لم تعد الحياة إلى المجتمعات فإن النفاق والتكاذب سيظلان عوامل تنخران في هياكلها حتى تصبح حطاماً.
                  

02-17-2008, 03:21 PM

صديق الموج
<aصديق الموج
تاريخ التسجيل: 03-17-2004
مجموع المشاركات: 19433

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    Quote: Quote: هلباوى اهو اخونا هاشم رد ليك وقال ليك حققت نجاحات كثيرة.باقى ود الباوقة وغريبة..



    ود الموج.. بركة الظهرت! الحكاية شنو؟ من بعد (ضيزي) تاني ما شفناك و لا سمعنا ليك حس!


    Quote: بعدين يا هاشم المحيرنى هى طوعية وقوامها 90% مؤتمر وطنى..جزاكم الله خير.
    كان تصلحها شوية تقول طوعية معينة بتكون مقبولة افتكر.



    ياهو دا فهمك لكلمة طوعية يا صديق؟ ليك حق تقول (ضيزي)! و ما الغريب إن كان قوامها 90% مؤتمر وطني؟ هل ذلك ينفي صفة الطوعية عنها؟ أفتينا يا شيخ صديق؟ 90% مؤتمر وطني ليس بغريب لا كماً و لا كيفاً و الحمد لله جات منك يا هو ديل ناس المؤتمر الوطني بيبادروا و يساهموا فيما ينفع الناس! الباقين وين؟

    غايتوا بقيتوا 2 انت و هلباوي من بكرة دي أمشوا أعملوا ليكم هيئة و اجتهدوا و حلوا المشكلة .. و الله نديكم تعظيم سلام مربع! لكن يا صديق لا تجدع .. لا تجيب الحجارة يا كافي البلا!!!!


    Quote: فعلا اذا لم تستحى فافعل ما شئت!!



    و الله الحياء في وادي و كلامك في وادي آخر، و ما تفعله الهيئة الطوعية يا صديق أمامك فراسخ ضؤئية عشان تفهموا و تقدر تجاريهوا و أكرر مرة أخرى ما في شيء يجبرك على شغل الهيئة الطوعية! انت قدرتك شنو؟ ورينا ليها.


    --------------------------------------------------------------------------------
    أن توقد شمعة خير ألف مرة من أن تلعن الظلام


    هاشم تحياتى

    انا قلت كده لانى لم اعرف عنك ومنذ اشتراكك فى هذا المنبر ان انتقدت اى شىء
    قامت به هذه الحكومة الملهمة،وكانها حكومة انبياء ،وها انت لم تخيب ظنى او ظنهم
    وقد جئت هنا لتمتدح سياسات الحكومة فى تعليم ابناء المغتربين،
    وبعدين بدون خجلة تقول ياهم ديل ناس المؤتمر الوطنى البنفعوا الناس،اظنك قاصد
    تقول البنتفعوا من مال الناس،
    هاشم سؤال تانى مرة؟ماذا قدمت الهئية فى تعليم ابناء المغتربين والذين لو لاهم
    ما تشدقت هذه الحكومة بان لديها كم وعشرين جامعة...
    وبعدين ورينى هئية او مجموعة هنا تقدر تفتح حساب باسمها،ومامعنى شركة خاصة واموالها
    تسلم داخل السفارة؟؟
    هاشم والله اذا لم تستحى فعلا فافعل ما شئت ،وبعدين النفرين البلموا القروش
    دى ثم يودعوها فى حساب خاص اذا حصل ليهم امر الله فى الطريق الى البنك او
    الى محل مفتوح حساب خاص يكون حق الناس راح شمار فى جامعة والا كيف؟؟
    هاشم وهل مشكلة ابناء المغتربين انشاء جامعة؟ام كيفية استيعابهم فى جامعات
    السودان القائمة؟؟
    طبعا سوف تتحول الجامعة الى مشروع سندس اخر( س ندس) وان كان الصافى جعفر
    قد نطق اخيرا بالحقيقة،عندما جوبه باسئلة المساهمين لماذا لم ينتج المشروع الى الان
    وبعد مرور ستة عشر عاما لا بصلا ولافوما قال الرجل:
    والله القروش دى شالتا الحكومة زمان عندما كان المشروع الحضارى محتاجا الى مزيدا من
    السلاح لقهر الشعب السودانى..ووعدتنا بارجاع هذا المال لقيام المشروع والى الان لم تفى بوعدها
    وبرآ زمته او هكذا يعتقد الرجل.
    دحين يا هاشم انا وانت قاعدين لا حاتقوم جامعة مغتربين ولا يحزنون بل ستنزل لافتة
    اى مدرسة ابتدائية وتحل مكانها لافتة جديده مكتوب عليها بالخط الثلث جامعة المغتربين
    كعادة الانقاذ فى انشاء الجامعات.
    ياخى هى جامعات او اكشاك ليمون البتقوم فى عهد الانقاذ ده؟
    لانو جامعة واحده فى العالم المتحضر محتاجة لدراسات جدوى زى كم سنة،ناهيك عن
    كم واربعين جامعة.
    نفس الشىء ده يا هاشم عملته الانقاذ فى كلية النسيج فى الحصاحيصا،علما بانه كانت
    هناك كلية نسيج فى جامعة الجزيرة،فما قامت كلية الحصاحيصا ولا ابقينا كلية جامعة
    الجزيرة..
    هاشم ارجو ان تطمس قلمك فى ضميرك وانت تتكلم عن سياسات الانقاذ التافهة والفاشلة
    فى كل شىء خصوصا فى تعليم ابناء المغتربين والتى يجآر بالشكوى منها
    الجميع ما عدا هولاء الذين يضمنون با نتمائهم السياسى مقاعد لابناءهم فى الجامعات.

                  

02-18-2008, 02:28 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: صديق الموج)


    أخى همام كل الغرض من إيراد الحقائق هنا حتى نؤكد

    ليس هنالك مصداقية فى الطرح الكل ( يرمى لقدام ) .

    وكما قال الاخوة ( فاوضنى بلا زعل ) ..
                  

02-19-2008, 06:19 AM

محمد حلا
<aمحمد حلا
تاريخ التسجيل: 04-14-2003
مجموع المشاركات: 1060

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: ادم الهلباوى)

    Quote: ( فاوضنى بلا زعل ) ..


    ديل لآ يفاوضوك ابدا .. ويزعلوا (تمثيلا) ثم يبكون
    الكيزان لا ضمير لهم .. ولايمكن من بيت الكيزان يخرج خضراء دمن (لن يأتي من منبتهم السئ اي حسن)

    ولكن المناضل والمجاهد نفسوا طويييييييييييييييييييييييييييييل
                  

02-19-2008, 01:23 PM

ادم الهلباوى
<aادم الهلباوى
تاريخ التسجيل: 06-27-2004
مجموع المشاركات: 9291

للتواصل معنا

FaceBook
تويتر Twitter
YouTube

20 عاما من العطاء و الصمود
مكتبة سودانيزاونلاين
Re: الهيئة الطوعية وبعض المحسوبين بالسفارة السودانية يقررون في كيفية استيعاب ابناء المغتربين ! (Re: محمد حلا)

    الأخ همام مع فائق الاحترام



    Quote: الإخوة
    الهلباوى
    و Zoal wahid
    مازلت فى انتظار رايكم فى الخيارات المقترحة لقبول الطلاب الحاملين للشهادة العربية فى الجامعات السودانية



    أخي د. عبد الله صديق:
    سيطول و يطول إنتظارك.. !!!


    Quote: ولكن جدت امور في الشهادة العربية
    جعلتنا ومعنا الأخ صالح دفوعة و كثير من المهتمين بالأمر نقدم الورقة التى تم انزالهاسابقا(أرجو
    التكرم بالإطلاع وإبداء الراى )لكى نحاجج بهاناس لجنة القبول للجامعات ويدكم معانا لكى ننصف أبنائنا.



    كان الله في عونك و عون بقية المهتمين! احتسبوا و واصلوا جهودكم و الأجر عند الله
    أما إنتظاركم لاطلاع و إبداء رأي ! فالرأي معلوم سلفاً (عنزة و لو طارت) (مرفوض و إن جاء مبرءًً من كل عيب)!!!


    --------------------------------------------------------------------------------
    أن توقد شمعة خير ألف مرة من أن تلعن الظلام




    صراحة وبصراحة ( لا أفر ممن يكر ولا أكر وراء من يفر )

    بالمناسبة وين ( رولاندينو )
                  


[رد على الموضوع] صفحة 1 „‰ 1:   <<  1  >>




احدث عناوين سودانيز اون لاين الان
اراء حرة و مقالات
Latest Posts in English Forum
Articles and Views
اخر المواضيع فى المنبر العام
News and Press Releases
اخبار و بيانات



فيس بوك تويتر انستقرام يوتيوب بنتيريست
الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة
About Us
Contact Us
About Sudanese Online
اخبار و بيانات
اراء حرة و مقالات
صور سودانيزاونلاين
فيديوهات سودانيزاونلاين
ويكيبيديا سودانيز اون لاين
منتديات سودانيزاونلاين
News and Press Releases
Articles and Views
SudaneseOnline Images
Sudanese Online Videos
Sudanese Online Wikipedia
Sudanese Online Forums
If you're looking to submit News,Video,a Press Release or or Article please feel free to send it to [email protected]

© 2014 SudaneseOnline.com

Software Version 1.3.0 © 2N-com.de