جداول (الضرب) !! بقلم صلاح الدين عووضة

جداول (الضرب) !! بقلم صلاح الدين عووضة


11-04-2017, 04:17 PM


  » http://sudaneseonline.com/cgi-bin/sdb/2bb.cgi?seq=msg&board=7&msg=1509808643&rn=0


Post: #1
Title: جداول (الضرب) !! بقلم صلاح الدين عووضة
Author: صلاح الدين عووضة
Date: 11-04-2017, 04:17 PM

04:17 PM November, 04 2017

سودانيز اون لاين
صلاح الدين عووضة-الخرطوم-السودان
مكتبتى
رابط مختصر


في المثل الشعبي (بعدما شاب دخلوه الكُتَّاب)..
*ونحن بعدما (شابت) الحضارة يريدون إدخالنا (كُتَّابها)..
*يريدون تعليم صغارنا منهج (حقوق الإنسان) في الألفية الثالثة...كمادة دراسية..
*طيب (عشان يمارسوه وين؟ ويطبقوه وين؟ ويختبروه وين؟)..
*فهنالك خطوة قبل ذلك لا بد منها لكي يكون المنهج مفيداً..
*وإلا صار مثل تعليمنا عبارة (أبيت اللعن)... المنقرضة بانقراض حقبة الجاهلية..
*أو تعليمنا الهندسة (المستوية)... رغم ثبوت (تعرج) الكون..
*أو تعليمنا سبل كسب العيش في ألاسكا... ونحن لا سبل لكسب العيش في بلادنا..
*والخطوة هي إدخال كبارنا فصول (محو الأمية) لهذا المنهج أولاً..
*تعليمهم مادة حقوق الإنسان هذه قبل الصغار..
*فهذا المنهج سهل على الورق... ولكن إنزاله إلى أرض الواقع في غاية الصعوبة..
*إنه شيء مثل سهولة كتابة دساتيرنا... مرة تلو الأخرى..
*ثم نفشل مرة تلو الأخرى في التقيد بهذه الدساتير التي صغناها بأنفسنا..
*فنحن نعيش دوماً- منذ الاستقلال- في أجواء الدساتير..
*إما فكرةً... أو مشروعاً... أو صياغة... أو إجازة... أو احتفالاً بالفراغ منه..
*وتنتهي مهمتنا عند هذا الحد كإنجاز (نظري) جميل..
*فقط مجلدات للزينة مثل تباهي الأمي بمجلدات (العقد الفريد) على رفوف مكتبته..
*ونظل نحن أميين في مجال الدساتير رغم هذه المجلدات..
*علماً بأن دساتيرنا هي (الأروع)... من حيث الإشارة إلى حقوق الإنسان..
*ونظل من الدول (الأسوأ)... من حيث تطبيق هذه الحقوق..
*والنتيجة... أن نتائجنا متأخرة في الامتحان العالمي لمادة حقوق الإنسان..
*ومن ثم فنحن في حاجة إلى (نعيد) السنة... إثر السنة..
*منذ الاستقلال- وقد بلغنا الستين- ونحن نحمل أسفاراً... بلا فهم..
*أو ربما كان فهمنا لحقوق الإنسان كفهمنا للهندسة الإقليدية..
*أي إنها قابلة للتطبيق في العالم الافتراضي... فقط..
*أما العالم الواقعي- السياسي- فهو لا تنفع معه سوى جداول (الضرب)..
*فلماذا- إذاً- إرهاق تلاميذنا بمنهج لا فائدة منه؟!..
*لماذا إضافة عبء جديد إلى أعبائهم الدراسية... ينسونه فور تخرجهم؟!..
*وحتى إن لم ينسوه (عشان يمارسوه ويطبقوه ويختبروه وين؟!)..
*ونحن أرهقونا بالهندسة التقليدية لنكتشف أنه لا وجود لخط مستقيم في (الواقع)..
*وسيكتشف أبناؤنا أنه لا وجود لحقوق إنسان في (الواقع)..
*أو أن لها وجوداً ولكن في مجلدات الدساتير... على رفوف مثبتة بالدساتير..
*ورغم كل دساتير (الزينة) هذه نفكر الآن في دستور جديد..
*تخيل؛ دستور جديد للمرة (الأف)... وأمريكا دستورها من ورقتين فقط..
*وبمقتضى هاتين الورقتين أوقف قضاة أوامر للرئيس..
*قالوا لترمب: قرارك بمنع دخول مواطني بعض الدول (ضد حقوق الإنسان)..
*ونحن نرجو إضافة هذا الدرس إلى (منهجنا) المقترح..
*إلى جانب جداول (الضرب !!!).


assayha