اعلان تطوير مبادرة المجموعة السودانية لحقوق الاطفال

Quote: كيف نبني مفهوما للعلم يكون أقل ضررا بالطبيعة والإنسان؟ هل المفهوم السائد للعلوم هو الأوحد، وما هي بعض المفاهيم التي طمست خلال عملية سيادة النموذج الحالي؟ ولماذا طمست وكيف؟ كيف نبني تعليما يكون أكثر احتراما للتنوع والتعددية في الحياة؟ وكيف نتكلم عن تنمية تأخذ بعين الاعتبار ما نخسره وليس فقط ما نكسبه؟ كيف ساهمت اللغة في خلق مآزق حالية، وكيف يمكن أن تلعب دورا مغايرا؟ في أي النواحي الحياتية نحتاج إلى مؤسسات ومهنيين، وفي أيها نحتاج أن نعمل دون مؤسسات ومهنيين؟ ماذا تقيس فعلا المعايير والطرق والمؤشرات السائدة حاليا؟ لماذا نقيس؟ وما هو تأثير القياس والتقييم على الفكر والعلاقات بين الناس وعلى المجتمع؟ كيف نبرر تطبيق مقاييس عالمية على جميع الناس، في عالم متنوع بشكل هائل؟ كيف نبرر مسخ قيمة الإنسان عن طريق رقم أو حرف أو تصنيف، ومقارنة الشعوب على "مسطرة" معيارية واحدة؟ بما أن الاستهلاك يشكل "شريان الحياة" في العصر الحاضر، من الطبيعي أن يكون الفكر السائد حاليا، بمضامينه وأساليبه وطرقه، فكرا يخدم الاستهلاك. ما هي الخصائص الأساسية التي تميز الفكر الاستهلاكي والمنطق الذي يحكمه؟ عندما تتحول المعرفة إلى سلعة، ويصبح المفكر "قطعة غيار" في سوق الاستهلاك، ماذا يبقى لنتمسك به لحمايتنا من ضياع إنسانيتنا؟ عندما نسجن الأمانة الفكرية ويصبح خداع الذات والآخرين (تحت اسم "علم التسويق" مثلا، والرائج حاليا على صعيد عالمي) وسيلة مقبولة لتقدم الشخص مهنيا ، من الطبيعي أن نقلق ونبحث عن فكر أكثر إنسانية. وهذا ليس بالأمر الصعب إذا حمينا عقولنا من أفكار لا إنسانية، مثل الاعتقاد بوجود مقياس وحيد للشعوب وفكرة وحيدة للتقدم وطريقة وحيدة للتعلم، وإغلاق الأبواب أمام طرق أخرى عن طريق عدم إعطائها شرعية وميزانية. يمكن تجسيد الحكمة والتعددية والتنوع، وبناء فكر أصيل وتعبير مبدع، وإيجاد بدائل، وتعميق نهوض حقيقي، عن طريق دعم مبادرات موجودة تتبع مداخل متنوعة للتعلم، أو دعم القيام بمثل هذه المبادرات، وعن طريق إيجاد فسح للتجربة والتأمل والتعبير والتناقش وبناء فكر. أي باستعادة التعبير كعنصر أساسي في مختلف نواحي الحياة، وتمثل الخطوات التالية جزءا مما يمكن عمله لاستعادة مركزية التعبير في بناء فكر: توفير فسح تحتوي على موارد وأدوات متنوعة، حتى يتسنى لمن مروا بتجارب وخبرات غنية (في مختلف المجالات) بالتأمل والتعبير والتناقش، بهدف بلورة خبراتهم ونشرها. كما يمكن استعمال المكان للقاء أشخاص لديهم اهتمامات متشابهة أو متكاملة، لعدة أيام بهدف إغناء أعمالهم وأفكارهم وعلاقاتهم، وبهدف الإسهام في بلورة فكر جماعي وإنتاج مواد في مختلف المجالات الفكرية والثقافية تخصيص ميزانية لدعم مرافق ومجموعات وأشخاص موجودين في العالم العربي ويعملون في مجال الثقافة والتعبير على اختلاف أنواعه، يعملون بطريقة تجمع أشخاصا لهم خبرة طويلة ومميزة في مجال ما، مع شباب مهتمين بذلك المجال، بحيث ينتج تعلّم وبحيث يتعمق ويتفعّل العمل والفكر، وبهدف توسيع قاعدة المبدعين والمبتكرين وزيادة الإنتاج في شتى مجالات التعبير والفكر. فالتعابير الحضارية هي المميز الرئيسي لأية أمة، والحافظ الرئيسي لذاكرتها، والعامل الأساسي في حيويتها الدعم الاجتماعي والقانوني، وليس فقط المادي، للقيام بتجارب في بناء أنواع مختلفة من "المدارس"، ويمكن البدء بإنشاء مدرسة (كجزء من الفسحة المشار إليها أعلاه) تعتمد التعبير محورا رئيسيا في فكرها وعملها حتى في تعلّم العلوم والرياضيات