| 
 | Post: #1 Title: جداول (الضرب) !! بقلم صلاح الدين عووضة
 Author: صلاح الدين عووضة
 Date: 07-23-2017, 04:42 PM
 
 
 03:42 PM July, 23 2017 سودانيز اون لاينصلاح الدين عووضة-الخرطوم-السودان
 مكتبتى
 رابط مختصر
 في المثل الشعبي (بعدما شاب دخلوه الكُتَّاب)..
 *ونحن بعدما (شابت) الحضارة يريدون إدخالنا (كُتَّابها)..
 *يريدون تعليم صغارنا منهج (حقوق الإنسان) في الألفية الثالثة...كمادة دراسية..
 *طيب (عشان يمارسوه وين؟ ويطبقوه وين؟ ويختبروه وين؟)..
 *فهنالك خطوة قبل ذلك لا بد منها لكي يكون المنهج مفيداً..
 *وإلا صار مثل تعليمنا عبارة (أبيت اللعن)...المنقرضة بانقراض حقبة الجاهلية..
 *أو تعليمنا الهندسة (المستوية)...رغم ثبوت (تعرج) الكون..
 *أو تعليمنا سبل كسب العيش في ألاسكا...ونحن لا سبل لكسب العيش في بلادنا..
 *والخطوة هي إدخال كبارنا فصول (محو الأمية) لهذا المنهج أولاً..
 *تعليمهم مادة حقوق الإنسان هذه قبل الصغار..
 *فهذا المنهج سهل على الورق...ولكن إنزاله إلى أرض الواقع في غاية الصعوبة..
 *إنه شيء مثل سهولة كتابة دساتيرنا...مرة تلو الأخرى..
 *ثم نفشل مرة تلو الأخرى في التقيد بهذه الدساتير التي صغناها بأنفسنا..
 *فنحن نعيش دوماً- منذ الاستقلال- في أجواء الدساتير..
 *إما فكرةً...أو مشروعاً...أو صياغة...أو إجازة...أو احتفالاً بالفراغ منه..
 *وتنتهي مهمتنا عند هذا الحد كإنجاز (نظري) جميل..
 *فقط مجلدات للزينة مثل تباهي الأمي بمجلدات (العقد الفريد) على رفوف مكتبته..
 *ونظل نحن أميين في مجال الدساتير رغم هذه المجلدات..
 *علماً بأن دساتيرنا هي (الأروع)...من حيث الإشارة إلى حقوق الإنسان..
 *ونظل من الدول (الأسوأ)...من حيث تطبيق هذه الحقوق..
 *والنتيجة...أن نتائجنا متأخرة في الامتحان العالمي لمادة حقوق الإنسان..
 *ومن ثم فنحن في حاجة إلى (نعيد) السنة...إثر السنة..
 *منذ الاستقلال- وقد بلغنا الستين- ونحن نحمل أسفاراً...بلا فهم..
 *أو ربما كان فهمنا لحقوق الإنسان كفهمنا للهندسة الإقليدية..
 *أي إنها قابلة للتطبيق في العالم الافتراضي...فقط..
 *أما العالم الواقعي- السياسي- فهو لا تنفع معه سوى جداول (الضرب)..
 *فلماذا- إذاً- إرهاق تلاميذنا بمنهج لا فائدة منه؟!..
 *لماذا إضافة عبء جديد إلى أعبائهم الدراسية...ينسونه فور تخرجهم؟!..
 *وحتى إن لم ينسوه (عشان يمارسوه ويطبقوه ويختبروه وين؟!)..
 *ونحن أرهقونا بالهندسة التقليدية لنكتشف أنه لا وجود لخط مستقيم في (الواقع)..
 *وسيكتشف أبناؤنا أنه لا وجود لحقوق إنسان في (الواقع)..
 *أو أن لها وجوداً ولكن في مجلدات الدساتير...على رفوف مثبتة بالدساتير..
 *ورغم كل دساتير (الزينة) هذه نفكر الآن في دستور جديد..
 *تخيل؛ دستور جديد للمرة (الأف)...وأمريكا دستورها من ورقتين فقط..
 *وبمقتضى هاتين الورقتين أوقف قضاة أوامر للرئيس..
 *قالوا لترمب: قرارك بمنع دخول مواطني بعض الدول (ضد حقوق الإنسان)..
 *ونحن نرجو إضافة هذا الدرس إلى (منهجنا) المقترح..
 *إلى جانب جداول (الضرب !!!).
 
 assayha
 | 
 |