ألطفل ألعبقري..[مرسي خالد مرسي]

ألطفل ألعبقري..[مرسي خالد مرسي]

إستضافت ألقطرية ألفضائية ظهر أليوم[ألساعة ألواحده بتوقيت مـمفيس بأمريكا]..طفل سودانى عبقري بصحبة والده..إذ بلغت درجة ذكائه[168] وهي درجة ذكاء عالية قياسا بـ[إنشتاين] و[أحـمد زويل]
هـمـمت لـمستقبل هذا ألطفل وتـمنيت لو أنه كان هنا[بأمريكا]..قلت ذلك ليس إستخفافا بوطنى ولا بالـمنطقة ألعربية..ولكن لأنني أعرف[ألبير وغطايتها].إذ إشتغلت معلما بالـمدارس ألإبتدائية..ولكنني كنت أدرس[خطأ]رغـما من أنني خريج[معهد ألتربية ألدلنج]نظام ألأربعة سنوات..وتلقيت تدريبا متـميزا لايقل عن تدريب ألـمعلم هنا في أمريكا..ولكنني عندما مارست ألـمهنة كنت[أقلب]كل حصص[ألتربية ألفنية والرياضية وألقراءة] إلي[..رياضيات..عربي.. علوم..جغرافيا]..وذلك لزوم [سوق]ألإمتحانات..وبالفعل قتلنا ألـموهبة وروح ألإبتكار عند ألتلاميذ وحولناهم إلي[مخازن]
وأتـمني أن يجد هذا من يساعد في[إزهار]مستقبله وهنا لايسعني إلا أن أشيد
بـمجهود ألأخ الصحفي ألسوداني[بابكر عيسي]بجريدة ألراية ألقطرية إذ لولاه لـما تشرفنا بهذا أللقاء التلفزيونى

هذا الطفل العبقري ، ولد على الساحل الشرقي من البحر الأحمر ( جدة) .

والده خالد مرسى صالح سراج ( ابن شاعر السودان الكبير مرسي صالح سراج (من أرقين بحلفا )+ الأستاذة المربية سعيدة أبوالريش (من دبيرة بحلفا) .


ومن أشعاره تغنى فنان السودان محمد وردي

(حين حط المجد في الأرض دروبها عزم ترهاقا ونوبا ،،،، عربا نحن حملناها ونوبة)


إذا هو حفيد شاعر ترك بصمات واضحة في مسيرة الأناشيد الوطنية ، وجمعه الشعر بصداقة مع سمو الأمير عبد الله الفيصل ، حينما كان شاعرنا مرسي موظفاً في الحكومة السعودية في مطلع الستينات من القرن الماضي .

يحفظه الله ، وجعله ذخراً لوطنه ولوالديه ولأهله .

رايت هذا الابن مرسي بصحبة والده في جدة

وكان عمره حوالي الثلاثة سنوات

تعجبت حين استطاع قراءة ماركة سيارة لا يستطيع الكيار قراءتها صحيحة


اسال الله له التوفيق

وله التحية ولوالده الاستاذ / خالد

ألأخ قرجه
عبقرية كهذه إن لـم تجد ألرعاية
ألـمكثفة سوف [تنكشح]هدرا في[رمال] هذا
البلد ألقاحل شأنها في ذلك شأن[ عبقريات]كثر
سأعود لأحكي وبـ[حرقة وألـم]عن بعض هذه
ألعبقريات

ألأخ ولياب
لك ألتحية علي هذه ألـمعلومة..فأهلنا [ألنوبة]ديل بهم
عبقرية أصيلة[طبعا أنا ما من عندكم]..ولكن أقول هذا ألرأي إحقاقا
للحق..فخليل فرح [لغة]أمه ليست ألعربية..ناهيك أن تكون ألعامية ألعربية لوسط ألسودان..ولكنه كتب شعرا بهذه ألعامية لـم يستطع أحد,حتي هذه أللحظة أن يتجاوزه بإستثناء [عـمر ألدوش]وفي هذا بعض ألنظر..ثـم محمد وردي والذي أعتقد أنه جرح شريانا في [أللحن والتطريب] لا أري له مثيل..وكذا ألحال تجد
ألفنان ألتشكيلي[حسان علي أحـمد]

شكرا شديد

ناديه..أو [ندوية]
بالله..!إنت من عندهم..
هـم عباقرة..
لكن[فتحي خليل]دا.. مالو[أشــ..أش..أشتر]

بالسودان[ألعبقرية]تطير كـما[ألعهن ألعهن ألـمنفوش]وذلك
لأنها تصطدم بواقع طارد وأذكر في هذا ألـمجال زميلنا بـمدرسة[تندلتى]
ألوسطى[بشير مـحمد صالح]فهو عبقري وقتها كان يقرأ أصعب اللغات..صينية..ويابانية..وكان يتفوق على أساتذة ألرياضيات..وعندما ضاقوا به رموه بالجنون تارة وبالشعوزة تارة أخري.فإختار أن ينزوي..
فيا خالد مرسي لا..ولا تفرط في مرسي

الطفل مرسى خالد مرسى

ألأخت سلوي صيام
حـميم ألتحايا..
لو كانت عندناإستراتيجيات لـما أشفقنا علي هذا ألنبوغ[..ألـمشع].لكن أهو حال ألبلد واقف ولازم[تقع محنه]
وعلي ذكر[ألإستراجيات]..أذكر في ألعام[1984]كنت من ضـمن ألفريق ألـمناط به تقويـم نتائج ألدورة ألـمدرسية للمرحلة ألإبتدائية لـمديرية ألخرطوم.
لفت نظري تلاميذ مدرسة[ألعزبة ألإبتدائية]بالخرطوم بحري..إذ أنـهم حازوا علي أعلي ألدرجات في كل ألـمناشط ألتربوية..فذهبنا إلي ألـمدرسة لنقف علي هذه ألظاهرة.
فكانت ألـمفاجأة!إذ وجدنا أستاذا يدعى[محفوظ].يقف وراء هذه ألتجربة. فهو أشرف علي هؤلاء ألتلاميذ منذألصف ألأول وحتي ألصف ألسادس .
دخلنا معه ألفصل لحضور إحدى ألحصص.فذهلت لأنني ورغما من أنني مارست هذه ألـمهنة..وجدت نفسي أقف أمام معلم[مبدع]يدرس[ألتربية]أولا..ثـم[ألتعليم]ثانيا..وهذا ما عجزنا في أن نلتفت إليه منذ إنشاء بخت ألرضا وحتي راهن ألحال ..فنحن [نحقن]ألأطفال[بالـمعلومات]ولا نغرس فيهم [ألسلوك]..ولذلك تجدنا يوم ألإجازة نهجم علي[أزيار]لنكسرها..وعلي ذلك[قس]فبعد تخرجنا من ألجامعات ترانا [ننهب]ألأموال ألعامه أسوة[بتحطيم أزيار ألـمدرسة]
ألـمهم ..يا[سلوي]..لـ[شلاقتي]..كتبت في جريدة ألأيام موضوعا عن هذه ألتجربة وطلبت من وزارة ألتربية تبني هذه ألتجربة علي أن تعـمـم في كل أنحاء ألسودان بحلول ألعام(2004)..وحاتك بعد سنه ألأستاذ طلعوه[أي كلام]..

شكرا شديد
abdalla elshaikh

ألأخ تـــروتسكى...
شكرا ليك..بالله إنت برضو من[عندهم]..
طبعا أهلنا ألنوبة ديل ناس[أرض]..وأي زول
عندو أرض معناها عندو[حضارة]

Quote: يدرس[ألتربية]أولا..ثـم[ألتعليم]ثانيا

Quote: [نحقن]ألأطفال[بالـمعلومات]ولا نغرس فيهم [ألسلوك]..

النقطتين ديل

هم ركائز التغيير والتقويم في السودان

فعلا هذه هى ألحلقة ألـمفقودة
والتى كلفتنا هذا[أللهاث]..وأتـمني أن أجد
ألوقت لأحلل وأناقش هذا ألـموضوع

عبدالله ..
ياريت لو نعرف ملامح عن عبقرية
هذا الطفل بخلاف درجة ذكائه التي
بلغت 168...

يعني ماهي المواقف
التي تدلل على العبقرية التي هو
أهل لها ... حفظه الله لوالديه
و للوطن ...

ألأخ قرض
يا صديقي هذا ألطفل ذو ألخـمسة أعوام وبخلاف لحضوره
ألتلفزيونى ألـمدهش..تراه يتعرف علي [علم]أية دولة في ألعالـم
شارحا شعار ألعلـم ومغزي ألوانه..ربنا يحفظو عشان سودانا ألـمنكود
مضروب[ألركبه]