ألشهادة ألسودنية..أومثلث[ حـمدي]

ألشهادة ألسودنية..أومثلث[ حـمدي]
أعلنت أليوم نتائج ألشهادة ألسودانية وقد خلت عن مدرسة ألفاشر ألثانوية..نيالا..كادوقلي..ألأبيض..كوستي ألقوز..مدني ألثانوية..رمـبيك..أبونعامه..جوبا..ألروصيرص..كسلا..ألبحر ألأحمر ألثانوية..عطبرة..مـروي ألثانوية..ألنيل ألأبيض..ألـمناقل..دنقلا ألثانوية..بحري ألحكومية..ألأهلية أمـدرمان..ألخرطوم ألقديمة..ألـمقرن ألثانوية...
إحترت في ألأمر وقلت أين هو مثلث[حمدي]ألـمزعوم( دنقلا..كوستى..سنار)من هذه ألنيجة وألتى توضح بجلاء أن من نهبوا ثروة هذا ألبلد هـم من سيسيطر علي مستقبل هذا ألبلد وأعتقد جازما أن (حـمدى)واحد من هؤلاء..واللبيب بالإشارة يفهم

وقف ألوزير ألـمحسوب علي (ألتجـمع)محتارا أمام أسئلة ألصحفيين..علما بأنه قد يدري أو لايدري بأنه هو ووزير دولته(أبوكلابيش)..هـم مـجرد كومبارس في مسرحية طويلة بطلها ألرئيسى هو (ألـمعتصم عبدالرحيم ألحسن)وكيل ألوزارة
بالله شوفوا ناس علي عثمان بيلعبوا إزاى...قال إرجاع مفصولين قال

أقول لوزير ألتربية والتعليـم.. إنك تجلس علي وزارة تـم هدمها وبناؤها من أول يوم للإنقاذ ولذلك إن أردت أن تصحح,هذه ألأوضاع عليك بهدم هذا ألبناء ألـمشوه...وأجزم أنك لن ولن تستطع..لسبب بسيط ..هو أنك تجلس علي كرسي يديره ألوكيل[معتصم عبدالرحيم]وهو ألجهة,ألتنفيذية ألنافذة.
ألترابي..ياسعادة ألوزير عندما إستلم ألسلطة بدأ أول مابدأ,بهدم ألشخصية ألسودانية وذلك لجهة صياغتها وتأصيلها وفقا لرؤى(ألإنقاذ).و من ثـم بدأ بالتربية والتعليم,هدما وتكسيرا,بدءا بالـمنهج,إنتهاءا بالـمكان...وهنا أسأل ألسيد ألوزير ..أين خورطقت وحنتوب ووادي سيدنا كأمكنة?لقد نسفهم دكتور ترابي..لأنك عندما تنسف ألـمكان ستنسف ألذاكرة..وعندما تنسف ألذاكرة ستنسف ألشخصية.
وهذه هي ألـمشكلة ياوزير ألتجمع..فهل تستطيع أن تفرض مشروع(ألتجمع)ألتربوى ألوارد فى (مقررات أسـمرا)مـحل مشروع(ألإنقاذ)?..مـجرد سؤال.......

ألوزير عن خطته تجاه ألـمناهج ألتى تدرس في ألـمناطق ألتي تسيطر عليها ألحركة ألشعبية.إذ أنها مناهج تختلف كما ونوعا عن ألـمناهج ألتى تدرس في باقى ألسودان.
فكانت إجابته باهتة شأنها في ذلك شأن إجابة رئيس ألـمجلس ألوطني وهو يعقب علي أحاديث ألنواب.
وأعتقد أن ألإجابة علي هذا ألسؤال تحتاج إلي جرأة,تخرجنا,من لعبة[خداع ألذات]والتى ظللنا نـمارسها ل[خـمسين]عاما مضت,فأودت بنا إلي هذى[ألزراية]ألتي نـمضغ[مـرها]ألآن.
ألإجابة تنبني علي واقع ألسودان[ألتأريخي]و[الجغرافي]وليس علي أية واقع متوهـم.فهو واقع متعدد[ألثقافات]كـما ونوعا.. ولذلك أن تضع مـنهجا ينبني علي جملة[ألجـمل جـمل ألولد..وألولد ولدألعرب].فهذا لن يجدي..أوأن تبني منهجا يعلي من شأن[ألزبير باشا رحمه]كشخصية ساهـمت في بناء ألوحدة ألوطنية فهذا عين ألخداع. أو أن تبني منهجا يقول أن مادة [ألتربية ألإسلامية]هي مادة رئيسية...فهذا أن دل علي شئ فأنـما يدل علي, أننا قد تراضينا علي(نيقاشا) كحل سياسي مؤقت,وتركنا ألباب مفتوحا [للإقتتال]ألثقافي.. وألذي حتما طال ألزمن أم قصر سيتحول إلي إقتتال دموى