معادلة الشهادة العربية .. وظلم ذوي الطموح والرغبة

08:51 PM March, 29 2021

سودانيز اون لاين
عمر التاج-KHT
مكتبتى
رابط مختصر

هل تظن وزارة التعليم ان مستوى التعليم في السودان
ما زال متفوقا ب ١٢ نقطة تخصم من تحصيل حملة الشهادات العربية
حتى تخرج جموعهم من فرص القبول في كليات مرموقة في السودان؟
أم ان للمعادلة غرض آخر؟

حباب عمر التاج الحمدلله على السلامة كدى خليك من المعادلة كنت وين مختفى
تحياتى

حبيبنا التاج .. تحياتي
الشهادات العربية هي الممولة للجامعات
ويمكن كل التعليم العالي
لاحظ أولياء امور الشهادات العربية
يدفعون الضرائب والرسوم وبالعملة الصعبة
حتى بعض الجامعات لاترضى إلا بالدولار
نحن يا التاج في السودان ليس لدينا ابداعات ادارية
فقط افرض الرسوم وأجمع واصرف
هذه اسهل الطرق


تحياتي الحبيب التاج شكرا لهذا الموضوع الذي يمس الكثيرين في الصميم

مراحب بالصديق بن المهدي
عن المنبر شغلتنا اعمالنا وأهلونا فاغفر لنا
ولكن موضوع المعادلة مهم لفئة مهمة من الناس
وعلى القائمين على التعليم التعامل مع الامر بجدية وانصاف

Quote: الشهادات العربية هي الممولة للجامعات ويمكن كل التعليم العالي لاحظ أولياء امور الشهادات العربية يدفعون الضرائب والرسوم وبالعملة الصعبة حتى بعض الجامعات لاترضى إلا بالدولار نحن يا التاج في السودان ليس لدينا ابداعات ادارية فقط افرض الرسوم وأجمع واصرف هذه اسهل الطرق

اصبت كبد الحقيقة حبيبنا علي
فالنظرة للشهادة العربية أصبحت مادية صرفة
وجزء من نظام اتخاذ المغترب بقرة حلوبا
غير مراعين في ذلك التغييرات التي تحدث للمغترب
وغير مقدرين للتضحيات التي يقدمها والأموال الطائلة التي يدفعها للدولة في شتى المجالات..
هذا التوجه قاد العديد من الاباء لتفويت الفرصة على خزينة الدولة
بابتعاث أبنائهم من حملة الشهادة العربية لجامعات غير سودانية (مصر، ماليزيا، تركيا ..الخ)
دافعهم في ذلك ما تمتاز به تلك البلدان من استقرار تعليمي، ومستويات متقدمة من التكنلوجيا،
وتصنيف جيد للتعليم وصرف مقدر عليه .. بالاضافة لمستويات المعيشة التي لا يمكن ان تقارن بالسودان..

شكرى بلا حدود الاخ عمر التاج على طرحك لهذا الموضوع المهم جداً
فعلاً انه يمس فئة كبيرة من البقر الحلوب الذين افنوا زهرة شبابهم فى
تعليم ابنائهم تحت ظروف الغربة القاسية، وعندما يحين وقت قطاف ثمرة تعبهم
يصدمون بهذه التقييمات المجحفة والرسوم التى ستدفع سواء بالعملة الصعبة او غيرها.
نه لعمرى تقييم مجحف.

الشكر لك مجدداً وعلى ضيوفك الكرام.

طبت وسلمت أخ علي أحمد
وشكرا لدعمك هذه القضية..
والتي ان تناولناها من جانبها الأكاديمي العادل
فان المرجح ان تضاف درجات لنسب الشهادة العربية لا ان تنقص ..
لان الواقع الان مختلف جدا على كل المستويات
فمستوى التعليم في المملكة العربية السعودية مثلا
ومن خلال تجارب الواقع الان
يعد الأرفع والأكثر كفاءة وجودة والافضل تحصيلا
من مستوى التعليم في السودان
ومخرجات التعلم وأدوات التدريس في المملكة
هي الاكثر تطورا وفائدة
وطرق التقويم المستمر ومستوى التغطية وتوفر الامكانات البشرية والمادية والتقنية
لا يمكن مقارنها في السودان والسعودية
فبأي يحق تعادل الشهادة بخصم ١٢ درجة من الشهادة العربية حتى تتساوى مع رصيفتها السودانية
وبأس معيار يتم خصم هذه النسبة الكبيرة التي تخرج كل ابناء المغتربين
من قائمة الطلاب اصحاب المعدلات فوق ال٩٠ والتي تؤهل لكليات بارزة ومرموقة تشبع طموحهم وآمالهم وتحفظ حقوقهم كسودانيين لهم حق المنافسة والتعليم الحكومي؟

المتابع لنظم وأساليب ومناهج التعليم المتبعة حاليا في المملكة العربية السعودية - على سبيل المثال-
يلمس تقدما ملموسا وتطورا مذهلا في مدخلات ومخرجات هذه العملية ، ويظهر ذلك في الموازنة المعدة للتعليم والعناصر المسخرة له من أدوات التقنية ومستوى خدمات المدارس وقدرات المدرسين وتدريبهم و منهجيات التدريس وجودة المادة المقدمة، التعليم في المدارس الاساسية والثانوية لم يعد نزهة أو اداء واجب بل جهد مبذول بملايين ومعايير دولية، ومتابعة مستمرة من قبل الطلاب واسرهمهم والمعلمين وادارات التعليم والوزارة.. التعليم في المملكة لم يعد مجرد كتاب يدرس واختبارات تعقد ، بل عملية مستمرة من الشرح والسرد والمشاريع والتقي والبحوث والواجبات اليومية والعطاء المستمر المتبادل بين الاسر والمدارس المبني على أرفع مستويات المناهج العلمية والمعايير الدولية، وهذا ما يجعل عملية المقارنة بين العملية التعليمية في المملكة والسودان قاسية ، واذا أضفنا تقييم العملية التعليمية بين البلدين في فترة الكورونا والتي ساعدت البنية التقنية للمملكة في استمرارها عن بعد ودون انقطاع لأصبحت المقارنة معدومة في ظل بلد أغلقت مدارسه وجامعاته ومستشفياته لاكثر من عامين و عانى في هذه الفترة من ازمات متابعة في المعيشة والصحة والوقود والمياه والكهرباء والمواصلات.