حسب احاديث مجالس المدينه حدوث خلافات داخل الوزاره اجلت اعلان الشهاده اليوم سهير عبدالرحيم تاتينا بجديد لو صح ؟ ...... لاتعليق
Quote: سهير عبدالرحيم تكتب: دبــي نفـــر 17 يناير 2021
السادة أولياء الأمور الأمهات و الآباء ، السادة المعلمين و المعلمات ، الأبناء الطلاب و الطالبات ، السادة العاملون في مجال التعليم بالمرحلة الثانوية ، السادة الجد و الحبوبة و الأخوال والأعمام و الخالات والعمات والأخوان والأخوات ، الأهل و الجيران و الأصدقاء ، إلى كل هؤلاء الذين ينتظرون إعلان نتيجة إمتحانات الشهادة السودانية. إلى الأبناء الذين يصل عددهم إلى أكثر من نصف مليون طالب و طالبة أدوا إمتحانات الشهادة السودانية و ينتظرون بفارغ الصبر إعلانها بعد عام عصيب و طويل . إلى كل هؤلاء وأولئك الذين يحبسون أنفاسهم في إنتظار معرفة علاماتهم ودرجاتهم ليقرروا هل يعيدون العام أم يحزمون حقائبهم تجاه الجامعة . إليهم جميعاً..هل بلغكم ما حدث..!! ، هل تعلمون لماذا تأجل إعلان النتيجة..!! ماحدث أنه لا صحة لما أشيع عن وجود خلافات داخل الوزارة تعيق الإعلان عن الشهادة ، ولكن ماحدث هو أنه ومنذ أكثر من عشرة أيام إنتهت كل أعمال التصحيح والمراجعه والتدقيق و الكونترول ، و صارت الشهادة السودانية جاهزة للإعلان بنسبة جاهزية ١٠٠٪ ….!! ولكن ما يعيق إعلانها الفشل في مقابلة رئيس مجلس الوزراء القيصر حمدوك ….!! ، أي نعم و الله هذا ماحدث …!! ، بالدارجي (مالامين في الراجل ) ….!! ( يجوا مجلس الوزراء يلقوهو طلع ، يمشوا القصر يقولوا ليهم مافي ، يرجعوا مجلس الوزراء يقولوا ليهم مشغول… في إجتماع مرق ، ينتظروهو يقولوا ليهم سافر الإمارات ….!! حسناً.. هل كان يتوقع السيد رئيس الوزراء الدكتور عبد الله حمدوك أن يلحقه وفد من وزارة التربية والتعليم بدبي ليعرضوا عليه الشهادة السودانية..!! ليتهم فعلوا ذلك لتسجل كسابقة الأولى من نوعها رئيس وزراء (يسكوهو) ليعرضوا عليه الشهادة السودانية …!! ربما لا يعلم حمدوك أن نصف الشعب السوداني يحبس أنفاسه لإمتحانات الشهادة السودانية ، و ربما لا يعرف أن نتيجة الشهادة عند كل الأُسر السودانية أهم مليون مرة من زيارته تلك للإمارات أو مصر . على الأقل الشهادة السودانية تحدد مصير عائلات و أُسر بكاملها في حين أن زياراته تلك غير مفهمومة ولا مضمونة ولا معلومة العواقب، ولم يدر الشعب بعد هل ذهبت متسولاً أم مستشفياً أم مستنجداً أم هارباً ….!! خارج السور : الآن وليس غداً يا رئيس الوزراء أطلب من مدير مكتبك تحديد موعد لمقابلة وزير التربية و التعليم لإجازة الشهادة السودانية ، ضع في عينيك قليل من الخجل و دع الحلوى تجد طريقها للبيوت السودانية.
شنو بتكون صاح يا قريبك دي! هي عندها سوابق نشر معلومات كاذبة غالبا ملفوحة دون ان تتأكد و الأدهى المكابرة وعدم الاعتذار زي مقالها عن حديث والي الجزيرة بعدين بالمنطق كدا نتيجة الشهادة ح يجيبوا الامتحانات و رقة ورقة لحمدوك يراجعها ولا مجرد جدول و توقيع ممكن يترسل ليه في ايميله ويرد عليه من اي مكان في العالم الناس ما تتعامل بالانطباعية و تترك التفكير بمنطق طالما الكلام بريّح وعلى الهوى
الشهاده السودانيه لايوجد اى سبب لتاخير ظهورها هل مرتبطه كمان بمحاصصات سياسه ولا شنو ؟ مراحل الشهاده السودانيه معروفه الكنترول ثم التصحيح ثم الرصد عبر الكنترول والاناصبح الرصداسهل واسرع مع دخول نظام الحوسبه ويختلف الامر كثيرا عما كان فى التسعينات -حسب تجربنتى وقتها - وحتى الكنترول اصبح مقر ثابت وبتجهيزات امكانيات كانت لاتتوفر فيما سبق لما كان يتم استغلال مدرسه الخرطوم القديمه كنترول للشهاده السودانيه مع كل ظروف تهيئه المدرسه ومن ثم الشروع فى مهام الكنترول .واماكنالتصحيح اصبحت محصوره فى مكان محدود بدل التوزيع على ولايات اخرى ودى تجربه اذكر انوكان فى مركز تصحيح فى ولايه الجزيره فى سنه من السنوات
المرحله الاهم المرتبطه بالعدد الكبير اثناء مرحله التصحيح وتبعات مشكله الالتزام الاحترازات للعدد الكبيرفى اماكن الاقامه ومواقع التصحيح انتهت اذن المشكله شنو والشغل فى الكنترول فى مبانى لجنه امتحانات السودان جوار مستشفى المعلم بالخرطوم واعتمادو بشكل اساسى ان لم يكن كامل على موظفين ثابتين فى الكنترول.
ما عندي علم بسبب التأخير ولا سهير كذلك لكن ما اعلمه وبقليل من التفكير ان ما ذكرته كسبب مجرد كذب لا أكثر و محالة لبيع عمود بالكتابة عن ما يرضي الناس و يريحهم
شكرا خضر الطيب الموعد السابق (السبت 16 يناير) كان اعلنته داليا الطيب وايضا بعد نفى الخبر من الوزاره قدمت اعتذارها واشارت لوجودحلافات داخل الوزاره تواجه اعلان النتيجه صدور الخبر عبر وكاله سونا يقطع قول كل خطيب
Quote: إعلان نتيجة إمتحانات الشهادة السودانية غدا
الخرطوم 17-1-2021 (سونا)- تعقد وزارة التربية والتعليم مؤتمراً صحفياً لإعلان نتيجة الشهادة السودانية للعام 2020م بالقاعة الرئيسية لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وذلك غداً الإثنين في تمام الساعة الثانية ظهراً.
Quote: حمدوك يعتمد نتيجة امتحانات الشهادة الثانوية لعام ٢٠٢٠ 18 يناير، 20210
بسم الله الرحمن الرحيم
بيان صحفي
-اعتمد رئيس مجلس الوزراء د. عبد الله حمدوك صباح اليوم نتيجة امتحانات الشهادة الثانوية لعام ٢٠٢٠م وذلك بعد إجازتها اليوم في اجتماع مجلس امتحانات الشهادة السودانية بوزارة التربية والتعليم.
-أشاد رئيس الوزراء بجهود وزارة التربية والتعليم في قيام الامتحانات برغم ظروف جائحة كورونا والسيول والفيضانات، كما أثنى على التنسيق والتناغم الذي تم بين مختلف أجهزة الدولة من وزارات الدفاع، والداخلية، والمالية والتخطيط الاقتصادي، وجهاز المخابرات العامة، وولاة وحكومات الولايات اللذين وضعوا كل امكانياتهم اللوجستية والمادية تحت تصرُّف وطلب وزارة التربية والتعليم بمختلف إداراتها، وقبل وبعد كل ذلك كان العامل الأساسي لانجاح إقامة الامتحانات هذا العام؛ الجهد والالتزام منقطع النظير من معلمات ومعلمي البلاد في تفانيهم منقطع النظير مع التلاميذ وأُسرهم، وأن السودان الجديد ظهر في هذا العمل الوطني المشترك.
-هنأ د. حمدوك الطالبات والطلاب المتفوقين في امتحانات الشهادة الثانوية لهذا العام وأُسرهم، وتمنى للذين لم يحالفهم الحظ النجاح في العام القادم. مُبيناً أن الطلاب هم أمل المستقبل وركيزة أساسية في نهضة البلاد، ورغم ظروف العام الدراسي الشاق والمتقطع بسبب الكوارث الصحية والطبيعية بدءً بجائحة كورونا التي حرمت بناتنا وأبنائنا من الجلوس للامتحانات في مواعيدها، ذهبوا لمراكز الامتحانات في سبتمبر الماضي وكارثة السيول والفيضانات تحاصر المدن والقرى والحارات، مُجدداً ثقته غير المحدودة بهذا الجيل الذي يستمر في تعليمنا جميعاً معاني جديدة في التضحية والمثابرة،
-وجه د. حمدوك وزارة التربية والتعليم بضرورة الاستفادة من تجربة امتحانات الشهادة لهذا العام في معالجة التحديات ووضع أُسس وقواعد تسهم في تطوير العملية التعليمية مستقبلا، مستطرداً بأن حراسة مستقبل الأمة بحراسة جهد ناشئتها.
كضابه ولا ما كضابه دا ما حل لواقع قائم (صحافه دون المستوى -تحت الصفر- واعلام كسيح عاجز) والراى العام تتقاذفه امواج الاعلام البديل ومنتديات الاسافير كضابه ولا ما كضابه ...مابينفى انو فى مشكله وسهير ما اول زول وضع ايدو على جرح الموضوع دا قبلها كان داليا الطاهر ويكفى انهم لامسين وجعه من وجعات الشعب ومفروض موقفنا يكون ايجابى/بناء حتى لو حصل خطاء او تقصير بدل سلبيه/هدم رد الفعل. الشهاده السودانيه وتردىوضبابيه الاوضاع تعليميا لدرجه خلت النمقتدرين يبحثو عن طرق الدراسه برا السودان واغلبهم يبحث فى مصرالعندو شهاده قديمه داير يكسب زمن ويتخارج والداير يشيل ورقو من مكان دراستو ويبحث دراسه برا . دا الوضع عند المقدرين والله يكون فى عون البسطاء المطحونين ونحنا مطلوب نمشى ورا اى حفله تطبيل لمسئولين عاجزين دون مستوى الثوره ومطلوباتها وودوا الثوره فى داهيه ومامشكله بالنسبه لهم طالما هم مواطنين بالانتساب وحيرجعو قوعدهم سالمين تاركين الوطن يحرق يغرق دى مشكلتنا المواطنين بالانتسابايام الانقاذ شابكننا انتو راجين ؟ امرقو ؟...... اهاالناس مرقت وقامت بواجبهاعشان تجوا انتو تركبو سنام الثوره وتتوهونا بيها فى الصحراء وشويه تفووتو وتخلونا فى متاهه اوردوتمونا انتم فيها شىء من الايجابيه والمسئوليه فى تناول الامور اللى بتهم الوطن والمواطن ونظره ابعد من تقديس الافراد العاجزين وطنيا
Quote: كضابه ولا ما كضابه ...مابينفى انو فى مشكله وسهير ما اول زول وضع ايدو على جرح الموضوع دا قبلها كان داليا الطاهر ويكفى انهم لامسين وجعه من وجعات الشعب ومفروض موقفنا يكون ايجابى/بناء حتى لو حصل خطاء او تقصير بدل سلبيه/هدم رد الفعل
متمحن و متحير....صحفية و قااااعدة في الخرطوم و معلوماتها ضاربة دا لو ما قلنا ليها غرض. عايز تلوم منو؟ في الخير المضروب دا الصحفي و الاعلامي مفروض يكون على قدر شرف الكلمة و المعلومة. تخيل بعد كلامها الهردبيس ...اولياء الامور و الطلاب شعورهم شنو؟
*شخصيا بقرأ لصحفيين بعدد يقل عن اصابع اليد الواحدة لا أثق فيهم و لا دوافعهم و لا نواياهم و في الكثير منهم.
لكن هل مقال سهير الكاذب دا وضع يده على الجرح!! ما ممكن القراية الرغبوية دي يا عاصم! حمدوك شايفه كعب اوكي دا رايك! لكن كمان ما ممكن تقول على مقال كذب في كل حرف فيه انه وضع يده على على جرح او قدم علاج او اقترح حل فقط لأنه شتم ليك حمدوك!
الموضوع الاساسى هو اعلان النتيجه واللى دائما مايكون التنويه عن موعد الاعلان قبل ايام معدوده لكن المره دى تسريب ثم نفى وربما كان مقال سهير اخر ردود الافعال ادربكه دى ليها دلاله واحده انو ( فى مشكله ) فتحت الباب للتسريب ثم النفى ثم التكهنات واخرها المقال الوارد فى البوست وربما لو ماتم اعلان النتيجه تانى يوم لتواصلت التكهنات مقالات وتغريدات واشاعات ابعد تم التنويه عن موعد علان النتيجه قبل اقل من 24 ساعه من الموعد وبعد بعد اقل من يومبن من فى الوزاره اعلان النتيجه يوم السبت دون ان يتضمن تصريح النفى موعد اعلا النتيجه او حتى بدلا عن النفى يكون تصريح بحدوث (تتاخير ليومين ) -الاثنين بدلا عن السبت - لكن الحصل دا يضح فعلا انو فى حاجه مامتمام بغض النظر عن انها موضوع حمدوك او خلافو على الرغم من توقعى انو يكون التاخير ربما العجز عن ايفاء الوزاره بمستحقات العاملين على اعداد النتيجه او الخلاف جول ( زياده النتيجه مويه ) ام اعلانها كما هى فهل ياترىما اقترحناه من اسبب هى فعلا اسباب التاخير ام هناك اسباب اخرى فى النهايه للمدافعن بشكل اعمى عن الحكومه ماتبقى علينا قصه (عينك فى الفيل تطعن فى ضلو ! ) المشكله فى الجهات الرسميه تسال عن التاخير والتسريبات الفالصو ومايبقى الانتقاد لشعب صابر وماقادر حتى يقول (آههه) من الوجع ان يحرم حتى من التساؤل او انتقاد التقصير لا لشىء الا لسبب واحد (عدم المساس بال#### المقدسه) مهما فعلت
Quote: فهل ياترىما اقترحناه من اسبب هى فعلا اسباب التاخير ام هناك اسباب اخرى فى النهايه للمدافعن بشكل اعمى عن الحكومه ماتبقى علينا قصه (عينك فى الفيل تطعن فى ضلو ! )
و دا يوضح رأي المهاجمين للحكومة الحالية و بشكل اعمى و على رأي المثل "البيكرهك في الضلمه بيحدر ليك" الكره راجع للحكومة....
القراءة بمنطق و عقل ومحاققة المقالات المكتوبة ووزنها وعدم شراء اي هراء من الوهلة الاولى تبنيه و المكابرة حوله فقط لأنه مريح ويتماهى مع الفكرة الانطباعية المتمترس حولها اذا كان يعد دفاع اعمى عن الحكومة، فليكن
Post: #22 Title: Re: ماهى حقيقه تاجيل اعلان نتيجه الشهاده السو Author: Asim Ali Date: 01-19-2021, 11:27 AM Parent: #21
مجمد البشرى خلينا من سهيرومقالها نمشى للفيل ذاتو رايك شنو فى ملابسات موضوع اعلان الشهاده اللى بات من الاسبوع الماضى بتسريب مواعيد اعلان النتيجه ونفى الوزاره -وليس اعتذار عن تاخير- ثم اعلان موعد الاعلان فبل اقل من 24 ساعه من موعد الاعلان. ودا ظاهر فى فى شكل المؤتمر الصحفى الحصل و(المنطق بيقول) انو بدل مكتب رئيس الوزراء ينفى او يعتذر حلص الموضوع فى نفس يوم صدور المقال يعنى (منطقى جدا تم التوقيع والتوجيه باعلان النتيجه تانى يوم ) رغم ورود احتمال وجود ملحوظات حولها ووجود خلاف حولها داخل الوزاره او مظبخ لجنه الامتحانات وملاحظه غياب الوزير عن حضور اعلان نتيجه مهمه لما صاحبها من ظروف وملابسات القصه ماقصه هوى فىالنغس وانما مايثار فى مقال او خلافو يشبه الواقع الحاصل وشايفنو فى كل حته من تحت لفوق وماغريب يعنى ممكن اشوف مظهر ما بعينى -زى حاجات كتيره الناس مطنشاها ولو هبشناها الناس الناس تكذب وتخون لانو صلتها بالاحداث ومصدرها الوسائط ومجموعات ال الواتس والفيس وخلافو- ويتصدر العكس او يتم تجاهلو التغافل عن و فيها لمصلحه استمرار تلميع صنم الثوره اقرب شةء الحصل فى الجنينه الناس نايمه اكتر من يومين ولسه مفتحه طشاش موضوع الفشقه مهما كان الموقف منو والناس شابكننا حلايب وناسين تماما قنبله موقوته لسه اسمها ابييى ليه لانو فى تيار مؤثر يصدر شىء للواجهه ويطفى اشياء تحت السطح. الليله لو مشكله الفقه اتحسمت فضل شنو -بحسابات المؤثرين اعلاميا واسفيرييا - حلايب ؟ حلايب هدى قدامكم بدل الرجه انتو -كتائب فدائيين واعلام حربى - والجيش امشو عليها بالمناسبه ليه الناس ساكته عن عدم وجود اعلام حربى (فى زمن الديمقراطيه) عشان ينقل الواقع بدل مايخلى الراى منقسم بين تاييد ورفض الحاصل ويقفل الباب على القيل والقال ومايتبعها من شائعات واجنده استحباريه وحتى بعض اعلاميين بما فيهم من تكذبوها على الاطلاق لعثرات القينا فى بريدهم نقدنا ولومنا على صمتهم وبعدهم عن نقل الواقع هناك فالصحافه ليست جلوس خلف المكاتبومفعلناه ايجابيه تتجاوز سلبيه اطلاق الاحكام والنعوت ودور اهل الوسائط بدل الامسالك (بقلم التصحيح ) ان يكونو جزء من الراى العام المطالب للصحافه يقومو بدورهم فى قضيه الفشقه (كمثال) ومن حقنا كبسطاء ان (نتفاعل مع مايلامس) معاناتنا نقد واسفهام ولا مكان فى واقعنا للتعامل مع قلم التصحيح
اولا يا عاصم ما ممكن البوست يكون موضوعه الرئيس مقال لكاتب ولمّا يتبيّن خطأ وحهة نزره بل كذب ادعاؤه تقول خلينا منه! تحرّي صدق المعلومة جزء أساسي في تناول اي موضوع بحثا عن حل, أمّا اذا كانت الفكرة تناول الموضوع للردحي و كحائط مبكى معليش في الحالة دي تحرّي الصدق مش ما مهم فقط بل كمان يفسد متعة النواح لذا لا داع له. عودة لسؤالك عن رايي في ما أسميته تأخير الاعلان عن النتيجة و تحدثت عن تسريب! هنا بقول ليك طالما جبت سيرة تسريب اذن لا موضوع هناك ولا تأخير ولا اي شيئ, الوزارة اعلنت مرة واحدة رسميا عن موعد النتيجة و اوفت بما وعدت ما عدا ذلك من "تسريبات" وتكهنات لا يعنيني ولا مفروض يعني اي احد لا يرى انه \ائما هناك مؤامرة ما وراء كل شيئ وكل كلمة وكل تصريح وكل حتى الخطأ البشري العادي! باقي الحديث عن تقصير الاعلام وتوجيهه ودوره و الفشقة وابيي صراحة ما فهمت المقصود بالضبط لذا لا استطيع التعليق, لكن بالنسبة للجزء بتاع دور الصحافة عايز اشير للفرق بين الخبر و الرأي من ناحية ومن ناحية تانية المصداقية! واظن هذه الاشارة من نافلة القول و المعلوم بالضرورة ولا داع اساسا للاشارة لها. الجزء الأخير عن دور الوسائط ومسك قلم التصحيح غض النظر عن هل تعني التحقق من صحة المكتوب و التعليق عليه يعتبر مسك قلم تصحيح أم لا فا بالنسبة لي حين اقرأ مقال مبني على معلومة كاذبة ويروّج لها شايفه شي طبيعي ان اصحح هذه المعلومة خاصة لو كانت من محترف مهنة الصحافة في زمن توفر وسائل الوصول للمعلومة الحقيقية والتحقق من المطروح صار اسهل من شرب الماء! فا اعتبر هذا الكاذب امّا يتعمّد ان يحتقر عقلي او مستهين بعمله ولا يجيده وفي الحالتين لا ارى في نفي الكذب مسكان قلم تصحيح كما تفضلت, بل فعل طبيعي اما انت فمن حقك كبسيط ان تقدم لك الحقيقة كما هي, حتى لو كان عكسها اريح و اطيب و اطعم!
الخبر الاصلى -التسريب - طلع يوم 14 وتم الاعتذار عنو يوم الجمعه /السبت (عند منتصف الليل) ومقال سهير يوم الاحد وبعدساعات من صدور مقالها نوهت الوزاره عن اعلان النتيجه تانى يوم - بعد نفيها قبل يوم يوم -يعنى حتى ماكان فى فرصه يوم يومين عشان نشوف رد فعل تقليدى من مجلس الوزراء نفى او تبرير او خلافو.واختبار صدق او كضب عشان كدا بفترض صدق كلامها فى المقال دا وماماسك فى انها كضبت قبل كدا طلعت مقال السجناء معنون بالرقم التسريبات الاولى ممكن تون من طرف فى الخلاف منمصلحتو الضغط على الطرف التانى لاصدار النتيجه يعنى فى مشكله والضحيه الطلاب واسرهم نعم نحنا البسطاء الماعدنا امكانيات ومصادر معلومات ضخمه تخلينا نمسك قلم التصحيح عشان نهمش دا ونغتالو معنويا ونخنق صوتو او العكس فقط بنعبر عن (البنعايشو) ونحس بيهو وبس ماعندنا حسابات تانيه تحياتى
Post: #25 Title: Re: ماهى حقيقه تاجيل اعلان نتيجه الشهاده السو Author: أحمد محمد عمر Date: 01-19-2021, 04:13 PM Parent: #24
بعيداً عن موضوع البوست مرور سريع على الفيسبوك لقيت 4 من أصحابي عاملين تهاني لقرايبهم جايبين 93% حقيقي الموضوع دة عاوز مراجعة شديدة
Quote: مرور سريع على الفيسبوك لقيت 4 من أصحابي عاملين تهاني لقرايبهم جايبين 93% حقيقي الموضوع دة عاوز مراجعة شديدة
الموضوع ماجديد حكايه يتموها مويه ودا بتعرفو صحى لما تشار فى تصحيح الشهاده وتشوف مستوى الشغل وبعد داك تشوف الدرجات فى النتيجه لطلبه انت تكون عارف مستواهم كويس دامن تجربه تصحيح فى التسعينات والموضوع بقى عادى انو الطالب نتيجتو ماتعبر عن مستواهو الحقيقى ومثال ضربتو قبل كدا لما كنت بدرس فى الثانوى (مدير المدرسه كان بيوزع لينا اساتذه رياضيات وفيزياء وانجليزى ورقه فيها نظام زياده درجات بتاع معادله 10 جذر س (س درجه الطالب) والكلام دا كان بيحصل فى الفترتين الاولى نهايه السنه لاحظ النتيجه دى غير ظروفو الاستثنائيه كورونا وفيضانات برضو اول نتيجه امتجان فى عهد اداره لجنه الامتحانات الجديده وربما كان دلاله على انو لاتغييرعن العهد القديم ونفس السياسه مستمره
متابعه للرد فوق الغريبه يا احمد انو السنه دى النسبه العامه للنجاح متدنيه (رغم نسبه الغياب الكبيره الللى ممعروف كان ممكن ترجح ياتو كفه ؟) ولو النتيجه على حالها دا دى تامينها مويه تبقى كارثه
Quote: تراجع نسبة النجاح في الشهادة السودانية ورسوب نحو نصف الطلاب يناير 19, 2021
الخرطوم: عواطف عبد القادر تراجعت نسبة النجاح في امتحانات الشهادة الثانوية وبلغت في 2020م, 55٫8% مقارنة مع العام الماضي 70,9% . ورسب في الامتحانات التي أعلنت وزارة التربية والتعليم نتيجتها أمس, (213116) من جملة عدد الجالسين (484021) وبلغ عدد الناجحين (270905).
Post: #28 Title: Re: ماهى حقيقه تاجيل اعلان نتيجه الشهاده السو Author: Asim Ali Date: 01-20-2021, 10:26 AM Parent: #27
موسم الهجره للجامعات المصريه: يسعى البعض لدخول الجامعات المصريه بعد تازم الاوضاع داخليا وضبابيه المستفبل بعد ظهور النتيجه يبحث الطلاب عن القبول بالجامعات المصريه العانله بنظام لبساعات المعتمده لو جامعات تعمل بنظام الكورسات الصيفيه . دا الحال الوصلنا ليهو فى الجانب دا
Post: #29 Title: Re: ماهى حقيقه تاجيل اعلان نتيجه الشهاده السو Author: أحمد محمد عمر Date: 01-20-2021, 11:25 AM Parent: #28
زيادة الدرجات معالجة وقتية مفروض تتبعها معالجة جذرية يعني لما الطلاب تكون درجاتهم كعبة في الانجليزي مثلاً مفروض تتشكل لجنة لمراجعة المقرر ومعرفة أسباب تدني المستوى بالنسبة للشهادة السودانية مشكلتها واضحة شديد وهي كمية المادة التعلمية وارتفاع نسبتها عن المعدل المطلوب في السنوات السابقة لها يعني الطالب في أولى وتانية بمتحن في مقرر بسيط ولما يجي تالتة يلقى قدامه جبل من الكتب والمذكرات الحل الأفضل هو تقليل المادة العلمية المطلوبة وإعادة التصميم التعليمي للمقررات لكن الحل الجذري هو الاستغناء عن الامتحانات المركزية نهائياً واستبدالها بامتحانات قدرات تصممها الجامعات والكليات بحسب حوجتها. أو اتباع نظام السنة التحضيرية للتأكد من مستويات الطلاب قبل دخول الكليات
يا احمد في خلل حقيقي الرسوب 45% من امتحان طلاب جابو فيها تقريبا 99% مامنطقي ابدا ولا معقول يفترض الاول يكون في السبعينات اضافة درجات وفق النسبة بترفع درجات الادني أكتر من الاعلي وبتحافظ علي الترتيب الامتحانات بشكلها الحالي فيها خلل
Post: #31 Title: Re: ماهى حقيقه تاجيل اعلان نتيجه الشهاده السو Author: أحمد محمد عمر Date: 01-20-2021, 02:56 PM Parent: #30
الخلل في التوزيع الجغرافي والمادي ما ممكن طالب بقرأ في فصل مكسر وأساتذة ما عندو تطالبه بإنه يجيب نفس نتيجة طالب بقرأ في مدرسة خاصة مجهزة بأحدث الأثاث والإمكانيات والأساتذة الموضوع دة بتعالج لما يكون المقرر واحد ودة ما حاصل الآن مفروض المادة تكون كتاب واحد فيه الدروس والتمارين والاختبارات التجريبية وكل ما تحتاجه لاجتياز الامتحان .. لكن الحاصل في المناهج الحالية إنه الكتاب لا يكفي لشرح المقرر عشان كدة الطالب بحتاج يشتري مذكرات تفهمه، وكمان بشتري كتب الامتحانات المحلولة عشان يتعود على طريقة الامتحان يعني الطالب أهله بشتروا ليه الكتاب بالجلالة وبرضو ما بكفيه لأنه عاوز مذكرات المريح والرائد والشامل وغيرها عشان يقدر يجيب درجة عالية (التصميم التعليمي) ممكن يحل مشكلة الأستاذ غير المؤهل ببساطة وبجعل من المقرر مادة سهلة ممكن الطالب يفهمها براهو .. يعني تصميم الكتاب بلغة بسيطة وتسلسل واضح وملخص نهاية كل وحدة، وتمارين نهاية كل جزء مع تمارين نهايات الفصول وتمارين عامة نهاية الكتاب وكلها حلولها موجودة آخر الكتاب مع الشرح والمناقشة. والتدريبات فيها فراغات للحل عشان تغني عن الكراس. لما يتوفر الكتاب دة بالمجان كدة بتتوقع تساوي طالب الولايات البعيدة الما فيها كهرباء مع طالب المنشية عشان كدة أنا شايف إنه الحل هو المناهج .. دي الحاجة الوحيدة الممكن تتجاوز بيها الجغرافيا والماديات
Quote: *ملاحظات حول نتيجة الشهادة السودانية للعام ٢٠٢٠* *بقلم البروفيسور عوض حاج علي.* ١/ يمكن تفهم تدني النجاح في الشهادة السودانية لعام ٢٠٢٠ بسبب ربكة الكورونا وغياب عدد كبير من الطلاب المسجلين للامتحان بسبب الخريف (٢٩ الف اي حوالي ٦%) و في كل الأحوال تدني أو علو نسبة النجاح لا يؤثر في الذين يتنافسون في القبول لأن أولئك في أقصى يسار المنحنى وهؤلاء في أقصى اليمين ثم ان المنحنى القديم متوسط النجاح فيه ٦٣% ويسمح بتذبذب ٨% حسب حجم ما يعرف بالمجموعة الغير جادة (disinterested group) والتي لا تدخل في المعالجة المعيارية (اي الذين يسلمون الأوراق بيضاء أو يحرزون أقل من خمس أو سبع درجات .. حسب المادة ورؤية الممتحن). ونسبة النجاح المعلنة هي داخل المحور المسموح بالرغم من مؤثر الكرونا و غياب الخريف والتأخير الكبير لموعد الامتحانات (٦٣ ناقص ٨ تساوي ٥٥) ٢/ ولكن الذي لا اجد له تفسيرا وهو الأهم تضخم النسب العليا (أي أولئك الذين يحرزون أكثر من ٨٠%) و بدرجة كبيرة نسبيا وغير منطقية و تشير لإنحياز غير طبيعي لليمين واليمين أو التميز هو المحك الرئيس في قوة الشهادة السودانية وسمعتها وهو مهم في التمييز الواضح بين الطلاب في القبول خاصة للكيات ذات الرغبة العالية، أتوقع ان تكون نسب القبول عالية جدا و يكون هناك تكدس عال في الدرجة الواحدة وإشتراك كبير حتى بعد المفاضلة و فشل الوزارة في قراءة المئة الاوائل ربما يعزى لوجود اشتراك عال ملفت للنظر في الدرجة ٩٧ ٣/ ولحل هذه الإشكالية يفترض على الجامعات التسامح بقبول فوق العدد المخطط لامتصاص ذلك الإشتراك. ٤/ إن كل المنحنيات من عهد الانجليز لا تتدخل في الدرجات العليا أي الذين بحرزون أكثر من ٧٠% إلا تدخلا ضئيلا جدا لمقتضيات تطبيع المنحنى ويتلاشى ذلك كلما علت الدرجات و ينعدم نهائيا بعد ٩٠% و اصلا منحنيات نتائج الامتحانات كما هو معلوم و في كل المستويات تعدل و ترفع الفئة الضعيفة و لا تُعني كثيرا بالفئات المتميزة الا اذا كان الامتحان سهلا لدرجة مخلة و من ثم ما كان ينبغي ان يكون هناك اي فرق في نتيجة النسب العليا بين المنحنى القديم و الجديد و بين كل المنحنبات و لهذا يرى كثير من اولي الخبرة في الشهادة السودانية ان نتيجة ٢٠٢٠ تحتاج لتفسير علمي يشرح سبب تضخم النسب العليا. ٥/ من جانب اخر ربما يحدث بعض التضليل للأسر برؤية أولادهم في نسب عالية يحسبون أنها ستدخلهم كليات متميزة مقارنة بنتائج الأعوام السابقة ليظهر ضلال ذلك في القبول مما يؤدي لإحباط كبير الم يكن من الحكمة و إن كان للوزير رأي في المنحنى القديم أن يتدرج في التعديل إلى المنحنى الذي يراه خاصة وأنه على علم تام ان ذلك المنحنى ظل مستقرا لعشرات السنين وهو منحنى محوسب ومختبر ومتقن ومجاز منذ العام ١٩٩٤ من لجنة فنية برئاسة عميد العلوم الرياضية بجامعة الخرطوم د. محمد عبدالمنعم التي ينتمي اليها السيد الوزير و عضوية نخبة من المختصين الرياضيين والحوسبيين والتربويين ثم مجاز من لجنة امتحانات السودان صاحبة الصلاحية.
السلام عليكم مشكله التعليم (بخلاف المناهج)انو التعليم تدريس وامتحانات يعتمد بشكل اساسى على التحفيظ والتلقين والاستاذ الشاطر هو الشاطر فى طرق تلقين وتحفيظ الماده اللى بيدرسها -مانسسى انو واحد من اشهر معلمى الرياضيات استاذ تعليم خاص وصاحب مؤسسه تعليميه وهو خريج تجاره واللى زيو غير دارسين او اهل تخصص- والتعليم الخاص جمع بين نقيضين اسماء تربويه لامعه جزء من الدعايه اضافه لاساتذه غير مؤهلين ولامتخصصين بس بارعين فى التلقين لتحفيظ. اما الامتحانات بجميع مستوياتها نقل او خلافو تهتم بالحفظ ولاتختبر فهم الطالب اوتراعى فروق المستويات بين الطلاب. لذلك تجد تلاميذ طلاب لايعرفو حتى القراءه او الاملاء بشكل صحيح تلقى النتيجه فيها/اغلبها مواد مقفله (درحه كامله) اللى اصبحت شىء معتاد فى نتائج النقل اداره المدرسه تجدها مهتمه بشكل البيشيت (قوائم النتيجه العامه للمدرسه البيتم ارسالها لمكتب التعليم وضروره وجود نسبه نجاح عاليه وتقليل الكعك الاحمر). وكذا الامتحانات الاخرى غير النقل على مستويات اكبر الوصف دا اصبح ثقافه سائده فى مجتمعات التعليم عام او حتى عالى ومحاولات تغييرها بشكل فردى من الاساتذه تجد مقاومه واستجابه مضاده من الادارات قبل الطلاب. دا بعض الواقع التعليمى
Quote: زيادة الدرجات معالجة وقتية مفروض تتبعها معالجة جذرية يعني لما الطلاب تكون درجاتهم كعبة في الانجليزي مثلاً مفروض تتشكل لجنة لمراجعة المقرر ومعرفة أسباب تدني المستوى بالنسبة للشهادة السودانية مشكلتها واضحة شديد وهي كمية المادة التعلمية وارتفاع نسبتها عن المعدل المطلوب في السنوات السابقة لها يعني الطالب في أولى وتانية بمتحن في مقرر بسيط ولما يجي تالتة يلقى قدامه جبل من الكتب والمذكرات الحل الأفضل هو تقليل المادة العلمية المطلوبة وإعادة التصميم التعليمي للمقررات لكن الحل الجذري هو الاستغناء عن الامتحانات المركزية نهائياً واستبدالها بامتحانات قدرات تصممها الجامعات والكليات بحسب حوجتها. أو اتباع نظام السنة التحضيرية للتأكد من مستويات الطلاب قبل دخول الكليات
فكره الاستغناء عن الامتحانات المركزيه والاعتماد على امتحانات قدرات فى الجامعات مرحله متقدمه بالنسبه لظروف السودان بحيث انو الطالب البيتقدم لامتحان دخول جامعه ما مفروض يكون اتوفر ليهو كل معينات العمليه التعليميه من استاذ مؤهل وكتاب ......الخ وبيئه مدرسيه صحيه متشابهه فى كل مدارس القطر. ممكن مرحله اولى يكون تقييم الطالب -بالضروره بدايه سلوك المساق - لامتجان الشهاده يبدا من تانيه يعنى النتيجه تكون تقييم يدار على مستوى ولائى فى سنه تانيه وعلى مستوى قومى فى سنه تالته لما ينصلج حال التعليم ممكن بعدها تصل لمرحله امتحانات تدار ولائيا (زى امتحانات ماحاصل الان فى مرحله الاساس) وممكن اعتبارها امتحانات تتاهليه وتمهيديه للمنافسه فى الجامعات (المنافسه يعنى تاهيل لامتحانات القدرات فى الجامعات المعينه)
23 يناير 2021 سهير عبد الرحيم ] الرقم أعلاه ليس رقم قطعة أرض، ولا هو رقم اتصال لإحدى الشركات. وأيضاً هو ليس رقم حساب بنكي أو سعر صرف للدولار ولا هو تعداد السكان في إحدى الولايات، وإنما هو عدد الطلاب الذين رسبوا في امتحانات الشهادة السودانية هذا العام!! ] لأول مرة في تاريخ الشهادة السودانية يرسب نصف عدد الطلاب الممتحنين تقريباً (٢٠٧,٥٤١) طالباً وطالبة، وهو رقم كبير ينبئ عن إرهاصات قوية لمشكلات تغفل عنها الدولة ويتجاهلها المجتمع . ] إذا اخذنا في الحسبان التصريح القديم لوزير التربية والتعليم الذي تحدث فيه عن انخفاض نسبة الشفافية والمصداقية في تصحيح امتحانات الشهادة السودانية السابقة، وحسب قوله: (إنهم كانوا يزيدونها جردل موية)!! ] وجردل الموية للناطقين بغيرها يقصد منه (البوش) وهو إضافة عدد من الدرجات لكل مادة او التصحيح بنظام الجذر التربيعي، وهو الإجراء الذي يعكس أرقاماً غير حقيقية وبالتالي نتيجة مغايرة للواقع، ويساهم بصورة أساسية في نجاح الكثير من الطلاب الذين لا يفترض نجاحهم ابتداءً. ] التغيير الكبير في الاسلوب الذي سنته الوزارة هذا العام أوجد فئتين، فئة أحرزت نجاحاً باهراً وأخرى رسبت رسوباً شنيعاً، وما بين الفئتين تناثرت بعض الدرجات من الـ ٥٠٪ وحتى نهاية السبعينيات . ] تماماً مثل الحال عندنا في الطبقة السكانية وسط المجتمع السوداني، حيث اصبحت هنالك فئتان، فئة باذخة الثراء وأخرى موغلة في الفقر . ان ما فعلته وزارة التربية والتعليم هذا العام يعبر عن صفعة قوية للطلاب متواضعي القدرات الذين لا يفتح أحدهم كتاباً للاستذكار إلا عقب تعليق جدول الامتحانات. ] وهو صفعة قوية أيضاً لأولياء الأمور الذين يهملون في متابعة أبنائهم واستذكار دروسهم، وهو صفعة للأساس والتأسيس المهترئ لألف باء التحصيل الأكاديمي لهم، وهو صفعة للمعلمين الذين يتعاملون مع واجباتهم في المدارس بنصف حماس مسؤولية ومع الدروس الخصوصية بكامل الحب والاهتمام . خارج السور:
نتيجة الشهادة السودانية صفعة كبيرة للحكومات المتعاقبة التي تهمل التعليم وتخصص غالب الميزانية للأمن والدفاع.