أسمحوا لي أستفيد من خبراتكم فيما يخص مدارس الأولاد والبنات

08:02 AM Jan, 03 2016

سودانيز اون لاين
الفاتح شلبي-
مكتبتى
رابط مختصر

الفاتح شلبي

مقيم بالسعودية


الإخوة فى سودانيز اون لاين دوت كوم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,,

فى البدء أنا من المعتقدين بأن هذا الموقع يضم كوكبة نيرة من السودانيين المعتركين للحياة بكافة نواحيها مما يجعلني أطمع فى الإستفادة من وجهات نظركم فيما سأطرحه

كذلك أنا من المعتقدين بأن الإستثمار الحقيقي هو فى تأهيل الأولاد والبنات أكاديمياً ولذلك حرصت منذ البداية فى اختيار مدارس أجنبية وذلك لأن اللغة الإنجليزية هي أساس العلم

فى بداية العام الدراسي الحالي قدمنا من السودان متأخرين بعد انتهاء التسجيلات فى المدارس الاجنبية وبعد صعوبات تمكنا من تسجيل البنت فى 6 Grade و الولد الصغير فى 3 Grade بمدرسة أجنبية

فشلنا فى تسجيل الولد الكبير فى المدارس الاجنبية (7th Grade) مما اضطررنا فى تسجيله فى مدرسة متوسطة حكومية, وللمعلومية فإن المدارس الحكومية تستقبل أبنائنا وبناتنا مجاناً فيما ان المدارس الاجنبية برسوم تتراوح ما بين مناسبة وباهظة

وما جعلني أوافق على تحويله من المدرسة الاجنبية الى المدرسة الحكومية 4 أسباب :-

1) عدم وجود فرصة تسجيل بالمدارس الاجنبية (فى بداية العام الدراسي)
2) رغبة الولد فى الإلتحاق بمدارس بها أصدقاءهـ ومعارفه
3) إعتقادي بأنه تعلم أساس اللغة الإنجليزية
4) مجانية التعليم

العام الدراسي لم ينتهي ولذلك لا أستطيع ان أقيم إذا ما كان قراري سليماً أم لا رغم وجود مؤشرات تلمح بأنه سيحرز نتائج متقدمة على زملاءهـ ( واعتقد أن ذلك لضعف المنافسة مقارنة بالمدارس الاجنبية)

سؤالي لكم جميعاً

هل أعيد الولد للمدارس الاجنبية بعد إنتهاء العام الدراسي الحالي أم يواصل فى المدارس الحكومية ؟

مع الشكر لكم جميعاً ,,,

المواصلة في المدارس الحكومية أفضل.
فعلت نفس الأمر مع أبنائي وفي نفس المرحلة ٧ قمت بتحويلهم إلي مدارس عربية وبحمد الله تمكنوا من اللغتين وتفوقوا بفضل الله سبحانه ونعالى.
الأمر يحتاج إلي قليل من المجهود في المنزل في السنة الأولى لأنها سنة تحول من اللغة الإنجليزيية إلي العربية.
ربنا يوفقهم إن شاء الله

ألأخ/الشبلى..السلام عليكم..وكل عام وأنتم بخير..

ربنا يوفقع جميع أولادنا وبناتنا ونشوفهم إن شاء الله من حملة الشهادات العليا..

حقيقة التعليم هاجس كبير فى كل مكان....

من واقع التجارب الحمدالله البنات مدارسهم الحكومية أفضل من الأولاد...ولكن هناك شىء مهم جداً وهو موقع المدرسة الجغرافى لأن ده ليه نسبة برضو يعنى المناطق الشعبية دائماً مدارسها فيها تسيب والبيئة لها أثر.

Quote: هل أعيد الولد للمدارس الاجنبية بعد إنتهاء العام الدراسي الحالي أم يواصل فى المدارس الحكومية

وأيضاً خيار المدارس الخاصة غير العالمية أفضل...تقديرى وإحترامى للجميع.

الاخ الكريم الفاتح شلبي كل عام وانت والاسرة الكريمه بالف خير ,,
اما عن موضوع المدارس فانا اراى ان المدارس الاجنبية احسن وافضل من ناحية التحصيل والتعليم نفسه ولكن اذا كان هناك اكتر من طالب في الاسرة فهذا شي صعب من الناحية المادية ودفع الرسوم وتباعاته ولكن المدارس الاجنبية افضل وهذا راي ,, وكمان معليش لو توضح لنيا انت وين في السعودية علشان نقدر نفيدك عن معلومات عن المدارس الجيده الفي منطقتك اذا كنت في الرياض تحديدا ,,
ولك شكري وتقديري وربنا يوفق كل ابناءنا وبناتنا اجمعين ...

تحياتي : ياسر العيلفون ...

اخي
انا افضل ان تنقله الى مدرسة اجنبية
لدي ولد الان في G6 و بنت في G4 و ولد في KG2
و جميعهم ما شاء الله تبارك الرحمن حافظين القرآن عم و تبارك و الحديث
و لغتين الفرنسية ة الانجليزية
الانجليزية الولد و البنت يتكلمونها بطلاقة
و الفرنسية البنت ممتازة فيها
لكن الولد ما يحبها
اتوكل على الله و خلي الولد يواصل مدارس اجنبية

الأعزاء

الصادق عز الدين
إسماعيل عباس
ياسر السر
عماد الدين الطيب عمر

لكم الشكر على تعقيبكم وإشراكنا تجرابكم وخبراتكم وربنا يوفق اولادكم وبناتكم

الاخ السر أنا مقيم بالدمام

ما زلت اطمع فى مزيد من الآراء

New world International school Khobar

الاخ / الفاتح ...

السلام عليكم .. والبركه فيكم في وفاة والدكم
ونسال الله له الرحمه والمغفره ..

انا شايف الفرق بين المدارس الحكوميه والاجنبية هي فقط في تقوية اللغة الانجليزيه ..
ودي ما مشكله .. اذا دخلتهم اي كورسات لمده شهرين ثلاثه بيكونو كوبسيين
لذلك احسن ليك تدرسهم في مدارس حكومية , حيث الانضباط اكثر من المدراس الخاصه .

انا اولادي كلهم درستهم في مدارس حكوميه ... ومستواهم ممتاز جدا ..

توكل على الله ووفر قروشك ...

تحياتي ,,

اخي الكريم - الفاتح
السلام عليكم ورحمة الله وربنا يبارك لك في الذرية وطبعا لاارى في الافق استثمار لزماننا هذا سوي استثمار الابناء
يقيني ان هذا استثمار الربح لك في الدنيا والاخر وسط هذا الموج المتلاطم من اللامعقول بالنسبة لهذا الجيل فالتحصين
امانة في عنق الوالدين الله يحفظكم
اخي انا بحمد الله لااقول لك خايض بل غرقان في الذي تسأل عنه - التعليم الحكومي اذا استبعدنا عامل النفقات والامور المادية
فهو حصنا حصين لابنائك لكثير من ضروب التربية الخاطئة التي يتلقاه ابنائنا خلف جدران تلك المؤسسات التعليمية او ما يسمي
الانترناشونال اسكول
1/ المواد العربية وتوابعها من املاء وانشاء و(ثقافة عامة) وهذه مستعد ان احاضر فيها محاضرة كاملة وبالدليل والبرهان .. معدومة تماما
2/ التربية الاسلامية بكل اجزائها التطبيقي والنظري بل المثل العليا التي يبحث عنا الناشئ
في شخص معلمه ذاك الذي يخضع له في كل شئ غير موجودة تماما
3/ اساليب التأثير المنظمة في عقلية الطالب نحو الحداثة بكل الخير والشر فيها
والتشكيك بل الانتقاص من المؤروث الديني والاجتماعي الذي انحدر منه مما يخلق له ارباكا يصل حتي مقارعته لك انت ابوه الحجة بالحجة
مستندا علي حقوقه التي تكفلها له مواثيق حقوق الانسان كتفا بكتف مع رصيفة في الدول الغربية..
غيض من فيض اخي الفاتح- فنصيحتي لك دع الابناء في مدارسهم الحكومية ينهلون كل شئ بداءا من الاكاديميات والي الاخلاقيات والمثل العليا
وكما قال شاعرنا العباسي(علموا النشء علما يستبين به سبل الحياة وقبل العلم اخلاقا) وفقكم الله

الاخ Mohd Ibrahim شكراً على إفادتكم

الاخ محمد مجيدو, البركة فى دين محمد, وأشكرك على دعواتك للوالد وإفادتكم فى موضوع البوست

الاخ عبد الفتاح على خلف الله, شكراً على إسهابكم وحقيقة قد أكون سهوت من تدوين ملاحظة فى غاية الأهمية طوال تواجد أبنائي بالمدارس الاجنبية وهي عدم إجادتهم للغة العربية ونقص واضح فى الثقافة بصورة عامة

حتى الآن تكون لدي الرأي التالي :-

بأن أبقي الولد الكبير فى المدارس العربية
أبقي الصغار بالمدارس الاجنبية حتى يجيدوا اللغة الإنجليزية وأحولهم للمدارس العربية بعد الصف السادس

Quote: اخي الكريم - الفاتح السلام عليكم ورحمة الله وربنا يبارك لك في الذرية وطبعا لاارى في الافق استثمار لزماننا هذا سوي استثمار الابناء يقيني ان هذا استثمار الربح لك في الدنيا والاخر وسط هذا الموج المتلاطم من اللامعقول بالنسبة لهذا الجيل فالتحصين امانة في عنق الوالدين الله يحفظكم اخي انا بحمد الله لااقول لك خايض بل غرقان في الذي تسأل عنه - التعليم الحكومي اذا استبعدنا عامل النفقات والامور المادية فهو حصنا حصين لابنائك لكثير من ضروب التربية الخاطئة التي يتلقاه ابنائنا خلف جدران تلك المؤسسات التعليمية او ما يسمي الانترناشونال اسكول 1/ المواد العربية وتوابعها من املاء وانشاء و(ثقافة عامة) وهذه مستعد ان احاضر فيها محاضرة كاملة وبالدليل والبرهان .. معدومة تماما 2/ التربية الاسلامية بكل اجزائها التطبيقي والنظري بل المثل العليا التي يبحث عنا الناشئ في شخص معلمه ذاك الذي يخضع له في كل شئ غير موجودة تماما 3/ اساليب التأثير المنظمة في عقلية الطالب نحو الحداثة بكل الخير والشر فيها والتشكيك بل الانتقاص من المؤروث الديني والاجتماعي الذي انحدر منه مما يخلق له ارباكا يصل حتي مقارعته لك انت ابوه الحجة بالحجة مستندا علي حقوقه التي تكفلها له مواثيق حقوق الانسان كتفا بكتف مع رصيفة في الدول الغربية.. غيض من فيض اخي الفاتح- فنصيحتي لك دع الابناء في مدارسهم الحكومية ينهلون كل شئ بداءا من الاكاديميات والي الاخلاقيات والمثل العليا وكما قال شاعرنا العباسي(علموا النشء علما يستبين به سبل الحياة وقبل العلم اخلاقا) وفقكم الله

الاخ عبدالفتاح والاخ الفاتح والمشاركين والمشاركات

لا شك أن تعليم الابناء هو الهاجس الأكبر لكل "المغتربين" بين منهج البلد التي يغتربون فيها ومناهج المدارس العالمية، تجربتي كالتالي:-

عندي خمسة أولاد وكلهم بمدرسة عالمية، تتراوح مراحلهم من G11 الى G2 والمسكين الفي G11 لان السودان منع علينا التقديم للجامعة إلا بعد أن يدرس G11 مع أنه امتحن ال IGCSE واحرز نتيجة مشرفة، طيب لماذا اخترت المدارس العالمية:-

1- أردت لأولادي أن ينشأوا أكاديميا في بيئة تسمح لهم بالاحتكاك بمختلف الثقافات
2- قوة المنهج، وثرائه واسلوب التدريس (طفل في G2 يقدم مشروع) ونحن ما سمعنا بكلمة مشروع الا في مشروع التخرج
3- ((((((((وجاهة إجتماعية))))))) نعم، خاصة أن كل ابناء خيلانهم ومعظم ابناء أعمامهم يدرسون في مدارس عالمية، فتربويا ما أردت لابنائي أن يكونوا أدنى من اولاد أهلهم ، وأرى الفرق واضح في أبناء أخواني الذين درسوا المدارس الحكومية رغم أنهم دائما من الاوائل.

لكن التحدي كان بالنسبة للنقطتين الأولى والثانية في مداخلة الأخ عبدالفتاح ولكن الحمد لله تمت معالجتها بالتالي:-
1- اللغة العربية قمنا بإقناع المدرسة بتدريس نفس المنهج السعودي حتى ولو بصورة مخففة، فتم لنا ذلك
2- التربية الاسلامية نفس ما تم بالنسبة للغة العربية لكن مع تخيير أولياء الامور في إختيار إما المنهج العالمي، أو السعودي، وقد أخترنا السعودي، وأضف هنا أيضا الاستفادة من حلقات التحفيظ فبحمد لله يحفظون ما بين 4 و10 أجزاء من القران الكريم
3-

Quote: / اساليب التأثير المنظمة في عقلية الطالب نحو الحداثة بكل الخير والشر فيها

تأكد من إختيار المدرسة المناسبة، وأقول بكل صدق أنو ال diciplines في المدارس الخاصة أفضل مليون مرة من المدارس الاخرى

طيب هل أنا راض عن كل ذلك؟ نعم ولا
نعم لأني أرى ال outcome في ابنائي
ولا لأني أرى حجم الضغط عليهم وكيف أن ذلك حرمهم من كثير من لعب الأطفال في الحارة رغم محاولاتنا تعويضهم بمنح family prime time and quality life لكن يبقي الطفل طفل ويجب أن يأخذ حظه الكافي من اللعب.

نرجع للسؤال المهم، هل ترجع ابنك للمدار الاجنبية أم يستمر في الحكومي؟؟

الاثنان طريقان يوديان لنفس النتيجة وطالما ابنك في مرحلة المتوسطة فنصيحتي أن تستأنس برايه وأين يجد نفسه مبدعا، أن تكون الاول في عمل صغير خير من أن تكون الاخير في عمل كبير

أرجو أن يكون في مشاركتي ما يفيد

Quote: نرجع للسؤال المهم، هل ترجع ابنك للمدار الاجنبية أم يستمر في الحكومي؟؟ الاثنان طريقان يوديان لنفس النتيجة وطالما ابنك في مرحلة المتوسطة فنصيحتي أن تستأنس برايه وأين يجد نفسه مبدعا، أن تكون الاول في عمل صغير خير من أن تكون الاخير في عمل كبير أرجو أن يكون في مشاركتي ما يفيد

الأخ حسن فؤاد

شاكر لك إسهابك وإشراكنا تجربتكم مع أبنائكم مع تمنياتنا لهم بالتوفيق

فيما يخص الاستئناس برأي الولد .. حقيقة هو أبدى حماس واضح للمدارس العربية حتى قبل ان نفشل فى ايجاد خانة له بالمدارس الاجنبية عندما قدمنا متأخرين من الإجازة ولكني لخصت أن رأيه محاط برغبته الإلتحاق بالمدارس الحكومية التي بها زملاؤهـ المقربين منه

واعتقد الآن أصبح له رأي وقد يكون مفيد خاصة بعد انتهاء سنته الاولى بالمدارس الحكومية كنوع من التقييم وربنا يسهل

تخريمة:

عندما اتذكر وضعي عندما كنت فى سن إبني الكبير أستطيع ان اجزم ألا احد ألقى نظرة لا على كتبي ولا على كراساتي .. وأتذكر تماماً أننا كنا مشتتي الذهن فى الثانوية ما بين هل نختار المجال العلمي أم المجال الادبي وفى النهاية ذهبنا لخيار دون الآخر بدون أي تبريرات كافية ولذلك تجدونا مهتمين بهم وكأننا نريد ان نعوض من خلالهم ما لم نحظى بها من إهتمام

الاخ / شلبي
اسعد الله ايامك بكل بخير وأسال الله لوالدكم الرحمه والغفران
طبعا في الاخير القرار بيدك انت وامه , لكن من واقع تجربه شخصيه ارجو ان تترك
الولد يواصل في مدرسته الحكوميه حيث الانضباط والدقه وعدم التهاون ,,
السلبيه الوحيده هي ضعف اللغة الانجليزيه وصعوبة مادة الرياضيات ودي مقدور عليها اما
بالحاقه بدورات تقويه في هاتين المادتين باحضار استاد متخصص في البيت او مع مجموعه
مع اساتده متخصيين ,,
أبني محمد الكبير كل المراحل في السعوديه من اولي ابتدائي حتي ثالث ثانوي بمدارس
حكوميه سعوديه ثم دورة لغة انجليزيه ب BRTISH COUNCIL بالقاهرة والان
في اولي طب اسنان حسب رغبته في الفلبين لكن احتمال اوديه يكمل في الصين او اي
مكان اخر لان الجامعات الفلبينيه غير معترف بها في السودان ودي معلومه عرفتها بعد
ما سافر ,,,
أحمد الجبوري _ الرياض

Quote: تخريمة: عندما اتذكر وضعي عندما كنت فى سن إبني الكبير أستطيع ان اجزم ألا احد ألقى نظرة لا على كتبي ولا على كراساتي .. وأتذكر تماماً أننا كنا مشتتي الذهن فى الثانوية ما بين هل نختار المجال العلمي أم المجال الادبي وفى النهاية ذهبنا لخيار دون الآخر بدون أي تبريرات كافية ولذلك تجدونا مهتمين بهم وكأننا نريد ان نعوض من خلالهم ما لم نحظى بها من إهتمام

هههههههههه
كلنا في الحب سوا، لكن

لما أنظر لذلك نظرة إيجابية، أجد أننا قررنا أو شاركنا في قرار مستقبلنا بصورة كبيرة باستقلالية تااااااااااامة، ولكن النظرة السلبية تجعلنا نقول لو كان وجهونا كان ممكن نكون أحسن من كدة، ولا نفكر اننا أبدعنا لأننا نحن من إختار ذلك

العبد لله كان أمامه فرصة دراسة الطب، لكن لظروف الاسرة المادية لقيت لي منحة كاااااااااااربة في دراسة لا علاقة لها بالمجال العلمي، ما ترددت قدمت ليها، وعملوا لينا معاينة وإمتحان وتم اختياري من بين 400 شخص، ولم يعرف أهلي إلا لما سمعوا اسمي في الاذاعة، ولكن برضوا (سلبيا) بقول لأولادي إنتو بختكم قاعدين نوريكم الطريق، والله أعلم هل هو بختهم ولا سوء حظهم أننا نعتقد أننا نعرف مصلحتهم

نسأل الله أن يوفق ابناءنا جميعا لما فيه خير الدنيا والاخرة

الأخ

Ahmed aljabury

الله يجزيك خير ورحم الله موتانا جميعاً

تسلم على إشراكنا خبراتكم ووفق الله إبنكم محمد

الأخ حسن فؤاد

واضح أنك فخور كون جيلنا حدد مستقبله بإستقلالية .. وفعلاً دي نقطة فى صالحنا

لكن بصورة عامة جيلنا دهـ جيل مغضوب عليه .. فلا حضروا السودان أيام كانت دولة مؤسسة والتعليم مجاني ونسمع ممن سبقنا بمبالغ تدفع للطلبة فى الداخليات من قبل الحكومة بل رحلات تنظم داخل وخارج السودان على حساب الحكومة حتى الترحيل من وإلى موقع الدراسة على حساب الحكومة.