كانت واحدة من الاسباب الحقيقة في تخلف السودان هذا المنهج الذي بني علي فلسفة المستعمر والتي وضعت بعناية فائقة لتخدم أغراض المستعمر. فكل الذي يحتاجه المستعمر من تعليم مواطني المستعمرة دلك القدر والنوعية التي يتم بموجبه إعداد المواطن ليفهم متطلبات المستعمر وينفذ ما هو المطلوب منه. هو ان يكون جيد جدا في حفظ العمليات الحسابية وخاصة اغلب الذين يتم تأهليهم في الحسابات والكتبة حتي يؤدوا واجبهم دون اخطا وبسرعة ذلك معني ان يؤهل التلميذ منذ وقت مبكر جداول الضرب والقسمة الشئ الذي يقوم به الحاسب الآلي متاح لاي شخص في اي وقت ومع ذلك يأخذ معظم وقت التلميذ في الفترة التي يتم تمرين عقل التلميذ علي التفكير بدل الحفظ ولربما كل الفترة التي يقضيها التلميذ في المراحل الدنيا يجد نفسه مطالبا بالحفظ في أشياء بعضها يعلم انه لا تتكرر في حياته ولا معني له سوي ضياع الوقت كإلزام الطالب عجمي بحفظ المعلقات يأخذ نصف زمن المواد الاخري مجتمعة. فالتعليم بخت الرضا لم يصمم علي تواصل وتتطور ليواكب التطور الذي يحدث في المجتمع البشري لان الحاصل علي تعليم بخت الرضا لا يقدم علي الاجتهاد في اي من صوره لان الاجتهاد في حاجة الي التفكير والثقة في النفس فالتلميذ يتخوف من كل شئ ويتنظر إذن علي كل شئ . فالمعلم او المعلمة مثلا لم تجتهد من عنده/ها لتعلم التلميذات و التلاميذ الصغار في السنه الاولي كيف يعبرون الطريق العام حتي لا يتعرضوا للاذي .والقاضي لا يمكن ان يجتهد قبول صحة الأخطار للمطلوب حضوره في المحكمة بالإيميل او حتي اوالرسالة النصية عبر التلفون . منهج بخت رضا لا يترك فرصة للاجتهاد وأيضا منهج بخت رصاً لا يحتوي ولا نص واحد في التربية الوطنية والتصحيةًمن اجله لان المستعمر ليس من مصلحته تضمين التربية الوطنية في تعليم المستعمرات فالذي حدث فقط تمت ترجمة منهج المستعمر الذي يطلب من التلاميذ الوقوف إلزاماً و ترجمت ايضا علي انه احتراما للمعلم ولكن للمستعمر هدف اخر هو تقديس الشخصيات القيادية والحال مثله السماح للضرب الغرض منه صناعة انسان متعلم مهزوز عديمة الثقة في نفسه ويقبل الوضع الطبقي الذي يحدد له وهكذا علي الذين ورثوا المستعمر ورثوا فلسفة المستعمر عندا او جهلا ولكن في تقديري بعض الجوانب كانت عن قصد وخاصة في الجيش عندما يطلب من الجندي ان يلغي عقله نهائيا مثل الحالة التي شاهدته بعيني ان هناك جنديا مكلف كل يوم يبدأ يومه برش الزهور المزروعة امام رئاسة الفرقة والرجل يستمر في مهمته حتي ولو هطلت امطار غزيرة وأغرقت الأحواض وفاضت المياة كل الساحة مع ذلك الجندي يبدأ يومه برش فوق المياه لانها تعليمات مستديمة .والشئ المؤكد من طلب منه فعل ذلك لو امتنع الجندي ذلك اليوم تنفيذ دلك الامر لم يعاتبه، ولكن الذي حدث تم إلغاء عقله نهائيا ليفكر عنه شخص اخر هو معني ان يقود احد الصبية من الشمال كتيبة كاملة من ابناء دارفور ليحارب بهم أهليهم ويساهم في حرق قريتهم لان ذلك تعليمات عسكرية. نواصل
الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها
لا يمكنك نقل أو اقتباس اى مواد أعلامية من هذا الموقع الا بعد الحصول على اذن من الادارة
محمد ادم فاشر
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست