كتب الكاتب الفاتح جبرا المتوفرة بمعرض الدوحة
|
|
 وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ
|
الخرطوم: انعام محمد الطيب /صحيفة السوداني -العدد رقم: 365 - 2006-11-13
أصدرت وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم قراراً يجوز استخدام العقوبة الجسدية في مواجهة تلاميذ مرحلتي الأساس والثانوي باستثناء تلاميذ الصفين الأول والثاني أساس، على أن تصدر العقوبة من مدير المدرسة ولا تتجاوز (3-4) جلدات ينفذها مرشد الصف، وذلك بعد استيفاء أساليب العقاب الأخرى كافة، وفيما يؤيد أولياء أمور التلاميذ والمعلمون العقوبة بحجة أنها تساعد في تربية النشئ إنتقد ناشطون في مجال الطفل خطوة الوزارة واعتبروها تراجعاً عن الإلتزام بحماية الطفل وتتناقض مع اتفاقية الطفل التي وقع عليها السودان. وقالت خبيرة في علم النفس إن عقوبة الضرب لها آثار سالبة على الأطفال في نمو الشخصية، وفي ذات السياق قال خبير في القانون الدولي، إن عقوبة الجلد تساعد في هروب الأطفال من الدراسة مما يهدد مستقبلهم.
سمحت وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم لإدارة المدارس بتطبيق العقوبة الجسدية على التلاميذ، وطلبت في منشور ممهور بتوقيع مدير إدارة التعليم بالولاية محمد أحمد حميدة موجه إلى مدارس الولاية، ابتكار أساليب تربوية لحفز وتشجيع التلاميذ لما في ذلك من آثار إيجابية في تربيتهم وتنشئتهم، وقال المنشور إن العقاب يجب أن يكون وفق الضوابط المتمثلة في معاملة الأطفال حسب قدراتهم والابتعاد عن الأسلوب الفظ ومراعاة العوامل التي تحدد نوع وفعالية العقاب ومقارنته مع نمو التلميذ العقلي والبدني مع ضرورة الميل إلى العقاب المعتدل مع أخذ الحيطة والحذر للآثار الجانبية للعقاب.
مخالفة الدستور والمواثيق
وانتقد ناشطون في مجال الطفل قرار الوزارة واعتبروه تراجعاً عن الإلتزام بحماية الطفل ويتناقض مع المواثيق الدولية التي وقع عليها السودان كاتفاقية الطفل، كما أنه يتعارض مع الدستور الذي ينادي بحماية الطفل من العنف، ووصفوا القرار بأنه عجز عن ايجاد البدائل وتطوير العملية التربوية.وفي السياق ناشدت بعض منظمات المجتمع المدني وزارة التربية وإدارات المدارس بإيقاف العقوبة الجسدية ودعت إلى سن تشريع من البرلمان يوقف هذه العقوبة نهائياً لتلافي أضرارها الجسدية والنفسية على الطلاب.
الهروب من الدراسة
قال أستاذ في القانون الدولي إن تثبيت هذا النوع من العقوبة يساعد على هروب الأطفال من الدراسة وتهدد مستقبل الطفل ونموه الاجتماعي والنفسي وتهدد بيئة التعليم، داعياً إلى حظر العقوبة تماماً لآثارها السالبة على المجتمع وتقنين هذا الحظر عبر مواد قانونية تضاف لقانون الطفل السوداني الذي صدر عام 2004م، وأشار إلى أنه احتوى على نص صريح بمنع العقوبة الجسدية بالمدارس لكنه اختفى من القانون بعد سحب نص المادة من القانون في البرلمان في مرحلة القراءة الثالثة.من جهتها قالت د. ناهد محمد الحسن الإستشارية النفسية إن عقوبة الضرب تعتبر خطراً وذات أثر مباشر على النمو السوي للشخصية، ودعت لضرورة استخدام أساليب مبتكرة بعيداً عن الإساءة والضرب ودون جرح مشاعر الطفل.
جدل حول العقوبة
وما زال الجدل مثاراً حول العقوبة الجسدية في المدارس ما بين مؤيد ومعارض، وأكدت الدراسات الميدانية أنها تحظى بقبول واسع النطاق من قبل الآباء وفي أوساط الأسر السودانية باعتبارها وسيلة ضرورية للتعليم ومن أجل بناء الشخصية، وجزءاً أصيلاً من الثقافة المحلية، ووسيلة لإدارة الفصل، فيما تشير وجهة نظر أخرى إلى أن العقوبة البدنية تمثل إساءة للطفل وتسبب إصابة جسيمة للضحية، ويمكن أن تكون مميتة وتعجل بتهرّب الطفل من المدرسة وهجره لحجرات الدراسة خوفاً من العقوبات، كما أنها تهدد مستقبل الطفل المهني ونموه الاجتماعي والنفسي وتهدد سلامة بيئة التعليم.
لا شرعية لجلد الطفل
وحسب دراسة أعدها د. شهاب سليمان عبدالله- أستاذ حقوق الإنسان المشارك بكلية القانون جامعة شندي، أن موقف الشريعة الإسلامية من جلد الأطفال أنهم إذا ارتكبوا الجرائم فلا يجوز معاقبتهم بالجلد، حيث الأصل عند الفقهاء جميعاً في تحديد سن البلوغ للمسؤولية الجنائية وقبل البلوغ لا يُسأل الطفل عن جرائمه مسؤولية جنائية، وإنما يُسأل مسؤولية تأديبية، وقد فرقت الشريعة بين الجلد والضرب بإعتبار أن الأخير غير مبرح ويسقط بسقوط المقاصد، خاصة أنه لا يحقق الغاية الأساسية، والذي لا يجوز اللجوء إليه إلا عند الضرورة القصوى ووفق شروط محددة.
الخرطوم: انعام محمد الطيب
|
|
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
| Quote: وانتقد ناشطون في مجال الطفل قرار الوزارة واعتبروه تراجعاً عن الإلتزام بحماية الطفل ويتناقض مع المواثيق الدولية التي وقع عليها السودان كاتفاقية الطفل، |
الحِبيِّب علي عجب...
خلاص طواااااااالي الناشطون في حقوق الطفل والمرأة وحقوق الإنسان ديل قامو؟؟؟
أوعة يكون فيها أصوات نادت بتدخل الأُمم المتحدة لحماية الطفل؟؟؟!!!
والله عجائب...
هسع البروفيسورات والدكاترة القائدين البلد دي... زمااااااااان لمن أهلهم يجو يسجلوهم في المدرسة كان بيقولو شنو؟؟؟
(ليكم اللحم ولينا العضُم)...
قال ناشطون في حقوق الطفل قال!!!
قواسيب مودتي...
أبو الحســـــــــــــــين...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: أبو الحسين)
|
Quote: خلاص طواااااااالي الناشطون في حقوق الطفل والمرأة وحقوق الإنسان ديل قامو؟؟؟
أوعة يكون فيها أصوات نادت بتدخل الأُمم المتحدة لحماية الطفل؟؟؟!!! |
الأخ أبو الحسين
و الله لو الأمر بيدي لطالبت بتدخل الأمم المتحدة فوراً فالحكومة السودانية تغتال جيل كامل بهذا القرار الذي لا يمكن أن يقال عنه إلا أنه جريمة في حق الطفولة.
| Quote: هسع البروفيسورات والدكاترة القائدين البلد دي... زمااااااااان لمن أهلهم يجو يسجلوهم في المدرسة كان بيقولو شنو؟؟؟ |
كم عدد هؤلاء البروفسيرات و كم عدد الفاقد التربوي الذي ترك المدرسة بسبب الضرب؟ لا مقارنة إطلاقاً يا عزيزي.
في الدول المتقدمة ضرب الأطفال في المدارس جريمة يعاقب عليها القانون و مع ذلك أنظر للتقدم العلمي الذي هم فيه الآن و بدون ضرب.
الأطفال يا سيدي العزيز أمانة في أعناقنا ليوم الدين و من المفروض أن نتجرد من أي إنتماء سياسي عندما يأتي الحديث عن قضاياهم و أري من تلميحاتك أنك ربطت مطالبة المجتمع الدولي للأمم المتحدة بالتدخل في دارفور بقضية السماح بضرب الأطفال في المدارس و هذه هي مشكلة العقلية السودانية التي تفترض أن كل ما يأتي من الآخر هو سيئ بغض النظر رعن ماهيته!!
ستعرف هذه الحقيقة يوما عندما يأتي اليك طفلك من المدرسة ممزق الملابس لأن أستاذه ضربه بوحشية و بأذن و علم الوزارة يومها ستندم على موقفك هذا.
خالد عبد الله
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
| Quote: ستعرف هذه الحقيقة يوما عندما يأتي اليك طفلك من المدرسة ممزق الملابس لأن أستاذه ضربه بوحشية و بأذن و علم الوزارة يومها ستندم على موقفك هذا |
يا أخي خالد الله يرضى عليك...
أنا أبو الحســـــــــين دا... عملت مدرس بمدارس الأساس والثانوي ومراكز تعليم الكبار بأُمدرمان... زي الضرب الوحشية الإنت بتتكلم عنو دا حقيقة لله ما شُفتو... لأن الأطفال ديل أبنائنا قبل ما يكونو تلاميذنا...
وأنا دعوتي لكل الإخوة الزملاء المدرسين في كل أصقاع السودان وكل الدنيا بأن أبنائنا التلاميذ أمانة عندنا يجب مراعاتها... بقرار من الوزارة وبغيره...
خارج النص::
أخوي خالد... إنت الظاهر عليك أخَدْت ليك عَلْقة كاااااااااااربة لا هسَّع آثارها باينة عليك...
قواسيب مودتي لك أخي خالد...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: أبو الحسين)
|
الأخ أبو الحسين
لك التحية
| Quote: أنا أبو الحســـــــــين دا... عملت مدرس بمدارس الأساس والثانوي ومراكز تعليم الكبار بأُمدرمان... زي الضرب الوحشية الإنت بتتكلم عنو دا حقيقة لله ما شُفتو... لأن الأطفال ديل أبنائنا قبل ما يكونو تلاميذنا... |
هذا لا ينفي أنه موجود و بكثره و لكن ربما لم يصادفك فأنت لم تعمل في جميع مدارس السودان بالطبع.
Quote: خارج النص::
أخوي خالد... إنت الظاهر عليك أخَدْت ليك عَلْقة كاااااااااااربة لا هسَّع آثارها باينة عليك... |
أبداً و الله لكن مش لأنو ما كان في ضرب لكن لأني كنت خواف و بمشي جنب الحيط زي ما بقولوا .
و لكن أذكر بالتحديد زميل لنا في مدرسة الخرطوم الأميرية أسمه مازن, كان في استاذ قاصدوا عديل كدة يعني نحن كنا زملاءه و أصدقاءه و لم نر فيه أي شيء يستحق ذلك الضرب اليومي و المتكرر و بلا أي سبب و النتيجة قبل أن نتخرج من المدرسة كان مازن في مستشفي الأمرض العقلية... بكل أسف!!
شوف هناك كم مازن في السودان ... ستجدهم باللآلاف ....
تحياتي
خالد
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: خالد عبد الله محمود)
|
الاعزاء خالد وابو الحسين
لكم مني اجمل الامنيات
..
الاخ ابو الحسين اسمح لي ان اختلف معك
حول تاريخية عقوبة الجلد في المدارس
..
فالعقوبة في المفهوم التربوي وانت معلم
كما اشرت هذا يعني انك قد درست تربية ,هذا
سيسهل علينا الطريق فانا كنت ادرس التربية مع القانون
مما وفر لي فرصة الاطلاع علي الكثير من هذه المفاهيم.
المهم في علم النفس التربوي لايوجد مفهوم الضرب
لكن يوجد مفهوم العقاب, والعقاب ليس بالمعني الذي
تفهمة وزارة التربية فالعقاب يستحسن ان يكون بالتحفيذ
السلبي مثل ان تعطي الفائزين جائزة او ميزة وتمنع منها الغير
وبالتالي يتحقق مفهوم التحفيذ التنافسي , هذا هو المناط الحقيقي
بالعقاب الذي ينصب علي رفع فاعلبية التحصيل والانتباه
لكن العقاب علي عدم التحصيل بالضرب يعتبر مفهوما قاصرا
لانه يذهب الي تجاوز مسببات ضعف او عدم
التحصيل والذي عادة مايكون ناتجا عن ظروف
موضوعية يمكن حلها , فهي قد تكون مرتبطة بالبيئة المحيطة بالتلميذ
والتي يجب البحث عنها وكيفية ازالتها , كما انه قد يكون ناتجا عن سبب
طبيعي مرتبط بمستوي الذكاء والقدرات العقلية للتلميذ
وفي هذه الحالة لايجب ان يكون عرضة لهذا
العقاب , حتي عقوبات التحفيذ السلبي يجب
مراعاتها لدي هؤلاء حتي لايكونوا خاضعين
باستمرار للتميز السلبي داخل الفصل في
الوقت الذي يكون ليس باستطاعتهم عضويا
احراز نتائج اعلي من التي حصلوا عليها
او التي تكون في مستوي اقرانهم.
ولك ان تلاحظ في مدارسنا ونتيجة لعدم
تدريب المعلمين علي
اليات قياس الذكاء لدي التلاميذ والقدرة
علي اداء هذه الاختبارات
المتعلقة بمستويات التحصيل ذات السمات
الطبيعة او الغير.فبالتالي كثيرا ماتجد
الاطفال قليلي الذكاء يعاملون اسوة بغيرهم
مما يجعلهم باستمرار مثار تندر
واستهتار المعلمين ويوسمونهم بالبلداء
والطيش , في حين انهم ليسوا طيشا بالنسبة
لاقرانهم, فتنعدم رغبتهم في التحصيل ويتراجع
تقدمهم في السلم التعليمي الي ان يخرجوا من
بوابة الفاقد التربوي معقدين نفسيا ومرتبكين اجتماعيا
ويتاثر نمو شخصياتهم لشدة ما لاقوه من تبخيس اجتماعي.
هذه قضايا معقدة جدا تحتاج الي تدريب مستمر
وتطوير لقدرات التربوين.
من هذا المنطلق ساتحدث لاحقا عن:
1-الفرق بينالعقاب كمفهوم ردع عام للسلوك الاجتماعي
علي مستوي التشريعات العقابية
والعقاب كمفهوم تربوي يسعي لرفع نسب التحصيل.
2-العقاب علي السلوك خارج نطاق التحصيل .
3- لماذا العودة الي هذه العقوبة الان وبقرار وزاري؟.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
الأخ ود الحسين
اراك تتبنى نظريات تربوية عتيقة وقديمة ولا اريد ان اقول متخلفة لأنه يمكن فى يوم من الأيام كانت بها بعض الصحة وسبحان من يغير ولا يتغير .
اين القت بنا مقولة (ليك اللحم ولينا العضم)؟
ماذا جنينا من هذه المقولة؟
اين نحن الآن وبعد اكثر من خمسين سنة من استقلالنا.
اين نحن من اقرب الدول الجارة لنا(بدون تسميات).
يااخ ود الحسين هذا القانون تكريس لواقع متخلف متخلف متخلف .
هل تعلم ان ابناء المقتدربن فى هذا البلد ومن بينهم كثير ممن سنوا هذا القانون هم يتعلمون فى ارقى مدارس اوروبا وآسيا وحتى فى ارقى المدارس واغلاها هنا فى الخرطوم خيث يمنع الضرب منعا باتا بل ويعتبر جريمة فى حق الطفل؟
مع تحياتى.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
أجلدوا الكبار أولاً …!!
** لم تفاجئنا عقول ولاة أمر التربية و التعليم بولاية الخرطوم بأفكارها الأخيرة التي تبيح جلد تلاميذ الأساس و الثانوي، واعتبار الجلد عاملا مساعدا لتربية الأجيال ، أفكار تلك العقول التي ترجع أصول عبقريتها الي العصر الحجري لم تكن مفاجئة ولا مدهشة ولا غريبة ، و الذي ينتظر من أصحابها فكرا و ابتكارا - غير الجلد - لتربية اطفاله وصبيانه و تعليمهم كمن ينتظر رحم ماعز تجود له بخروف عيد الأضحى .. هؤلاء العباقرة - ايها الاباء و الامهات - لم تغادر عبقريتهم بعد محطة العنف المتخلف و قسوة الجهل التي هم وقفوا فيها حينا من الدهر ثم أوقفونا فيها مدى العمر و يريدوننا أن نورثها لابنائنا و أحفادنا .. وكأنها محطة سيطانها صنعت خصيصا لجلد ظهور أجيال شعبنا فقط ، جيلا أثر جيل ..!!
** للدنيا من حولنا ألف حيلة ومائة وسيلة لترغيب تلاميذها في تحصيل العلم والوعي بإخلاق فاضلة و ترهيبهم من عواقب الجهل و الخطأ والاهمال و التسيب ، ليس من بين الحيل و الوسائل جلد الظهور أو لطم الخدود أو قذف الوجوه الصغيرة بالكتب و الكراسات ، و لكل عوالم الدنيا - حتى الثالث و الاخير - طرائق تفكير حديثة و حضارية و مواكبة ترغم التلميذ على منح مدرسته ودروسها و مدرسيها الولاء الاول و الانتماء الصادق، ثم يمنح فضول أوقاته لمنزله و أسرته ، و ليس بين تلك الطرائق العصرية طريقة احضار كرسي لينحنى عليه التلميذ حتى يسهل للجلاد جلده بلا رحمة أو رفعه مقلوبا على ظهره بواسطة اربعة من رفاقه لكى لا يرهق الجلاد بالصراخ و الحراك و لو اشتد الالم ، ألم الجسد و المشاعر ، تلك المشاعر التي تتمزق عندما تهدر انسانيتها في طابور الصباح و تشهد عقابها طائفة من الرفاق و الاساتذة وعمال المدرسة.. وخفيرها أحيانا ، و كأن الصغير أهدر أموال طريق الانقاذ الغربي …!!
** للدنيا من حولنا خطط وبرامج و ميزانيات و دراسات اجتماعية و نفسية يعدها العلماء و ينفذها الخبراء ، بها تحولت المدارس الي دنيا بحالها يجد فيها التلميذ كل ما تشتهيه نفسه من آلية علم أو وسيلة هواية ، ويتخذ تلك الدنيا المدرسية الصغيرة دنياه ، يدخلها الفجر ضاحكا فرحا بأجنحة الاشتياق ثم يخرج منها محملا بأمل الرجوع اليها عاجلا ، تلك مدارسهم - ياولاة امر مدارسنا - فصولها أنيقة ، مناهجها واعية ، حدائقها ظليلة ، مسارحها باسمة ، صالات ألعابها باهرة ، وأساتذتها حين تحترم حكوماتهم جهدهم و رسالتهم وتجزل لهم العطاء ، يفتحون شهية التلميذ على العلم والمعرفة و الرهق الدؤوب بلا عقاب ، تلك مدارسهم التي لا تجلد تلاميذها و تجهل ان هناك وزارات - في عالم ما بعد الثالث - عباقرتها يجتمعون و يفكرون مليا ، فتتمخض عقولهم فتلد قرارا يقضي بجلد التلميذ بيد مشرف الفصل .. سبحان الله ..( مشرف الفصل ) كان يجب أن يكون بمثابة ( أب الفصل) ووالد كل تلميذ ، ولكن العبقرية الديناصورية حولته الي ( جلاد الفصل ) ومرعب كل تلميذ .. ولله في عقول العباقرة شؤون ..!!
** و لو كان هناك عقل رشيد في اجتماع صناع قرار الجلد لامر بجلد الذين يتسببون في زرع بذرة كراهية العلم في نفوس التلاميذ ، أؤلئك الذين افرغوا المدارس من معانيها حتى أضحت جدرانا بائسة وعرشا آيلا للانهيار ، بينهما الثرى الذي يتخذه التلميذ مقعدا حين يجلس أمام ( سبورة ) تستمد سوادها من سواد حظ المعلم الذي يمنعه الحياء من سؤال الناس في المساجد والكنائس ليفي باحتياجات نفسه واسرته .. لو كان هناك رشيد بينهم لاجاز جلد ( الكبار ) الذين حولوا بيئة التعليم الي جحيم في نفوس ( الصغار ) .. ولكن الذي بيده ( السوط ) لا يجلد ( ظهره ) ، فيوصي بجلد من لا ظهر له ولا حول و لا قوة …!!
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
| Quote: كان في استاذ قاصدوا |
الحِبيِّب خالد...
شوف كلمة كان في أُستاذ قاصدو دي...
يعني العِلَّة في الأُستاذ دا بالذات ولة شنو؟؟؟
أخي الكريم خالد أقول لها لك... ضرب التلميذ الفاحش لا نوافق عليه وحتى السنة النبوية لا توافق عليه... لكن ضرورة الجلد المتَّزِن يفرضها علينا الحال في المدارِسْ... فقط يجب أن يتمشى مع العقلانية...
ونسأل الله يصلح الحال يا اخوي...
كميات مودتي...
أبو الحســـــــــــــين...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: أبو الحسين)
|
الأخ ابو الحسين..
ما فى جاجة اسمها ضرب متزن وضرب غير متزن ,لأنه المسألة فى النهاية هى اذلال للطفل وجعله اضحوكة فى نظر زملائه او زميلاتها وتدخل فيهم عقدة الخوف وكراهية التعليم وكراهية المدارس تلك العقدة التى نعانى منها ختى اليوم.
ان الضرب مهما كان مخففا يقتل فى الطفل روح المبادرة والجرأة والتحدى والأقتحام وانعدام الثقة فى النفس ويخلق منه طفلا خائفا ذليلا ينتظر العطف والشفقة من الآخرين .
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: قلقو)
|
أخي الكريم أبو الحسين
كما تفضل الأخ قلقو لا يوجد شئ اسمه ضرب متزن أو غير متزن فإذا نظرنا لمعظم الذين يمارسونه تجدهم يقومون به بتشفٍ وغل وبصورة غير مسئولة وإلا فما معنى أن تُضرب بعكازة !!! وما معنى أن تُضرب بالسوط على رأسك ووجهك؟؟!!! وما معنى أن تصفع إلى أن ينسلخ جلد وجهك؟؟؟ وما معنى أن يمسك الأستاذ بالطالب ويهزه عدة هزات ثم يقذفه حتى يستلقي على من خلفه وهذا على الذي يليه حتى يصطدم الأخير بالحائط؟؟؟!!! وما هو الغرض من العنف اللفظي الذي هو أشنع من الضرب والكثيرين هنا ربما يتذكرون القمئ (... بيسك) صاحب عبارات يا(Empty Set) يا (Phi) يا (Big Zero) يا (جحش) استغربنا أن نسمعها في مدرجات جامعة عريقة كجامعة الخرطوم. ما ذنب الأخت دومة فيما تعرضت له والكثير من القصص التي تدمي الفؤاد.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
فى اعتقادى هذا يمثل العقلية الانقاذية المتحجرة والطريقة المتخلفة جدا لمعلجة امور التربية
هناك اسئلة
هل واضعو القرار من الدارسين لعلم النفس التربوى, هل هم مطلعون لما يجرى فى العالم الان
والله المصيبة ليست فى القرار لكن مصيبنتا فى اكتشافنا لعقلية من يديرون مستقبل اطفال
الجلد عقوبة مهينة وغير انسانية
الجلد يحطم الشخصية
الجلد اساس لكل التشوهات النفسية
الجلد يكون شخصية عصبية وجبانة وغير سوية
الجلد يغذى العنف
الجلد يعلم الطفل الخوف والكذب ويحول حياته لجحيم
وبكل هذا ليس هناك اى فائدة للجلد فالجلد لا يعلم شيئا
ولا يضع الطفل على الطريق السوى
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: وزارة التربية بولاية الخرطوم تجيز الاعتداء البدني علي التلاميذ (Re: على عجب)
|
| Quote: وما معنى أن تُضرب بالسوط على رأسك ووجهك؟؟!!! وما معنى أن تصفع إلى أن ينسلخ جلد وجهك؟؟؟ وما معنى أن يمسك الأستاذ بالطالب ويهزه عدة هزات ثم يقذفه حتى يستلقي على من خلفه وهذا على الذي يليه حتى يصطدم الأخير بالحائط؟؟؟!!! |
إبن عمي الحِبيِّب أبو أحمد...
الكلام الفوق دا كلللللللللللللو أنا لا أُؤيِّده...
لكن أنا في نظري الخاص... والحمد لله لَمَّن فارقت السودان... أُؤمن بالضرْب المتّّزِن الذي يستفيد منه الطالب ولا أُؤمن بالتجريح والتسفيه والتحقير لأي طالب مهما كان...
وعندما أتيت للسعودية... أول عمل عملت به هو التدريس لكن في معهد طلابه أكْبر مني فكان الإكتِفاء (بالنِهْزِير فقط!!!)
ولك كميات مودتي...
| |
|
|
|
|
|
|
| |
أبو الحسين
خالد عبد الله محمود
lana mahdi
قلقو
doma
الطاهر ساتي
ماجد حسون
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست