|
|
|
 Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: زهير عثمان حمد)
|
سلامات اخ زهير
فى كلام عن حجز نصف مقاعد القبول للجامعات للقبول الخاص (مفروض يبداء اليوم) واعتقد انو دا ناتج من سياسه الماليه بالتخلى عن مسئوليه الصرف على التعليم العالى واعتماد الجامعات على تمويل مواردها للصرف على جميع وجوه الصرف داخلها
ماعندى فكره عن اعداد القبول قديما او الحديثه للمقارنه وتاكيد او نفى الخبر بشكل قاطع
| |
 
|
|
|
|
|
|
|
 Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
Quote:
أسس وضوابط القبول على النفقة الخاصة
-يتم قبول أعداد إضافیة فوق العدد المخطط للدراسة على النفقة الخاصة، بشرط أن تكون المقاعد -المخصصة لكل كلیة 50 %من العدد المخطط للقبول العام
للكلیة.
-لا تقل النسبة المئوية عن 10 %كحد أدنى من نسبة القبول العام.
-يتم تحديد الرسوم الدراسیة لكل مؤسسة للقبول على النفقة الخاصة بالكلیات المختلفة.
-لا يجوز تخفیض الرسوم من قبل المؤسسة للطلاب المقبولین بالنفقة الخاصة بمؤسسات التعلیم العالي الحكومیة.
-لا يجوز لأي مؤسسة تعلیمیة حكومیة تقديم منح للطلاب السودانیین.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
حسب تاق برس رسوم الدراسهلبعض الكليات
رسوم القبول الخاص لبعض الكليات للسودانيين والاجانب
طب - الخرطوم (مليون جنيه سودانى/مليار بالقديم للسودانيين و 12الف دولار للاجانب)
طب الاسنان -الخرطوم (780 الف جنيه للسودانيين و10 الف دولار للاجانب)
صيدله الخرطوم (570 الف سودانيين و5 الف دولاراجانب)
طب - الجزيره (850 الف سودانيين و10 الف دولار اجانب)
.
.
التعليم العالى حبصبح بيزنس والقبول حسب المقدره الماديه على حساب التميز الاكاديمى
واذا كان دا مستولا رسوم دراسه الجامعات لبحكوميه فالجامعات الهاصه حتكون كيف ؟؟
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
Quote: بيان توضيحي من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي حول الاحداث التي صاحبت نتيجة القبول للعام الدراسي 2020م - 2021م.
-------------------------
لقد دار جدل كثيف حول ارتفاع نسب القبول لهذا العام مما ترتب عليه فقدان عدد كبير من الطلاب الحاصلين على نسب عاليه لفرصة قبولهم بمؤسسات التعليم العالي الحكومية.
وحتى تتضح الرؤية لابد ان نشير الى نقطة جوهرية مفادها ان مخرجات التعليم العام هي مدخلات التعليم العالي وبصورة ادق ان الدرجات التى احزرها الطلاب المتنافسين في الشهادة الثانوية السودانية وتكرارها هي التي تقرر الحد الادنى للقبول بمختلف الكليات والتخصصات بمؤسسات التعليم العالي وفق الاعداد المخططة والتي تزيد سنويا عن العام السابق .
وبالرجوع الى الية ترشيح القبول بالادارة العامة للقبول نوضح المرتكز الذي تعمل عليه الادارة في ترشيح وتوزيع الطلاب على مختلف التخصصات بمؤسسات التعليم العالي هو لائحة أسس وضوابط القبول للعام 2017م والتي جاء فيها نصاً "يرشح الطالب للقبول بمؤسسات التعليم العالي بناءا على ترتيب الرغبات المسجلة باستمارة التقديم" كما جاء فيها "تمثل النسبة المئوية والمفاضلة المعلنة لكل كلية او تخصص الحد الادنى للترشيح ".
اما شروط القبول ترتكز على النجاح في الشهادة الثانوية السودانية ومايعادلها وان يكون التقديم بالشهادة الثانوية المتحصلة في نفس العام . ويتم القبول للبكالريوس بالنسبة المئوية والتي تحسب من المواد الاجبارية تضاف اليها ثلاث مواد من المواد المؤهلة للقبول تحدد حسب الكلية والتخصص المعنى .
وهو ماتم فعلا في تأهيل وترشيح الطلاب المتقدمين للقبول لهذا العام ويتم القبول حسب الأعداد المخططة التي لم يحدث بها اي تخفيض مثلا ان كلية الطب بجامعة الخرطوم لهذا العام والاعوام السابقة هو (250) مقعد يتنافس عليها الطلاب السودانيين من حملة الشهادة الثانوية السودانية و حملة الشهادات العربية والاجنبية.
وبما ان مخرجات وزارة التعليم العام تعتبر هي مدخلات التعليم العالي فان ارتفاع نسب القبول لهذا العام مرده الى الزيادة الكبيرة في التراكم التكراري لاعداد الطلاب المتحصلين على نسب تتعدى 90% فما فوق اضافة الى اتجاهات الطلاب نحو القبول هو ما احدث التراكم الذي اشتكى منه الطلاب وأهاليهم .
وحتى نبين ماحدث فعلا نرجع لمقارنة تراكم الطلاب الناجحين في *القسم العلمي أحياء* للعام الدراسي 2019-2020م والعام الحالي 2020-2021م
ان تكرار الطلاب الحاصلين على درجة (95%) في العام الدراسي 2019-2020 بلغ عددهم (68) طالب وطالبه بينما ذات الدرجة بلغ عددهم في العام الحالي (527 ) طالب وطالبة بزيادة قدرها (459) طالب وطالبة بينما بلغ الطلاب الحاصلين على درجة (94%) في العام الدراسي 2019-2020 بلغ عددهم (215) طالب وطالبة بينما ذات الدرجة بلغ عددهم في العام الحالي (1089 ) طالب وطالبة بزيادة قدرها (874) طالب وطالبة.
وقد بلغ تكرار التراكمي الطالب الحاصلين على درجة (93%) في العام الدراسي 2019-2020م (496) طالب وطالبة اما العام الحالي فقد كانت جملتهم (1870) بزيادة قدرها (1374) طالب وطالبة ، اما تكرار التراكمي للطلاب الحاصلين على نسبة (92%) في العام السابق فقد كان (1099 ) طالب وطالبة بينما بلغ تكرار التراكمي لهذا العام (2866) طالب وطالبة بزيادة قدرها (1767) طالب وطالبة .
اما الحاصلين على درجة (91%) قد كان تكرارهم التراكمي العام السابق عدد (1753) فيما بلغ تكرارهم التراكمي لذات الدرجة للعام الحالي عدد (4002) بزيادة قدرها (2249) طالب وطالبة وعلى ذات المنوال عقدنا مقارتنا بين تكرار الحاصلين على النسبة (90%) للعام الدراسي 2019-2020م حيث بلغ تكرارها التراكمي عدد (2721) طالب وطالبة فيما بلغ في العام الحالي (5255) طالب وطالبة بزيادة قدرها (2534) طالب وطالبة.
من الاحصائيات المذكوره أعلاه يتضح الاتي :--
- أن نسب الشهادة الثانوية السودانية هي المتحكم الرئيس في نسب القبول بمختلف مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة والاهلية.
- ان ارتفاع نسبة الطلاب الحاصلين علي الشهادة السودانية ادى لارتفاع نسب الترشيح للقبول لهذا العام إضافة إلى اتجاهات الطلاب للتقديم لمؤسسات بعينها مانتج عنه عدم ترشيح عدد ( 2056) طالب وطالبة لمؤسسات التعليم العالي رغم حصولهم على نسب تجاوزت نسبة 90% .
وهو ما تعمل الوزارة على معالجته في إطار تحقيق عدالة القبول والترشيح. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Mutasim Idris)
|
المشكلة ما في إدارة القبول ولا في التعليم العالي
المشكلة في إدارة الامتحانات بتاعة الشهادة السودانية
التلاعب في النتائج والزيادات الكتيرة في الدرجات جعلت من التميز نسبة عادية
يعني الجايب 90% في أي مكان في العالم مفروض إنه عبقري ومتميز لكن الحاصل في الامتحانات الأخيرة إنها بقت نسبة عادية وجايبين أكتر منها بالآلاف عشان كدة ما بتلقى مقاعد معاهم
القبول الخاص موجود ليه أكتر من 25 سنة. الإصلاح المفترض يتم في وزارة التربية والتعليم وطريقة وضع الامتحانات واستصلاح المناهج
لكن دة يتم كيف وحمدوك معين نفسه وزير تعليم ومدير مناهج وشغال يطبز فيها بلا فهم !!!!
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: أحمد محمد عمر)
|
يا احمد محمد عمر
المشكله فى الشهاده السودانيه مختلفه وامتحانات السنه دى غير-حتى نسب تسعينات اقل- من نواحى مختلفه وحتى تدنى النتيجه ونسيه النجاح العامه ونسيه الغياب بسبب التاخير (كوروتا + الظروف للاقتصاديه) واو حصل رفع درجات لكان الوضع كارثى
اما التعليم العالى يحاولوا التغطيه على السياسه الجديده وطبيعى يطلعو ببيان مليان احصاءات لايمكن وجود استقصاء ونقاش وتحقيق عن صدقها فى ظل اعلام عاجز.عشان يمرروا السياسه الجديده
القبول الخاص موجود سابقا لكن السنه اصبح من ناحيه كم اكير يؤثر على فرص القبول العام بشكل مريع
ولسه لما تبدا معاينات القبول العام فى الجامعات وتحصل تقديرات الرسوم بشكل فردى للطلاب بواسطه لجنه المعاينات (لجنه المعاينات تحولت للجنه تقدر رسوم فقط) حتكون كارثه الرسوم الجزافيه غير المتوافقه مع ظرف الطالب ويكون الطالب امام خيارين اما ترك فكره الدراسه او الدخول فى صراع تسديد الرسوم
حق التعليم فى ظروف السودان ورسالية مهنه التدريسحق التعليم فى ظروف السودان ورسالية مهنه التدريس
ولسه اتوقع المحاصصات تظهر ليك فى الجامعات وفرض قبول لناس حركات او فساد فى قبول ولائى
التعليم العالى والبحث العلمى فى بلد زى السودان لما الدوله تخلى ضهرو مكشوف وضعيف ماديا (المبعوثين بالخارج لاكثر من سته شهور ما اتقو اسنحقاقاتهم وفى ظروف صعبه تؤثر دراستهم. ودا مثال )
.
باختصار التحرير الاقتصادى ورفع الدعم طال التعليم العالى
بركاتك يا هبه
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
| Quote: لايمكن وجود استقصاء ونقاش وتحقيق عن صدقها |
صدقها واضح شديد ولا محتاج تثبت ذاتو
لو متذكر أول اعلان الشهادة أنا كتبت هنا في الاونلاين مندهش إنه 3 منشورات لاقتني في حائطي خلال دقايق تهنئة بي تسعينات
بعد مداخلتي ديك لما رجعت الفيسبوك لقيت الطلبة كلهم جايبين تسعينات
أنا بتكلم ليك عن الأهل والناس الفي حائطي بس علماً بي إننا ما جايين من وادي عبقر وبعض أولاد التسعينات ديل بعرفهم مستواهم عادي جداً
الآن وزارة التعليم العالي حتضطر تزيد المقاعد ودة يعتبر تدمير للدفعة
المفروض إدارة الامتحانات تتغير تماماً .. ما بعني الأشخاص وإنما الاجراءات عشان تطلع النتيجة بتوزيع طبيعي والـ A student يكون فعلاً A student ما مواطن عادي الحظ رفعه للتسعينات واعتبر درجة تذكرة دخول لطب الخرطوم بغض النظر عن ترتيبه في الممتحنين
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
Quote:
حساب داليا الطاهر على تويتر
تظاهرات لطلاب الشهادة السودانية الذين أحرزوا نسبة 93_94 _95 ولم يتم قبولهم أمام القبول شارع الجمهورية الان.
.
تعليق
@oxyMgen
ما حدث هذا العام في نتيجة القبول للجامعات السودانية وخاصة الطلاب الذين احرزوا نسب ٩٠٪ وما فوق ولم يتمكنوا بالإلتحاق بالجامعات الحكومية لكليات الطب والهندسة وغيرها فيه اجحاف وظلم كبير بحقهم،وذلك بسبب خصم وتخصيص ٢٠٪ من مقاعد الكليات العليا في جامعات الوسط والشمال لصالح المنطقتين ودارفور. و٥٠٪ من جامعات دارفور كذالك.
المحاصصات حتى في التعليم لن تجلب سوي الظلم والغبن. ونطالب وزارة التعليم العالي بمراجعة هذه السياسة الغير منصفة.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
سلامات عاصم
نفس كلام احمد محمد عمر من ظهور نتيجة إمتحانات الشهادة السودانية السنة دي كنت متوقع إنو ما تقدر تدخل قبول عام في كليات المقدمة لو ماكانت نسبتك أعلى من 94 % نسبة للتراكم العالي للنسب
وفي نفس الوقت محدودية المقاعد البتنافس عليها الطلاب ديل في القبول العام !!
يوجد خلل قديم وهو نظام القبول الخاص في الجامعات الحكومية على حساب مقاعد القبول العام والكلام ده من سنوات طويلة, تقريبا" 20 % من مقاعد القبول العام بقت تمشي للقبول الخاص ده من غير الجامعات الخاصة!
والزاد الطين بلة السنة دي هو النسب العالية جدا" للطلاب الأحرزوا نسب فوق ال90% !
المشكلة الثانية إنو الطلاب المقدمين للقبول العام بقدموا على أساس نسب قبول السنة السابقة بدون حسابات النسبة التراكمية للسنة المقدمين فيها وعدد المقاعد المتنافس عليها وبالتالي بحصروا خياراتهم في كليات معينة ويفقدوا
فرصة القبول نتيجة للمنافسة العالية.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: عثمان الأمام)
|
عليكم السلام عثمان
بيان القبول وتفاصيل نتيجه السنه دى-انخفاض نسبه النجاح العامه- فى تناقض ويمكن لو ناس القبول قدموا مقارنه بين منحنى نسب النجاح (كمخرج نعليم عام) ومنحنى القبول (كمدخل تعليم عالى ) كان الصوره تكون اوضح ويكسب البيان مصداقيه تنفى اتجاه التعليم العالى لزياده مقاعد القبول الخاص (السنه دى على حساب القبول العام) -ممكن ترجع لخبر تاق برس - دا طبعا غير موضوع (قبل المحاصصه) سواء ولائى او اى اسم وخاصه انو القبول الولائى ماحقق اهدافو اللى منها تنميه الاقاليم بكوادر من ابنائها -ما بالضروره انتماء جهوى الهم متربين فيها ومرتبطين بالاقاليم دى ) وحتى توقع قبول لعائدين من جنود وضباط الحركات زى ماحصل بعد نيفاشا فى بعض المؤسسات.
والملاحظ التركيز والتاكيد على عدم اى تحفيضات فى موضوع القبول الخاص اضافه الى تراجع الحديث عن التقديم( للدور التانى) كفرصه لبعض الطلاب المحتجين
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: أحمد محمد عمر)
|
تابعت اللقاء ووضح كتير من الجوانب اللى مفروض الاعلام (صحف وقنوات واذاعات..الخ ) انها تسيق وتكون فى المقدمه لخدمه الراى العام.
برضو لسه عندى وقفه فى قصه القبول الخاص اللى هو تامد انو 50 فى الميه لكن فوق لبعدد المقرر مش خصم عليه (فى العدد) لكن حيكون عليه فى جوانب اخرى من ناحيه البيئه (زى ماشارت الوزيره) سواء فى توفير القاعات لاحتواء الهدد المقبول (الادارات دائما تتفادى تقسيم الدفعه لمجموعتين او ثلاثه تفاديا لازدحام القاعه او فى المعامل وودى حاجه بنعانى منها فى التدريس العملى لما تلقى مع ندره الاجهزه انو عندك 10 فى تجربه كيمياء او فيزياء او مجهر واحد فى الاحياء مثلا بدل 5 او اقل. ودا حتى قبل السياسه القالتها دى بضرب مثال ج /السودان من شده الضغط الكمى (ااهداد الطلاب) تضطر بعض الكليات للعمل حتى ايام الجمعه.
واحده من سيئات القبول الخاص انوالطالب بيتعامل انو بيقرا بقروشو ومفروض يتم تمريرو ويستخدم اساليب ضغط مختلفه - علاقات اجتماعيه او شخصيات نافذه او ...الخ- على الادارات والاساتذه ودا برضو من الحاجات الواقفين عليها مش كلام مجلبس ساى
من الاشياء الاتحدثت عنها فى جانب القبول الخاص و موضوع الاستثمار ليه مايكون فى استثمار فى الموارد البشريه ويتم التوسع فى الكورسات والبرامج القصيره (سنتين /سنه /اقل من سنه....الخ) لتاهيل الناس الما قدرت تدرس لاى ظرف من الظروف وتكون الكورسات القصيره تاهيل ليهم فى مجالات عملهم او تفتح ليهم فرصه تاهيل فى مجالات احرى.(اتصور انو يتعمل كورس الكتورنيات صيانه اجهزه كمبيوترات او موبايلات ..الخ او التجاره الالكترونيه اوكورسات بعض اللغات .....الخ )كورسات تسساعد فى صقل الخبره بالمعرفه او فتح باب عمل جديد على اساس علمى سليم .
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
| Quote: الادارات دائما تتفادى تقسيم الدفعه لمجموعتين او ثلاثه |
عادي في السعودية الدفعة تتقسم لي 10 شعب وأكتر
الاستنادرد 25 طالب في الشعبة وأعلى عدد لاقاني 35
| Quote: الطالب بيتعامل انو بيقرا بقروشو ومفروض يتم تمريرو |
دي بختلف معاك فيها
قروا معانا ناس قبول خاص واتخرجوا معانا عادي بل بعضهم اتخرج بالدرجة الأولى
الأساتذة في التصحيح ما بجيهم ظرفين واحد قبول عام واحد قبول خاص .. التقسيمات دي عند المسجل بهناك لكن الأساتذة ما عندهم بيها أي شغلة
مسألة علاقات اجتماعية وشخصيات نافذة دي ما بتحتاج قبول خاص .. الاستاذ الفاسد فساده ما بفرق بين خاص وعام
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: أحمد محمد عمر)
|
Quote:
عادي في السعودية الدفعة تتقسم لي 10 شعب وأكتر
الاستنادرد 25 طالب في الشعبة وأعلى عدد لاقاني 35
|
دا فى السعوديه لكن هنا وبتجربه شخصيه وتجارب زملاء .انا درست كورس عام (سنه اولى لكليه 8 تحصصات عددهم بيتراواح بين 360 - 400 ) كلهم مره واحده .
الادارات لو قسمت الفعات الكبيره لحموعات معناها زياده ساعات تدريس بالتالى بيكون عليها تدفع ساعات اضافيه للاساتذه .لذلك حتى مجرد الاقتراح بيترفض فى اجتماعات الكليلا عشان ماتدفع .
.
Quote:
الطالب بيتعامل انو بيقرا بقروشو ومفروض يتم تمريرو
|
دى بتحصل-دى حاجات معايشنها وبنرصدها كواقع مش كلام نظرى - وكتير وكتير من الادارات متساهله وحريصه على العلاقات العامه وبتخاف من اى مشاكل فى النتيجه والطالب (حتى لو ضعيف على حق ومامستعد يطلع لمستوى الاستاذ وانما الاستاذ لازم ينزل لادنى مستوى-الطالب الضعيف- ودا موضوع طويل مش قضيه الطالب البقرا بقروشو وانما حتى ثقافه الطلاب عموما) والادارات تعمل بسياسه اطفاء الحرائق حفاظا على مقاعدهم وامتيازاتهم .
تحياتى
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: Asim Ali)
|
Quote: بيان القبول وتفاصيل نتيجه السنه دى-انخفاض نسبه النجاح العامه- فى تناقض ويمكن لو ناس القبول قدموا مقارنه بين منحنى نسب النجاح (كمخرج نعليم عام) ومنحنى القبول (كمدخل تعليم عالى ) كان الصوره تكون اوضح ويكسب البيان مصداقيه تنفى اتجاه التعليم العالى لزياده مقاعد القبول الخاص (السنه دى على حساب القبول العام) -ممكن ترجع لخبر تاق برس - دا طبعا غير موضوع (قبل المحاصصه) سواء ولائى او اى اسم وخاصه انو القبول الولائى ماحقق اهدافو اللى منها تنميه الاقاليم بكوادر من ابنائها -ما بالضروره انتماء جهوى الهم متربين فيها ومرتبطين بالاقاليم دى ) وحتى توقع قبول لعائدين من جنود وضباط الحركات زى ماحصل بعد نيفاشا فى بعض المؤسسات.
والملاحظ التركيز والتاكيد على عدم اى تحفيضات فى موضوع القبول الخاص اضافه الى تراجع الحديث عن التقديم( للدور التانى) كفرصه لبعض الطلاب المحتجين |
مافي تناقض بين إنخفاض نسبة النجاح العامة و إرتفاع اعداد الطلااب الحاصلين على نسب عالية جدا", لكن يوجد خلل في إجازة النتيجة دي بصورتها الحالية!!
لما يكون عندك إرتفاع في أعداد الطلاب الحاصلين على نسب فوق التسعين وفي نفس الوقت إرتفاع في اعداد الطلاب الذين لم يتحصلوا على نسبة النجاح اللهي 50% معناها في خلل ما ومفروض معرفة ودراسة الخلل ده بالإحصائيات
قبل إجازة النتيجة النهائية! وده خطأ وزارة التربية والتعليم ولجنة الإمتحاناتز
أما وزارة التعليم العالي فهي إمتداد لنفس سياسات الوزارة في عهد الإنقاذ ! لا توجد رؤية واضحة للتعليم العالي ولا خطة واضحة لتطوير الجامعات من ناحية الكم والكيف!
نفس تمدد التعليم الخاص على حساب الحكومي وبدون ضوابط و نفس هرجلة الكليات الخاصة, نفس الاستثناءات المجحفة !
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: أولياء أمور يستنجدون بحمدوك بشأن نتيجة ال (Re: عثمان الأمام)
|
جزء (منسوب) لاتفاقبه جوبا عن التعليم العالى (المطلعين على النسخه الكامله يؤكدوا لينا او ينفوا لو ممكن؟)
ملاحظه نو مافى اى اشاره لدور هؤلاء الشريحه دى فى تنميه اقاليمهم بعد التخرج ولو لفتره سننتين او ثلاثه !!!
الاعفاء من الرسوم الدراسيه لايعنى الاعفاء من رسوم التسجيل ودا متوقع يكون واحد مناسباب التوتر فى الجامعات (رفض دفع رسوم التسجيل بحجه الاعفاء من الرسوم الدراسيه )
| |
|
|
|
|
|
|
| |
زهير عثمان حمد
Asim Ali
Mutasim Idris
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست