بيان من الحزب الليبرالي عن اختلاف امتحان الشهادة في دارفورعن بقية الولايات

Quote: الحزب الليبرالي كالعهد به سباقاً لشجب مثل هذه الجرائم. عقبال بقية الاحزاب.

Quote: ان الحزب الليبرالي السوداني يدين هذه الجريمة الجديدة لنظام الانقاذ، باعتبارها تشكل تلاعبا بمستقبل طلاب دارفور وخرقا لمبادئ المساواة بين المواطنين، وهي تزيد في الشروخات الاجتماعية وعوامل عدم الثقة التي زرعتها الانقاذ بين ابناء الوطن الواحد.

Quote: ما حدث فى الغالب مجرد قصور ادارى ممكن حدوثه فى ظل شبه الفشل الذى يسم اداء دولة و حكومة السودان حاليا و اشك انه امر مقصود لانه ان كانت هناك نية لاستهداف طلاب دارفور لامكنهم ذلك من خلال نفس الامتحان الموحد و من خلال الكونترول الذى بشرف عليه قلة من الاساتذة

Quote: هذه الجريمة هي الدلالة الأعمق على فكر وفعل الإنقاذ الذي يكرًس للفرقة بين أبناء الوطن الواحد. بالنظر لما فعلته الإنقاذ هنا. إختلاف الإمتحانات لأبناء دارفور يعتبر حلقة من سلسلة الجرائم التي إرتكبتها ضدهم. حرق، قتل، تشريد و...... وتفرقة في حق التعليم هناك من يجلس للإمتحانات كل عام من معسكرات النزوح شخص أحرق داره وأجبر على الخروج منها. هل يحلم بعدل..؟ لهم كامل التضامن..

Quote: و الانقاذ متنفذة لن تعرف دارفور طعما للسلم و الهدؤ و الحقوق معا من اجل حراك مدني واسع تسترد فيه الديمقراطية و سيادة القانون.

Quote: و نتمنى أن يحدث تحريك للمسألة (مسألة مستعجلة) عبر جماعة ضغط من كتلة نواب دار فور في البرلمان..و الأحزاب الأخرى.. حتى يتم استدعاء الوزير المسئول..و استفساره و محاسبته على التخبط الإداري البين..

Quote: البرلمان يستمع لرد وزير التعليم حول قضية (الشهادة السودانية) غداً الخرطوم: محمد علي يوسف ينتظر نواب البرلمان حضور وزير التربية والتعليم الاتحادي د. حامد محمد إبراهيم للرد على المسألة المستعجلة التي تقدّم بها النائب علي حسين دوسة بخصوص تغيير أوراق بامتحان الشهادة السودانية بولاية شمال دارفور غداً الأربعاء، وأكد النائب أحمد عيسى سليمان أن الوزير المعني تسلم طلب البرلمان ولا بد أن يحضر يوم الأربعاء ايفاءً بنص لائحة أعمال المجلس الوطني التي تطالب الوزير المسؤول بالمثول للإجابة عن المسائل المستعجلة خلال (48) ساعة أو أول جلسة قادمة بعد استلامه طلب الحضور. من جهة اجتمع رئيس لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي بالبرلمان بوفد ولاية شمال دارفور برئاسة وزير التربية والتعليم ولاية شمال دارفور أحمد صالح أحمد بمقر اللجنة أمس، وقال الوزيرللصحافيين إنهم سيجتمعون بنائب رئيس الجمهورية علي عثمان محمد طه خلال الفترة القادمة، وقال إنهم استمعوا إلى التطمينات التي قدمتها وزارة التربية الاتحادية، وقال "المشكلة انتهت"، واطمأن الوفد على أن أبناء دارفور لن يتضرروا وستتخذ الوزارة الاتحادية ضمانات تمنع وقوع الضرر عليهم، وأضاف أن الوفد استمع إلى بيان الوزارة واقتنع بوجهة نظرها حول رؤيتها بتغيير أوراق الامتحان. وأكد أن الوزارة لا تعتبر ما حدث خللاً "بل هو شأن عادي والوزارة تملك الحق في هذا الإجراء"، وأضاف أن اجتماعهم باللجنة البرلمانية جاء لاطلاعها على ما حدث

Quote: في دخولي الأول هنا .. كنت قد طلبت استدعاء الوزير المسئول عبر مسألة مستعجلة..و هاهي الصحف تطالعنا بخبر مفاده أن نواب دارفور قد تقدموا بطلب ..و أن الوزير سيمثل غدا الأربعاء 16ابريل..و نتمنى مزيدا من المتابعة..

Quote: وأكد أن الوزارة لا تعتبر ما حدث خللاً "بل هو شأن عادي والوزارة تملك الحق في هذا الإجراء"

Quote: اي حق تملكه الوزارة في ان تخصص امتحانات لابناء دارفور تختلف عن الباقين لماذا لا تخصص لهم منهجا مختلفا او تجعل لكل قرية منهجا مختلفا و امتحانا مختلفا كيف يتم التقييم بمناهج مختلفة و امتحانات مختلفة ... سنسمع قريبا معادلة شهادة دارفور، كانها دولة ثانية..

Quote: دافع عن وضع امتحانات خاصة بشمال دارفور وزير التعليم:لا اتجاه لإعادة الشهادة السودانية امدرمان: اسماعيل حسابو دافع وزير التعليم العام، حامد محمد ابراهيم، امام البرلمان امس،عن الاجراءات التي اتخذتها وزارته بإجلاس طلاب ولاية شمال دارفور لاوراق مختلفة عن بقية الولايات في امتحانات الشهادة الثانوية، واعتبرها ضمن السلطات الحصرية لوزارته وانها تجنب الدولة اضرارا مادية تصل الى 38.5 مليار جنيه، وكشف عن تكوين لجنة فنية لوضع معالجات،وشدد على عدم وجود اي اتجاه لاعادة الامتحانات، غيران البرلمان اعتبر الاجابة غير مقنعة واحالها الي لجنة مختصة لدراسة الامر. وحاصر النواب الوزير بالاسئلة بعد ان حول رئيس الجلسة اتيم قرنق المسألة المستعجلة التي تقدم بها عضو كتلة سلام دارفور، علي دوسة، الي سؤال، وصلت حد مطالبة احد الاعضاء بسحب الثقة عنه، ودافع الوزير بشدة عن ما اعتبره تحوطات احترازية للحيطة والحذر تمت بولاية شمال دارفور لوحدها، حيث اكد اختلاف كافة الاوراق فيها عن الولايات الاخري وليس بعض الاوراق، وعدد جملة مبررات وقال «بتحوطنا هذا كفينا الدولة اضرارا مادية في حدود 38.5 مليار جنيه، فضلا عن مواقف نفسية للطلاب وتأثيرات سالبة»، ووصف ما تم بأنه حق فني حسب السلطات والصلاحيات الحصرية الممنوحة لوزارته، مؤكدا انه لا تترتب عليه مضار علي الطلاب، كاشفا عن تشكيل لجنة من كبار العلماء في المعايرة والرياضيات لوضع المعالجات الفنية. واكد ابراهيم، عدم وجود اي اتجاه لاعادة الامتحانات بصورة عامة او جزئية، وقال لن يضار اي طالب واذا كانت هناك سلبيات ستجد العلاج العادل والمنصف ، واشار الي نجاح تجربة ولاية شمال دارفور في تأمين الامتحانات، لكنه ذكر ان احتمال فشلها كان واردا بنسبة عالية، واوضح الوزير في رده علي اسئلة النواب انهم اعتمدوا علي تقارير وردت اليهم من اللجنة القومية لتأمين الامتحانات ومسؤولين في شمال دارفور عن وجود خطورة علي الامتحانات خلافا لما كان يصر عليه والي الولاية عثمان كبر من ان كافة مناطق الولاية امنة، معتبرا ما اقدم عليه من تحوطات املته المسؤولية الوطنية، وقال «هذه مسؤولية لن نجامل فيها حتي لو نغادر هذا الكرسي» ، واكد ان اختلاف الاوراق لا يقدح في قومية الامتحانات ولا في عدالتها. لكن مقدم السؤال، علي دوسة، قال ان اجابة الوزير غير مطمئة وغير مقنعة، وطالب بإحالة الامر الي لجنة مختصة لدراسته والتحقق مما تم ، واتهم جهات بالتكتم علي المعلومات في هذا الخصوص، واشار الي منع الصحف من نشر الاخبار المتعلقة به، وصوت 126 لاحالة القضية الي اللجنة المختصة، فيما رأي 48 عضوا الاكتفاء برد الوزير وامتنع عضو واحد عن التصويت.

Quote: من الأسباب الغريبة التي ذكرها وزيرة التربية في دفاعه عن موضوع اختلاف اوارق امتحانات شمال دارفور .. انه قد وفر للدولة قرابة الأربعين مليار..و لم يحدد بالضبط كيف كان ستخسر الدولة هذا المبلغ لو كانت الإمتحانات موحدة؟..و لم يحدد كيف لم يطبق ما طبقه في شمال دارفور على جنوبها ؟على كردفان؟الخ.. و بدورنا نسأل: كم ستكلف مسألة المعالجة التي وعد بها؟و الأ يعد ذلك بابا من ابواب الصرف التي كان يمكن تجنبها منذ البداية؟ و الأهم من كل ذلك.. كيف سينافس طلاب شمال دارفور في القبول للجامعات (خارج دارفور.. لأننا نتوقع أن تخرج فرية اخرى تحرم طلاب دارفور من القبول في الجامعات الأخرى)؟و ماذا سيكون رد الوزير و معالجته للمسألة لو ان الولايات الأخرى رفعت صوت الإحتجاج في عدم عدالة الإمتحانات و بالتالي خلق تقلبات في فرص المنافسة؟ نطالب بمحاسبة وزير التربية ..و استقالته الفورية ..و اعادة الإمتحانات في جميع انحاء السودان..و على الدولة تحمل كافة النفقات.. طالما سمحت بهذا العبث..

Quote: وهذه القضايا "التافهة" عند اهل السياسة؛ هي عندنا لب السياسة؛ لانها تتعلق بحقوق الناس وقضاياهم الحقيقية؛ ونترك لاولئك السياسة "الكبرى" : سياسة الصالونات وتقسيم السلطة بين النخب.

Quote: والتحية للحزب الليبرالى الذى صار يخطو بخطى ثابتة.. انحيازا لقضايا الهوامش والمهمشين ( بكل وضوح)..