من ثقب الأوزون؟

09:08 AM March, 13 2018

سودانيز اون لاين
درديري كباشي-
مكتبتى
رابط مختصر

من الأرشيف
من ثقب الاوزون ؟؟؟؟
دخل استاذ العلوم الشرير على تلاميذ الصف السادس بعيونه المحمرة الجاحظة المرعبة وبشاربه الكث وشعره المنكوش وكالعادة يحمل في يده السوط الذي لا يفارقه ...😡😡😡😡😡👹👿👺
التلاميذ الذين يدخل عليهم هذا الاستاذ يقضون اسوأ خمسة واربعين دقيقة في حياتهم يمتنون ان تنقضي ولكنها لا تفعل الا بعد ان تتضاعف ضربات قلوبهم الصغيرة عشرات المرات هذا ان نجو من جلدات سوط الجلد غير العقوبات الاخرى مثل التوجه ناحية الجدار ورفع اليدين الى اعلى ....
رغم عمل كل احتياطاتهم من مذاكرة وغيره استعدادا لحصته حتى يتجنبوا التعرض للجلد الا انه كان يفلح دائما في ايجاد سبب لجلدهم .. او هكذا كانوا يظنون به. كما كانوا يظنون بانه يستمتع بتعذيبهم اكثر من اي شيء آخر ..
لكن حصة اليوم ما هو موضوعها المرعب ؟؟ كل التلاميذ كالعادة يدور في اذهانهم هذا السؤال كل ما دخل عليهم هذا المعلم الشرير الشرس .. دخل هو يحمل كتاب العلوم ليقابله الفصل بالتحية وقوفا كما يفعل التلاميذ عادة يشير لهم بالجلوس بيده دون ان يلقي التحية .. وهم اصلا لا ينتظرون منه سلاما .. وكيف ينتظرون سلاما لفظيا وهم يعلمون انه غير موجود في الواقع ..
توجه الاستاذ ناحية السبورة وكتب التاريخ في اقصى اليمين وكما كتب كلمة علوم في وسط السبورة والتفت على التلاميذ بدون اي مقدمة موجها سؤالا عاما ..

من ثقب الاوزون ؟؟
عم الصمت الواجم والوجل كل الفصل😨😨😨😨😨😨
كرر السؤال بنفس صيغته : يا اولاد من ثقب الاوزون ..؟؟
لم يجب احد بل تكاد تسمع خفقان القلوب الصغيرة من بعيد وهم يتلفتون باحثين عن منقذ ..
واخيرا بدأت عينا الاستاذ تحمران تناول السوط وقال وهو (متقدما ناحيتهم) : كل الفصل ما عارف؟؟ ,,وتوجه ناحية يده اليمنى موجها السؤال نحو اقصى تلميذ باليمين ..
الاستاذ (محولا كلامه الى الدراجي) : قوم انت يا فقر منو ثقب الاوزون ..؟
التلميذ: والله يا استاذ انا كنت غائب أمس وما حاضر .
بدأت الهمسات بين التلاميذ ..🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔🤔
أحدهم للثاني : فيصل فيصل فيصل .. الاوزون دا شنو ؟؟؟
الثاني : انا عارفو ياخ الاستاذ دا كرهنا حياتنا ذاتو يمكن يكون قاصد الزير ..؟؟
الاول : طيب القد الزير منو ؟؟
الثاني : امس كان في جماعة يلعبوا جمب المزيرة يكون ضربوه بالكورة ..
الاول : والكورة بتقد ولا بتكسر ..؟؟
يدخل : ثالث ما تورونا يا فيصل الزول دا ماشي علينا الاوزون دا شنو؟؟
ورابع : يكون قاصد المكرفون بتاع الجامع لانه بيأذنوا بيه ..
سمع الاستاذ منطقة الهمس وتحرك نحوهم فعلا
الاستاذ : قوموا انتوا كلكم بداية منك انت يا فيصل منو ثقب الاوزون ..؟؟
فيصل : والله يا استاذ ( من باب كتلوك ولا جوك جوك ) دا انا يا استاذ ..
الاستاذ : شنو ؟ انت؟ ..انت عملت شنو ؟؟
فيصل : انا كنت ماشي وبعدين بدون ما اقصد شت لي حجر كدا قام الحجر طار وقد البتاع البتقول عليه انت دا ولكن والله ما قاصد يا استاذ ..
الاستاذ : البتاع شنو ؟ تقصد الاوزون ؟؟؟
فيصل : ايوا استاذ واعفي لي يا استاذ انا انشاء الله اكلم ابوي يشتري ليكم واحد بدلو ...
الاستاذ : يشتري لينا شنو ؟؟
فيصل : اوزون جديد يا استاذ ..
الاستاذ : جدع الله يخلي لينا ابوك ويخليك انت لأبوك ..
فيصل متبسما لهذا الاطراء الجميل من الاستاذ وهو اول مرة يعملها ..
وسرت همهمات شكر بين التلاميذ يشكرون زميلهم فيصل الذي فداهم بنفسه ..
أحد التلاميذ : والله فيصل بطل شوف بالله مع انه ما هو القداها ديل ناس عصام كانوا يلعبوا كورة.. واحد تاني .. طيب ليه تسكت تخلوا فيصل يشليها براه ما تكلموا الاستاذ ..
وانفعل احدهم فعلا : يا استاذ يا استاذ :
الاستاذ : ايوا نعم يا خليفة
خليفة : القد اوزون انا عارفه ؟؟
الاستاذ : منو القد الأوزون ؟؟
خليفة : ديل ناس عصام كانوا بيلعبوا كورة جمبو وشاتوه بالكورة ..
عصام مقاطعا (يبدو انه من النوع الجرسة ) : ابدا يا استاذ والله دا ما انا كذاب ؟؟ والله ما انا .... وبدا يبكي ..
***********
مع كل حملات الرعب والبكاء والعويل كان هنالك تلميذ واحد يقفل فمه بيديه الاثنين حتى لا ينفجر بالضحك , يراه الاستاذ ويلاحظ لضحكه 🤭🤭🤭🤭🤭🤭
ويبدا يضحك معه بعد ان فهم السبب ...
الاستاذ : ايوا يا طارق انت عارف من ثقب الاوزون ؟؟
طارق : نعم يا استاذ
في هذه اللحظة كان كل التلاميذ ينظرون الى طارق بنظرة توعد حتى لا يرمي التهمة عليهم وبعضهم يتوعده بضم قبضة يده كإشارة للانتقام منه اذا فتن بهم ,اخرين يمررون السبابة على حلوقهم مهددين بالذبح اذا فتن بهم..

كل هذه الحركات تزيد طارق ضحكا 😂😂😂😂

الاستاذ : يا طارق اول حاجة قل للاغبيه ديل ما هو الاوزن .
طارق : الأذون هو الجزء من الغلاف الجوي لكوكب الأرض و الذي يحتوي بشكل مكثف على غاز الأوزون. وهي متمركزة بشكل كبير في الجزء السفلي من طبقة الغلاف الجوي للأرض وهي ذات لون أزرق. يتحول فيها جزء من غاز الأوكسجين إلى غاز الأوزون بفعل الأشعة فوق البنفسجية القوية التي تصدرها الشمس وتؤثر في هذا الجزء من الغلاف الجوي نظرا لعدم وجود طبقات سميكة من الهواء فوقه لوقايته.

الاستاذ: عرفتوا يا بلدا انه الاوزون ما هو زير المدرسة ولا ابريق الغفير .. والكلام دا مكتوب عندكم في كتاب العلوم .. يلا يا طارق قول لهم من ثقب الأذون ..؟

طارق : الطفرة الصناعية الضخمة ونتيجة للغازات المتولدة من المصانع الغربية ادت الى ثقب طبقة الاوزون وعملت ما عرف بظاهرة الاحتباس الحراري ..
الاستاذ : برافو عليك يا طارق : يلا بعد كدا احكم على زملاك البلدا ديل نجلدهم ولا نسيبهم ؟؟؟.
طارق : خلاص يا استاذ هم تعلمو الدرس سيبهم ..🤗🤗🤗🤗🤗

الأخ/ درديري كباشي

لك التحية

والله ضحكت شديد لأن تقريبا نفس الموقف حصل معي لكن انا (الدقوني براي يومها) ههههه

في المدرسة زمان أتذكر معلم التربية الإسلامية كان يفسر لنا الآيات التي أنزلها الله تعالى عن الميزان وخاصة في سورة (الرحمن) ذكر لنا أن كل الآيات عن الميزان تفسيرها (الميزان الواحد ده الفي الدكان وعند الصائغ ووووو)

وطبعا أنا وقتها كنت أقرأ كثيراً عن التفسير

المهم قلت للمعلم يا أستاذ يستحيل الله سبحانه وتعالى يذكر كل هذه الآيات ويقصد بالميزان (الميزان المقصود في الكيل)

طبعا جلدني وطردني من الحصة (وكأني بكافر ههههههه)

صراحة وقتها ما كنت عارف تفسيرها (ميزان السماوات والأرض) بس كان إحساس بأن التفسير للميزان (ليس المقصود) كما ذكره المعلم لنا

بعد ظهور مشاكل (الأوزون) تذكرت قول الله تعالى في سورة الرحمن:

الرَّحْمَٰنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8)

بإختصار (البشر) هم سبب المشاكل في عدم المحافظة على البيئة المحيطة بنا والله سبحانه وتعالى في الآيات الكريمة أعلاه ذكر لنا أن كل ما يدور حولنا له (ميزان) إذا اختل يأتينا ضرر من حيث لا ندري

للأسف تفسير القرآن لا يجد من العلماء الإجتهاد (والله سبحانه وتعالى ذكر أن القرآن صالح لكل زمان ومكان) وما زال الكثير يعتقد (الميزان) هو الميزان الذي يقاس به البضاعة آيا كانت

واسف إذا خرجت عن نطاق الموضوع (بس كان لا بد من ربطه مع ما حصل لي) أو أبرر موقفي وإحتجاجي مع المعلم كان صحيح

تشكر يا فتحي على هذه المداخلة الرائعة
وفعلا المقصود كان هو ارهاب المعلم واسلوب التوصيل
الارهاب نفسه يقتل التفكير والابداع ويضعف الذاكرة
يمكن نفس هؤلاء الطلاب ونفس السؤال من استاذ آخر باسلوب مختلف كان ممكن ينحتوا رأسهم ويجاوبوا صاح على السؤال