وباء منح ' البروفساريه' لكل من يتواضع و يقبل بالتعيين قي جامعة إقليمية !

Quote: جامعتان جديدتان: عجز القادرين عن التمام بدر الدين حامد الهاشمي قبل نحو سنوات ثلاث كتبت هذه السطور وأعيد نشرها الآن مع بعض التعديل. لا يفرق حكام وقادة عالمنا السعيد بجهله بين الحركة (movement) والتقدم (Progress), و يحسبونهما سواء, فقد تتحرك فى كل الاتجاهات دون أن تتقدم (للامام) قيد أنملة و تملا الدنيا ضجيجا و هتافا, و (يبقى الحال على ما هو عليه) كما يقال فى المحاكم..... من ضمن ما يمكن تصنيفه فى باب ' الحركة” هو القيام بالاعلان عن فتح جامعتين جديدتين تضافان الى ما يزيد على 40 من 'الجامعات', و يبدو أن 'الفيلة دايرالا رفيق' حسبما تقول القصة القديمة! و هو بالطبع قرار جزافى اخر يضاف لعشرات قبله أضرت بالتعليم وبنوعيته, و سيخلق أجيالا كاملة من 'أنصاف المتعلمين' و 'أرباع المهنيين' , و لكنه فى المقابل قرار مفيد سياسيا و حزبيا, إذ سيزيد من أعداد الجامعات و أعداد طلابها و سيتيه الناس فخرا بذلك فى خطب الميزانية و البرامج الدعائية فى الاذاعتين المسموعة و المرئية (حسب ترجمة الليبين!) و هذا هو المهم! أليس كذلك؟! كان بعض الحكام فى عصور بادت يسمعون لمدح الشاعر فإن أعجبهم أمروا له بصلة, و مع التقدم صارت 'الصلة' هى الأمر بفتح جامعة جديدة فى كل قرية و دسكر يخرج أهلها يدقون الطبول ويهتفون و يطالب خطيبهم بجامعة (لإكمال الخدمات!) فى ذلكم الصقع, و يأتى الرد (سريعا فى دقيقة) كما يغنى أبو اللمين أن ها قد أمرنا لكم بجامعة كاملة الدسم, بطبها و هندستها و علومها و قانونها و البقية فى الطريق....وينتشى الجميع (و حق لهم), و ينفض السامر و تذهب النشوة و تأتى الحقيقة...أين أرض المبانى؟ و من سيصرف على البناء و التأثيث و التجهيز؟, و سيسأل 'مزعج اخر' سؤالا صغيرا يلح عليه: أين الاساتذة ؟ و السؤال الاخير مردود عليه فى يسر و جزافية: مهندس توزيع الأراضى هو عميد الهندسة وبروفسير و الحكيمباشى هو عميد الطب وبروقسير و هكذا.. أما المبانى فأمرها هين...فلنغلق معهد التربية العتيق و نغير 'اليافطة'... أين المشكلة يا عدو 'الثورة التعليمية'!؟ قال أحدهم : 'أنا ضد كيمونية باريس Paris Commune تماما و لكن و بما انها قامت فعلا فانى أؤيدها'. و بنفس المنطق 'المعوج قليلا' فأنا ضد التوسع غير الرشيد فى التعليم و التعليم العالى على وجه الخصوص, و لكن قيام هذه 'الجامعات' فعليا يجعلنى من أنصار محاولة إصلاح ما يمكن إصلاحه فى الجامعات قديمها و طريفها و إيقاد شمعة خير من لعن ظلام هذه الجامعات الكاذبة(pseudo-universities), و فى نقاط ثلاث ألخص ما يجب/ يمكن/ أتمنى أن يحدث: 1. كبح جماح شهوة 'فتح جامعات جديدة', و الصوم عن إطلاق الوعود للوفود الشعبية التى تتوافد على الخرتوم لمقابلة ذوى الشوكة ومن بيدهم القلم و القرار, وعدم استغلال الموقف سياسيا و حزبيا, فالتعليم أمانة. 2. العمل الجاد لترميم البنيات الأساسية و الاكاديمية المتهالكة فى الجامعات القديمة ذات الاساس المتين (نسبيا) والمعدومة فى الجامعات الجديدة, ببناء قاعات و معامل حديثة تضارع اخر ما توصل اليه العالم/ العلم الحديث (و العبارة من مأثورات الإعلام الدعائى الفج), و بما أننا نكرر صباح مساء بأن 'الأشيا معدن' و أن الذهب الاسود قد أتخم البلاد و العباد, فلا مجال للتعلل بضعف الميزانية و شح الدراهم. فالتعليم و التدريب هما سيدا 'الاستثمار البشرى' و المال المبذول فى التعليم مال مسترد (و بأرباح كمان). بيد أنى سمعت بالامس من خبير إقتصادى ثرى ووزير مالية أسبق (إن كنت تصدق هؤلاء) أن السودان واحد من أفقر خمس دول فى العالم. من نصدق؟ إن كنا أغنياء­ - كما نقول - ­ فلننفق و بسخاء على الجامعات و نعمرها, و إن كنا فقراء - كما نزعم - نتكفف البنوك و الصناديق فلم التوسع فى التعليم العالى من الاساس, و بهذه الصورة السرطانية؟! 3. يجب الاهتمام بتأهيل (و إعادة تأهيل) الاساتذة, و هم عماد العملية التعليمية. فليس سرا أن أغلب من يدرسون فى الجامعات الجديدة (و القديمة أيضا و لكن بدرجة أقل و طأة) ينقصهم التأهيل المناسب, و العيب ليس فيهم, فلعلهم من أنبغ من أنجبتهم حواء السودانية: بيد أنهم قد حرموا من فرص التدريب الخارجى (خاصة فى الغرب) و اكتفت الجامعات (خاصة الجديدة منها) بالماجستيرات المحلية وهى (ودون تجنى)–فى غالبها- و فى ظروف جامعاتتنا الحالية 'درجات علمية' لا يزداد بها المرء علما و لا جهلا. و يجب الإبتعاث لدول متقدمة فى العلم و التعليم معا, فلسنا 'أفهم' من أهل الصين و ماليزيا و سنغافوره الذين يبعثون بطلابهم لبريطانيا و كندا و استراليا و هولندا و امريكا.و تحاشى ابتعاث المعيدين لدول تبعث هى نفسها بطلابها للغرب! و إذا قاد الاعمى أعمى مثله وقع الاثنان. و لا يعنى ذلك يالطبع الابتعاث فى كل المواد جميعها...قابلت قبل سنين فى أدنبرا شابا خليجيا من جامعة إسلامية شهيرة ذكر لى – فى فخر- أنه يحضر للدكتوراة فى ألفية ابن مالك! وأخرى من جامعة إسلامية بالسودان كانت تحضر للدكتوراة فى ابن تيمية! ويطلبون ممن يرغب فى الدراسات العليا فى كيمياء النباتات و الامراض البشرية وفيزياء البلازما عملها محليا 'توطينا' للتعليم أو كما يقال... .فتأمل!! 4. والشئ بالشئ يذكر: لا بد من وضع حد لوباء منح ' البروفساريه' لكل من يتواضع و يقبل بالتعيين قي جامعة إقليمية أو خاصة دون النظر فى إنتاجه المنشور. فلقد يلغ التساهل في أمر منح ' البروفساريه' مبلغا يرثي له و أشرت إلي ذلك في مقال قديم ، و لفت النظر إلى الأمر مجددا الأستاذان كمال الجزولي وعبد الرحمن الأمين. و لكن و إحقاقا للحق لا بد من الإشارة إلي أن بلوى منح ' البروفساريه' دون كبير تمييز قد بدأ في عهد مايو قي سنة 1979 و ما تلاها، و وزر ذلك علي مدير 'المؤسسة التي عبثوا بها و لم تك معبثا' انذاك و رحم الله عبد الله الطيب.