فاطمة محمد عثمان أنموذج المعلم الذي نريد كتبه عواطف عبداللطيف

07:20 PM October, 07 2026

سودانيز اون لاين
عواطف عبداللطيف-قطر
مكتبتى
رابط مختصر

تلقيت اكثر من تعليق من قراء ننشر جزء منها للفائدة ونتمنى أن يستفاد من هذه الاراء بما يقدم " سفينة التعليم " كتب محمد علي ضرار المختاري صاحب اكبر مكتبة بسوق القدار " كلام ما زى الكلام "

وھذھ حقيقة لا ينكرھا الا مكابر

جزء الله كل من ساھم ودعم ھذا الفصل المذكور ويجعلھ في ميزان حسنات من قامو به وفعلا الفاقد التربوي دمار وتخلف وضياع

كما تلقيت تعليق شفيف بل كبسولة علاجية علي مقالنا الذي نشر بموقع سوداتيزلاين بعنوان لليونسيف إشراقات لتقليل " الفاقد التربوي " بدنقلا العجوز من احدى رموز التعليم وأول موجهة للغة الفرنسية جاء فيه

" نحن يا أخيتي عواطف مشكلتنا في السودان. ليس نوع المدرسة وامكانياتها فدعيني اطرح اسئلة :

هل نحن تعلمنا بهذه الوسائل " لا لا لا "

مشكلتنا تتمركز في المعلم لانه اقل النسب في الشهادات هم الذين يعينون معلمين.

بدليل ان بالجامعات اقل نسب للقبول في الكليات هي نسبة الدخول لكليات التربية.

ومنظمة اليونيسكو كانت قد أنشأت معهد المعلمين لتأهيلهم للمرحلة الثانوية في السودان وفي دول مجاورة.



وقتها كانت نسبة القبول لهذا المعهد الانموذج أعلى من نسبة القبول لجامعة الخرطوم " الجميلة ومستحيلة " وحينها لم تكن هناك جامعة غيرها. ولا يقبل لها عن طريق مكتب القبول والتقديم بل يتم قبل الجلوس لامتحان الشهادة الثانوية بحيث ان الطالب يحدد رغباته على حسب ميوله ومستواه وليس شهادته هي التي تحدد اتجاهه في الجامعة.ويتم بعد ظهورنتيجة الشهادة.

ومكتب القبول هو الذي يحدد اين يقبل المتقدمين وعلى حسب النتيجة التي تحصل عليها الطالب وبالنسبة للقبول لمعهد المعلمين العالي يجب أن تكون رغبة أولى قبل جامعة الخرطوم. وبعدها مقابلة شخصية

وبعد المقابلة يمكن أن يبعد. ويتجه لجامعة الخرطوم للدراسة في كلياتها لمن يستوفي شروط. القبول وكانوا يطلقون على طلاب معهد المعلمين.

"The cream of the cream."

اذن المعلم لابد من كفاءته العالية ودوره اهم من وسائل التعليم الحديثة.مع تقديري لإثارتكم وتسليطكم الضوء حول قضايا التعليم وفئة " الفاقد التربوي " واكرر ان مشكلتنا الأساسية في السودان هي المعلم مع امنياتنا بالتوفيق لكل من علم بالقلم ورفع شعار " أقرأ " .

عواطف عبداللطيف

Awatifderar1@gmail.com